科学青岛版五年级上册复习知识点
1 / 6 科学青岛版五年级上册复习知识点
第1课 地球内部有什么
1、 科学家就是利用地震波、磁力等提供的信息,对地球内部的情况进行探索的。
2、 从地表到地球中心约6300千米。
3、 地震波能够向四面八方传播,有的可以一直传到地心。
4、地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
5、地壳由坚硬的岩石组成,特点是厚度不均匀,5千米到70千米不等,海洋部分薄,陆地部分厚。
6、地幔主要由硅、铁、镁等成分组成,厚度约2900千米,温度约1000~3000摄氏度,内部压力很大。
7、地核主要由铁和镍组成,厚度3400多千米,密度很大,温度约4700摄氏度。
第2课 火山
1、地壳越往深处温度越高,压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
2、火山喷发有时会伴随发生地震。
3、实验：
实验名称：火山成因模拟实验 番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳。
实验现象：被加热的番茄酱,体积膨胀,沿土豆泥的空隙向上运动,从上面喷出来。
4、火山与人类生活的关系：
危害：人员伤亡、经济损失、破坏环境、污染空气、引发地震。
益处：形成优美的风景区、提供珍稀矿产、形成温泉、火山灰可以变成肥沃的土壤。
第3课 地震
1、1976年7月28日,唐山大地震。2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级强烈地震。
2、地下的岩层在压力的作用上会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发性突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动,这就是地震。
3、实验；
竹片和毛巾相当于地下岩层；手对竹片和毛巾用的力相当于地下岩层受到的压力；竹片弯曲和毛巾摺皱相当于地下的岩层发生变形；竹片折断相当于岩层的断裂；手感觉到的震动相当于地震波。
4、 地震发生前,常会出现一些异常现象,如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等。
5、地震发生时,应立即切断电源、可燃气源,打开逃生出口,来不及逃出时,应选择以重心低、结实坚固的家具下躲避,在没有坚固家具可供藏身时,可用坐垫等物品保护好头部。 （生命三角区）
6、地震与人类生活的关系
危害：人员伤亡、经济损失、破坏环境 益处：改变地形,提供更多的矿产资源。
第4课
做一块卵石
1、风化：位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响,会发生破碎或成分变化,逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层,岩石的这种变化称为风化。
2、卵石的形成：高山上岩石在风化作用上变成小的石块,滚落到河道中,在河水的流动过程中,受到水流的冲刷和石块间的相互碰撞摩擦,逐渐消失了原来的棱角,变成光滑的卵石。
3、模拟实验：温度地岩石的破坏作用
器材：酒精灯 摄子 页岩 烧杯 水
过程：用摄子夹住页岩在酒精灯上烧一段时间,然后放入冷水中,反复几次。
现象：页岩上出现裂缝。
原因：页岩在温度变化时发生热胀冷缩。
结论：温度变化对岩石有破坏作用。
第5课
2 / 6 各种各样的矿物
1、岩石由矿物组成。2、聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。
3、矿产分为能源矿产（煤、石油、天然气）金属矿产（铁矿石、铜矿石）非金属矿产（石英、石膏）。
4、煤有用途：杀虫剂、消毒剂、燃料、合成材料、医药、染料。
5、保护矿产资源：
防止过度开采；注意节约、合理充分利用矿产；研究开发新的能源；我国颁布了《矿产资源法》来保护矿产资源。
第6课
地表的变化
1、青藏高原是世界上最高的高原,号称世界屋脊,科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石,说明亿万年前这儿是一片海洋。
2、化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史和生物进化的许多信息,在科学研究上有着重要的作用。
3、京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程,也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。全长1794千米,贯通六个省市,流经钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。一千多年来,一直是我国南北交通大动脉,促进了商业、文化、服务等各行各业的发展
4、保护地表：不能过量抽取地下水；停止毁林开荒；恢复天然草场。
简答题：
火山的成因？火山与人类生活的关系？地震的成因？地震和人类生活的关系？
地震来了怎么办？（课本9页地震小常识）卵石是怎样形成的？怎样合理保护矿产资源？
什么是化石？有什么作用？人类活动对地表的影响？
课本上的火山实验、地震实验和卵石形成的模拟实验。
第二单元知识点
i. 声音是怎样产生的？声音是由（物体）振动产生的。
ii. 你是怎样通过实验探究谁能传播声音的？实验材料：闹钟,塑料袋,水槽,水,细绳。实验过程：1.把闹钟放到空气中。2.把耳朵贴到桌面上,一人敲击桌子,另一人在一头听声音。3.把闹钟用塑料袋扎好,放到水槽里。实验现象：都能听到声音。实验结论：（气体）（固体）（液体）都能传播声音。
