学校体育工作调查表

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小学体育调查报告(共15页)

小学体育调查报告(共15页)

小学体育调查报告篇一:小学生喜爱的体育项目之调查报告小学生喜爱的体育项目之调查报告1.样本构成分析:本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。

问卷共发放2400份,回收2312份。

有效问卷2001份,有效率83.3%,其中男生1077份,占53.8%,女生927份,占46.2%。

2.你喜欢的球类项目是?经统计分析:水平一的学生喜欢的项目是:足球、羽毛球、篮球。

三年级是足球、占58.6%,羽毛球、占45.3%,乒乓球、占17.7%。

四年是羽毛球、篮球、足球。

水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。

3.你喜欢的健身舞蹈是?统计结果显示:中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大,占41.8%,其次是拉丁。

二年级有28.2%的学生喜欢中国舞。

三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。

四年级学生热衷于爵士和健美操。

水平三的学生喜欢的项目是:街舞、中国舞和健美操。

4.你喜欢的田径项目是?经统计:径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱,其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。

在中段,三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。

短跑在水平三的学生中占绝大优势,有近半数学生热衷于短跑。

田赛项目中,低中段的学生对跳远的喜爱度更高,均占一半以上。

高段学生则对投掷项目比较热爱。

5.你喜欢的体育项目还有?经分析:水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。

游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。

水平三的学生喜欢自行车和游泳。

6.你希望体育课上开展哪些运动项目?据统计:跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。

跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大,分别占39.8%、30.4%、26.3%。

三年级喜欢足球、羽毛球,四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球,均占半数。

五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。

其中羽毛球达到了半数,足球占38.2%,乒乓球则有23.1。

六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。

学生体育活动参与度问卷调查表

学生体育活动参与度问卷调查表

学生体育活动参与度问卷调查表尊敬的学生,您好!为了更好地了解学生对体育活动的参与度和兴趣,我们制作了以下问卷调查表。

请您根据实际情况如实填写,您的回答将对我们改进学校体育活动计划具有重要意义。

感谢您的参与!个人信息1. 姓名:________________________________________2. 年级:________________________________________3. 性别:(请在方框中选择)- [ ] 男- [ ] 女体育活动参与情况4. 您参加学校体育活动的频率是:(请在方框中选择)- [ ] 每天参加- [ ] 每周参加- [ ] 每月参加- [ ] 偶尔参加- [ ] 从不参加5. 您最喜欢的体育活动是:_______________________________________6. 您参加体育活动的主要原因是:(请在方框中选择)- [ ] 健身锻炼- [ ] 改善身体素质- [ ] 增加社交圈子- [ ] 感受竞争乐趣- [ ] 其他,请注明:_______________________________________7. 您是否认为学校体育活动的安排合理?(请在方框中选择)- [ ] 非常合理- [ ] 合理- [ ] 一般- [ ] 不合理- [ ] 很不合理8. 您有没有遇到过参加体育活动时的困扰?如果有,请简要描述您遇到的问题:__________________________________________________________ ____9. 您是否认为学校应该增加一些新的体育活动项目?(请在方框中选择)- [ ] 是- [ ] 否10. 如果您认为学校应该增加新的体育活动项目,请列举您希望增加的项目(最多三个):1.__________________________________________________________ __2.____________________________________________________________3.____________________________________________________________11. 您是否愿意积极参与和推动学校体育活动的组织和策划工作?(请在方框中选择)- [ ] 是- [ ] 否12. 您对学校体育活动的整体满意度如何?(请在方框中选择)- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 很不满意结语感谢您抽出时间填写本问卷调查表。

大学生体育活动现状的调查与分析——以柳州师专为例

大学生体育活动现状的调查与分析——以柳州师专为例
育教 学是 值得 体 育 教 育工 作 者 认 真 研 究 的 。本 文通 过对 柳州 师专 在 校 学生 参 与 体 育 活 动 的 现状 进 行 调
理 , 百 分 比对统 计数 据进 行分 析描 述 。 用
查分 析 , 深化 高校体 育 教学 改革 提供参 考依 据 。 为

