音乐鉴赏之进行曲
进行曲的欣赏_小学音乐教案_模板
进行曲的欣赏_小学音乐教案_模板一、内容概括进行曲概念及特点介绍：通过简要介绍进行曲的概念、起源以及特点，帮助学生了解进行曲的基本知识和风格。
进行曲欣赏：选择多首具有代表性的进行曲，如《义勇军进行曲》、《婚礼进行曲》让学生欣赏并感受不同场合、不同情感的进行曲所表达的气氛和情感。
音乐要素分析：引导学生分析进行曲的节奏、旋律、音色等音乐要素，了解这些要素在塑造进行曲风格中的作用。
欣赏技巧指导：向学生传授欣赏音乐的方法，如如何聆听、如何感受、如何理解等，提高学生的音乐欣赏能力。
学生活动：设计一些互动环节，如分组讨论、模仿演奏等，让学生在实践中加深对进行曲的理解和感受。
本节课的教学目标是让学生通过欣赏进行曲，了解进行曲的特点和风格，提高学生的音乐兴趣和审美能力，同时培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
1. 导入课堂，引出进行曲的概念。
教师提问：“同学们，你们平时在电影里或重大活动中，有没有听到过特别激昂振奋的音乐呢？我们要带你们走进这种音乐的世界。
”以此激发学生的兴趣与好奇心。
概念介绍：通过多媒体展示一些典型的进行曲片段，如《义勇军进行曲》（国歌）、《婚礼进行曲》等。
让学生感受其鲜明的节奏和强烈的感情色彩。
随后引出“进行曲”的概念。
特点解析：告诉学生进行曲通常具有雄壮、激昂的旋律，强烈的节奏感，常常用于重大场合或活动之中，用以鼓舞士气、营造氛围。
它们多具有明确的行进节奏和号召性旋律。
背景介绍：简要介绍进行曲的历史背景和应用场合，如庆典、游行、体育赛事等。
让学生了解到进行曲与日常生活的紧密联系。
2. 简述进行曲的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的世界，探索一种特殊的音乐体裁——进行曲。
那么什么是进行曲呢？进行曲是一种节奏感强烈、旋律鲜明、通常用于庆典或礼仪场合的音乐。
让我们一起通过今天的学习，去更深入地了解和感受它的独特魅力。
进行曲作为一种特殊的音乐形式，有其独特的结构特点和艺术风格。
《进行曲》鉴赏与欣赏教案
《进行曲》鉴赏与欣赏教案进行曲鉴赏与欣赏教案一、教学目标1.了解进行曲音乐形式的特点和演奏方式。
2.掌握如何欣赏进行曲。
3.提高学生音乐欣赏能力，培养他们对音乐的热爱和理解。
二、教学内容1.进行曲音乐形式介绍2.进行曲演奏方式3.进行曲欣赏教学三、教学重点难点1.进行曲音乐形式的特点以及演奏方式2.学生如何欣赏进行曲3.如何提高学生对音乐的热爱和理解四、教学方法1.讲解法2.听力训练法3.实践演奏法五、教学过程1.进行曲音乐形式介绍进行曲是一种以在威武雄壮的气氛下行进而得名的乐曲，属于独奏、合奏、乐团等音乐形式的一种。
进行曲是由乐句、乐段、乐曲结构、速度及节拍等构成的独具特色的乐曲。
进行曲通常由四个部分组成，分别是主题、副题、转调、再现四个部分。
主题是整首曲子的中心思想，是最重要的部分；副题则是补充主题的内容，并与主题配奏；转调是一段转换乐曲情绪，进而引领到再现部分的乐段；再现是主题再次呈现，以一个完整的结尾结束整个曲子。
2.进行曲演奏方式进行曲演奏方式主要是通过音乐家的技巧和演奏态度来实现的。
音乐家应该协同合作，掌握好节拍，掌握好速度，快而不乱，慢而有力。
同时，还应该协调每一个乐器的演奏，保持整个曲子的和谐。
3.进行曲欣赏教学进行曲是一种威武、雄壮的乐曲，适合在一些盛大或庄严场合演奏。
为了让学生更好的欣赏这种音乐，我们可以从以下几个方面进行讲解：(1)乐曲名称和作曲家的介绍。
这可以帮助学生更好地了解这首曲子的背景和意义。
(2)乐器的分类和演奏方法。
这可以帮助学生更好地了解每个乐器的音色和演奏方式。
(3)乐曲整体结构的讲解。
这可以帮助学生更好地了解曲子的构成和整体风格。
