教科版四年级科学上册温度和气温精品PPT课件
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教科版四年级科学上册1.3温度与气温 精品PPT课件
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
3计
酒精温度计
数据显示温度计
卡通温度计
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
新编教科版小学四年级科学上册《温度与气温》精品教学课件
祝：生活安康、学习进步、工作顺利。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
√ （ ）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 × （ ）5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是
温度计坏了。
11
阅读短文，你能发现哪些有价值的信息？
12
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
2.你觉得哪一个温度最适合用来反映当地的气温？
6
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
7
同一办公室 ）
测量时间 清晨 气温℃ 22
上午
23
中午
26
下午
29
傍晚
25
8
日气温变化折线统计图
29
26 22 23
25
9
日气温变化条形统计图
【给读者的一封信】
你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、 探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您 在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望 通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一 个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大， 提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。
29
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你从图中获得哪些信息？（提示：什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？）
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
√ （ ）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 × （ ）5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是
温度计坏了。
11
阅读短文，你能发现哪些有价值的信息？
12
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
2.你觉得哪一个温度最适合用来反映当地的气温？
6
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
7
同一办公室 ）
测量时间 清晨 气温℃ 22
上午
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中午
26
下午
29
傍晚
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8
日气温变化折线统计图
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26 22 23
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日气温变化条形统计图
【给读者的一封信】
你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、 探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您 在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望 通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一 个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大， 提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。
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你从图中获得哪些信息？（提示：什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？）
四年级上册科学课件-1.3 温度与气温｜教科版 (共15张PPT)
——8.17 ——10.17 ——11.17
6:00
10:00
14:00 16:00 18:00 20:00
时刻
竺可桢（1890.3.71974.2.7），浙江绍兴人。 中国科学院院士，中国近 代气象学家。竺可桢曾经 在国内建立了40多个气象 站和100多个雨量测量站 的中国气象观测网。竺可 桢从1917年在哈佛大学 读书时就养成了记日记的 习惯，其中主要记录了气 象研究的各种资料。由于 战乱，只保存下来1936 年到1974年2月6日的日 记，共计38年37天，约 800万字。
筹建澎博气象站
气温：大气的冷热程度。
校园气温测量记录表
小组 时刻 教室 操场 四楼 树荫
内 草坪 教室 下通
上
风处
1
2
3
4
5
6
7
8
平均 气温
纯净的冰水混合物为0摄氏度， 水沸腾时是100摄氏度，把0— 100摄氏度平均分成100等份， 每一份代表1摄氏度，这是由瑞 典科学家摄尔修斯第一个提出来 的。所以，为了纪念他，在°的 后面跟上这个科学名字的首字母 C，构成了°C这个温度单位。
2015.11.16 一天气温（单位：℃）
时刻 6：00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 气温 14.9 15 15.6 16 18.1 17.4 17 16.6 15.9
给各组的建议：
1.回教室后，小组长把组员的测量结果统计 在自己的表格中，上交给老师，获得积分。 2.等待的时候，思考： （1）每个测量点的气温一样吗？试着解释这 个现象。 （2）哪一个测量点可以成为理想的气象站测 气温的地方？试着做出解释。
日期 6：00 8:00 11.17 14.9 15 10.17 14 17 8.17 24 25
新编教科版小学四年级科学上册《温度与气温》精品教学课件
