装饰装修工程计量与计价课程标准
工程计量与计价课程教学大纲
《工程计量与计价》课程标准课程名称：工程计量与计价课程代码：课程类别：[专业课] 前导课程：建筑装饰材料学学时：64 学分：4开课时间：[大二中期] 适用专业：装潢艺术设计教研室：电脑艺术设计教研室开课院系：软件学院编制人：余龙江编制日期：12年6月一、课程性质与任务（一）课程性质《工程计量与计价》课程是三年制高职装潢艺术设计（装潢工程预算与管理方向）必修的专业主干课程之一。
课程定位是立足西南，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。
课程以建筑工程造价员职业岗位需求为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线技能需求和上级建设主管部门主办的造价员、建造师、造价工程师、监理工程师等从业资格考试而开设的一门基础课程。
本课程培养学生准确的概预算测算能力，能够熟练运用专业造价软件进行概预算、标底、报价等文件编制的高等技能型人才。
在课程建设中按照“满足生产一线需要、符合岗位需求的高技能人才培养目标”的教学要求，基于一线工作需求的分析，设计仿真实训项目，构建行动导向的“教、学、做”一体的课程体系，以期创新具有专业特色、结合工程实际的高技能人才培养模式。
本课程依据高职院校的办学定位以及学生的实际情况，确定以广联达造价软件操作的职业能力为核心，教会学生熟练应用《重庆市建筑工程综合基价表》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008），掌握概预算编制的方法和技巧；教会学生根据工程实际设计资料进行项目划分、工程量计量、施工方案拟定、工料机消耗量确定和预算单价计算、概预算的各项费用计算、工料机数量统计等工作流程，同时加强对学生的职业道德、协作精神、创新能力的培养。
该学习领域以《设计制图（CAD）》、《建筑装饰材料学》、《房屋建筑学》、《环境艺术学》、《景观工程技术》等专业技术课程为基础，是一门技术性、经济型、实践性和政策性都很强的专业课程，在该课程的学习过程中加入校内仿真性模拟实训环节。
(完整版)《建筑装饰工程计量与计价》课程标准
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准课程代码: 070062 课程类别：专业课核心适用专业: 建筑装饰工程技术总学时: 96 学分： 4一、课程概述（一)课程性质《建筑装饰工程计量与计价》是建筑装饰工程技术专业的拓展能力课程，是选择从事建筑装饰施工管理方向的学生必选课程。
课程以建筑装饰预算与装饰施工组织为基础,以项目导向、任务驱动为手段,以实际工作任务为载体，通过对家居、办公、酒店、商业等不同类型的建筑装饰案例进行实践预算编制,使学生掌握建筑装饰工程计量与计价的基本知识,具备一定的建筑装饰预算编制能力及从事建筑装饰施工组织所必需的基本职业素质,实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。
（二）设计思路2.1工作任务与职业能力分析2。
2课程整体教学设计(1)课程解构与重构根据学习领域课程开发思路,对原课程内容进行解构与重构，打破原理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,见课程解构与重构示意图.图:课程解构与重构（2）课程整体教学设计按照学习领域课程开发思路，将课程开发为学习领域-—情境-—项目—-任务四个逐步细化的梯队,逐层落实，具体内容见下表。
二、课程目标（一)知识目标具有从事建筑装饰工程计量与计价所必需的基本理论知识。
具体为：了解建筑装饰施工工艺、流程，了解建筑装饰材料与构造，掌握家庭、办公、酒店、商业等典型案例的造型特点、施工工艺流程等。
(二)能力目标培养学生具备一定的建筑装饰预算编制及施工组织能力，能够独立完成不同类型的建筑装饰案例的预算编制及投标报价能力。
具体为：具备掌握预算编制理论方法的能力，能够根据不同类型的建筑装饰案例进行工程量计算，能熟练地运用预算软件进行某装饰单项工程的计价能力，能够通过编制出的单项工程预算，进行施工组织方案的编制，能够综合编制某装饰单项工程的招、投标文件。
（三）素质目标具有从事建筑装饰工程计量与计价的基本职业素养，具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培养创新意识；具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识，并能现学现用。
