苏教版语文三年级上册教学进度
苏教版语文三年级上册
三 年级 语文 学科教学进度表
周次 起止日期 教 学 内 容 备 注
1 9/1—9/2 新学期第一课（1） 培养良好的学习习惯5(2) 3
2 9/5—9/9 1.让我们荡起双桨(2) 2.学会查“无字词典”(2)
3.古诗两首(2) 4.做一片美的叶子(1) 7
3 9/13—9/16 4.做一片美的叶子(1) 习作1(2) 练习1(2) 中秋放假1天
4 9/19—9/23 练习1(1) 单元练习1（2） 5.北大荒的秋天(2)
6.西湖(2) 7
5 9/26—9/30 7.拉萨的天空(2) 习作2(2) 练习2(3) 7
6 10/8—10/9 单元练习2(2) 国庆放假3天
7 10/10—10/14 8.蒲公英(2) 9.三袋麦子(3) 10.哪吒闹海(2) 7
8 10/17—10/21 习作3(2) 练习3(3) 单元练习3（2） 7
9 10/24—10/28 11.第八次(2) 12.卧薪尝胆(2)
13.世界上第一个听诊器(2) 习作4(1) 7
10 10/31—11/4 习作4(1) 练习4(3) 单元练习4（2） 期中调研、秋游
11 11/7-11/11 14.“东方之珠”(3) 15.小露珠(2) 16.石榴(2) 7
12 11/14—11/18 习作5(2) 练习5(3) 单元练习5（2） 7
13 11/21—11/25 17.石头书(3) 18.小稻秧脱险记(2)
19.航天飞机(2) 7
14 11/28—12/2 习作6(2) 练习6(3) 单元练习6（2） 7
15 12/5—12/9 20.军神(3) 21.掌声(2) 22.金子(2) 7
16 12/12—12/16 习作7(2) 练习7(3) 单元练习7（2） 7
17 12/19—12/23 23.每逢佳节倍思亲(2) 24.孙中山破陋习(2)
习作8(2) 练习8(1) 7
18 12/26—12/30 练习8(2) 单元练习8（2） 期末复习（3） 7
19 1/3—1/6 期末复习（5） 元旦放假1天
20 1/9—1/13 期末考试 期末
考试
三年级上册语文教学进度安排表2022至2023上
三年级上册语文教学进度安排表2022至2023上
课程安排
第一学期
单元一：识字与拼音
- 第一周：研究拼音和声母韵母
- 第二周：认读基础汉字
- 第三周：练拼音和汉字
- 第四周：巩固拼音和汉字练
单元二：词语与句子
- 第五周：研究基础词语
- 第六周：认读常用词语
- 第七周：练造句
- 第八周：巩固词语和句子练
单元三：阅读与写作 - 第九周：阅读理解基础
- 第十周：阅读课文并理解
- 第十一周：写作基础训练
- 第十二周：巩固阅读和写作技巧
第二学期
单元四：故事与文学
- 第十三周：研究常见故事和文学作品
- 第十四周：分析故事结构
- 第十五周：写作角色和情节
- 第十六周：巩固故事和文学知识
单元五：古代散文
- 第十七周：研究古代散文特点
- 第十八周：阅读古代散文
- 第十九周：写作古代散文
- 第二十周：巩固古代散文技巧
单元六：现代散文 - 第二十一周：研究现代散文特点
- 第二十二周：阅读现代散文
- 第二十三周：写作现代散文
- 第二十四周：巩固现代散文技巧
第三学期
单元七：诗歌与韵律
- 第二十五周：研究基础诗歌知识
- 第二十六周：阅读诗歌并理解
- 第二十七周：写作基础诗歌
- 第二十八周：巩固诗歌和韵律技巧
单元八：戏剧与演讲
- 第二十九周：研究戏剧和演讲技巧
- 第三十周：表演戏剧
- 第三十一周：演讲比赛
- 第三十二周：巩固戏剧和演讲技巧
单元九：报告与辩论 - 第三十三周：研究报告写作
- 第三十四周：做报告
- 第三十五周：辩论比赛
- 第三十六周：巩固报告和辩论技巧
考试与评估
第一学期考试
- 中期考试：第十周
- 期末考试：第十二周
第二学期考试
- 中期考试：第二十周
- 期末考试：第二十四周
第三学期考试
- 中期考试：第三十周
- 期末考试：第三十六周
评估方式 - 口头评估：根据课堂表现和口头回答的情况进行评估
- 笔头评估：根据课后作业和考试成绩进行评估
苏教版三年级下册语文教学进度表
三年级下册语文教 学 进 度 表
周别 起止时间 每周时数 教学内容及教学安排 备 注
1 3．1
～
3.7 6 培养良好的习惯6（2）1.长城和运河 （2） 2.美丽的南沙群岛（2）
2 3.8
～
3.14 6 3.庐山的云雾（2） 习作1 （2）练习1 （2）
3 3.15
～
3.21 6 练习1（1）4.翻越远方的大山（2） 5.雪儿（2） 6. 花瓣飘香（1）
4 3.22
