六年级上信息技术教案-“神速”建站—网站模板河大版
河大版六年级信息技术教案(一)
河大版六年级信息技术教案(一)信息技术教案 - 河大版六年级课程介绍•课程名称：信息技术•适用对象：六年级学生•教材版本：河大版教学目标本次课程的教学目标是： 1. 了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 学会使用常见的办公软件进行简单的文档处理。
3. 了解网络和网络安全的基本概念。
4. 学会进行简单的互联网搜索和信息筛选。
教学内容本次课程的教学内容包括以下几个方面：1. 计算机硬件•主机箱•显示器•键盘和鼠标•打印机2. 办公软件•Word•Excel•PowerPoint3. 网络和网络安全•什么是网络•常见的网络设备：路由器、交换机等•常见的网络问题和解决方法•网络安全的基本知识：密码、防火墙等4. 互联网搜索和信息筛选•使用搜索引擎进行简单的搜索•筛选有效的搜索结果教学步骤1.讲解计算机硬件的基本组成和作用，通过示意图和实物展示进行说明。
2.分组进行小组活动，让学生通过观察实物，说出每个硬件的作用。
3.讲解办公软件的基本使用方法，包括Word、Excel和PowerPoint，通过实际操作演示。
4.让学生分组进行小组活动，根据教师提供的题目，使用办公软件进行文档处理。
5.讲解网络和网络安全的基本概念，通过图片和文字进行说明。
6.分组进行小组活动，让学生讨论和总结常见的网络问题和解决方法。
7.讲解互联网搜索和信息筛选的基本方法和技巧。
8.让学生进行实际操作，使用搜索引擎进行简单的搜索，提醒他们选择有效的搜索结果。
9.总结本节课的内容，进行课堂小结和讨论，鼓励学生提问和思考。
教学评价教师可以根据学生的课堂表现和小组活动的结果，进行评价和点评。
可以采用以下方式进行评价： - 学生对计算机硬件和办公软件的理解和运用能力 - 学生对网络和网络安全的基本概念的掌握程度 -学生进行互联网搜索和信息筛选的能力 - 学生的团队合作和沟通能力参考资料•河大版六年级信息技术教材•互联网搜索引擎使用指南教学目标本次课程的教学目标是： 1. 了解计算机硬件的基本组成和作用。
2024河大版,信息科学六年级上册教案
2024河大版,信息科学六年级上册教案教学目标- 了解信息科学的基本概念和原理- 掌握计算机硬件和软件的基本知识- 培养信息科学的基本操作技能- 培养信息科学思维和解决问题的能力教学内容第一课：信息科学概述- 信息科学的定义和基本概念- 信息的表示、传输和处理- 信息科学的应用领域和意义第二课：计算机硬件- 计算机硬件的基本组成部分- 中央处理器（CPU）的作用和功能- 存储器和输入输出设备的介绍第三课：计算机软件- 计算机软件的分类和功能- 操作系统的作用和特点- 常用应用软件的介绍第四课：信息科学操作技能- 计算机的基本操作方法- 文件管理和文件存储- 网络使用和安全注意事项第五课：信息科学思维- 信息科学思维的基本原理- 信息科学思维在解决问题中的应用- 培养信息科学思维的方法和技巧教学方法- 以讲授为主，结合实例进行解释说明- 利用多媒体技术辅助教学- 组织学生进行实践操作和小组讨论- 引导学生进行信息科学思维训练教学评价- 学生课堂参与情况的观察记录- 学生实践操作和作业的评定- 学生小组讨论和思维训练的表现评价- 定期进行教学反馈和评估教学资源- 教材：《信息科学教程》- 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等- 计算机实验室和网络资源注意事项- 教师应对教材内容进行充分准备- 学生应积极参与课堂互动和实践操作- 教学过程中应关注学生的学习兴趣和动机- 鼓励学生进行自主学习和思考以上是《2024河大版,信息科学六年级上册教案》的大致内容和教学安排，希望能够对您有所帮助。
河北大学出版社小学信息技术教学计划
2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，学习建立网站。
二、教材分析：小学三、四年级使用的是河北大学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。
苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。