《装饰工程计量与计价》课程标准
《装饰工程计量与计价》课程标准1.课程概述1.1课程性质本课程是工程造价专业的一门专业选修课程，涉及的是装饰预算员、装饰造价员岗位工作必备的基本理论知识。
课程主要介绍装饰工程造价的基本知识，装饰工程相关的定额计价、清单计价的编制内容、步骤与方法等。
主要培养学生运用清单计价规范和计价定额进行一般装饰工程造价的能力。
该课程前导课程是《建筑制图与识图》、《建筑构造》、《工程造价（定额原理）》、《建筑装饰材料与施工》等，后续课程是《工程造价算量及计价软件应用》、《工程造价管理及案例分析》等。
1.2课程定位本课程是造价专业的专业核心课程，对接的工作是装饰造价员，装饰预算员。
其职业标准有专业能力过关，能熟悉图纸，对现行的价目表，综合及各种定额，建材的价格必须熟悉，另外对工程量的计算公式，工程的结构做法，隐蔽工程，变更等专业要熟悉运用。
对装饰定额子目的套用，尤其是需要套用高的时，要具备说服甲方和监理方的能力。
在决算时不漏项，还应掌握一些会计知识。
通过学习应具快速准确地报价的能力。
2.课程设计思路装饰工程计量与计价是工程造价知识体系的重要组成部分。
为了培养学生对装饰工程定额计价和清单计价的能力，以适应装饰预算员和装饰造价员的岗位需求，设置了《装饰工程造价》课程。
本课程设计结合最新清单计价规范和计价定额，与企业教师共同制定课程标准。
教学过程以工作任务为引导，根据装饰工程主体工作界面按照从楼地面到墙柱面再到天棚的装饰顺序依次算量、计价展开，再扩展大零星的门窗、油漆涂料裱糊和其他零星项目的顺序安排学习项目，依据项目建立相应教学单元，学生在完成各单元学习的过程中获得完成工作任务的能力。
本课程考核采取理论与实践、结果与过程相结合，校企教师共同参与评价的方式，旨在培养学生装饰工程定额计价和清单计价的能力，为学生今后获得装饰造价员证书奠定基础。
3.课程目标通过本课程学习，使学生掌握楼地面、墙柱面、天棚等装饰工程定额计价和清单计价的基本理论、计算方法和步骤，从而熟练掌握装饰工程的工程量计算和计价，进而具备编制一般装饰工程预算、结算的能力，为今后从事造价工作奠定基础。
建筑装饰工程计量与计价课程标准-建筑装饰专业
建筑装饰工程计量与计价课程标准【课程名称】建筑装饰工程计量与计价【适用专业】中等职业学校建筑装饰专业１、前言1.1 课程性质本课程是中等职业学校建筑装饰专业的一门专业核心课程,也是一门专业必修课程。
其功能是使学生掌握装饰工程工程量的计算及其清单计价书的编制程序、编制方法等专业知识和职业技能，具备一般装饰工程清单计量和计价的能力，协助控制装饰工程施工成本。
它是建筑装饰材料和建筑装饰构造的后续课程，也是学生学习其他后续专业课程的基础。
1.2 设计思路本课程总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，根据本专业的工作任务与职业能力分析，以装饰工程工程量计算和计价文件编制的技能和相关工作任务为依据设置本课程。
课程内容的选取围绕完成装饰工程工程量计算、装饰工程计价文件编制、装饰工程计量计价软件应用的职业能力培养需求，并参照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》和《建设工程工程量清单计价规范》，充分考虑本专业中职学生对本课程相关理论知识的需要，并融入室内设计员职业资格鉴定的相关要求。
课程内容组织以装饰工程清单计量与计价为主线，以典型装饰工程项目施工图案例为载体设计学习任务，设计包括装饰工程工程量清单表填写、楼地面工程清单计量、墙柱面工程清单计量、天棚工程清单计量、门窗工程清单计量、油漆涂料裱糊工程清单计量、其他装饰工程清单计量、措施项目清单计量、综合单价编制、装饰工程清单计价、装饰工程计量计价软件应用共11个学习任务，以任务为载体整合相关知识与技能。
本课程建议学时数为60学时。
2、课程目标通过本课程学习，学生具备装饰工程计量与计价的专业基础知识，能够根据装饰工程施工图纸正确计算分部分项工程量和措施项目工程量，完成装饰工程工程量清单计价文件的编制，能熟练应用装饰工程计量计价软件，具体达成以下职业素养和职业能力目标:职业素养培养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；养成耐心细心的工作习惯，注重计量与计价的细节，严格遵守装饰工程计量与计价相关规范，计算要准确无误；养成良好的团队合作意识，积极参与团队学习与实践，主动协助同伴完成任务，较强的人际沟通与交往能力；养成独立思考的习惯，勇于创新的精神。