(4)节奏和旋律的分析。
这可以帮助学生更好地理解曲子，提高他们的音乐欣赏能力。
4.如何提高学生对音乐的热爱和理解对于许多学生来说，音乐并不是一门易于接受的学科，特别是在没有充分理解它的情况下。
因此，这里提供几个方法，帮助学生更好地理解和热爱音乐：(1)积极参与演奏。
莫扎特《土耳其进行曲》音乐鉴赏
莫扎特《⼟⽿其进⾏曲》⾳乐鉴赏78⾳乐鉴赏莫扎特《⼟⽿其进⾏曲》⾳乐鉴赏摘要】【《⼟⽿其进⾏曲》是由著名作曲家莫扎特创作的钢琴奏鸣曲——K331的第三乐章。
它是⼀⾸闻名世界的变奏曲，它摆脱了⼟⽿其民族传统的⾳乐形式，创作⼿法新颖，旋律纯朴优美，⽣动的展⽰出威武雄壮、⽓势磅礴的军队形象。
《⼟⽿其进⾏曲》具有通俗流畅的旋律，与莫扎特的同名作品齐名，是流传千古的古典⼩品。
关键词】【莫扎特 《⼟⽿其进⾏曲》 ⾳乐鉴赏莫扎特，全名沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特，出⽣于奥地利的萨尔茨堡，是欧洲维也纳古典乐派的代表⼈物之⼀。
他在幼年时被誉为“⾳乐神童”，35岁便英年早逝。
他的⼀⽣创作了许多优秀的作品，对欧洲⾳乐的发展起到了巨⼤的作⽤。
《⼟⽿其进⾏曲》是莫扎特于1778年在巴黎写成的，它是典型的回旋曲式，脍炙⼈⼝，备受⼈们喜爱。
⼀、《⼟⽿其进⾏曲》创作背景很多⼈认为《⼟⽿其进⾏曲》是莫扎特创作的⼀⾸独⽴的钢琴⼩品，实际上它是莫扎特《A⼤调钢琴奏鸣曲》中的第三章，写下这⾸曲⼦时他才⼆⼗⼆岁。
莫扎特的⼀⽣在奔波中度过，1777年9⽉，为了摆脱宗教的剥削，在母亲的陪伴下他毅然决然地踏上新的征程去寻找新的⾃我。
之后，他和母亲⼀同来到了巴黎，然⽽上天并没有眷顾这个⾳乐才⼦，他在巴黎并没有找到好的职位，只能靠为别⼈写曲⽣存。
1778年，体弱多病的母亲因为长期的奔波劳累⽽客死他乡，这让莫扎特⼗分受打击。
尽管如此，莫扎特并没有向命运屈服，承受着失去母亲的痛苦，他完成了《A⼤调钢琴奏鸣曲》。
在这部钢琴奏鸣曲中，莫扎特写了⼀段具有异国风味的曲调作为第三章，并在这段曲⼦前标有“⼟⽿其风”⼏个字，《⼟⽿其进⾏曲》因此⽽得名。
⼆、《⼟⽿其进⾏曲》曲式结构分析及其特点（⼀）回旋曲式回旋曲式⾄少有五个部分，主要主题有间隔的出现不少于三次，与主部形成对⽐的插部应⾄少有两个。
回旋曲式的结构为A+B+A+C+A+D+A+……+A。
第一单元 行进之歌《中国人民解放军进行曲音乐作品赏析》教学设计人音版初中音乐七年级下册(1)
《中国人民解放军进行曲音乐作品赏析》教学设计课标分析音乐课程标准为我们的义务教育音乐教学指明了方向。
通过对音乐作品进行赏析，弘扬音乐文化，使学生了解优秀进行曲，培养学生欣赏音乐的良好习惯，让学生们置身于音乐的天地中去认识音乐、感受音乐、鉴赏音乐。
基于此，本节课课标分析如下：1、情感•态度•价值观：通过本节课，培养学生在参与课外活动时能够更多的关注相关歌曲；培养学生对待学习和生活要有坚定勇敢、自信乐观、积极向上的态度。
2、过程与方法：侧重对歌曲情绪的理解，用不同的形式来体会歌曲的情绪；通过聆听乐曲片段，学生感受作品的情绪，掌握音乐作品所表现情感的方式。
3、知识与技能：学生能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱相关歌曲，并在乐曲中加入节奏的训练；了解不同风格乐曲。
教材分析：本节课是以欣赏为主的综合课，结合拓展内容让学生进一步了解和体验进行曲的风格。
由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，这首歌曲在人民群众也广为流传，所以教学难度不是太大，因此，在本课教学中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，创设相应的情景，引导学生用肢体语言去表现音乐，调动学生学习歌曲的热情，自主跟唱，表演，并进行自评，互评，采用现代化的教学手段，丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，给学生足够的想象空间，建立民主平等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