其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。
五年级是WORD提高篇。
六年级今年刚换成河大版的教材，它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
三、教学目标：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己排版。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
六年级信息技术《使用自选图形设计网页》教案河北教育出版社
六年级信息技术《使用自选图形设计网页》教案河北教育出版社第二课使用自选图形设计网页。
一、导入新课：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12—16）三、师生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。
表格里可以放置图片、文字等元素。
表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。
插入表格后，需要对表格属性进行设置。
在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。
需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。
表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。
FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。
另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。
没有图片的辅助，网页显得单调死板。
美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。
保持好整个网页色调的协调。
四、学生上机操作。
这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。
第三课时一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：要求：可参考P18的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
信息技术课教案(六年级上册)
A、在“班级站点”建立“学习园地”网页，在网页中输入文本标题使其居中，设置你喜欢的文本格式。
B、在需要插入表格处里利用“插入”菜单建立表格。
二、新授
1、利用模板创建“好人好事”网页
2、用表格来控制网页布局
三、学生练习
四、总结
通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？
学生谈自己经历的好人好事。
学生谈欣赏后的感受。
A、在新建网页时将会弹出“新建”对话框。
B、根据需要选择模板类型。
C、我们所选择的网页模板就会出现在网页编辑窗口中，网页被虚线分割成大小不同的多个区域，每个区域都可以单独进行编辑。
A、使用常用工具栏中的“在浏览器中预览”按钮，或“文件”菜单中的“在浏览器中预览”命令，都可以预览网页。
B、“在出现的浏览器”对话框出现后，预览就可以了。
学生上机练习本课所学知识
保存图片及预览网页的方法。
让学生学会保存图片的方法
让学生掌握预览网页的方法
通过练习巩固本课所学内容
让学生回顾归纳所学知识
板
学生活动
设计意图
3’
12’
22’
3’
一、导入。
二、新授
1、活动主题
2、活动建议
3、技术指导
4、将“兴趣活动小组”网页背景设置成单一的颜色
三、学生练习
四、总结
通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？
设计一个活动小组页面
根据所参加的兴趣小组分组，明确分工和任务
设计网页背景
A、使用“格式”菜单中打开“网页属性”对话框。
小学六年级信息技术教案学习网站设计与制作
小学六年级信息技术教案学习网站设计与制作第一部分：引言在如今的信息社会中，信息技术已经成为了人们生活中必不可少的一部分。
对于小学六年级学生来说，信息技术的学习也变得越来越重要。