装饰工程计量与计价教案
装饰工程计量与计价教案一、教学目标1. 理解装饰工程的基本概念和内容2. 掌握装饰工程的计量方法和技巧3. 学会装饰工程的计价方法和技巧4. 能够运用计量和计价方法进行装饰工程的预算和结算二、教学内容1. 装饰工程的基本概念和内容2. 装饰工程的计量方法a. 面积计量b. 长度计量c. 体积计量3. 装饰工程的计价方法a. 工料单价法b. 综合单价法c. 全费用综合单价法三、教学重点与难点1. 教学重点：装饰工程的基本概念和内容，装饰工程的计量方法和技巧，装饰工程的计价方法和技巧。
2. 教学难点：装饰工程的计价方法和技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解装饰工程的基本概念和内容，装饰工程的计量方法和技巧，装饰工程的计价方法和技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解和掌握装饰工程的计量和计价方法。
3. 实践操作法：让学生进行实际操作，掌握装饰工程的计量和计价方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《装饰工程计量与计价》教材或其他相关教学资源。
2. 投影仪或白板：用于展示装饰工程的计量和计价方法的相关内容。
3. 计算器：用于进行装饰工程的计量和计价计算。
4. 实际案例资料：用于案例分析。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示实际装饰工程案例，引起学生对装饰工程计量与计价的兴趣。
2. 讲解装饰工程的基本概念和内容：解释装饰工程的定义，介绍装饰工程的主要内容和常见项目。
3. 讲解装饰工程的计量方法：详细介绍面积计量、长度计量和体积计量的方法和步骤。
4. 讲解装饰工程的计价方法：详细介绍工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法的计算方法和步骤。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生运用计量和计价方法进行计算和分析。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识和技能。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括计算准确性、分析深度等。
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准课程代码：80010890课程类型：职业拓展课程适用专业：建筑装饰工程技术总学时：90-110学时一、课程性质1、课程的性质和任务建筑装饰工程计量与计价课程是建筑装饰工程技术专业的职业拓展课程。
也是一门工学结合课程，在专业课程体系中处于重要位置，是在学生具备了建筑装饰装修工作过程应具备的基本知识的基础上，培养预算员职业岗位能力的重要课程，为学生职业拓展做准备。
本课程的任务是通过建筑装饰装修工程工程量清单及综合单价计算、建筑装饰装修工程施工图预算、建筑装饰装修工程施工预算、建筑装饰装修工程结算的综合训练，使学生初步掌握建筑装饰工程计量与计价的技能，为学生后续学习和发展奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑装饰制图、建筑工程概论、建筑装饰材料·构造与施工、建筑装饰设计、水暖电安装、墙柱面装饰施工、天棚装饰施工、楼地面装饰施工、门窗制作与安装、楼梯及扶栏施工。
平行课程：建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰施工图绘制。
要求学生基本具备工程识读建筑装饰施工图的能力；具备建筑装饰材料及构造的基本知识；具有建筑装饰施工机具的基本知识；具备建筑装饰施工的基本知识和技能。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程的学习，掌握建筑装饰计量与计价的基本知识，根据个案能够编制建筑装饰装修工程工程量清单；能够计算工程量清单综合单价；能够编制建筑装饰装修工程施工图预算；能够编制建筑装饰装修工程施工预算；能够编制建筑装饰装修工程竣工结算；能够处理出现的问题，提高解决问题的能力。