iii. 声音是怎样传播的？答：物体振动发声时,形成了声音的波浪,一圈一圈地向周围扩散,并逐渐消失。声音是四面八方传播的。
iv. 声音能在真空中传播吗？设计实验探究。答：把闹钟放在玻璃钟罩里,开始能听到声音。用抽气机往外不停地抽空气,声音越来越小。空气抽没了,声音听不到了。说明声音不能在真空中传播。
v. 写出你制作简易电话的步骤。答：在纸杯底上打孔,穿线,打结,拉紧,通话。
vi. 在月球上,如果不借助任何工具,能否听到声音？答：在月球上,如果不借助任何工具,听不到声音。因为月球上没有空气。
vii. 耳朵分哪几部分？答：分为（外耳）（中耳）（内耳）三部分,在头的内部的是（中耳）和（内耳）两部分。
viii. 人耳的三部分各有哪些器官？答：外耳由（耳廓）和（外耳道）组成,中耳由（鼓膜）（听小骨）组成,内耳由（耳蜗）构成,直接与听神经相连的是（耳蜗）。
ix. 人是怎样听到声音的？答：声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。
x. 怎样保护我们的听力？答：一是尽量避开噪声,二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵。三是听到巨大的响声是要张口。四是鼻咽发生炎症时要及时治疗,五是不要让污水进入外耳道。
xi. 声音的大小是有什么决定的？答：它是由声波的（振幅）决定的。（振幅）越大,声音越强。（振幅）越小,声音越弱。
xii. 音调的高低是由什么决定的？答：它主要是由声波的（频率）决定的。（频率）越快,音调越高,（频率）越慢,音调越低。
xiii. 人耳能听到的声波频率是多少赫兹？答：人耳能听到的声波频率在20—20000赫兹之间。
3 / 6 xiv. 什么是超声波？有什么用途？答：振动频率在20000赫兹以上的的声波叫超声波。医院用超声波探测病灶,潜水艇用超声波导航。
xv. 什么是次声波？答：振动频率在20赫兹以下的的声波叫次声波。用于军事领域,定向导航等
xvi. 污染环境的四大公害是什么？答：污水、废气、垃圾、噪声被称为污染环境的四大公害。
xvii. 噪声的来源？交通运输噪声、施工噪声、社会生活噪声、工业噪声。
xviii. 噪声有哪些危害？答：1.噪声会降低工作和学习效率；妨碍休息和睡眠,损害听觉,引发心情烦躁等等。
xix. 怎样从我做起降低噪声？写一份倡议书。答：同学们,噪声对人的危害非常大。我们在学校里必须做到：1.轻声关门；2.在阅览室里不大声喧哗；3.楼道里放轻脚步；4.校园里少放高音喇叭。
xx. 声音有哪几种？答：声音分为乐音和噪音。乐音给人以美的享受。噪音对人造成危害。
xxi. 降低噪声的材料有何特点？答：特点是松软、有孔、粗糙、密度小。
第三单元知识点
1. 什么叫星座？人们为了便于观察和研究星空,把星空划分为很多区域,这些区域称为星座。全天共分为88个星座。
2. 写出秋季在北天星空的六个星座。答：大熊座,小熊座,仙后座,仙女座,织女,英仙座。
3. 仙后座是怎样的一个星座？答：仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座,星座中的五颗亮星组成一个M或W形,好像一个美丽的王后坐在宝座上。
4. 大熊座是怎样的一个星座？答：大熊座是北天中最醒目,最重要的星座,大熊座中的七颗亮星组成一个勺子的形状,俗称勺子星。
5. 猎户座是怎样的一个星座？答：在冬季的上半夜,南天最引人注目的星座是（猎户座）
6. 北极星和勺子星分别属于什么星座？答：北极星属于（小熊座）；勺子星属于（大熊座）
7. 为什么不同时刻、不同季节会看到一些不同星座？答：不同时刻看到不同星座是地球的（自转）引起的。不同季节看到不同星座是地球的（公转）形成的。
第四单元知识点
1你是怎样探究木头特点的？得出什么结论？答：1.用放大镜观察,发现木材（有花纹）。2.用点燃的酒精灯烧,发现大部分木材（易燃烧）。3.用小刀刻木材,发现木材（有软有硬）。4.把木材放入水中,发现（有沉有浮）。5.把木材放入水中,发现体积膨胀,说明木材具（有吸水性）。6.把木材接入电路中,发现湿导电,干不导电。
2什么是天然材料？答：非人工合成的材料,叫天然材料。如棉花,木材、竹子煤石油。
3什么是人造材料？答：人工合成的材料叫人造材料。如塑料,人造革,人造纤维。
4在纸发明以前人们把字写在哪里？答：把字刻在龟甲兽骨上,后来又刻在竹简木简上。
5什么叫蔡侯纸？答：东汉时期,蔡伦改进了造纸方法,用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料,造出了可供书写的纸,被称为蔡侯纸。
6汉代造纸的工艺流程是怎样的？答：碎料—洗料—煮料—捣浆—筛捞—摊平—晾晒。
7我国古代劳动人民发明纸的意义是什么？答：我国古代劳动人民发明了纸,极大地促进了中国及世界文化的传播交流,推动了中国社会和世界社会的发展,有着重要的历史意义。
8我国古代的四大发明是什么？答：是指南针、火药,造纸术,活字印刷术。
9我国的造纸术分别是什么时间传到世界各地的？答：公元三世纪传到朝鲜。公元七世纪传到日本。八世纪传到阿拉伯。十二世纪传到欧洲。
10请你写一份倡导同学们节约纸张的倡议书。答：同学们,造纸需要使用大量的木材和柴草,消耗大量的电能,还要排出大量的污水。节约纸张,就是节约能源,就是节约资源,就是保护环境。请同学们节约每一张纸吧！
11你是怎样探究陶瓷特点的？获得了什么结论？答：1.用小锤砸陶瓷,陶瓷碎了。说明陶瓷具有（易碎）的特点。用镊子夹住陶瓷片酒精灯上烧,不变形,说明陶瓷（耐高温）。用小刀刻划陶瓷无痕迹,发现陶瓷很（坚硬）。把陶瓷接入电路中,小灯泡不亮,说明陶瓷（绝缘）。把硫酸滴在陶瓷上无变化,说明陶瓷（耐腐蚀）
