最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》家庭作业(带答案)
1 / 5 最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》家庭作业（带答案）
一、 看拼音规范书写词语在格子里。
wēi wǔ ɡuàn ɡài fènɡ xì wān yán
cí xiánɡ ɡān jú kuí wú duàn liàn
二、 给加点字选择正确的读音画“ ”。
僧．人（zēng sēng） 侦．探（zhēn zēn） 流水潺．潺（cán chán）
暂．时（zàn zhàn） 娴．熟（xián jìng） 潸．然泪下（juàn shān）
三、 辨字组词。
胯（_________） 缚（_________） 锦（_________） 焰（_________）
跨（_________） 傅（_________） 绵（_________） 滔（_________）
四、 补充词语并按要求填空。
①（____）（____）褴褛 ②（____）头（____）气 ③得意（____）（____）
④（____）精（____）神 ⑤天（____）海（____） ⑥成群（____）（____）
1.请写出两个与③类似的词语：__________ __________
2.请写出两个与④意思相近的词语：__________ _________
五、 选择合适的词语填空
改进 改正 改善 改变
1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。
2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。
3．近几年来，人民的生活水平有了明显（________）。
2 / 5 4．我们要用自己的智慧和双手，去（_________）家乡落后的面貌。
六、 根据课文内容填空。
1．《鲁滨逊漂流记》是______国作家_____________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到__________，在岛上战胜种种困难，生活了___________年后，终于回到了英国。
2． 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
“一年”说明 _________。 “ 小小的” 是说_________ 。通过对比，突出了____________ 。
3．现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
从“稍稍有了一点儿焉知非福的想法”“着手调整”“尽我可能”可以看出什么？
__________________________________。
4．“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。”根据这句话填空。
①“_______________”的意思是从未听说过。
②鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为_______________。
七、 阅读综合训练。
鲁滨逊漂流记（节选）
①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。
②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时
3 / 5 间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。
③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。
④说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。
⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。
⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。
⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。
1．画“______”的部分中，“怪模怪样的家伙”指的是___________________。从两个“记不清”中可以看出__________，这样表达的好处是（______）（多选）。
A．加强语气B．韵律和谐C．渲染气氛D．强化情感
2．根据选文内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的思维导图。
3．下面是两位同学针对选文内容发表的观点，判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）王琳：从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而
4 / 5 且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。（______）
（2）关欣：鲁滨逊做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让他心满意足。（______）
4．读完选文，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？照样子，写一写。
例：我认为鲁滨逊是一个细心的人，因为他在搬大坛子的时候非常小心，把大坛子放在大筐里之后又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆，防止碰碎坛子。
★我认为鲁滨逊是一个_____________的人，因为________________
★我认为鲁滨逊是一个_____________的人，因为________________
5 / 5
参考答案
1、威武 灌溉 缝隙 蜿蜒 慈祥 柑橘 魁梧 锻炼
2、sēng zhēn chán zàn xián shān
3、胯骨 束缚 锦缎 火焰 跨步 师傅 绵羊 滔天
4、衣 衫 垂 丧 洋 洋 聚 会 涯 角 结
队 千里迢迢 人才济济 全神贯注 专心致志
5、改正 改进 改善 改变
6、英 丹尼尔·笛福 荒岛上 二十八 时间长 工程很小 做围墙的工作进行得非常吃力 鲁滨逊的心理已经发生了变化，开始知足安命。 前所未闻 没有人和他交谈
7、
1． 做得不好的陶器 鲁滨逊制作陶器的次数多，数量多 AD
2．反复试验，制成坛子小器皿坚固，但离目标差距很大偶得启发，烧制陶罐
3． √ ×
4． 有毅力 反复试验、制作陶器的过程非常辛苦，而且多次失败，但他一直没有放弃，最终取得成功。 善于思考 鲁滨逊观察陶器碎片经过大火烧制，变得坚如磐石，并从中受到启发，开始自己研究如何烧制陶罐。
【2020最新选编】(推荐)部编版六年级语文下册鲁滨逊漂流记(节选)教案
第 二 单 元
1.会写“惧、凄”等14个字,会写“航海、荒岛”等46个词语。
2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。
3.关注人物命运和故事情节,体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
4.激发阅读原著的兴趣。
- 第一课时 -
一、导入新课,激发兴趣。
1.设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中,头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着,而你的水,只够用两天了……你该怎么办?