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你从图中获得哪些信息？（提示：什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？）
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判断题：
√ （ ）1.温度是天气日历中重要的记录数据。 × （ ）2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。 √ （ ）3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，
才能读数。
√ （ ）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 × （ ）5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是
温度计坏了。
11
阅读短文，你能发现哪些有价值的信息？
12
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
15
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下课了！
—— 小朋友们再见——
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2.你觉得哪一个温度最适合用来反映当地的气温？
6
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
7
同一时间不同地点的温度测量
同一地点不同时间的温度测量
地点：（ 科学办公室 ）
测量时间 清晨 气温℃ 22
上午
23
中午
26
下午
29
傍晚
25
8
日气温变化折线统计图
29
26 22 23
25
9
日气温变化条形统计图
注意安全、正确使用、防止损坏
4
四年级科学上册1.3温度与气温 PPT精品课件2教科版
往“天气日历”中增加气温数据，并在作业本的“气温柱状图 ”中加入今天的温度。
要求：
每天同一时间、同一地点测量并记录！
作业：
作业本第三课。
抄写打五角星的句子1遍。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
要求：
每天同一时间、同一地点测量并记录！
作业：
作业本第三课。
抄写打五角星的句子1遍。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
四年级科学上册 温度和气温课件
第五页，共十一页。
教室里
阳光下
走廊上
室内外温度 (wēndù)的比较
大树(dà shù) 旁
1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？
2.哪一个温度可以反映当地的气温？
第六页，共十一页。
室外阴凉通风处的温度更能反映(fǎnyìng)当地的气温。
第七页，共十一页。
同一地点不同时间(shíjiān)气温的测量
3、读数时，视线(shìxiàn)要与温度计的液柱平行。
第四页，共十一页。
室内外温度(wēndù)记录表
测量点
教室里
走廊上
时间(shíjiān)： 日
年月
阳光下 大树旁
气温℃
1.测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟， 读出温度计上的温度，并记录
2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的 气温和地点。
教科版 四年级科学(kēxué)上册
温度(wēndù)和气温
第一页，共十一页。。
温度计的使用(shǐyòng) 玻璃管 刻度 液面
液泡
第三页，共十一页。
温度计的使用(shǐyòng)
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。
地点(dìdiǎn)：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
第八页，共十一页。
日气温变化(biànhuà)折线统计图
你能从图中发现什么有价值(jiàzhí)的信息？
第九页，共十一页。
气温(qìwēn)数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？
教室里
阳光下
走廊上
室内外温度 (wēndù)的比较
大树(dà shù) 旁
1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？
2.哪一个温度可以反映当地的气温？
第六页，共十一页。
室外阴凉通风处的温度更能反映(fǎnyìng)当地的气温。
第七页，共十一页。
同一地点不同时间(shíjiān)气温的测量
3、读数时，视线(shìxiàn)要与温度计的液柱平行。
第四页，共十一页。
室内外温度(wēndù)记录表
测量点
教室里
走廊上
时间(shíjiān)： 日
年月
阳光下 大树旁
气温℃
1.测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟， 读出温度计上的温度，并记录
2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的 气温和地点。
教科版 四年级科学(kēxué)上册
温度(wēndù)和气温
第一页，共十一页。。
温度计的使用(shǐyòng) 玻璃管 刻度 液面
液泡
第三页，共十一页。
温度计的使用(shǐyòng)
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。
地点(dìdiǎn)：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
第八页，共十一页。
日气温变化(biànhuà)折线统计图
你能从图中发现什么有价值(jiàzhí)的信息？
第九页，共十一页。
气温(qìwēn)数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？
【教科版】四年级科学上册：教学课件ppt1温度与气温
教室里
室内外温 度的比较
走廊上
温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是 天气日历中重要的记录数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量？ 温度计
还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计 的哪些部分？
玻璃管 刻度 液面
什么是温度？
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？
在哪里测量，才准确呢？
四年级上册科学课件-1.3温度与气温 教科版(共18张PPT)(1)