12你是怎样探究金属特点的？获得了什么结论？答：1.把金属用砂纸打磨后,能发光说明金属具（有光泽）。2.金属丝在铁锤的击打下会变长展宽。说明金属具具有（延展性）。3.把金属勺头放入热水中,不长时间,勺把就热了,说明金属（能传热）。4.把金属丝接入电路中,小灯泡亮,说明金属（能导电）。
13金属从那里来？答：一是开采金属矿,冶炼提取而来。二是回收废金属,冶炼加工而来。
青岛版五年级上册期末复习 知识点总结
华尔教育 青岛版
１ 数学五年级上册期末复习
一．小数乘法
（1）非零末位对齐；
（2）按照整数乘法计算法则计算；
（3）数小数位数，数位不够用零补齐。
二．对称，平移与旋转
将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
画对称图形：（1）先找关键点的对称点；（2）根据原图连接各点。
平移：（1）关键点按要求平移；（2）根据原图连接各点。
旋转：（1）确定旋转方向；（2）中心点到关键点的线的旋转；（3）根据原图连接各点。
三．小数除法
（1）先给除数和被除数同时扩大10倍，100倍，1000倍，......将除数变成整数；
（2）根据整数除法法则计算，商的小数点与扩大后被除数的小数点对齐。
四．简易方程
含有未知数的等式叫做方程。例如：20+x=70，2x=150，3x+10=100
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程解的过程叫做解方程。
等式的性质：1.等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；
2.等式两边同时乘或除以同一个数（0不做除数），等式仍然成立。
做方程应用题的关键点是列等量关系式。
五．多边形的面积
平行四边形的面积=底×高 用字母表示：S=ah
三角形面积=底×高÷2 用字母表示：S=ah÷2
梯形面积=（上底+下底）×高÷2 用字母表示：S=（a+b）×h÷2
测量土地面积时，常用公顷和平方千米做单位。边长100米的正方形，面积是1公顷。
边长是1000米的正方形的面积是1平方千米
青岛版五年级上册科学复习提纲
五年级复习提纲 每人必须背过
1.什么叫矿产？答：岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物成为矿产。
1. 常见的矿物油那些？答：常见的有（硫磺）（石墨）（石英）（滑石）（黄铁矿）斜长石（方解石）（金刚石）等。
2. 请你举出三种能源矿产，五种金属矿产，三种非金属矿产。答：能源矿产有（煤）（石油）（天然气），金属矿产有（金）（银）（铜）（铁）（铝），非金属矿产有（石英）（石膏）（滑石）
3. 煤是怎样形成的？答：很早很早以前，地球上的植物被埋入地下，由于巨大压力和适宜温度的作用，逐渐变为煤。
4. 煤有哪些用途？答：作燃料，制燃料，制药，制杀虫剂，制消毒剂。
5. 我们可以开发哪些新能源？答：太阳能。风能。潮汐能，水能。地热能
6. 什么叫化石？答：保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）叫化石
7. 说出京杭大运河的起止、长度和流经的河流。答：中国古代开凿的京杭大运河南起（浙江杭州）北至（北京通州区北关）全长（1794）千米，流经（钱塘江）（长江）（淮河）（黄河）（海河）五大水系。
8. 人类活动对地表的改变有哪些影响？答：有力的方面：植树种草，兴修水利，整平土地。不利方面：乱开荒山，过度放牧，毁林开荒。
9. 提出保护地表的合理化建议。答：1.停止毁林开荒。2.恢复天然草场。3.不能过量抽取地下水。4.严格执行《矿产资源法》，合理开采资源。
10. 声音是怎样产生的？请你从固体，液体，气体三个方面各举一个实例。答1.敲击音叉听到嗡嗡声，固体振动发声。2.气球放气发出噗噗声，气流振动发声。3.用杯子向水槽中倒水，听到水声，液体振动发声。得出的结论是：声音是由（物体）振动产生的。
11. 生活中人们为了控制声音大小采取了哪些方法？答：1.采用消音器减小声音。如，汽车，摩托车，无声手枪。2.采用共鸣腔增大声音。如，吉他，二胡等。
12. 你是怎样通过实验探究谁能传播声音的？实验材料：闹钟，塑料袋，水槽，水，细绳。实验过程：1.把闹钟放到空气中。2.把耳朵贴到桌面上，轻轻的挠桌腿。3.把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽里。实验现象：都能听到声音。实验结论：（气体）（固体）（液体）都能传播声音。
青岛版五年级上册科学复习提纲 2
五年级复习提纲 每人必须背过
1. 通过钻探，可以探索到地球内部有什么？答：煤、石油、天然气、铁矿、铜矿、锌矿、水、无机盐等。
2. 科学家是怎样利用地震波对地球内部进行探究的？答：地震波能够向四面八方传播。有的可以一直传到地心，地震波在传播过程中，碰到不同的物质，就会有不同的反射和折射。用仪器把这些信息记录下来，进行分析研究，就可以推知地下物质特状态，和分布情况了。
3. 科学家是怎样对地球内部进行探索的？答：科学家是利用（地震波）、（磁力）、钻探等提供的信息对地球内部进行探索的。
4. 地球内部可以划分为几层？每层各有什么组成？答：地球内部可划分为三层，地球最外面一层是地壳，由坚硬的岩石组成；在它的下面是地幔，主要有（硅）（铁）（镁）等成分组成，它的核心部分叫地核，主要有（铁）和（镍）组成。