结 果 与 分 析
对 学 生 进 行 思 想 教 育 , 高 x- : 体 育 课 的 认 识 。 体 提 l ,k学 ;
育 课 能 使 学 生 系 统 地 掌 握 体 育 运 动 知 识 和技 能 , 身 使 体得 到全面 的锻 炼 。而 课外 体 育 活 动是 巩 固 和扩 大 体 育 课 的效 果 , 学 生 得 到 全 面 的 经 常 性 的 锻 炼 , 使 以
10 0 人 ;0 7级 12 0人 ;0 8级 12 0人 。 0 20 7 20 1
12 . 研 究 方 法
参加体 育 活动 的 内部 动 力 。它 具 有 唤 起 、 向 、 化 指 强
和 调 整 的 功 能 。 只 有 激 发 学 生 的 学 习 动 机 , 能 调 才 动其学 习 的积极 性 和主动 性 。
1 调 查 对 象 与 方 法
1 1 调 查 对 象 .
2 1 对 学 生 参 加 体 育 活 动 动 机 的 调 查 结 果 与 分 析 . ( 表 1 见 ) 体 育 活动 动机 是 指 在 运 动 需 要 的 推 动 下促 进 人
Hale Waihona Puke 采 用随机 抽样 调查 法 , 取柳 州 师 范高 等 专科 学 抽 校 的 3 4 0名 在 校 学 生 作 为 研 究 对 象 。 其 中 2 0 8 0 6级
的体 育 能 力 、 良好 的 思 想 品 德 和 意 志 品 质 , 其 成 为 使 全 面发展 的社 会 所 需 要 的 人 才 …。如 何 根 据 学 校 体

邯郸市高校民族传统体育项目开展现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

邯郸市高校民族传统体育项目开展现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

邯郸市高校民族传统体育项目开展现状调查研究目录摘要 (1)Abstract (2)1前言 (1)1.1选题依据 (1)1.2相关研究 (1)1.3理论意义 (1)2研究对象和研究方法 (5)2.1研究对象 (5)2.2研究方法 (5)2.2.1文献资料法 (5)2.2.2调查法 (5)2.2.2.1问卷调查法 (5)2.2.2.2访谈法 (5)2.2.3数理统计法 (3)2.2.4逻辑分析法 (6)3邯郸市高校师生对民族传统体育认知 (6)3.1邯郸市高校老师对民族传统体育项目的了解程度 (6)3.2邯郸市高校学生对民族传统体育项目的了解程度 (7)4邯郸市高校民族传统体育开展现状 (7)4.1邯郸市高校开展的民族传统体育项目调查 (7)4.2邯郸市高校民族传统体育项目课程开展现状 (8)4.3邯郸市高校民族传统体育项目社团活动开展现状 (9)5影响邯郸市高校民族传统体育开展的因素条件 (9)5.1邯郸市高校民族传统体育项目的场地设施 (10)5.2邯郸市高校民族传统体育项目的器材设备 (10)5.3邯郸市高校民族传统体育项目的师资力量 (11)5.4邯郸市高校民族传统体育项目的文本资料 (12)5.5邯郸市高校民族传统体育开展的政策因素 (13)6结论和建议 (13)6.1结论 (13)6.2建议 (13)参考文献 (14)摘要我国上下五千年,中华民族传承文化更是博大精深,民族传统体育在我国是源远流长。

随着我国综合实力的不断提升,我国越来越看重民族传统文化,大力宣传民族传统体育,正在将民族传统体育一点一点地融入到高校的课程中去。

民族传统体育项目在高校中的开展不但有助于民族传统体育的弘扬和传播,还有助于学生们知道民族传统文化。

本文运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对邯郸市高校民族传统体育项目开展现状进行了调查,了解到邯郸市民族传统体育项目开展过程中存在的问题,提出相应的建议。

阳光体育工作在学校开展状况调查及分析

阳光体育工作在学校开展状况调查及分析

阳光体育工作在学校开展状况调查及分析一、主要成绩现在,各校都在规范办学行为,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,体育课和学生校园体育活动时间基本得到保障。

比如,因地制宜制订并落实体育与健康课程的实施方案,在地方课程和校本课程中科学安排体育课时;建立健全学生体育竞赛体制,合理开展课余体育训练和竞赛活动;一些学校积极创建青少年体育俱乐部,组织开展丰富多彩的学生群众性体育活动等。

各校均能制订和实施体育课程、大课间体育活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案,有些学校创新体育活动内容、方式和载体,增强了体育活动的趣味性和吸引力,着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长。