～
3.28 6 6. 花瓣飘香（1）习作2（2） 练习2（3）
5 3.29
～
4.4 6 7.菩萨兵（2） 8.李广射虎（2）9.少年王勃 （2）
6 4.5
～
4.11 5 10.大作家的小老师（ 2） 习作3（2）练习3（1） 清明
7 4.12
～
4.18 6 练习3（2）11.赶海（2）12.荷花（2）
8 4.19
～
4.25 6 13、古诗两首（2）习作4（2）练习4（2）
9 4.26
～
5.2 4 练习4（1） 测试讲评（2）半期测试（1） 五一
10 5.3
～
5.9 6 15.水上飞机（2）16.跟踪台风的卫星（2）习作5 （2）
11 5.10
～
5.16 6 练习5（1） 17.“你必须把这条鱼放掉”（2）18.狼和鹿（2） 讲评（1）
6
三（6） 班 语文 科 教 学 进 度 表
周别 起止时间 每周时数 教学内容及教学安排 备 注
12 5.17
～
5.23 6 19.放飞蜻蜓（2） 习作6 （2） 练习6（2）
13 5.24
～
5.30 6 练习6（2） 20.恐龙（2） 21.槐乡五月（2）
14 5.31
～
6.6 6 22.海底世界（2） 23.日月潭的传说 （2） 习作7 （2）
15 6.7
～
6.13 6 24.寓言两则 （2） 25.争论的故事 （2） 26.剪枝的学问（2）
苏教版三年级上学期语文教学计划
苏教版三年级上学期语文教学计划
教学总目标:
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识XX个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
教学重点和难点:
本册教材由"培养良好的学习习惯(5)"与"课文"、"练习"、"习作"组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。所编选的课文内容丰富、充满情趣，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面安排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。
三年级上语文教学进度表
三年级上语文教学进度表
单元一：认读字音词（4周）
- 研究目标：
- 掌握音节、字音、字形的基本概念；
- 认读声母、韵母及其组合的拼音；
- 认读常见的高、低声调；
- 认读常见的词汇。
- 教学内容：
- 音节、字音、字形的基本概念介绍；
- 声母、韵母及其组合的拼音教授；
- 高、低声调的认读；
- 常见词汇的认读和拼写练。
- 教学活动：
- 看图说词；
- 分组朗读；
- 字词游戏； - 拼音拼写练。
单元二：阅读理解（6周）
- 研究目标：
- 培养学生阅读理解能力；
- 提高学生的阅读流畅度；
- 发展学生的语言表达能力。
- 教学内容：
- 阅读理解技巧的讲解；
- 练不同类型的阅读理解题目；
- 阅读课文并进行理解。
- 教学活动：
- 阅读短文并回答问题；
- 阅读理解测试；
- 班级合作阅读。
单元三：古诗词欣赏（4周）
- 研究目标：
- 培养学生对古诗词的兴趣和理解能力；
- 提升学生的文学素养；
- 锻炼学生的朗读和表演能力。
- 教学内容：
- 名句赏析；
- 唐诗宋词的欣赏；
- 古诗词的背诵和朗读。
- 教学活动：
- 唐诗宋词朗诵比赛；
- 创设古风文化周；
- 小组合作诵读。
单元四：写作技巧（6周）
- 研究目标：
- 发展学生的写作能力； - 引导学生掌握写作基本技巧；
- 培养学生的想象力和创造力。
- 教学内容：
- 写作规范和技巧；
- 讲解写作步骤；
- 练写作不同类型的作文。
- 教学活动：
- 课堂写作指导；
- 作文比赛；
- 同学互批作文。
单元五：常见字符的认读和拼写（4周）
- 研究目标：
- 认读和拼写常见的汉字和标点符号；
- 培养学生正确书写的惯；
- 加深学生对字符的认识和理解。
- 教学内容：
- 常见汉字的笔画顺序和读写规则；
- 常见标点符号的认读；
- 汉字拼写练。
- 教学活动：
- 汉字书写练；
- 标点符号认读和运用；
三年级上册语文教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划及进度表
一、教材分析
三年级上册语文教材包括五单元：第一单元“识字与拼音”，第二单元“写话与阅读”，第三单元“童话与想象”，第四单元“古诗与成语”，第五单元“看图写话”。
二、教学目标
1. 识字与拼音：能够掌握本册教材所涉及的生字和拼音，能够正确书写和使用。
2.
