幼儿园走进郁金香(大班)教案
幼儿园大班美术教案《郁金香》及教学反思
幼儿园大班美术教案《郁金香》及教学反思幼儿园大班美术教案《郁金香》及教学反思幼儿园大班美术教案《郁金香》及教学反思篇1活动目标：学习用两张以上的纸折出简单的组合物。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
探索、发现生活中郁金香的特征。
培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：手工纸、范例、油画棒或水彩笔活动过程：1，出示范例，激发幼儿兴趣(1)师：小朋友，春天来了，迎春花开了，梨花开了，美丽的郁金香也开放了。
我们来看看，郁金香长什么样，好吗?(2)请幼儿说说郁金香的特征：有花苞，花茎。
颜色：红的，黄的，白的，紫的……(3)师：如果我们教室里多一些五颜六色的郁金香，该多好呀!我们用小手折一些美丽的郁金香来装点我们的教室，好吗?2,出示折纸步骤图，让幼儿尝试折纸。
(1)师：我们先看看，郁金香用一张纸能折成吗?我们应先折什么?后折什么?重点让幼儿知道郁金香是由两张纸折叠的，引导幼儿先折花苞，再折叶子。
(2)观察幼儿用书中花及叶子示意图。
(3)请能力强的孩子上来师范折纸步骤。
(4)幼儿自己探索折纸。
引导幼儿先折花，再折叶子，最后用油画棒或水彩笔画出花茎。
3粘贴：美丽的花园，鼓励幼儿用五颜六色的纸装饰花园。
4，讲评(1)引导幼儿讲评，着重从折叠平整，叶子插接严密方面讲。
活动效果反思：这节课符合5-6岁年龄特征，不仅锻炼了幼儿小肌肉发展，而且初步培养幼儿的艺术表现与创造能力。
总体来说，这节课上的还是比较成功的，大多数幼儿折叠的平整，叶子，茎插接严密，用自己的小手装扮了一座美丽的花园。
不足之处：有两个幼儿不会根据示意图折叠，有五个幼儿花与叶子颜色的搭配不协调。
今后，一定要加强幼儿看示意图训练，注重幼儿的个体差异，尽量多表扬，少批评。
幼儿园大班美术教案《郁金香》及教学反思篇2活动目标：1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：1、大红。
玫红。
幼儿园大班优质教案《郁金香》含反思(通用
幼儿园大班优质教案《郁金香》含反思(通用一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《色彩世界》第一节《认识郁金香》作为教学内容。
我们将详细学习郁金香色彩、形状以及相关文化背景知识，通过观察、实践和讨论，让幼儿对郁金香有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识郁金香，解其色彩和形状特点。
2. 培养幼儿观察能力、表达能力和审美能力。
3. 增进幼儿对自然和文化热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握郁金香色彩和形状特点。
教学重点：培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：郁金香实物或图片、彩色笔、画纸、教学PPT等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入我们将教室布置成色彩斑斓世界，墙上挂满郁金香图片，让幼儿一进入教室就能感受到郁金香美丽。
2. 例题讲解通过展示郁金香实物图片，引导幼儿观察并讲述郁金香色彩和形状特点。
3. 随堂练习让幼儿用画笔和颜料在画纸上尝试画出自己心中郁金香，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 分组讨论将幼儿分成小组，让他们互相展示自己作品，并讨论作品中郁金香色彩和形状特点。
六、板书设计1. 板书《认识郁金香》2. 内容：郁金香色彩：红、黄、紫、粉等郁金香形状：高脚杯形、球形、椭圆形等郁金香文化背景：荷兰、土耳其等国家郁金香文化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢郁金香，并为其上色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们对郁金香观察和表达能力得到锻炼，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带幼儿去公园实地观察郁金香，让他们感受大自然美丽，进一步培养他们审美能力。
同时，可以开展以郁金香为主题手工制作活动，如制作郁金香折纸、粘贴画等，提高幼儿动手操作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，然后是教学过程实施，以及作业设计和课后反思。
2024年大班郁金香活动标准教案
2024年大班郁金香活动标准教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第三章“美丽的春天”，详细内容为“认识郁金香”。
通过本节课的学习，让学生了解郁金香的种类、特点以及生长过程，感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握郁金香的种类、特点及生长过程，提高学生对自然事物的认知能力。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：郁金香的种类、特点及生长过程。
难点：如何引导学生观察、表达、合作，培养他们的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：郁金香图片、实物、生长过程图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示郁金香图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）教师拿出实物郁金香，让学生观察、触摸，感受其真实特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示郁金香的种类、特点及生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请你说出三种郁金香的种类及其特点。
