面向对象分析与设计课程设计(餐厅点菜系统)
点餐系统uml课程设计
点餐系统uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解UML图的基本概念，掌握点餐系统中常用的UML图表，如用例图、类图、顺序图等。
2. 学生能够运用UML图描述点餐系统的功能需求和业务流程。
3. 学生了解点餐系统的基本模块及其相互关系，并能够利用UML图表进行表达。
技能目标：1. 学生能够运用UML工具进行点餐系统的建模，提高系统分析与设计的能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力，能够共同完成一个简单的点餐系统UML课程设计。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中类似点餐系统的分析与设计问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学与技术学科的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生认识到UML图在软件开发中的重要性，培养良好的系统分析与设计习惯。
3. 学生在课程学习过程中，树立正确的价值观，认识到团队合作的重要性，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术或计算机科学与技术相关专业的选修课程，注重理论与实践相结合，培养学生的系统分析与设计能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对UML图有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生积极参与课堂讨论，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高其解决实际问题的能力。
二、教学内容1. UML基本概念：UML的定义、作用、分类及其在软件开发中的应用。
2. 点餐系统需求分析：分析点餐系统的功能需求、性能需求等，引导学生理解需求分析在软件开发中的重要性。
3. UML图表：- 用例图：介绍用例图的概念、组成元素，以及如何用用例图描述点餐系统的功能模块。
- 类图：讲解类图的概念、组成元素，以及如何用类图描述点餐系统中的类及其关系。
- 顺序图：解释顺序图的概念、组成元素，以及如何用顺序图描述点餐系统的业务流程。
饭店菜单系统课程设计
饭店菜单系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握饭店菜单系统的基本构成和功能。
2. 学生能运用所学的计算机知识，设计并实现一个简单的菜单系统。
3. 学生了解饭店菜单设计的基本原则和策略。
技能目标：1. 学生能够运用编程软件，如Scratch或Python，进行菜单系统的设计和编程。
2. 学生通过项目实践，培养问题分析、程序设计、调试和优化的能力。
3. 学生能够进行小组合作，有效沟通，共同完成菜单系统的设计和实施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣和热情，增强信息技术的应用意识。
2. 学生通过课程学习，认识到科技在餐饮行业中的重要作用，提高创新意识。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作精神和责任感。
课程性质：本课程为信息技术与实际应用相结合的实践课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生对计算机操作有一定的了解，具备初步的编程基础，好奇心强，喜欢实践性课程。
教学要求：结合学生的特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，引导他们通过小组合作，完成具有实际意义的菜单系统设计项目。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保学生能够系统掌握饭店菜单系统的相关知识。
1. 菜单系统概述- 了解饭店菜单系统的基本概念和功能。
- 分析现有菜单系统的优缺点。
2. 菜单系统设计原则- 掌握菜单设计的基本原则，如易用性、美观性、可扩展性等。
- 学习如何根据用户需求进行菜单设计。
3. 编程语言及工具选择- 学习使用Scratch或Python编程语言进行菜单系统设计。
- 了解相关编程工具的使用方法。
4. 菜单系统编程实现- 学习如何编写代码实现菜单的显示、分类、搜索等功能。
- 掌握基本的编程技巧和调试方法。
5. 项目实践- 分组进行菜单系统设计和编程实践。
- 按照教学大纲，安排进度，分阶段完成项目。
面向对象分析与设计课程设计(餐厅点菜系统)
软件学院课程设计报告书课程名称面向对象分析与设计课程设计设计题目餐饮点菜系统专业班级学号姓名指导教师2014 年6 月目录1 设计时间 (1)2 设计目的 (1)3 设计任务 (1)4 设计内容 (1)4.1 设计内容概述 (1)4.1.1 概述 (1)4.1.2 业务流程（活动图描述） (1)4.2 需求分析 (3)4.2.1 用例图 (3)4.2.2 用例描述 (6)4.2.3 领域类图 (7)4.3 软件设计 (8)4.3.1 用例实化（顺序图和协作图） (8)4.3.2 系统运行状态图 (9)4.3.3 业务逻辑类图 (10)5 总结与展望 (11)参考文献 (13)成绩评定 (13)务主角提供其所需的价值而必须完成的工作。
工作流程通常包括一个基本工作流程和一个或多个备选工作流程。
工作流程的结构使用活动图来进行说明。
餐厅点菜系统的工作流程如图4.1、图4.2和图4.3所示。