如今小学80%、中学100%的学生能掌握两项体育基本技能,掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,学生养成了良好的体育锻炼习惯。

二、主要问题1.专职体育教师配备不足本市有中小学生145209名,小学40所、初中35所、高中12所,共有3360个班级,按体育课小学16节/周、初高中14节/周计算,共需专职体育教师703人,现有体育教师529人(包括中层以上体育教师23人、即将退休体育教师6人),缺近200个体育教师。

小学专职体育教师缺额情况则更为严重。

2.学生体能状况不容乐观2012年11—12月,教育局组织我市体育骨干教师对全市小学二年级、四年级、六年级、初中、高中82所学校5102名中小学生进行了跑、跳、投等项目的测试。

结果表明,随着年龄的增长,学生的体能状况变差,初中、高中学生五项身体素质的平均得分只达到及格,初三、高二、高三女生得分低于60分。

实心球和男生引体向上的得分最低,说明学生的力量素质明显很弱,女生50米跑成绩较差,尤其是高中女生,年龄越大,速度越慢,学生腿部力量相对较弱,耐力素质则相对较好。

3.锻炼项目人为减少很多学校对体育活动项目逐渐弱化,目的是为了避免因孩子受伤而引起的麻烦。

如果孩子在运动中受伤,家长一般都会找学校承担责任。

体育调查报告范文3篇_调查报告_

体育调查报告范文3篇_调查报告_

体育调查报告范文3篇同学们中的近视眼、小胖墩日渐增多,这种现象的原因之一是缺乏体育锻炼。

同学们大多喜欢上体育课,可是同学们的课外体育锻炼情况又是怎样的呢?针对这一问题,我展开了调查。

一、调查的方法:1.调查、走访同学及家长,了解同学们的课外体育运动情况。

2.上网查找资料,了解体育锻炼的重要性。

二、调查情况:五(8)班共36人。

每周运动次数两次及以上的7人,一次的8人。

运动方式上,男女生有差别。

男生以打篮球、羽毛球、乒乓球,骑自行车为主。

女生以散步,和父母打羽毛球为主。

全班大约60%的同学没有运动的习惯。

三、家长的看法:1.支持孩子进行体育锻炼的家长的看法:( 1)体育锻炼可以增强孩子的体质,促进孩子的成长。

( 2)体育锻炼可以培养孩子的团结协作、吃苦耐劳精神。

2.不支持孩子进行体育锻炼的家长的看法:(1)认为学习更加重要,体育锻炼会浪费学习时间。

(2)担心体育锻炼中的安全问题,担心孩子受伤。

四、体育锻炼的重要性:1.不同的体育运动可以不同程度地提高我们的身体素质。

例如:球类运动可以锻炼我们手脚的运动能力和反应能力,长跑可以锻炼耐力。

2.体育运动有利于培养我们良好的个性。

它使我们正确地面对失败和挫折,在竞争中形成健康、积极、进取向上的个性。

3.体育运动为同学们提供了更多的交往机会,增进了友谊,学会了团结协作。

五、建议:同学们在学习之余,多参加体育锻炼,每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。

一、前言纵观我国高职院校的发展历程,从时间纬度看历史并不久远,高等职业教育起自19世纪80年代初,可视为发展的初期阶段,进入20世纪90年代,随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布和社会对高职人才需求的巨大空间,高职教育不可逆转的持续蓬勃发展,无论是高职院校的数量还是在校学生的人数,皆与普通高校旗鼓相当,由此便诞生了又一个庞大的带有明显高职特色的大学生体育消费群体。

在此形势下,调查研究高职院校大学生体育消费现状,探讨上海市高职大学生体育消费的各种外显及内隐的体育消费特质,势必将对高职院校的学校体育改革,以及未来上海市体育消费市场发展趋势提供一定的参考价值。

我校高中生参加课外体育活动的调查研究

我校高中生参加课外体育活动的调查研究

我校高中生参加课外体育活动的调查研究梁庆忠(肇庆市德庆县香山中学)摘要:课外体育活动是实现学校体育目的、任务的重要组织成形式,也是增强体质发展个性的重要途径之一,为提高学生参加课外体育锻炼的效果,本文着重调查研究了学生课外体育活动的意识与动机,在课外体育锻炼频度、每次锻炼投入的时间、锻炼的负荷等方面探索,目的在于及时掌握我校课外体育锻炼的开展情况,获得有价值的信息,为我校搞好课外体育活动提供参考。