写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4.
古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5.
看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
三、教学重点与难点
1. 识字与拼音：能够正确书写和使用本册教材所涉及的生字和拼音。
2.
写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4.
古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5.
看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
四、教学进度表
教学内容 教学时间 教学方式
第一单元 1周 课堂讲解
第二单元 1周 课堂讲解
第三单元 1周 课堂讲解
第四单元 1周 课堂讲解
第五单元 1周 课堂讲解
期中复习 2周 课堂讲解与测试
期末复习 2周 课堂讲解与测试
总计 12周
三年级语文上册教学计划及进度表
三年级语文上册教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划及进度表
一、学情分析
我们班共有X名学生。进入三年级后，孩子们在识字方面突破了识记的难关，记字速度加快。但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。他们非常渴望主动识字。已经养成了良好的写字惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。他们经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等，愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻，态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。本学期的重点是加强识字教学，巩固已认识汉字的复现，防止回生。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分析
本册教材共安排27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分为八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。 3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施
1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为惯。
苏教版三年级上语文教学计划及教学进度表
1
2013-2014(Ｉ)三年级语文学科教学计划
一、学情分析：
升入三年级，大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教材分析：
本册教材是以语文知识和能力训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
三、总的教学目标：
1、学习习惯。
苏教版三年级语文教学进度表(2013修改版)
语 文 学 科 教 学 进 度 表 ( 2012-2013学年第二学期 )
版本：苏教版 制表人：吴开永 时间：2013.2.22
周
次 起止
日期 组
别 课
时 教 学 内 容 重 、 难 点
一
∫
二 2.25
∫
3.8 第
一
单
元 2
2
2
2
5 ☆培养良好的学习习惯（6）
1、庐山的云雾
2、美丽的南沙群岛
3、长城和运河
习作1、练习1 1、能通过反复朗读，加深对课文的理解，能读懂每个自然段，弄清句与句之间的联系。
2、能用自己的话概括课文大意，激发学生对祖国的热爱，增加其语言积累。
三
∫
四 3.11
∫
3.22 第
二
单
元 2
2
2
5 4、花瓣飘香
5、雪儿
6、翻越远方的天山
习作2、练习2 1、能通过朗读，理解课文所要表达的内容和感情。2、学会面对一切困难和挫折，从小确立乐观向上的生活态度，积极对待人生。
五
∫
七 3.25
∫
4．12 第
三
单
元 2
2
2
2
5 7、大作家的小老师
8、李广射虎
9、少年王勃
10、菩萨兵