图4.1 点餐模式的业务流程图4.2 用餐模式的业务流程图4.3 餐毕模式的业务流程4.2 需求分析在软件工程中，需求分析指的是在建立一个新的或改变一个现存的电脑系统时描写新系统的目的、范围、定义和功能时所要做的所有的工作。
需求分析是软件工程中的一个关键过程。
在这个过程中，系统分析员和软件工程师确定顾客的需要。
只有在确定了这些需要后，他们才能够分析和寻求新系统的解决方法。
需求分析阶段的任务是确定软件系统功能。
4.2.1 用例图用例图是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图，呈现了一些参与者和一些用例，以及它们之间的关系，主要用于对系统、子系统或类的功能行为进行建模。
本部分需要用6个用例图来对餐饮点菜系统进行描述，分别是餐饮点菜系统用例图、点餐模式用例图、用餐模式用例图、餐毕模式用例图、轻松一刻用例图和特殊附加用例图。
图4.4 餐厅点菜系统用例图图4.5 点餐模式用例图图4.6 用餐模式用例图图4.7 餐毕模式用例图图4.8 轻松一刻用例图图4.9 特殊附加用例图4.2.2 用例描述用例的描述是用例的主要部分，是后续的交互图分析和类图分析必不可少的部分。
软件工程课程设计—餐厅点餐系统
软件工程课程设计餐厅点餐系统详细设计姓名：王洁院系：信息技术系学号：11340154专业班级：软件技术（一）班指导老师：2012 年12月14日1系统说明软件可行性研究报告的编制是为了使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解,使之成为整个开发工作的基础. 酒店点餐管理系统包括菜品及管理员的添加、删除、修改，，顾客点菜时涉及到的添加、删除，以及账单的查询打印和销售额的查询。
酒店点餐管理系统可以实现上述功能，能够方便快捷准确地获得所需的信息。
2 要求主要功能:将餐厅点菜自动化、自由化、个性化功能需求:面向经理:后台管理(访问权限，修改菜单，增加菜项，删除菜项，销售情况分析)面向顾客:显示特色菜，菜单列表，具体菜名查询（显示实际图片），订餐功能，预计等待时间银行卡消费并打印座位凭条(顾客服务员一式两份)及消费凭条面向服务员:顾客消费结算功能面向厨师:显示当前任务功能性能要求: 管理员录入的信息必须无差错地存储至中心服务器，且对客户端的数据应该及时进行更新。
输出要求:数据完整，详实。
输入要求:方便，简捷，快速。
安全与保密要求: 餐厅顾客和厨师以及服务员只有查询和建议功能管理人员则拥有在其权限内的查询，修改，增加，删除菜单，制定价格等一些管理功能。
3目标为各大中小型餐厅酒店提供一个统一、方便、安全的信息管理平台.4 可行性研究方法可行性研究的方法是通过对各大中小型餐厅、酒店管理者进行问卷调查及访问谈话而得到用户对此系统的信任度关注度及依赖度的，通过建模分析，得出了该系统的功能需求，成本分析，可行性分析。
5总体设计5.1 启动系统使用本系统无需登录，但管理员和会员能够登录。
登录的时候需要填写正确的用户名和密码，管理员可以修改自己的密码。
5.2登陆系统用户输入用户名、密码，系统进行用户身份验证，验证通过则成功登录，显示带有相关权限的界面，显示登录用户名，服务器日期，用户可以进行相关权限的处理。
点菜系统课程设计
点菜系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解点菜系统的基本概念和功能，掌握点菜系统的操作流程。
2. 学生能运用所学的数据库知识，设计并实现一个简易的点菜系统。
3. 学生了解点菜系统在餐饮行业的实际应用，理解其对社会生活的影响。
技能目标：1. 学生能够运用编程语言，如Python，设计和开发一个具有基本功能的点菜系统。
2. 学生能够运用数据库管理软件，如MySQL，进行数据存储和管理。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力，解决实际开发过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣，增强学习信息技术的自信心，形成持续学习的动力。
2. 学生通过实际操作，体验信息技术在生活中的应用，提高对信息技术的认识和责任感。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团队精神和合作意识，形成积极向上的学习氛围。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的信息技术知识和能力，注重实践操作和实际应用。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际项目中，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中形成正确的信息技术观念。
课程目标的设定，旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升，为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 点菜系统概述：介绍点菜系统的基本概念、发展历程、功能特点和应用场景。
- 教材章节：第三章 信息技术应用案例2. 点菜系统设计与开发：讲解如何利用编程语言和数据库管理软件进行点菜系统的设计与开发。
- 教材章节：第四章 数据库技术应用、第六章 编程语言应用- 内容安排：a. 数据库设计：表结构设计、数据存储与查询b. 编程语言应用：Python基本语法、界面设计、功能实现3. 点菜系统实际操作：通过小组合作，让学生实际操作设计并开发一个简易的点菜系统。
- 教材章节：第七章 信息技术综合应用4. 点菜系统在餐饮行业的应用案例分析：分析成功案例，让学生了解点菜系统在实际工作中的运用。