为了更好地帮助小学六年级学生掌握信息技术知识，设计了一款专为小学六年级学生打造的信息技术教案学习网站。
第二部分：网站概述本网站旨在为小学六年级学生提供一个便捷、系统的信息技术学习平台。
通过结合教学大纲和学生实际需求，网站将提供丰富的学习资源和互动功能，帮助学生培养信息技术实操能力，提高信息技术水平。
第三部分：网站设计为了使网站界面简洁、美观，网站采用了现代感强烈的平面设计风格。
配色方面，选用了明亮、柔和的色调，以提供一个舒适的学习环境。
页面布局上，将重点放在内容的呈现和交互功能的设置上，确保学生能够方便地浏览和使用网站。
第四部分：学习资源本网站将提供丰富的学习资源，包括课程教案、学习视频、练习题等。
教案将根据教学大纲的要求编制，适合小学六年级学生的学习进度。
学习视频将涵盖各个知识点，并通过生动有趣的讲解方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。
练习题将设置难度递增，帮助学生巩固所学知识。
第五部分：互动功能为了增加学生对信息技术学习的积极性，本网站还设置了一些互动功能。
例如，学生可以参与在线讨论，交流学习心得和问题；还可以参与在线小测验，检验学习成果；此外，网站还将定期举行信息技术知识竞赛，激发学生的学习动力。
第六部分：学习指导网站不仅提供学习资源和互动功能，还将提供一些学习指导，帮助学生更好地学习信息技术。
学习指导将包括学习方法、技巧分享、错题解析等内容，旨在帮助学生建立正确的学习态度和方法。
第七部分：用户支持为了让学生在使用网站时能够得到及时的帮助和支持，本网站还设置了用户支持功能。
学生可以通过在线客服、电话咨询等方式获取帮助，网站也将及时回复学生的问题和反馈。
此外，网站还将定期开展线下辅导和交流活动，提供更进一步的学习支持。
河南大学版 小学信息技术 六年级上 第2课 独步中原 教案
台上向右移动，其在x 轴的坐标值增加；向左移动，其在X 轴的坐标值減小；向上移动，其在Y 轴的坐标值增加；向下移动，其在Y 轴的坐标值減小。
2.认识新积木，如图2-2 所示。
在“事件”积木盒子中，作用为当按下或放开某个按键时执行该积木下方的积木组合。
在“动作”积木盒子中，作用为使角色在水平或竖直方向移动。
图2-2 认识新积木操练场打开教材资源库中的“第二课独步中原.bcm”，角色区有“背景”和“黄帝行走”两个角色（本册书中导入或从源码编辑器素材库中添加的角色不代表特定历史形象，可自行查找历史资料，用与历史形象接近的图片进行替换)。
1.单击“黄帝行走”角色，在脚本区右上角打开“黄帝行走”的造型，如图2-3 所示。
依次单击“黄帝行走-1”等造型，观察不同造型的区别。
2.拖动相应积木到脚本区并进行组合，如图2-4 所示。
3. 修改复制出的积木组合中的相应参数，如图2-5 所示。
思考营我们已经可以用键盘的左右方向键控制角色左右移动了，初步实现了黄帝独步中原的效果。
“动作”积木盒子中还有其他可以移动角色的积木吗？操练场使用“动作”积木盒子中的其他积木移动角色。
1.删除“移动-10 步”积木，如图2-6 所示。
2.从“动作”积木盒子中拖动“将X 坐标增加100”积木到脚本区并与其他积木组合，如图2-7所示。
突践园试者调整积木组合里的各项数值，运行并观察程序对应的角色发生了怎样的变化。
三、课堂总结同学们分享收获板书设计独步中原1.会设计用键盘控制角色移动的脚本2.会调整角色面向的角度3.会通过调整坐标数值移动角色总结反思。
六年级信息技术(1-6课)教案
第一课Word大变身－用Word制作网页教育教学目标（知识、能力、情感）：1.能对WORD进行必要的设置2.会将WORD文件转换为网页3.会游览网页，培养学生具有一定的操作能力和审美能力教学重点：将WORD文件转换为网页教学难点：将WORD文件转换为网页教学过程：一、明确目标把制作好的介绍动漫的文件，转化为可以在网上游览的网页。
二、学习设置Word 格式（1）设置艺术字居中教师讲授方法：在菜单中依次选择“格式”－“艺术字”，将其中环绕方式选择“嵌入型”，选中艺术字，单击工具栏中的“居中”按钮。
预设：学生对“艺术字”进行其它各种设置，自由发挥。
学生练习操作，也要勇于对“艺术字”进行其他设置。
（2）设置表格居中同学自学方法教师给予适当提示：选中表格，依次选择“表格”－“表格属性”对齐方式为“居中”。
还可以对表格属性进行别的设置：如边框等。
鼓励学生进行探索。