”（2）教师引导学生进行回答，并给予点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“请你在画纸上画出自己喜欢的郁金香。
”（2）学生进行练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识郁金香2. 板书内容：（1）郁金香的种类：红、黄、紫、白等。
（2）郁金香的特点：花型优美、色彩丰富、香气浓郁。
（3）郁金香的生长过程：播种、发芽、生长、开花。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去公园或植物园观察郁金香，并记录下你最喜欢的郁金香种类和特点。
2. 答案示例：我最喜欢的郁金香是红色的，它的花型很优美，像一只高脚杯。
它的花茎很直，叶子翠绿，给人一种生机勃勃的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种教学手段，让学生对郁金香有了全面的认识。
幼儿园大班教案《郁金香》含反思
幼儿园大班教案《郁金香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》。
教学内容为第三章第二节《色彩的认识与应用》，详细内容为通过观察郁金香，引导幼儿认识颜色和形状，学会运用色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出郁金香的形状和颜色，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情，提高绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用色彩进行绘画创作，表现出郁金香的层次感。
重点：引导幼儿认识郁金香的形状和颜色，培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：郁金香图片、彩色笔、画纸、颜料、画板、调色板、水桶、毛巾。
学具：彩色笔、画纸、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示郁金香图片，引导幼儿观察并说出其形状和颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解郁金香的形状、颜色特点，让幼儿了解并记住。
3. 示范：现场演示如何用彩色笔和颜料画郁金香，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿自行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆地说出绘画过程中的感受。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，重点评价色彩运用和形状表现。
六、板书设计1. 郁金香的形状和颜色2. 绘画步骤及技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：画一束你喜欢的郁金香要求：运用不同的颜色，表现出郁金香的层次感。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对郁金香的形状和颜色有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他花卉，了解它们的形状和颜色，尝试用绘画的形式表现出来，提高观察能力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的要求5. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 引导幼儿观察并说出郁金香的形状和颜色，培养观察能力和表达能力。
大班其他教案：走进郁金香
大班其他教案：走进郁金香教学目标•学生能够了解郁金香的基本知识和特点。
•学生能够进行手工制作，制作出自己的郁金香花。
•学生能够加深对自然生态环境的认识，增强对生态环境保护意识。
教学准备•板书，针线，彩纸，沙子，玻璃瓶，郁金香茎叶素描等。
教学过程一、引入1.面对孩子们，老师拿出几枚天然花瓣，并提问：这是什么花？(郁金香)2.老师告诉孩子们，今天我们来学习怎样用彩纸制作出美丽的郁金香花。
二、学习1.老师出示多张郁金香茎叶的图片，并配合板书，在黑板上将郁金香花的构成及其生长环境和特点进行解释。
2.教师带领学生分组制作郁金香花。
学生使用彩纸，根据茎叶素描，按照教师示范，完成手工制作任务。
同学间互相交流讨论、搭配色彩，进行创新设计，做出不同风格的花。
3.老师分别叫同学们来到讲台前，介绍他们手中的作品的特点：形状、颜色、名字等。
同学们与老师进行互动交流，增加他们对物质的感知和认识。
三、拓展1.老师教孩子们在瓶子里放入色彩丰富的沙子，向其上浇透明水，让同学们各自放入自己亲手制作的郁金香花，观察它们在水中摇曳的美丽画面。
2.老师引导同学们进行自然环境保护的话题探讨，引导学生加深对自然生态环境的认识，关注生态平衡，在日后的实践中关注环境保护，爱护自然生态环境。
3.老师总结了本节课的教学内容和特点，并鼓励孩子们在生活中多发现、多体验，在实践中才能更好地领悟生活。
总结通过本节课的体验，学生通过手工制作完成了自己的郁金香花，增加了对物质的感知与认识。
同时，学生通过了解郁金香的特点和构成，也对自然生态环境有了更多的了解与认识，学会珍惜和保护自然环境。
幼儿园大班教案《郁金香》含反思
幼儿园大班教案《郁金香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章花卉篇，第三节《郁金香》。
内容主要包括：认识郁金香，了解郁金香的外形特点、颜色和生长习性；学习运用水彩画的方式表现郁金香，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解郁金香的基本知识，认识郁金香的外形特点、颜色和生长习性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习运用水彩画的方式表现郁金香。