2、方法能力目标通过本门课程的学习，培养学生具备最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力；相关技术规范应用的能力；工程计量与计价的能力；自我学习的能力。
3、社会能力目标通过该门课的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力、与甲方、监理、咨询公司等沟通交流协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。
装饰工程计量与计价教学设计
装饰工程计量与计价教学设计一、教学目标本课程的教学目标主要包括：1.掌握装饰工程的计量方法与计价原理；2.熟练掌握计价软件的使用；3.具备独立进行装饰工程计量与计价工作的能力。
二、教学内容1. 装饰工程计量原理1.装饰工程计量的概念；2.装饰工程计量单位及其换算；3.装饰工程计量与建筑结构的关系；4.装饰工程图样的阅读与计量。
2. 装饰工程计价1.装饰工程计价的概念；2.装饰工程常用计价方法；3.计价软件的使用；4.装饰工程项目报价方法。
3. 实验教学1.装饰工程计量实验；2.装饰工程计价实验；3.装饰工程项目实践。
三、教学方法本课程采用“理论教学+实践操作”的教学方法。
首先进行装饰工程计量与计价相关的理论讲解，然后通过实验操作使学生掌握计量和计价方法，最后将实践操作与理论知识结合起来，进行装饰工程项目实践。
四、教学效果评估1.装饰工程计量与计价理论考试，占成绩的50%；2.实验操作、综合评价与项目分析报告，占成绩的50%。
五、教学材料•《装饰工程计量与计价》课程教材；•装饰工程计量与计价软件；•实验室设备、装饰工程项目实例。
六、教学时间安排1.装饰工程计量原理：6学时；2.装饰工程计价：6学时；3.实验教学：12学时。
七、参考文献1.高建林，金伟光. 《装饰工程计量与计价》. 中国建筑工业出版社，2010年6月版.2.张凤艳，王琼. 《建筑工程计价》. 机械工业出版社，2016年6月版.3.中国建筑科学研究院，“装饰装修工程定额“，GBJ 205-2003，2003年12月18日颁布实施.。
装饰工程计量与计价课程设计
装饰工程计量与计价课程设计一、引言装饰工程计量与计价是建筑工程的重要组成部分，其设计涉及到装饰工程的量取、计算和计价等内容。
本文将以装饰工程计量与计价为主题，探讨其课程设计的相关内容。
二、计量设计1. 量取方式装饰工程计量的量取方式主要包括直接测量和间接测量两种方法。
直接测量是指通过实际测量装饰工程施工现场的尺寸、面积、长度等数据来确定工程量。
间接测量则是通过预估、借用其他工程量或使用专业软件进行计算来确定工程量。
2. 计量单位装饰工程计量单位的选择应符合国家标准，并考虑到工程实际情况。
常用的计量单位有平方米、立方米、米、公斤等。
3. 计量规范装饰工程计量依据国家相关规范进行，如《建筑装饰工程计量规范》、《建筑装饰工程计价规范》等。
在设计中应准确理解规范的要求，确保计量的准确性和规范性。
三、计价设计1. 计价方法装饰工程计价方法主要包括清单计价和综合计价两种方式。
清单计价是根据装饰工程的单位工程量和单价进行计算，综合计价则是根据工程的整体情况和设计要求进行综合评估和计算。
2. 价格依据装饰工程计价的价格依据主要包括材料价格、人工费用、设备费用、管理费用等。
在设计中应准确获取价格依据，并根据实际情况进行合理的计算和调整。
3. 计价标准装饰工程计价应遵循国家相关标准和规范，如《建筑装饰工程计量规范》、《建筑装饰工程计价规范》等。
在设计中应准确理解标准的要求，确保计价的准确性和合理性。
四、课程设计1. 设计要求装饰工程计量与计价课程设计应结合实际案例，使学生能够通过实际操作掌握计量与计价的方法和技巧。
设计要求包括独立完成工程量的量取和计价，合理选择计量单位和计价方法，准确使用价格依据和计价标准等。
2. 设计内容装饰工程计量与计价课程设计的内容应包括以下方面：(1) 工程量的量取：根据实际案例，学生需要通过实地测量或使用专业软件进行工程量的量取，包括墙面面积、地板面积、天花板面积等。
(2) 计量单位和计价方法的选择：根据实际情况，学生需要选择合适的计量单位和计价方法，确保计量和计价的准确性和合理性。
