北师大版三年级数学下册复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册复习计划
一、班级学生情况分析
我班共有53人，大多数学生学习积极性高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动。上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、复习内容
1、除法
（ 1 ）会计算一位数除两、三位数的除法。
（ 2 ）能估一估“商是几位数”。
（ 3 ）掌握连除、乘除混合运算的顺序。
2 、图形的运动
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。
（ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3 、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
4、千克、克、吨
（ 1 ）掌握千克、克、吨之间的关系。并能进行简单换算。 （ 2 ）结合生活实际解决千克、克、吨有关的实际问题。
5、面积
（ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性。
（ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。
（ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
6、认识分数
（ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
（ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。
（ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（ 4 ）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
7、数据的整理和表示
（ 1 ）能用画图的方法整理数据。
（ 2 ）能根据数据 进行简单分析。
三、复习目的
（一）数与代数
1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单分数。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母（分母小于 10 ）分数的大小。
2、能够进行一位数除两、三位数的计算；两位数乘两位数的计算：同分母（分母小于10）分数的加减法运算。解决有关连除、乘除混合运算的实际问题。能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的方法。
3、认识千克、克、吨及相互之间的关系，体验质量单位的实际意义，解决有关的实际问题。
（2） 图形与几何
1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
2、结合实例，直观认识平移、旋转现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（三）统计与概率
1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类和分类标准的关系。
2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果
3、通过对数据的简单分析，体会运用数据惊醒表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。
（四）实践活动
1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3、感受数学在日常生活中的作用。
四、复习重点、难点 重点：
1、两位数、三位数除以一位数的计算方法。
2、两位数乘两位数的计算方法。
3、面积的含义，面积单位的换算，长方形、正方形面积的计算。
4、平移的格数和如何画平移后的图形。
5、运用乘除法、分数、面积等相关知识，解决简单生活实际问题。
难点：
运用 相关知识，解决简单生活实际问题。
五、复习措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子。
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
3、重点抓好班级的后进生，力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源，成立“二帮一”学习小组。
4、统观全册教材，帮助对知识点进行归纳、整理，总结方法。
5、注意孩子细心方面的培养。
6、复习以基础为主，同时注意练习、作业精心设计，以帮助优等生拔高，差生补基础。对重点难点增加课时量，要讲深入一些。
六、复习时间安排
1、数与代数 （ 6 课时）
2、空间与图形（ 4 课时）
3、统计与概率（ 2 课时）
4、综合复习 （ 6 课时）
北师大版三年级数学下册期末复习计划
北师大版三年级数学下册期末复习计划
一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（1－3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划：
一、学生基本情况分析：
整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
二、复习内容：
本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面：
“数与代数”方面：认识万以内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识钟表上的时、分、秒；认识千克、克、吨与年、月、日等常见的量等。
“空间与图形”方面：认识长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；认识角、直角、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；能从不同的方向观察物体的形状等。 “统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。
三年级数学下册教案-总复习(3)-北师大版
三年级数学下册教案-总复习（3）-北师大版
一、知识概述
这份教案是三年级数学下册北师大版的总复习教案。本次复习主要涵盖了数的认识、数的大小比较、简便计算、加减法及其应用等方面。通过本次复习，使学生能够巩固已学习的知识，掌握数学基本技能，提高解决实际问题的能力。
二、教学目的
1. 复习数的认识及比较大小；
2. 复习简便计算；
3. 复习加减法及其应用。
三、教学重点和难点
本次复习的重点是数的认识及比较大小、加减法及其应用。难点是加减法及其应用。
四、教学内容
4.1 数的认识及比较大小
1. 一百以内的数的认识；
2. 一百以内的数的大小比较。
认识数
要求学生认识一百以内的数，包括整十数、整百数、顺序数和一般数。
比较大小
通过判断数的大小进行快速计算，培养学生的数学敏感性和观察能力。让学生在实践中获得巩固学习成果，也激发其对数学的兴趣。 4.2 简便计算
本部分主要讲解简便计算法，这些方法都是以“乘数”和“被乘数”的某些性质为基础，运用起来简便易行。
4.3 加减法及其应用
加法和减法是数学中最基本的运算，本部分将以应用为导向进行学习。同时，也要求学生能够掌握解决实际问题的方法和技能。
五、教学步骤和授课方式
5.1 数的认识及比较大小
5.1.1 数的认识
讲解一百以内的数的认识，包括整十数、整百数、顺序数和一般数。
5.1.2 比较大小
以实例引入，通过比较大小体会数的运算。同时，鼓励学生在比较大小的同时，发现规律和特点，培养观察、推理和分析问题的能力。
5.2 简便计算
5.2.1 九口诀
通过讲解九口诀的原理和实例，要求学生能够熟练地运用九口诀解决小学生涯中的数学计算问题。
5.2.2 乘法口诀表
通过明白一定规则能够推算其他的乘法表，要求学生能够利用“代入、迁移、简化”三步方法掌握乘法口诀表。
5.3 加减法及其应用
5.3.1 数值的加法
通过一系列实例，帮助学生掌握数值的加法方法和技巧，提高计算速度和精度。 5.3.2 数值的减法
(北师大版)三年级数学(下册)期末复习资料(最新版)
三年级数学期末复习资料
第一单元 除法（笔算）
1、判断商的位数：
①被除数最高位上的数字≥除数，商的位数跟被除数相同，如864÷4＝(商是3位数)，312÷3＝(商是3位数)