在本课拓展内容上改变了传统的音乐欣赏课的教学方法，通过聆听音乐和画面边欣赏音乐，使学生身临其境，全神贯注地欣赏与聆听音乐，扩大了课堂教学的知识容量，有利于学生对各种进行曲的了解。
使学生对音乐有了兴趣，进一步加深了对各种进行曲音乐的体验与感受。
学生已经基本掌握了分析乐曲特点的方法，即从速度、节奏、节拍、情绪等基本音乐要素入手分析。
所以本节课的乐曲分析，学生可以独立完成。
“进行曲”的特点比较容易归纳，只要老师加以引导，学生很快就可以完成分析。
学情分析八年级的学生有着一定的认知基础，对周围世界也有着强烈的好奇心和探究欲望。
音乐鉴赏之进行曲
05
进行曲在现代音乐中的应用与影响
进行曲在流行音乐中的应用
01
流行音乐中的进行曲通常采用节奏感强烈的节拍，能够激发听 众的热情和动力。
02
许多流行音乐作品将进行曲元素融入到旋律、节奏和编曲中，
以增加音乐的动感和力量。
例如，一些流行歌曲中会使用军鼓或行进节奏来营造激昂、振
03
奋的氛围。
进行曲在电影音乐中的应用
2
许多现代音乐作品在创作过程中借鉴了进行曲的 节奏、旋律和结构特点，以寻求创新和突破。
3
进行曲的元素也被融入到不同风格的音乐中，如 摇滚、电子音乐等，为现代音乐带来了新的表现 力和风格特点。
THANKS
感谢观看
音乐特点：旋律优美，节 奏明快，充满活力
创作背景：为钢琴独奏所 作
鉴赏要点：感受其轻松愉 快的氛围和独特的异国情 调
《胡桃夹子》中的进行曲
作曲家
柴可夫斯基
创作背景
芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一支乐曲
音乐特点
具有强烈的童话色彩，旋律跳跃，节 奏感强
鉴赏要点
结合舞剧内容，体验其描绘的奇幻世 界和丰富的想象力
01
02
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在电影中，进行曲常常 被用作配乐，以增强情 节的紧张感和戏剧性。
进行曲的节奏和旋律往 往能够激发观众的情感 共鸣，使电影更加引人
入胜。
在一些战争片或动作片 中，进行曲更是不可或 缺的元素，能够营造出 壮志凌云、激昂热烈的
氛围。
进行曲对现代音乐创作的影响
1
进行曲作为一种传统的音乐形式，对现代音乐创 作产生了深远的影响。
曲式是音乐的骨架，进行曲的曲式通常规整、对称，能够 给人以完整、统一的感觉。
从《进行曲》看音乐鉴赏教案
从《进行曲》看音乐鉴赏教案《进行曲》是一首经典的音乐作品，同时也是一首具有教育意义的音乐作品。
通过对这首曲子的鉴赏，我们可以学习到许多音乐的鉴赏技巧和知识。
本文将从作曲背景、曲式结构、音乐表现手法、表演技巧等方面对《进行曲》进行分析，为音乐爱好者和音乐教育者提供参考。
一、作曲背景《进行曲》是由中国著名作曲家聂耳所作，是为纪念中国工农红军长征胜利而创作的一首音乐作品。
作曲家聂耳以自己亲身经历和思想感受，将中国革命斗争的主旋律融入到音乐之中，体现了他鲜明的政治意识和艺术追求。
二、曲式结构《进行曲》的曲式结构十分简单，主要由前奏、主题、副歌、过渡和尾声组成。
其中，前奏部分采用了明亮的音乐形式，借用了西方进行曲的技法，给人以慷慨激昂的感觉。
主题部分则是中国式的旋律，具有深厚的民族特色和浓郁的政治气息。
副歌部分采用了轻松欢快的节奏和音调，为全曲增色不少。
过渡部分则是衔接主题和副歌的桥梁，有着渐入佳境的感觉。
最后的尾声部分则是音乐的大气收官，将曲子推向更高的高潮。