难点：如何引导幼儿观察郁金香的特点，运用适当的颜色和技巧进行绘画。
四、教具与学具准备教具：实物郁金香、图片、水彩画颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物郁金香，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师简要介绍郁金香的生长习性，让幼儿了解这种花卉。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过图片展示不同品种的郁金香，引导幼儿观察其颜色、形状等。
（2）教师示范如何用水彩画的方式表现郁金香，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行选择颜色进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享绘画过程中的心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出一个绘画主题，如：“我的家乡”，让幼儿运用本节课所学的水彩画技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书郁金香2. 板书内容：（1）郁金香的基本知识（2）水彩画绘画步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天的花朵”为主题，运用水彩画的方式创作一幅画。
2. 答案：略。
幼儿园大班教案《郁金香》含反思
幼儿园大班教案《郁金香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《多彩的花朵》中的《郁金香》。
详细内容包括：认识郁金香，了解其外形特征和色彩；学习用水彩颜料描绘郁金香；培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解郁金香的外形特征，认识其丰富的色彩。
2. 学会用水彩颜料描绘郁金香，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识郁金香，学会用水彩颜料描绘郁金香。
难点：把握郁金香的外形特征和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：郁金香的实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示郁金香的实物或图片，引导幼儿观察郁金香的外形特征和色彩，让幼儿说说自己在生活中是否见过郁金香，在哪里见过。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解郁金香的外形特征、色彩及绘画技巧。
示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起完成。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）让幼儿自己动手绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 郁金香实物或图片2. 绘画步骤：a. 画花杆b. 画花朵c. 涂色3. 色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里画一幅郁金香，与家人分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物和图片让幼儿对郁金香有了更直观的认识，大部分幼儿能够掌握郁金香的绘画技巧，完成作品。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察郁金香，增强幼儿对色彩的感知能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）创作郁金香，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和示范4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握郁金香的绘画技巧，难点在于如何引导幼儿正确把握郁金香的外形特征和色彩搭配。
2024年幼儿园大班教案《郁金香》含反思(通用
2024年幼儿园大班教案《郁金香》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的花朵》章节中的《郁金香》一节。
详细内容包括：郁金香的形态特征、生长环境、花语以及简单绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解郁金香的形态特征、生长环境和花语，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：郁金香的绘画技巧。
重点：郁金香的形态特征、生长环境和花语。
四、教具与学具准备教具：郁金香图片、实物郁金香、画纸、彩笔、画板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物郁金香引导幼儿观察，提问：“大家知道这种花叫什么名字吗？它长什么样子？”从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）介绍郁金香的形态特征、生长环境和花语，让幼儿对郁金香有更深入的了解。
3. 实践（10分钟）教师示范如何画郁金香，然后让幼儿动手尝试，鼓励他们发挥创意。
4. 互动（5分钟）让幼儿分成小组，讨论并分享自己的作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上独立完成一幅关于郁金香的画作，教师巡回指导。
对幼儿的作品进行点评，强调郁金香的绘画技巧，回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 郁金香的形态特征2. 郁金香的生长环境3. 郁金香的花语4. 郁金香的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的郁金香作品，并注明花语。