②被除数最高位上的数字＜除数时，商的位数比被除数少一位，如246÷6＝(商是2位数) 。
2、三位数除以一位数，除到哪一位不够商1时，则添0，分为两种情况：
注意：商中间、末尾的0起着占位的作用，不能随便少去！
3、计算时我们要养成先估算，再计算，最后再验算的好习惯。
除法的估算：在实际生活中有时候不必算出准确的结果，而是把一些数看成和它接近的整十、整百、整千，然后进行计算，这样的计算就叫做估算。除法估算举例：312÷3≈300÷3=100
除法的验算：能除尽：被除数＝商×除数 有余数：被除数＝商×除数＋余数
5、辨析容易混淆的文字题：
例：（1）甲是176，乙是甲的6倍，乙是多少？（“的”字左边的“甲”已知时，用“乘法”）
乙：176×6
（2）甲是1584，是乙的6倍，乙是多少？（“的”字左边的“乙”未知时，用“除法”）
乙：1584÷6
6、乘除法混合运算法则：
（1）算式里只有乘除法，要依次计算。
（2）一个数连续除以另外两个数，相当于除以那两个数的乘积，例如：200÷2÷4=200÷（2×4）。
第二单元 图形的运动
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫轴对称图形，那条直线就是对称轴。
2、在轴对称图形中，对称的两个点到对称轴的距离相等。
3、对平移和旋转现象的初步认识：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（旋转）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（平移）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（平移）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（旋转）现象。
4、镜子内外的左右方向是相反的。
新北师大版数学三年级下册复习计划
北师大三年级下册数学复习大纲
第一单元 《除法》知识要点
（一）口算除法
1. 口算方法：
口算整百数除以一位数时， 要把整百数看作几个百来计算。 口算几百几十除以一 位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。
2. 估算方法：
进行估算时， 要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数， 也可以将被除 数看作与它最接近的除数的倍数。
（二）笔算除法
1. 多位数除以一位数的笔算方法：
是从被除数的最高位除起。 在理解的基础上， 可以用以下五个词来帮助记忆： 一 商、二乘、三减、四比、 五落。也就是说首先根据除数想商； 在将商与除数相乘； 第三步用被除数减去乘得的数； 第四步如果有余数， 要与除数比大小， 余数要小 于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。（ 0 除以不为 0 的任何数都得 0，0 不能作为除数。）
2. 判断商是几位数的方法：
比较除数与被除数最高位的大小， 如果被除数最高位上的数比除数小， 那么商一 定比被除数少一位； 如果被除数最高位上的数比除数大或相等， 那么商和被除数 的位数相等。
3. 除法的验算方法：
商X除数（+余数）=被除数
第二单元 《图形的运动》知识要点
一、轴对称
1．轴对称图形的意义： 把一个图形沿着一条直线对折后， 折痕两侧的图形能够 完全重合，这个图形就叫作轴对称图形，折痕所在的直线叫作对称轴。
2．轴对称图形的特征： 轴对称图形沿着对称轴对折后， 折痕两侧的图形能够完 全重合，折痕两侧对称的点 （或线段 ）完全重合。对称点到对称轴的距离相等。
3 ．判断轴对称图形的依据： 根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断。
4．有的轴对称图轴对称的对称轴不止一条。
二、平移和旋转
1．平移和旋转的意义。
（1） 平移：物体 （ 或图形） 沿着直线运动的现象叫作平移。
（2） 旋转：物体（或图形 ） 绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫作旋转。
北师大新版三年级数学下册复习计划( 3篇 )
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册期末复习计划
一、指导思想
通过复习，帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、 复习目标
（一）数与代数
1、除法
（ 1 ）会正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，单元教学重点难点。
2、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
3、千克、克、吨
（ 1 ）对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
（ 2 ）记住 “1 千克 =1000 克， 1 吨 =1000 千克 ” 并进行简单的换算。 4、认识分数
（ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
（ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。
（ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（ 4 ）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。
（ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、面积
（ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性。
（ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。
（ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
三年级下册数学教案-总复习数的运算-北师大版
三年级下册数学教案总复习数的运算北师大版
教案：三年级下册数学教案总复习数的运算北师大版
一、教学内容
本节课是北师大版三年级下册数学的单元总复习，主要复习数的运算。包括加法、减法、乘法和除法的运算规则和技巧。
二、教学目标
1. 让学生掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则；
2. 培养学生运用数的运算解决实际问题的能力；
3. 培养学生的逻辑思维和运算速度。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解并掌握不同运算之间的转换关系；
2. 教学重点：运用运算规则解决实际问题。
四、教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、PPT；
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
通过一个实际问题引导学生思考数的运算的重要性，激发学生的学习兴趣。
例题：小华买了3个苹果，小明买了5个苹果，他们一共买了多少个苹果？
2. 知识回顾（10分钟） 通过PPT回顾加法、减法、乘法和除法的运算规则，引导学生一起复习。
加法：a + b = c
减法：a b = c
乘法：a × b = c
除法：a ÷ b = c
3. 课堂讲解（10分钟）
讲解不同运算之间的转换关系，如加法与减法、乘法与除法的联系和区别。
例题：
（1）23 + 17 = 40，那么 40 17 = ？
（2）12 × 15 = 180，那么 180 ÷ 15 = ？
4. 随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学的运算规则。
练习题：
（1）18 + 9 = ？
（2）45 18 = ？
（3）24 × 6 = ？
（4）80 ÷ 10 = ？
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书题目：总复习数的运算
板书内容：
加法：a + b = c 减法：a b = c
北师大新版三年级数学下册复习计划(2篇)
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级数学下册期末复习计划
一、指导思想