关键词:高中生课外体育活动调查研究一、问题提出《学校体育工作条例》明确规定:“普通中小学校、农业中学、职业中学每天应安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时的体育活动时间(含体育课)”;《全民健身一二一工程》也强调要保证学生每天参加一小时体育活动;2004年教育部周济部长提出:“让每个学生每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。

课外活动是体育课的延续,是实施体育素质教育的重要途径,然而,经调查发现,我校参与课外体育锻炼的学生不多。

笔者认为,我校应该随着国家对素质教育实施改革的全面推进,体育课程改革已在全国推广,借鉴高中选项的教学模式,激发学生的体育兴趣,使他们自主地参与课体育锻炼。

二、研究对象与方法1、研究对象分别从我校高中三个年级的学生中随机抽取1800人作为研究对象,其中男生980人,女生820人。

2、研究方法(1)问卷调查法:设计学生对课外体育活动意识、动机、行为等因素的问卷,本课题共发放问卷1800份(高一、二、三年级分别发出600份),回收1762份,回收率97.9%。

(2)面谈法:直接与学生交谈,了解他们对参加课外体育锻炼的情况,以此补充问卷调查无法得到的资料。

(3)文献资料法:查阅有关高中生参加课外体育现状和对体育健身的认识等方面的文献资料,为本研究提供理论依据与参考。

(4)数理统计法:对问卷数据进行必要的统计学处理,对调查统计数据的结果和搜集到的重要资料进行系统的比较与实证研究。

初中生课外体育活动现状的调查与分析——以平湖市广陈中学为例

初中生课外体育活动现状的调查与分析——以平湖市广陈中学为例

初中生课外体育活动现状的调查与分析——以平湖市广陈中学为例范长春课外体育活动是学校体育工作目标实现的重要组织形式之一,是学生终身体育得以培养的重要途径,因此进行课外体育活动深入探究意义重大。

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对广陈中学学生课外体育活动的喜好度、参与动机、活动形式、活动项目选择、活动时间、活动场所、组织形式、体育场地设施及其制约因素等方面的现状进行了探究,旨在为更好地促进初中生课外体育活动的有效开展提供参考与建议。

结果发现,篮球、排球、羽毛球以及乒乓球等项目是学生课外体育活动中选择参与的主流项目,学生课外体育活动参与动机相对简单,健身、兴趣爱好、缓解压力等成为主要影响因素。

同时,为了有效的促进课外体育活动开展,提出了改善场地设施,增添体育器材,营造校园体育锻炼氛围,加强对课外体育活动的管理,扶植单项兴趣小组的发展,开展丰富多彩的集体性体育竞赛活动等建议。

1 问题的提出所谓学生课外体育活动,主要是指学校体育课之外的学生从事的体育活动之和,是对体育课的有效延伸与拓展,是学校体育工作的重要组成部分,更是学生全面发展的重要途径与手段。

实践证明,课外体育活动有效的组织,在一定程度上有效地弥补了体育课的教学时间不足、学生练习效果不高的问题,同时推学生的体质进一步提高和终身体育意识、能力及习惯的养成都有重要作用。

所以,对于学校体育工作有效开展而言重视学生课外体育活动是必要的,深入开展对学生课外体育活动的研究意义深远。

2 研究对象与方法2.1 研究对象本文以广陈中学学生课外体育活动开展的现状为研究对象,通过相关研究方法对广陈中学学生课外体育活动的认知态度、活动内容、锻炼时间、场地器材以及管理制度等方面进行调查与分析并提出相关建议。

2.2 研究方法2.2.1 文献资料法本研究以中国知网数据库为主要文献来源,笔者以“初中生课外体育活动”为篇名进行了检索,结果有23条,其中选取了近5年内且引用率较高的文献共10条作为主要参考文献,从而促进本研究成果在学术性、推广性等方面加以提高。

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附件1 :惠水县学校体育工作基本情况调查表填表说明:1、以学校为单位填写。