2. 答案：幼儿根据自己喜好创作，花语可根据课堂所学知识进行选择。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、讲解、实践、互动等多种教学手段，让幼儿对郁金香有了全面的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 对于绘画技巧的讲解要更加详细，让幼儿更容易掌握。
3. 课后可以布置相关作业，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 让幼儿了解其他花卉的形态特征、生长环境和花语。
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（1）郁金香多美丽，我给你们准备了很多材料，让你们来画、贴、折郁金香，好吗？
（2）幼儿操作，分三组活动。
第一组活动；用彩色笔画郁金香。
第二组活动：用彩色纸看图示折郁金香。
第三组活动：剪出郁金香的花、叶进行拼贴。
延伸活动：把作品布置成“郁金香展览会”，引导幼儿彼此欣赏作品。
2、运用绘画方式表现自己的猜想。
（1）让幼儿用绘画的方式把自己猜想的郁金香表现出来，鼓励幼儿大胆想象。
（2）布置“我心中的郁金香”展览，引导幼儿和同伴进行交流和讨论。
活动二：我和郁金香交朋友
活动目标：
1、在了解郁金香的特征（颜色、外形）的基础上，会用多种方式表现郁金香。
2、通过欣赏感受郁金香的美，培养对郁金香的喜爱之情。
（2）幼儿手拿有关的资料和同伴交流。
（3）请个别幼儿介绍自己的材料内容。教师在交流后把幼儿的材料布置成“郁金香节”的版面。
（4）
教师小结。
2、我们的郁金香节。
（1）提问：你们想不想也来过个郁金香节？那你们想怎样过？
（2）幼儿自由交流
（3）组织幼儿手拿郁金香，在音乐的伴奏下以歌舞的形式过自己的郁金香节。
活动三：走进郁金香
活动目标：
1、加深对郁金香外形特征的认识，知道它是荷兰的国花。
2、初步了解郁金香的生活习性，激发幼儿喜欢郁金香的情感。
活动准备：
相关的文字材料，图片；发动家长搜集材料
活动过程：
1、再次加深对郁金香的外形特征了解，以及它的作用。
（1）提问：郁金香什么样的？你在哪里看到过郁金香？
（2）提问：这么美的郁金香有什么用？（点缀、装饰室内环境，增加欢乐气氛）
教学资料参考范本
幼儿园走进郁金香(大班）教案
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部 门：__________________
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设计意图：
春天来了，在孩子们身边正悄然发生了一系列的变化：花儿红了，草儿绿了……让孩子们感受到了春天充满生机的氛围，同时也吸引了孩子的注意。这一天，范辰嘉走到我的身边，高兴地说：“老师，我昨天去看郁金香花展的。”别的孩子听到了，都围了上来，七嘴八舌：“我也看到的，可漂亮了！”“我没有看到，是怎么样？”“老师，我也想看。”看来孩子们对郁金香充满了好奇，产生了兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们的教育都应在孩子的兴趣和需求上引发。于是我决定开展有关郁金香的活动。
活动四：热闹的郁金香
活动目标：
1、能用清楚、连贯的语言，大胆与同伴交流，发展口语表达能力。
2、感受人们对郁金香的喜爱之情及活动中的热闹气氛。
活动准备：
请家长为孩子搜集各种庆祝郁金香节的图片、文字材料，丰富其知识；录音机、磁带儿了解庆祝活动的形式。
（1）提问：你们知道每到郁金香节，人们是怎样庆祝的？
活动反思：
本次活动是由于幼儿的好奇而引发了郁金香的系列活动。在活动中我让幼儿猜猜→证实→了解郁金香，通过讲讲、听听、画画、折折、看看等各种活动来认识郁金香的特征以及生活习性。孩子们在活动中通过自己的摸索，学会通过收集材料的途径了解郁金香，最后的郁金香节，孩子们以歌舞的形式来表达自己对郁金香的喜爱之情。
活动一：郁金香什么样
活动目标：
1、能大胆想象郁金香的外形特征，并表现出来。
2、初步树立喜欢郁金香的情感。
活动准备：
画纸、笔
活动过程：
1、通过谈话，引发幼儿对郁金香的兴趣。
（1）提问：郁金香是什么样的？请你们猜猜。
（2）幼儿相互之间自由交流，教师引导幼儿从颜色、形状等方面讲述。
（3）请个别幼儿幼儿上前讲述。
活动准备：
1、郁金香折纸图示、油画棒、画纸、剪刀、浆糊、投影仪；
2、组织
幼儿观看郁金香的花展，郁金香的图片；
活动过程：
1、幼儿相互交流，了解郁金香的特征。
（1）提问：上次我们去春游看见许多郁金香，请你们和好朋友讲讲它是什么样？
（2）幼儿自由交流、讨论。
（3）请幼儿上前讲述自己的见解。
2、组织幼儿欣赏郁金香的图片，巩固对其的了解。
（2）（出示种子图片）：这是郁金香的种子，像什么？种子种在什么样的土壤里？（松的、排水好的砂质土）
（3）它喜欢生活在什么样的环境？（喜温暖、湿润和阳关充足的环境，怕水湿和高温，不怕冷）
延伸活动：（1）把幼儿春游时的照片；以前收集的郁金香材料等布置成“走进郁金香”的主题墙饰。
（2）发动家长和孩子盆栽郁金香，等到开花时，开一个小小花展。
（1）（利用投影仪展示郁金香的图片），提问：你们看，我也带来了
许多图片，请你们看看，讲讲。
（2）引导幼儿相互交流，鼓励他们重点从颜色、花型方面观察。
（3）请幼儿个别讲述，鼓励他们讲出与其他不同的地方。
（4）教师小结：郁金香有红、黑、白、黄等颜色，其中黑色的郁金香最名贵；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。
2、向幼儿介绍郁金香是荷兰的国花。
（1）提问：你们知道郁金香还有个名字？哪儿盛产郁金香？郁金香是哪国的国花？
（2）教师小结：郁金香又叫洋荷花、旱荷花；原产土耳其及地中海沿岸，现在盛产于荷兰，是荷兰的国花。我国的园艺家以把它引进来，让郁金香在我国也能种植。
3、了解郁金香的生活习性。
（1）提问：郁金香在几月份开花？（3月——4月）