三、音乐表现手法在音乐表现手法方面，聂耳在《进行曲》中运用了许多技巧，既有西方音乐的独奏和合唱，也有中国古老乐器的演绎。
比如，前奏部分采用的是西方管弦乐队齐奏的方式，奏出明亮的音响效果；主题部分则是以西方的逐层叠加和增强方式运用独奏和合唱，将旋律发挥到极致。
与此同时，副歌部分则采用了中国古老乐器——唢呐的演奏，为整个曲子带来了更为浓郁的中国特色和民族气息。
四、表演技巧对于演奏者而言，正确的表演技巧和动作节奏非常重要。
表演技巧的正确与否，往往直接影响到音乐的表现效果和感染力。
在演奏过程中，演奏者需要根据曲子的节奏和旋律变化，掌握好速度和力度的平衡，以达到最佳的演奏效果。
同时，演奏者的动作和表情也应与音乐内容紧密相连，符合音乐的情感表达。
五、结语通过对《进行曲》的鉴赏，我们不仅能够领略到这首音乐作品的艺术价值和魅力，更能够学习到许多音乐鉴赏的技巧和知识。
义勇军进行曲歌曲鉴赏
义勇军进行曲歌曲鉴赏
《义勇军进行曲》鉴赏如下：
1. 时代背景：《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
无论过去、现在还是将来，这首歌曲都会激起人们强烈的爱国情感。
2. 曲式结构：该曲为一部曲式，由六个长短不等的乐句组成。
整个歌曲以号角式的音调作为全曲旋律发展的基础，节奏铿锵有力，具有鲜明的进行曲风格。
3. 旋律特点：歌曲旋律大多为上行的旋律线，使音乐情绪向上发展，多采用短句短音，这使歌曲坚强有力而又有战斗性。
此外，音乐语言生动新颖，词曲结合紧密牢固，歌曲前奏由一个分解大三和弦构成旋律，体现了大调式的特点，表现了当时中国人民充满斗争勇气和豪迈气概的革命英雄主义精神。
4. 歌词鉴赏：歌词是散文式的自由体新诗，鲜明表现了我国人民处于水深火热的民族危机时刻，誓死不做亡国奴，同仇敌忾、万众一心，勤劳勇敢，不畏强暴，血战到底，捍卫民族尊严正义和国家领土及人民家园的英雄气概，表达了人民的呼声、民族的怒吼。
5. 历史地位：《义勇军进行曲》自诞生之日起就在中国人民中广为流传，成为激发中华民族奋勇前进的巨大精神力量。
在新中国成立之际，《义勇军进行曲》被确立为中华人民共和国国歌。
总的来说，《义勇军进行曲》以其高昂激越、铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概。
进行曲的欣赏_小学音乐教案_模板
（1）出示课题《念故乡》
（2）展示德沃夏克的肖像
让学生认识曲作者
5、欣赏《念故乡》理解歌曲内容
6、学唱歌曲
（1）你了这首歌曲你想说点什么?
(2)德沃夏克是哪个国家？指导学生找一找地图上中国在哪？捷克在哪？美国在哪？
这是一首家喻户晓的歌曲，接下来我们就来学唱这首感人肺腑的歌曲《念故乡》
生：（同学们通过舞蹈、管乐、打击乐、歌唱等形式表现歌曲，场面热烈，使教学进入高潮）
师：同学们的表演真精彩，祝你们今晚和日本小朋友演出成功，下面就让我们和惠子同学一起带着这愉快的梦想飞出教室去参加联欢会吧！
教学目标：
1.通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
为单位复习歌曲。（2）带竖笛
教师：多媒体课件、钢琴、世界地图
教学过程（）：
步骤
教学活动
学的活动
课件展示
设计意图
1、进教室
（1）播放古诗
歌曲《静夜思》
（2）引导学生
感受歌曲
（1）听音乐
进教室
（2）谈谈对
音乐的感受
文字：念故乡
创设思念故乡的氛围，让学生一进教室就感受到思乡的情绪。
2、发声练习
指导学生有力度变化的发声
3、通过鉴赏进行曲风格的音乐,进一步感受、巩固进行曲的音乐风格.
教学过程:
一、认识进行曲
1、听音乐导入:
(师)问题:(学生起立)你听了这段音乐觉得可配上什么动作?
(生)想走路.
(师)(1)我们来看一下解放军叔叔是怎样走的.
(2)问题:解放军叔叔演奏的队列行进的步伐节奏和音乐节奏有什么关系?