2.出示作品《鲁滨逊漂流记》,导入新课:今天我们就来认识一位荒岛求生的人物——鲁滨逊。
3.简介作品,激发阅读原著的兴趣。
18世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔,也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画。
二、认读生字词,扫清字词障碍。
1.指名读生字、新词。
着重指导:木筏(fá) 畜(xù)养
2.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“宴、籍、聊、贷”4个字,并且在黑板上方格中示范。
三、初读课文,了解主要内容。
1.默读梗概部分,说一说,这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事?(自由交流)
2.小组内交流,用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国
四、课堂小结。
通过阅读,我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样的印象?(学生自由交流)
- 第二课时 -
最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习(带答案)
1 / 3 最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
què bān cōng míng zhàng ài mǔ zhǐ yān hóu
jiù mìng qín shòu shú xi jīng xīn màn yóu
二、 用“ ”画出加点字的正确读音。
昼．夜(zòu zhòu) 眺．望(tiào tiǎo) 踌．躇(chóu chú)
桅．杆(wéi wēi) 玷．污(diàn zhān) 土匪．(fěi fēi)
三、 给下面的形近字组词语。
爆（_________） 雅（_________） 沮（_________） 稍（_________）
瀑（_________） 雕（_________） 租（_________） 削（_________）
四、 把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。
一去不（____） （____）思乱想 全神（____）注 （____）喜若狂
归心（____）箭 追悔（____）及 忐忑不（____） （____）然不同
八儿（____）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的（____），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。
五、 选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详 眺望 瞻仰 凝视
1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。
2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。
3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。
2 / 3 4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。
新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习题(附答案)
1 / 4 新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习题（附答案）
一、 看拼音写词语。
diǎn zhuì shāo wēi gē da tuí rán yàn yǔ
rì kòu dǐ yù jiàng yóu zāo gāo dǒu péng
二、 用“\”划掉加点字的错误读音。
1．正．（zhēng zhèng）月初六正．（zhēng zhèng）好是他的生日。
2．一阵旋．（xuán xuàn）风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋．（xuán xuàn）转。
3．他能写出如此苍劲．（jìnɡ jìn）有力的大字，源于他平时刻苦练习的劲．头（jìnɡ jìn）。
三、 形近字组词。
糟（_________） 淋（_________） 熄（_________） 勺（_________）
嘈（_________） 琳（_________） 媳（_________） 勾（_________）
四、 把词语补充完整，再完成练习。
前功尽（____） 大步（____）（____） 别出心（____）
技高一（____） 得意（____）（____） 虎视（____）（____）
一（____）所（____） （____）（____）有词 忘（____）所以
全神（____）注 心（____）意足 化为（____）（____）
1．与“棋高一着”一词意思相近的词语是___________，与“大失所望”一词意思相反的词语是___________。
2．“芳芳上课听讲注意力高度集中，连书掉在了地上也不知道。”句中画线部
2 / 4 分可以用___________来替换。弟弟步子跨得很大，走得很快，我们可以用___________来形容他走路。
部编人教版六年级语文下册鲁滨逊漂流记作业及答案
1 / 4 部编人教版六年级语文下册鲁滨逊漂流记作业及答案
一、 读拼音，写词语。
dǐ yù tuí rán dǒu péng cì wei gē da
kāng kǎi péng pài làn yòng zhòu rán jǔ sàng
二、 用“√”选择带点字的正确读音。
露．出 (lù lòu ) 滋．养（zī cī） 雏．鹰 (chú zhòu)
记载．（zǎi zài） 险恶．（wù è） 归宿．（sù xiù）
不禁．（jīn jìn） 地窖．（jiào yáo） 摩挲．（suō shā）
颓．唐（tū tuí） 熏．黑（xūn xiōnɡ）
三、 比一比，再组词
峻（_________） 蜡（_________） 挠（_________） 奏（_________）