校长组织政教(教务)处、体育教研组、总务处等部门,对《调查表》中的有关内容据实填写。

校长对《调查表》的内容负责,审核后注明详细的领导姓名及联系电话,便于核实。

2、填写学校全名和详细地址,以及填写人的姓名和联系方式。

3、学生人数统计的截止日期为2013年4月1日。

一、基本信息校名:惠水县甲戎乡甲戎中心学校地址:都匀市(州)惠水县县(区)乡(镇)校长姓名:王赋联系电话:性质(请打“√”):中职()完中()高中()初中()小学( )九年一贯制学校(√)学生人数: 819 班级数: 14二、体育师资基本情况(填入数字,没有则填0)三、场地、器材2统计其中一块。

)学校其它体育场地情况:(按项目名称和场地面积等实际情况填写)(二)体育教学器材统计(小学填表一,中学(中职)填表二,填入相应的数据,没有则填0)。

四、体质健康测试情况调查1.学校是否进行学生体质健康测试是(√)否()(选是填下表)2. 学校是否实施《国家学生体质健康标准》,开展全体学生体质健康测试是(√)否()3. 学校是否妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据是(√)否()4. 学校是否按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据是(√)否()5. 2012年有 95 %的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级6. 2012年有 95 %的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长7. 学校是否每年在校内公布学生体质测试总体结果,并通报学生及家长是(√)否()8. 学校是否将学生体质健康水平作为学生综合素质报告的重要内容,并形成制度是(√)否()9. 学校是否分析学生体质健康标准测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势是(√)否()五、学校体育管理1.近三来各部门组织开展的体育教师培训内容:(B )A.非常合理B.合理C.一般D.不合理E.非常不合理2. 近三来各部门组织开展的体育教师培训效果:( B )A.非常好B.好C.一般D.不好E.非常不好3.与其他学科教师相比,体育教师的工资待遇:(C ),职称评聘:( D )A.非常好B.好C.一致D.差E.非常差4.学校有无体育安全预案有(√)无()5.学校体育教师目前急需培训内容有:新课程改革下的体育教学。

6.学校周边公共体育场地是否免费向学生开放是(√)否()7.学校是否执行每天一小时校园体育活动是()否(√),内容有:。

8.学校是否制定阳光体育运动工作方案是()否(√)9.学校是否利用公告栏、家长会和校园网,每学期通报一次学生体育活动情况是()否(√)10.学校每年是否对体育教师发放服装费是()否(√),费用是元。

11.当地体育中考开展情况( B )A. 非常公平B. 公平C. 一般D.不公平E.非常不公平12.学校是否成立专门学校体育工作领导小组或管理部门是(√)否()13.学校是否将体育工作纳入学校整体工作计划是(√)否()14.学校是否严格执行体育课考核、考勤制度是(√)否()15.校长是否将学校体育列入工作职责是(√)否()16.校长或分管校长每学期听体育课次数: 5 次。

17.学校是否制定学校年度体育工作计划是(√)否()18.学校近三来年均体育经费投入约 20000元(人民币),占全校教育经费比例 10%,是否能满足学校体育经费需要是(√)否(),每年生均体育经费为 0元。

19.学校2012年召开体育工作联席会议 1 次。

20.学校课外体育活动(含运动队训练、竞赛、早操、课间操、课外体育锻炼等)是否全部计入工作量是(√)否(),计入工作量的包括:运动队训练、课间操。

21.学校有体育图书 1115 册,体育期刊、报纸 10 种。

22.学校体育教研组专用电脑有 0 台,是否有上网条件是()否()23.学校是否有专人负责管理和维护体育场地器材是()否(√)24.当地中考体育测试内容有:立定跳远,跳绳,台阶测试,存在的主要问题及改革建议:。

六、学校体育课程开展情况1.学校是否开展早操:是()否(√),内容有:。

2.学校是否开展课间操:是(√)否(),内容有:广播体操。

3.学校是否开展课余训练:是()否(√),内容有:,是否有常年课余体育训练队是()否(√),内容有:。

4.学校每年统一开展的体育竞赛次数: 2 次,内容有:篮球赛,拔河比赛,广播操比赛,县每年统一举办的学生体育竞赛次数:次,内容有:。

5.学校是否开展课余体育活动:是()否(√),内容有:。

6.学校是否开展体育课:是(√)否(),内容:篮球技教学,身体素质教学等,小学1-2年级每周( 2 )节,小学3-6年级每周( 3 )节,初中每周( 11 )节,高中每周()节。