5. 写出你研究火山的实验报告。实验目的：模拟火山喷发。实验材料：三角架、铁盒子、土豆泥，番茄酱、酒精灯、火柴。实验过程：1.在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。2.往洞里倒一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3.把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热。实验现象：番茄酱受热后溢出来了。实验结论：岩石受热形成岩浆，在薄弱的地方喷出形成火山。
6. 火山是怎样形成的？答：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧融了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动，在不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时就会喷出地表，形成火山。
7. 说出火山的利弊。答：火山喷发在成空气污染，人员伤亡，财产损失。但火山喷发过后，能成为著名的风景区。
8. 说出我国两次大地震的时间、地点。答：1976年7月28日3时42分河北省唐山市，造成24.2万人死亡。2008年5月12日14时28分，四川省阿坝州汶川县发生里氏8.0级强烈地震。国务院总理温家宝赶往现场指挥救灾。
9. 汶川大地震是怎样形成的？试用你学过的科学知识解释。答：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生断裂，产生的地震波传到地表就会引起地表震动，这就是地震。
科学青岛版五年级上册复习知识点
1 / 6 科学青岛版五年级上册复习知识点
第1课 地球内部有什么
1、 科学家就是利用地震波、磁力等提供的信息,对地球内部的情况进行探索的。
2、 从地表到地球中心约6300千米。
3、 地震波能够向四面八方传播,有的可以一直传到地心。
4、地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
5、地壳由坚硬的岩石组成,特点是厚度不均匀,5千米到70千米不等,海洋部分薄,陆地部分厚。
6、地幔主要由硅、铁、镁等成分组成,厚度约2900千米,温度约1000~3000摄氏度,内部压力很大。
7、地核主要由铁和镍组成,厚度3400多千米,密度很大,温度约4700摄氏度。
第2课 火山
1、地壳越往深处温度越高,压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
2、火山喷发有时会伴随发生地震。
3、实验：
实验名称：火山成因模拟实验 番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳。
实验现象：被加热的番茄酱,体积膨胀,沿土豆泥的空隙向上运动,从上面喷出来。
4、火山与人类生活的关系：
危害：人员伤亡、经济损失、破坏环境、污染空气、引发地震。
益处：形成优美的风景区、提供珍稀矿产、形成温泉、火山灰可以变成肥沃的土壤。
第3课 地震
1、1976年7月28日,唐山大地震。2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级强烈地震。
2、地下的岩层在压力的作用上会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发性突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动,这就是地震。
3、实验；
竹片和毛巾相当于地下岩层；手对竹片和毛巾用的力相当于地下岩层受到的压力；竹片弯曲和毛巾摺皱相当于地下的岩层发生变形；竹片折断相当于岩层的断裂；手感觉到的震动相当于地震波。
4、 地震发生前,常会出现一些异常现象,如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等。
教科新版五年级上册科学知识点总结
第一单元 光
1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。
2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7、古代的人利用日影观测仪（日暑）计时。
8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
9、光以直线的形式传播，速度约每秒30万干米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
11、运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、淀、紫等各种颜色的光。
13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。
15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。
16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
17、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。
18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。
19、物体和太阳光垂直时升温快。
第二单元 地球表面的变化
1、地形及地形的特点： 地形 特点
山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
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第一单元知识点