竣（_________） 腊（_________） 饶（_________） 揍（_________）
四、 先补充词语，再回答问题。
①一（____）千里 ②（____）（____）欲流
③若（____）若（____） ④流入云（____）
1.词语①和词语②都是形容______的。其中，词语①表现了______，词语②表现了______。
2.请写一个和词语③结构一样的词语：______。
五、 选词填空。
检测 观测 猜测
2 / 4 1.经过周密的天文（_____），科学家公布了科学准确的数据。
2.对于车体进行常规的（_____），可以大大降低事故发生率。
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业及答案
1 / 4 部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业及答案
一、 看拼音，写词语。
yōu yǎ yōu lǜ péng pài yōng dài
pān dēng dǐ yù kāng kǎi zāo gāo
二、 给加点的字选择正确拼音。
蒙．古包（méng měng） 婆娑．起舞（suō shā） 绷．着脸（bēng běng）
用眼瞟．（piáo piǎo） 囫．囵吞枣（hú hū） 入场券．（quàn juàn）
三、 比一比，再组词。
锐（_________） 纤（_________） 坠（_________） 惴（_________）
悦（_________） 忏（_________） 堕（_________） 揣（_________）
四、 补全词语，并完成练习。
（____）精（____）神 得意（____）（____） （____）头（____）气
心平（____）（____） （____）（____）欲试 头（____）目（____）
1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是__________，上面的词语中，与它互为反义词的是____________。
2.选词填空：遇到事我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速解决问题。
五、 选择合适的词语填空。
浮现 出现 呈现 闪现
1.翻过山坡，如画的景色（__________）在我的眼前。
2 / 4 2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（___________）。
3.往事又（_________）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（__________）在运动场上。
最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》练习题(完整)
1 / 5 最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》练习题（完整）
一、 读拼音，写词语。
yōu yǎ xuán yá qí zhì dǐ yù
páo xiào hé ǎi táo zuì cì wèi
二、 下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。
1.剥削．（xuē） 一缕．（lǚ） 幅．度（fǔ） 哄．堂大笑（hōng）
2.窜．过（cuān） 瑰．丽（guī） 凶悍．（hàn） 卓．有成效（zhuó）
3.喧哗．（huá） 鼻．祖（bí） 憧．憬（chōng） 养尊处．优（chù）
4.英俊．（jùn） 侵蚀．（shì） 阻．击（zǔ） 积劳成疾．（jí）
三、 给下面汉字组词，组成的词语要体现事物的美好。
诀（_________） 锐（_________） 邪（_________） 亏（_________）
决（_________） 悦（_________） 邦（_________） 专（_________）
四、 补充词语，选词填空。
万象（____）（____） 万不（____）（____）
截然（____）（____） 张灯（____）（____）
1．形容两件事物毫无共同之处的词语是（__________），它的反义词是（__________）。
2．不到（__________）的时候，妈妈从不开口找人帮忙。
五、 选词填空。
2 / 5 爱惜 爱护 爱抚 爱戴
1．鲁迅先生是深受众人（______）的著名作家。
2．不论是大人还是孩子大都养成了（______）花草树木的习惯。
新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习(带答案)
1 / 3 新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习（带答案）
一、 看拼音写词语
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái
miǎo shì jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì
二、 用 “√” 给加点字选择正确读音。
唾．沫（tuò tò） 嘟囔．（nāng nang） 黄焖．鸡（mēn mèn）
搅和．（huo hé） 呃．（é è） 咽．唾沫（yān yàn）
大匙． （shi chí） 钥匙．（shi chí） 咽．喉（yān yàn）
三、 比一比，再组词。
胯（_________） 搞（_________） 详（_________） 逝（_________）
挎（_________） 稿（_________） 祥（_________） 浙（_________）
四、 补写词语，再从画线词中任选一个，把你想到的用一段话写下来。
斩钉（____）铁 别出心（____） 全神（____）注 饱经风（____）的大树
技高一（____） 暴露无（____） 大步（____）星 汹（____）澎湃的海浪
（_________）__________________________
五、 选词填空。
创造 创作
1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_____）了这块绿洲。
2．他终于完成了这部小说的（_____）。
2 / 3 领悟 领略