7.学校是否创设体育课校本课程是()否(√),课程内容及名称:。

填表人:罗国玺联系方式:附件2:贵州省高等学校体育工作基本情况调查表填表填表说明:1、以学校为单位填写。

由分管校长领导、组织学校相关部门,对《调查表》中的有关内容据实填写。

校长对《调查表》内容负责,审核后注明详细的领导姓名及联系电话,便于核实。

2、填写学校全名和详细地址,以及填写人的姓名和联系方式。

3、学生人数统计的截止日期为2013年4月1日。

班级数指全校全部班级数,公共体育课程按照实践课分班填写。

一、基本信息校名:惠水县甲戎乡甲戎中心学校地址:都匀市(州)联系电话:性质(请打“√”):本科()高职高专()教育部所属(√)省属()市属()其它:学生人数: 819 班级数:14 (填写实践课分班数)二、体育师资基本情况(填入数字,没有则填0)注:“专职”指在岗、在编的体育教师。

“兼职”指非本校在岗、在编教师。

三、场地、器材(一)运动场统计表(注:质地指:塑胶、煤渣、水泥、土地、草坪、其他等;非标准运动场指:可开展一定体育项目的场地。

)1.学校学生人均体育场地面积 1 m2 (体育场、馆面积总和÷学生总人数)2.学校其他体育场地情况:(按项目名称和场地面积等实际情况填写)(二)体育教学器材、设施统计(填入相应的数据,器材没有则填0)。

高校体育器材、设施配备调查表四、体质健康测试情况调查1.学校是否进行学生体质健康测试是(√)否()2.学生体质测试内容有:立定跳远,800米,测试仪器有:秒表,皮尺,是否能满足体质测试需要是(√)否()3.学校是否实施《国家学生体质健康标准》,开展全体学生体质健康测试是(√)否()4. 学校是否妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据是(√)否()5. 学校是否按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据是(√)否()6. 2012年有 95 %的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级7. 2012年有 95 %的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长8. 学校是否每年在校内公布学生体质测试总体结果,并通报学生及家长是(√)否()9. 学校是否将学生体质健康水平作为学生综合素质报告的重要内容,并形成制度是(√)否()10. 学校是否分析学生体质健康标准测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势是(√)否()五、学校体育管理1.与其他学科教师相比,体育教师的工资待遇:(C ),职称评聘:( D)A.非常好B.好C.一致D.差E.非常差2.学校有无体育安全预案有(√)无()3.学校体育教师目前急需培训内容:新课程改革下的体育教学。

4.学校周边公共体育场地是否免费向学生开放是(√)否()5.学校是否制定阳光体育运动工作方案是()否(√)6.学校是否利用公告栏、校园网,每学期通报一次学生体育活动情况是()否(√)7.学校每年是否对体育教师发放服装费是()否(√),费用是元。

8.学校是否成立专门学校体育工作领导小组或管理部门是(√)否()9.学校是否将体育工作纳入学校整体工作计划是(√)否()10.学校是否严格执行体育课考核、考勤制度是(√)否()11.校长是否将学校体育列入工作职责是(√)否()12.学校是否制定学校年度体育工作计划是(√)否()13.学校近三来年均体育经费投入约元(人民币),占全校教育经费比例,是否能满足学校体育经费需要是()否(),每年生均体育经费为元。

14.学校2012年召开体育工作联席会议 2 次。

15.学校课外体育活动(含运动队训练、竞赛、早操、课间操、课外体育锻炼等)是否全部计入工作量是(√)否()16.学校有体育图书 1115 册,体育期刊、报纸 10 种。

17.学校是否有专人负责管理和维护体育场地器材是()否(√)六、学校体育课程开展情况1.学校是否开展早操:是()否(√),内容有:。

2.学校是否开展课间操:是(√)否(),内容有:广播体操。

3.学校是否开展课余训练:是()否(√),内容有:。

4.学校每年统一开展的体育竞赛次数: 2 次,内容有:篮球赛,拔河比赛,广播操比赛5.学校是否开展课余体育活动:是()否(√),内容:。

6.学生(研究生除外)在校期间共修公共体育课学时,是()否(),内容有:。

7. 研究生是否开展体育课是()否(),内容有:。

8.在公共体育课中,学校是否创设体育课校本课程是()否(),课程内容及名称:。

填表人:罗国玺联系方式:。

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