还鼓励学生通过其他方法找到“表格属性”。
（右击表格任意位置在快捷菜单中有“表格属性”）这环节的学习老师不应直接讲解，应由学生通过自己看书、讨论，从而自主得到答案。
一部分同学能够独立完成，下次上课时应注意学生自己可以当自己的老师。
（六三班能力强一些）三、Word文件转换为网页教师讲解操作方法将W ord 文件进行保存好，选择“文件”菜单中的“另存为”菜单项，将保存类型选择为“web页”位置还是“word文件的位置。
四、浏览网页到原来的文件夹下，可以看到多了一个文件，双击就可以用IE浏览器打开进行浏览。
五、自学知识链接生自学，教师最后小结编辑应注意：网页的标题要简洁、明确；每个网页都要合理布局，保持页面风格一致，展现主题，网页中手稿的图片要尽量的小，网页中引用的资料及商标不能侵犯版权。
最后环节可通过两个不同网页的比较，请同学们自己得出网页该注意的几点。
反思：本课时老师讲的有点多，应放手让孩子自己讨论，自己学。
第二课牛刀小试－专业网页制作工具教育教学目标（知识、能力、情感）：1能用FrontPage制作自己的网页。
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Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。）
教学侧记
第3课“神速”建站——网站模板
教学内容：“神速”建站——网站模板
课时
2
教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页加入网站，会添加新的网页。
教学重点、难点：教具准备源自计算机24台板书设计：“神速”建站——网站模板
教学过程：
第二课时：
1、打开导学软件，根据步骤，示范建立只有一个网页的站点，强调新站点的位置、路径的正确输入，站点的名称。
（教会学生利用导学课件，根据导学软件完成任务）
任务1：学生根据导学课件，在d:\建立自己站点
教师巡视指导
请一位学生示范如何建立站点,教师总结
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务
2、新建站点
FP的启动
问：与word比较，有什么不同？
（增加了视图区，编辑区有三个窗口）
总结：
视图区：多种视图模式是为了方便网站的管理。制作网页时，必须在网页视图中编辑页面
普通窗口：鼠标在闪动，可编辑、修改页面，所见即所得的方式
教师巡视指导
教学侧记
4、总结反馈
请学生示范，讲解如何插入图片（来自剪贴画与来自文件）、插入水平线，如何保存
总结：必须切换到“普通”窗口下编辑
主页的保存中存在问题：
单击“文件”----“保存”或工具栏的“保存”按扭，弹出一个对话框，保存嵌入式文件，改变文件夹，图片必须保存在本站点images文件夹中,便于站点的管理。
问：在文件夹列表中看到了什么？
分析多出的文件夹列表栏，多了一个文件夹，里面有两个子文件夹和主页，图片存放在images文件夹中）
2、编辑主页与保存主页
看效果图，请学生分析主页中的元素
总结：鲜明的主题，如：我的世界、我的宠物等，有分割页面的水平线，与主题相关的图片，对网站的简单介绍
根据导学软件，学生完成任务2：设计主页、保存主页与图片
教学反思：
教学内容：保存、访问共享文件夹
课时
2
教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式
教学重点、难点：保存、访问共享文件夹
教具准备：计算机24台
板书设计：“神速”建站——网站模板
教学过程：
第一课时：总结：
可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
5、请学生继续完成自己的主页，有能力的同学完成提高篇
教师巡视指导
6、教师与学生共同评价总结
展示学生作品，教师与学生共同评价
请学生总结今天的学习内容：建立包含一个页面的站点，主页的设计与保存。
学生活动：学生回答问题、学观察鼠标指针、学生回答问题、学生观察网站的表现形式、齐声回答、学生浏览课件，并了解本节课的学习任务、学生观察FP界面与word的不同、学生回答、学生观察教师演示不同编辑窗口的区别。学生上机操作，在指定位置建立自己站点、请先做好的学生当小老师，辅导其它学生。学生回答、学生操作，同桌互相帮助，并参考教师做的课件，利用网络环境下的课件自己探索学习，满足不同层次学生的需求、学生总结