• （1）手拿温度计的上端。 • （2）读数时视线与温度计液面持平。 • （3）在液注不再上升或下降时读数。 • 注意：气温是指离地面1.5米高地方的
空气温度。
点此播放讲课视频
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液面平行。
（× ） • 4、气象台把温度计放在百叶箱内，是为了保护
温度计。（ × ） • 5、同一时刻不同地点的温度不尽相同。
（√ ）
时间 8时 10时 12时 气温 19℃ 20℃ 23℃
14时 26℃
16时 24℃
8时
10时 12时 14时 16时
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 午后2点气温较高
创新学习答案
• 一、判断 • 1、一天中的气温是不断变化的。（ √ ） • 2、气温变化是有一定规律的。（ √ ） • 3、一天中气温最高的时刻一般是在中午12点。
3节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
靠感官感受温度不很准确，要知道 准确的结果，需要用 温度计来测量。
需要做哪些准备？
温度计
点此播放讲解视频
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
玻璃泡 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器，一定要轻拿轻 放，尤其要避免碰到坚硬的物体或掉落到地上。
怎样使用温度计测量空气中温度？
室内外温度记录表
时间： 2012 年 9 月 20 日
测量点 气温℃
教室里
走廊上
阳光下
大树旁 （阴凉）
23℃
1、测量室内温度。学生把温度计放在桌面（或手持于身前） 两分钟，读出温度计上的温度，并记录
空气温度。
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温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液面平行。
（× ） • 4、气象台把温度计放在百叶箱内，是为了保护
温度计。（ × ） • 5、同一时刻不同地点的温度不尽相同。
（√ ）
时间 8时 10时 12时 气温 19℃ 20℃ 23℃
14时 26℃
16时 24℃
8时
10时 12时 14时 16时
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 午后2点气温较高
创新学习答案
• 一、判断 • 1、一天中的气温是不断变化的。（ √ ） • 2、气温变化是有一定规律的。（ √ ） • 3、一天中气温最高的时刻一般是在中午12点。
3节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度与气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
靠感官感受温度不很准确，要知道 准确的结果，需要用 温度计来测量。
需要做哪些准备？
温度计
点此播放讲解视频
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
玻璃泡 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器，一定要轻拿轻 放，尤其要避免碰到坚硬的物体或掉落到地上。
怎样使用温度计测量空气中温度？
室内外温度记录表
时间： 2012 年 9 月 20 日
测量点 气温℃
教室里
走廊上
阳光下
大树旁 （阴凉）
23℃
1、测量室内温度。学生把温度计放在桌面（或手持于身前） 两分钟，读出温度计上的温度，并记录
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You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
气温
1. 什么是气温？ 答：大气的冷热程度。
2. 如何描述一个地方的气温？ 答：最高气温、最低气温、 日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温和气温的测定
测定气温的工具是？ 温度计 气温的单位是？ 摄氏度 °C 怎样观测气温？ 百叶箱
室内外的温度一样吗？
❖ 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
¬需要做哪些准备？
温度计
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
使用温度计测量温度要注意的安全问题 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪
器，一定要小心拿放，尤其要避免碰到坚 硬的物体或掉落到地上。
如果温度计破碎了，一定要告诉老师来 处理。
温度计的使用
1、要把温度计放在测量环境内2－3 分钟， 温度计的液柱稳定时（液柱停止上升或下 降）再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
四、简答
想一想，气温的高低与那些因素有关？气温 的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中 的不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是：夏季气温较高，冬季 气温较低；晴天气温较高，阴雨天气温较低； 中午气温较高，早晚气温较低。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。√( )
课堂作业答案
3.一天中，气温往往不会发生变化。( × ) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 (√ )
5.在下雨时，测量当地的气温比较准确。( × )
三、选择
1.一天中最高气温在( C )，最低气温在( A )。
A.早晨 B.上午 C.下午 D.傍晚
可以知道当地气温。 2.温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示 温度越高；零下度数数越大，表示温度越低。
3.测量教室里的气温，温度计挂 在 既不被太阳直射又通风 的环境。
课堂作业答案
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的 气温，下午2时的气温 最高， 清晨温度 最低。 二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。 ( ×)
10℃
16℃
25℃
20℃
15℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
你能从图中发现什么 有价值的信息？
日气温变化折线统计图
课堂作业答案
一、填空
1记.温录度数对据天。气通的过影观响察很和大量，我是们天周气围日大历气中的重温要，的度