1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为（风化）。引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4. 岩石是由（矿物）组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。 化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7. 发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。 第二单元知识点
1.声音是由（物体振动）产生的。琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和 （内耳 ）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜 ）、（听小骨）等构成。鼓膜是椭圆形的、 透明的薄膜。内耳由（耳蜗） 等构成。耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过
教科版科学五年级上册各单元知识点
教科版科学五年级上册各单元知识点
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰
3.草→蝗虫→鹰 4.草→蝗虫→蛇→鹰
5.草→鸟→蛇 6.草→鸟—→蛇→鹰
第二单元
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
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教科版科学五上知识整理
第一单元《光》
第1课 有关光的思考
1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4. 太阳是最重要的光源。
5.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
7.没有处在发光状态的物体不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。
8.我们是如何看到物体的
（1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课 光是怎样传播的
1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。
2.光是以直线的形式传播的
（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
（2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
3. 验证光是沿直线传播的
（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
这样做的主要目的是使实验现象更明显。
4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1. 5亿千米，
教科版五年级上册科学总复习知识要点
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第一单元 《生物与环境》
第一、二课：
1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。
2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。
3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组。
第三课：
1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。
3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。
4、植物适应环境的例子：
①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
第四课：
1、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
3、动物适应环境的例子：
①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……
第五课：
1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。
2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。
4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
教科版五年级上册科学知识点复习
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第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
第二单元
1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。
5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。
6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。