通过复习，帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、 复习目标
（一）数与代数
1、除法
（ 1 ）会正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，单元教学重点难点。
2、乘法
（ 1 ）会计算两位数乘两位数的乘法。
（ 2 ）能进行较合理的估算，并解释估算的过程。
（ 3 ）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
3、千克、克、吨
（ 1 ）对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
（ 2 ）记住 “1 千克 =1000 克， 1 吨 =1000 千克 ” 并进行简单的换算。 4、认识分数
（ 1 ）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
（ 2 ）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。
（ 3 ）会计算同分母分数（分母小于 10 ）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（ 4 ）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（ 1 ）能正确分辩对称、平移和旋转现象。
（ 2 ）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
（ 3 ）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、面积
（ 1 ）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性。
（ 2 ）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。
（ 3 ）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（ 4 ）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
北师大小学数学三年级下册期末复习计划
三年级下册数学期末复习计划
教师：韩自成
一、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、复习目标：
（一）数与代数：
1、元、角、分与小数
（1）初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；
（2）掌握小数大小的比较方法；
（3）会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题；
（4）能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
2、乘法
（1）会计算两位数乘两位数的乘法；
（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；
（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
3、认识分数
（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；
（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象； （2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；
（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、面积
（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性；
（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；
（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积；
（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
（三）统计与概率——统计与可能性
1、了解平均数的意义和学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；
2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；
北师大小学数学三年级下册期末复习计划 2
北师大小学数学三年级下册期末复习计划
2017-2018学年度第二学期三年级数学
期末复习计划与策略
一、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、 复习目标：
（一）数与代数：
1、除法
（1）会正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；
（3）灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，单元教学重点难点：
2、乘法
（1）会计算两位数乘两位数的乘法；
（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；
（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。
3、千克、克、吨 北师大小学数学三年级下册期末复习计划
（1）对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。
（2）记住“1千克=1000克，1吨=1000千克”并进行简单的换算。
4、认识分数
（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；
（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；
（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象；
（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；
（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、面积
（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的在积，了解统一面积单位的必要性；
（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；
（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积； 北师大小学数学三年级下册期末复习计划
（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题。
北师大版三年级下册数学复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级组
北师大版三年级下册数学复习计划
一、指导思想
通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，复习又是补缺补差的过程，从教师角度讲，复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之，通过复习，可以提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。
二、学情分析
本班学生共有 53人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。
三、教学目标
1、回顾、梳理、反思本学期所学内容，帮助学生构建知识网络。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、注重提高学生解决实际问题的能力。在复习时，不仅复习相应的知识点，并且把相应的知识点与解决实际问题结合起来，提高学生综合运用数学知识的能力。
4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 5 、有针对性的辅导，注重尤其是对学习有困难的学生给予帮助，扶优补差，使全体学生得到提高。