3．这位普通老人让我（_____）到：青山是不会老的。
4．暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_____）了泰山的风姿。
小学六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业(带答案)
1 / 4 小学六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业（带答案）
一、 读拼音，写词语。
máng rén wéi kǒng jù jué chǒu è
zhēn lǐ dìng lǜ jī xiè xǐ zǎo
二、 用“ ”画出下列加点字的正确读音。
灶．糖（zhào zào） 耽搁．（gē ge） 藤蔓．（màn wàn）
蚁穴．（xuè xué） 花圃．（pǔ pú） 栅栏．（lán lan）
炊．烟（cuī chuī） 账簿．（bó bù）
三、 比一比，再组词。
轮（______） 魏（______） 钝（______） 掏（______） 缕（______）
油（______） 巍（______） 纯（______） 陶（______） 楼（______）
四、 把下列词语补充完整。
（____）出（____）外 （____）（____）一息 三（____）两（____）
（____）不转（____） （____）兵（____）政 千（____）万（____）
千（____）万（____） （____）骨（____）身 不（____）而（____）
五、 选词填空。
微弱 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨
1．孩子们在（______）的灯光下读书.
2．正在（__________）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
2 / 4 3．渝北这颗（______）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！
部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业布置及答案
1 / 4 部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业布置及答案
一、 看拼音，写词语。
suǒ dào bīn kè shí liu shān jiàn
lán gān guàn tōng jù lí shè jī
二、 下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。
1.剥削．（xuē） 一缕．（lǚ） 幅．度（fǔ） 哄．堂大笑（hōng）
2.窜．过（cuān） 瑰．丽（guī） 凶悍．（hàn） 卓．有成效（zhuó）
3.喧哗．（huá） 鼻．祖（bí） 憧．憬（chōng） 养尊处．优（chù）
4.英俊．（jùn） 侵蚀．（shì） 阻．击（zǔ） 积劳成疾．（jí）
三、 辨字组词。
优（______） 抹（______） 镰（______） 涕（______） 粱（______）
扰（______） 袜（______） 廉（______） 剃（______） 梁（______）
四、 补充词语，再选词填空。
司空见（____） 追根求（____） 无独有（____） 见微知（____）
锲而不（____） 百思不得（____） 打破砂锅（____）
1．上面词语中，有一组意思相近，它们是_______和________。
2．画“﹏﹏”词语的反义词是 ______________。
3．画“______”词语的意思是 __________________。
五、 请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词
2 / 4 造句
既……又…… 即使……也……
因为……所以…… 所以……是因为…… 无论……都……
六年级下册语文试题-名著阅读之《鲁滨逊漂流记》(含答案)部编版
名著阅读——《鲁滨逊漂流记》
一、读下面的连环画，完成练习。
1．（北京市第一实验小学期末）根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，这三幅图的排序依次是_______。鲁滨逊从“抖落的谷种长出了幼苗”中受到启发，在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了______（填食物名）。
2．在全书中，这样富有生存智慧的情节还有做独木舟、晒葡萄干、养羊等__________________ 。
3．除了生存的困境，在荒岛生活的28年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法________________。
二、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空．（kōng kòng）地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈．（quān
juàn）养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会，鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
1.用“\”划去加点字不正确的读音。
2.让鲁演逊感到恐惧，担心的是________。他为自己的住所建造的防御设施是_______________。 3．鲁滨逊为什么要“将羊群分几个地方圈养”？
______________________________________________________________________
4.联系课文结合语段想想鲁滨逊为什么会给他救下的野人取名“星期五”？
______________________________________________________________________
三、阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）
（英）丹尼尔•笛福
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。