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《装饰装修工程计量与计价》课程整体设计
一、课程基本信息
课程名称：装饰装修工程计量与计价学分：4
课程代码：F030100080 学时：64
先修课程：建筑装饰CAD、建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工技术
后续课程：建设工程经济、毕业实习、毕业设计
适用专业：建筑装饰工程技术专业编制人：
审核人：制订时间：2013年02月16日
二、课程性质
《装饰装修工程计量与计价》是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程。
本课程着重研究建筑产品的生产成果与生产消耗之间的定量关系，是研究如何合理地确定建筑装饰工程造价的一门综合性、实践性较强的应用型课程。
本课程的教学任务是：说明建筑装饰工程项目工程定额与预算在建筑装饰工程造价管理中的地位与作用；介绍建筑装饰工程定额及预算的组成；分析建筑装饰工程造价的构成；训练建筑装饰施工图预算的编制技能。
本课程的教学目标是：使学生具备职业素质和具有执业能力的高级专门人才所必需的思想认识水平、思维方式、职业道德及编制建筑装饰施工图预算与施工预算的基本知识和基本技能，基本形成在建筑装饰工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。
三、课程设计
（一）课程目标设计
1.能力目标:
总体目标：通过学习本课程，使学生具备编制建筑装饰工程预决算的能力，基本形成在建筑装饰工程中造价员工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。
具体目标：
（1）编制楼地面工程概预算的能力
（2）编制墙、柱面工程概预算的能力
（3）编制天棚工程概预算的能力
（4）编制门窗工程概预算的能力
（5）编制油漆、涂料、裱糊工程概预算的能力
（6）编制其它工程（柜类、货架、暖气罩、浴厕配件、压条、装饰线、雨篷、旗杆、招牌、灯箱、美术字）概预算的能力
2.知识目标:
（1）掌握建筑装饰工程费用的组成及取费程序；
（2）掌握定额的概念、作用、编制步骤及应用，人、材、机消耗概念及应用；
（3）掌握建筑装饰楼地面、墙柱面、天棚、门窗及油漆等工程量的计算规则及计算方法；（4）掌握各种材料用量的计算方法；
（5）掌握清单计价、清单报价的计算及编制方法。
（二）课程教学活动设计
（四）第一次课设计梗概
1.介绍本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式和明确教学目标——实现各项目任务时所达到的效果。
同时介绍学生将来工作性质、就业的方向及所具备的职业道德。
（15分钟）
2.调动学生兴趣。
例如: 你家如果想装修，想知道大概要花多少钱吗？回家先勘测家里的建筑面积，装修风格，所用材料等，然后算算大概要花多少钱？从实际的建筑装饰工程的造价引入本门课程的学习。
（15分钟）
3.介绍考核方式（详见考核方案设计）。
（10分钟）
四、教学组织形式
1.教学的过程以多媒体为主的教学方式。
2.学生练习的过程以小组的形式完成。
五、课程考核方式和考核标准
六、教材的选用
（一）教材或讲义编写建议
吴锐. 建筑装饰工程计量与计价. 机械工业出版社，2009年.
（二）推荐教材
王朝霞. 建筑工程计量与计价. 机械工业出版社，2009年.
刘元芳. 建筑工程计量与计价. 中国建材工业出版社，2009年.
（三）教学参考资料
广东省建设工程造价管理总站. 建设工程计价基础知识. 中国建筑工业出版社，2006.
广东省建设工程造价管理总站. 建设工程计价应用（建筑、建筑装饰、园林建筑绿化工程部分）. 中国建筑工业出版社，2006.
七、主要教学资源要求
（一）教师要求
课程主讲教师要求具有双师素质。
教学团队要求有3-5人，包括校内和企业教师。
（二）学习场地、设施要求
学院满足教学要求的多媒体教室与造价软件室。
（三）课程资源的开发与利用
1.多媒体资源与教学软件
专用电脑室的计算机设备安装了预算软件以及PowerPoint等演示软件，可以满足教学要求。
2.教学设备、实验（训）室利用
学院具有专业的电脑课室，教学环境足以满足学生的需要。
学院有多个电脑机房和电子阅览室，可满足上机编制预算和上网查阅资料的需要。
学院图书馆具备相对应的纸质参看书籍与资料，以及对应的光盘资料。