室外阴凉 通风处的温度 更能反映当地 的气温。
百页箱
室外阴凉通风处 的温度更能反映 当地的气温。
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
测量时间
清晨 8:00
气温℃
10
上午 10:00
16
地点：（ 操场 ）
中午 13:00
25
下午 16:00
20
傍晚 18:00
15
气温数据柱形统计图
认识温度计上的刻度。
温度计上标出的温度往往是整十数，每两 个数值之间平均分成了10个相等的小格， 每个小格代表1摄氏度。
41℃ 读作： 41 摄氏度
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。室内Leabharlann 温度记录表时间：年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
课堂作业答案
2.读温度计时，视线应( C )温度计内液柱的顶端。
A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比( B )。
A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B )。
A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
温度对大气的影响很大，是天气 日历中重要的数据。通过观察和测 量我们周围大气的温度，就可以知 道当地的气温。
温度对天气的影响很大，气温是天气
现象的一个重要特征，是天气日历中重 要的记录数据。 气温与温度的区别
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程 度叫气温。
气温可以通过温度计来测量，温度对
天气的影响很大，是我们天气日历中重要 的记录数据，我们测量周围大气温度就可 以了解当地的气温。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
气温
1. 什么是气温？ 答：大气的冷热程度。
2. 如何描述一个地方的气温？ 答：最高气温、最低气温、 日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温和气温的测定
测定气温的工具是？ 温度计 气温的单位是？ 摄氏度 °C 怎样观测气温？ 百叶箱
室内外的温度一样吗？
❖ 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
¬需要做哪些准备？
温度计
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
使用温度计测量温度要注意的安全问题 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪
器，一定要小心拿放，尤其要避免碰到坚 硬的物体或掉落到地上。
如果温度计破碎了，一定要告诉老师来 处理。
温度计的使用
1、要把温度计放在测量环境内2－3 分钟， 温度计的液柱稳定时（液柱停止上升或下 降）再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
四、简答
想一想，气温的高低与那些因素有关？气温 的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中 的不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是：夏季气温较高，冬季 气温较低；晴天气温较高，阴雨天气温较低； 中午气温较高，早晚气温较低。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。√( )
课堂作业答案
3.一天中，气温往往不会发生变化。( × ) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 (√ )
5.在下雨时，测量当地的气温比较准确。( × )
三、选择
1.一天中最高气温在( C )，最低气温在( A )。
A.早晨 B.上午 C.下午 D.傍晚
可以知道当地气温。 2.温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示 温度越高；零下度数数越大，表示温度越低。
3.测量教室里的气温，温度计挂 在 既不被太阳直射又通风 的环境。
课堂作业答案
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的 气温，下午2时的气温 最高， 清晨温度 最低。 二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。 ( ×)
10℃
16℃
25℃
20℃
15℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
你能从图中发现什么 有价值的信息？
日气温变化折线统计图
课堂作业答案
一、填空
1记.温录度数对据天。气通的过影观响察很和大量，我是们天周气围日大历气中的重温要，的度
室外阴凉 通风处的温度 更能反映当地 的气温。
百页箱
室外阴凉通风处 的温度更能反映 当地的气温。
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
测量时间
清晨 8:00
气温℃
10
上午 10:00
16
地点：（ 操场 ）
中午 13:00
25
下午 16:00
20
傍晚 18:00
15
气温数据柱形统计图
认识温度计上的刻度。
温度计上标出的温度往往是整十数，每两 个数值之间平均分成了10个相等的小格， 每个小格代表1摄氏度。
41℃ 读作： 41 摄氏度
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。室内Leabharlann 温度记录表时间：年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
课堂作业答案
2.读温度计时，视线应( C )温度计内液柱的顶端。
A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比( B )。
A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B )。
A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
温度对大气的影响很大，是天气 日历中重要的数据。通过观察和测 量我们周围大气的温度，就可以知 道当地的气温。
温度对天气的影响很大，气温是天气
现象的一个重要特征，是天气日历中重 要的记录数据。 气温与温度的区别
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程 度叫气温。
气温可以通过温度计来测量，温度对
天气的影响很大，是我们天气日历中重要 的记录数据，我们测量周围大气温度就可 以了解当地的气温。