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瓦格纳
理查· 瓦格纳（1813一1883）德国的伟大作 曲家、指挥家。他于1813年5月22日生于德 国莱比锡一个小官吏之家 。
作品
一部交响曲：《 C大调交响曲》… 11部歌剧：《利恩齐》《漂泊的荷兰人》《汤豪 塞》《尼伯龙根的指环》《特里斯但伊索尔德》 《罗恩格林》、《名歌手》等，
进行曲
1、简介：进行曲是用节奏写成的乐曲。原 是舞曲的一种，多用于群众出场、退场的 时候。17世纪起，渐转入音乐艺术领域， 早期进行曲多为两段曲式，现代进行曲常 为三段曲式，中段较抒情，形成对比，多 用偶数拍子，节奏明快，结构整齐。 2、代表作：《军队进行曲》《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲》《土耳其进行曲》等等。
军队进行曲
奥地利作曲家舒伯特作于1818年前后,
是钢琴四手联弹《军队进行三首》中 第一首《D大调军队进行曲》,也是其 中流传最广的一首。作品音乐语言朴 实流畅,形象逼真生动,通俗易懂,曾被 改编为钢琴独奏和管弦乐曲。该曲为 复三部曲式。
《玩具兵进行曲》
1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔所作， 是许多玩具兵进行曲中的流传最广的一首。这首乐曲 是根据作曲家小时候所做的一个甜密的梦中的情景写 的。乐曲为复三部曲式，即：引子+A+B+A+尾声， C大调，2/4拍，全曲情绪欢快、雄壮、生动，富有儿 童性。 2、 引子————几名玩具兵吹号打鼓，叫大家排好 队，准备游行。 第一段（A）：玩具兵们游行。 第二段（B）：玩具兵欢迎将军的到来，不一会， 将军就来了。 第三段（再现A）：将军和大家一起游行。 尾声：玩具兵发现小主人醒了，惊慌地回到玩具箱 里。
乐曲开始是在a小调上的第一主题，
曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；接 着是第二主题的出现；然后重复第 一主题而结束了第一乐段。
中部
► 曲调转到了A大调上，由四个小乐段组成。第一小
乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲， 主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开 朗，与第一乐段形成强烈的对比。这一主题在全 曲中出现了三次。第二小段是几乎全由十六分音 符构成的快速旋律，有如队伍在急速飞快地奔驰。 紧接着的第三小乐段也是有几乎是十六分音符构 成的快速旋律，顺着第二小段的旋律一泻而来， 不可阻挡。第四小段与第一小段完全相同，即重 复这一乐段中富于东方色彩而又雄壮的进行曲。 接着，曲调转回a小调，这是第一乐段的再现。
九首序曲，
四部钢琴奏鸣曲及大量合唱曲、艺术歌曲等， 著有《艺术与革命》、《歌剧与戏剧》等几部关 于歌剧改革的著作。
在歌剧《罗恩格林》里，有两首婚礼音乐，一首 是第二慕里，罗恩格林和爱尔莎到教堂举行婚礼
时的庆典音乐《到明斯特去》；另一首是第三幕
第一场开始时，贵妇们引导新人进入新房的混声 合唱。但是，后一首比前一首要流行得多。通常 人们提到瓦格纳的《婚礼进行曲》，指的就是这 后一首。它的旋律优美，速度徐缓，庄重而抒情。
婚礼进行曲1
门德尔松的《婚礼进行曲》。原为歌剧 《仲夏夜之梦》的第五幕前奏曲，这部门 德尔松17岁时完成的作品，最初是他为莎 士比亚的同名戏剧而作的一首四手联弹的 钢琴序曲，因其美妙的幻想和浪漫的情趣 而得到世人的喜爱，后来作曲家将它改编 成了乐队作品。
婚礼进行曲2
瓦格纳的《婚礼进行曲》。原为歌剧《罗 恩格林》第三幕开始时的一段混声合唱 《婚礼大合唱》，因常用作婚礼音乐而得 名《婚礼进行曲》，后被改编成管弦乐曲。 按照西方的传统，新娘入场时要奏的是瓦 格纳的《婚礼进行曲》。新人步出教堂时 要奏门德尔松的《婚礼进行曲》。
土耳其进行曲
1.作曲家： 2.《土耳其进行曲》采用回旋曲式， 因此也有人称为《土耳其回旋曲》。
“音乐神童”莫扎特
1.W.A.Mozart ( 1756-1791) ，1756年1月27日， 沃尔夫冈.阿马德乌斯.莫扎特出生于奥地利的萨尔斯 堡一个宫廷乐师家庭。
2.歌剧22部；以《费加罗的婚礼》(The Marriage of Figaro)、《唐.璜》、《魔笛》最为著名；交响曲 41部，以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名； 钢琴协奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二 十四、二十六、二十七钢琴协奏曲最为著名；小提琴 协奏曲6部，以第四、第五小提琴协奏曲最为著名； 此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。
结尾
乐曲较长，它是以进行曲风格的音调为
素材，加以变化发展而成的。曲调在A 大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气 势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向 高潮而结束了全曲。