习作3、练习3 1、弄清文章是如何按事情发展顺序来写的，段与段间是如何紧密联系的。
2、学会写作时也要安排好叙述的顺序，抓住重点一段一段地进行描写。
八
∫
九 4.15
∫
4.26 第
四
单
元 2
2
2
5 11、古诗两首
12、荷花
13、赶海
习作4、练习4 1、在熟读的基础上，背诵要求背诵的课文。
2、能感受领悟作者描写大自然的美。
十
∫
十一 4.29
∫
5.10 第
五
单
元 2
2
2
5 14、我应该感到自豪才对
15、水上飞机
16、跟踪台风的卫星
习作5、练习5 1、使学生明白童话的教育意义。
2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观。
三年级上册语文教学进度计划表
三年级上册语文教学进度计划表
一、教材分析
本册教材共有八个单元，每个单元都有固定的主题，涵盖了语文教育的多个方面，包括识字、阅读、写作、口语交际等。每个单元的课文内容都围绕主题展开，旨在培养学生的语文素养和综合能力。
二、学情分析
本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。学生们已经具备了一定的语文基础和学习能力，但还需要进一步提高。他们喜欢阅读和写作，但对于一些复杂的课文和写作任务还存在一定的困难。因此，在教学过程中，要注重差异化教学，根据学生的实际情况调整教学策略。
三、教学目标
识字：掌握本册教材要求的生字，能够正确书写和运用。
阅读：能够理解课文内容，掌握阅读方法，提高阅读速度和理解能力。
写作：能够完成简单的写作任务，包括日记、书信、看图写话等。
口语交际：能够用标准的普通话进行交流，能够表达自己的观点和想法。
传统文化：了解中国的传统文化和传统节日，增强文化自信。 四、教学内容与进度
本学期共有xx周，每周安排xx节语文课，共计xx节。教学内容包括课文阅读、生字词学习、口语交际、写作指导等。具体进度如下：
第一周：第一单元课文阅读与生字词学习
第二周：第一单元习作指导与口语交际训练
第三周：第二单元课文阅读与生字词学习
第四周：第二单元习作指导与口语交际训练
第五周：国庆放假
第六周：第三单元课文阅读与生字词学习
第七周：第三单元习作指导与口语交际训练
第八周：第四单元课文阅读与生字词学习
第九周：第四单元习作指导与口语交际训练
第十周：期中考试与试卷讲评
第十一周：第五单元课文阅读与生字词学习
第十二周：第五单元习作指导与口语交际训练
第十四周：第六单元课文阅读与生字词学习
第十五周：第六单元习作指导与口语交际训练
第十六周：第七单元课文阅读与生字词学习
第十七周：第七单元习作指导与口语交际训练
第十八周：第八单元课文阅读与生字词学习
第十九周：第八单元习作指导与口语交际训练 第二十周：期末考试与试卷讲评
苏教版三年级上册教学进度.doc
三年级语文(上册)教学进度表
周次 日期 课 题 课时数 单元
培养良好的学习习惯(5) 2
1 8. 25—8.
28 1、让我们荡起双桨 2
写字课 1
2 8. 31-9. 2 2、学会查“无字词典” 2
3、古诗两首 2
3 9. 6-9. 11 4、写字课 1 第一单元
习作1指导 2
4、做一片美好的叶子 2
4 9. 14—9.
18 练习1 2
写字课 1
习作1评讲小作文 2
5、北大荒的秋天 2
5 9. 21—9.
25 6、西湖 2
写字课 1
习作2指导 2 第二单元
6 9. 28—9. 30 7、拉萨的天空 2
练习2 2
7 10. 1-10. 7 国庆假期
写字课 1
习作2评讲、小作文 2
8 10. 8—10. 16 8、蒲公英 2
9、三袋麦子 2
写字课 1 第三单元 习作3指导 2
10、哪吒闹海 2
9 10. 19—10.
23 练习3 2
写字课 1
习作3评讲小作文 2
11、第八次 2
10 10. 26—10.
30 12、卧薪尝胆 2
写字课 1
习作4指导 2 第四单元
13、世界上第一个听诊器 2
11 11. 2—11.
6 练习4 2
写字课 1
习作4评讲小作文 2 12 11. 9—11.
13 机动课时 1 第五单元 写字课 1
周次 日期 课 题 课时数 单元
12 11. 9—11.
13 期中复习、考试 3
14、“东方之珠” 2
13 11. 16—11.
20 15、小露珠 2
写字课 1
习作5指导 2 第五单元
16、石榴 2
14 11. 23—11.
27 练习5 2
写字课 1
习作5评讲 小作文 2
17、石头书 2
15 11. 30—12.