点菜管理系统课程设计
点菜管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解点菜管理系统的基本概念和功能模块，掌握菜单数据结构的设计与实现。
2. 学生能够运用所学知识，如数据库操作、界面设计等，实现一个简易的点菜管理系统。
3. 学生了解并掌握点菜管理系统中涉及的数据处理和存储技术。
技能目标：1. 学生通过实际操作，提升编程能力，特别是面向对象编程和数据库操作技能。
2. 学生能够运用设计思维，进行系统需求分析，并独立设计出满足需求的系统界面和功能。
3. 学生通过项目实践，掌握软件测试的基本方法，能够对点菜管理系统进行功能测试。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中培养团队合作意识，增强解决实际问题的信心。
2. 学生能够认识到信息技术在日常生活中的应用，增强学习信息技术的兴趣和自觉性。
3. 学生通过参与项目开发，培养创新意识，理解技术对服务业带来的变革。
课程性质分析：本课程为信息技术相关学科，旨在通过实践操作，使学生掌握信息技术在餐饮行业的应用，强化理论与实践相结合的教学。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，课程设计将注重培养学生的动手实践能力，同时引导他们理解更深层次的技术概念。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 教学过程中强调学生主动参与，鼓励学生提问和思考，提升解决问题的能力。
3. 教学评估将基于学生在项目实现过程中的表现，以及最终系统的功能性和可用性。
二、教学内容1. 点菜管理系统概述：介绍点菜管理系统的发展背景、功能特点和行业应用，让学生对点菜管理系统有一个全面的了解。
- 教材章节：第一章 引言2. 菜单数据结构设计：讲解菜单数据结构的设计原理，指导学生使用面向对象的方法设计菜单类。
- 教材章节：第二章 数据结构3. 数据库操作：教授数据库的基本概念，指导学生使用数据库存储和管理菜单数据。
- 教材章节：第三章 数据库操作4. 界面设计：介绍界面设计的基本原则，指导学生运用相关技术设计美观、易用的点菜界面。
c课程设计餐厅点餐系统设计
c 课程设计餐厅点餐系统设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握餐厅点餐系统的基本概念和功能模块，了解其工作原理；2. 使学生了解数据库在餐厅点餐系统中的应用，学会使用基本的数据查询和操作；3. 帮助学生理解编程语言在餐厅点餐系统开发中的重要性，学会使用相关编程技巧。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和开发一个简单的餐厅点餐系统的能力；2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，能够针对餐厅点餐系统的实际需求提出合理的解决方案；3. 培养学生团队协作能力，能够在项目中分工合作，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学与技术学科的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 培养学生关注实际生活问题，学会运用所学知识解决现实问题，提高社会责任感；3. 引导学生认识到科技在餐饮行业中的重要作用，培养其创新意识和创业精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握餐厅点餐系统的设计方法和开发技巧。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对编程和数据库有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：注重理论知识与实践操作相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 餐厅点餐系统概述：介绍餐厅点餐系统的基本概念、功能模块及其在实际中的应用。
- 教材章节：第1章 计算机网络应用概述- 内容：餐厅点餐系统的基本组成、发展历程及未来发展趋势。
2. 数据库应用：学习数据库在餐厅点餐系统中的作用，掌握基本的数据查询和操作方法。
- 教材章节：第3章 数据库技术- 内容：数据库设计、数据表创建、数据查询与操作。
3. 编程语言及开发工具：学习编程语言在餐厅点餐系统开发中的应用，熟悉相关开发工具。
- 教材章节：第2章 编程语言及开发环境- 内容：编程语言基础、开发工具使用、基本编程技巧。
软件综合课程设计—餐饮管理点菜系统
一、系统简介1.1系统开发及运行环境系统开发语言： javs运行平台： Windows XP(SP2)/Windows 2000(SP4)/Windows Server 2003(SP1) web 服务器： Tomcat v7.0数据库： MySQL1.2系统功能通过实际了解，要求本系统具有以下功能：系统采用人机交互的方式，界面美观友好，信息查询灵活、方便，数据存储安全可靠。
实现对餐厅顾客点菜/加菜、退菜，桌号预定和查询结账等操作。
对用户输入的数据，进行严格的数据检验，尽可能的避免人为错误。
实现对消费账目自动结算。
二、总体设计2.1功能设计：餐饮管理系统主要由开台、点/加菜、退菜，桌号预定，结账，查询账单具体规划如下。
(1) 桌台信息管理模块该模块主要用于管理桌台的信息，可以设置桌台名称，桌台预订情况(2)结账模块该模块主要用于实现对客户的消费进行自动汇总，显示消费金额。
(3)数据库管理模块该模块主要用于实现对系统数据库的备份，防止系统在死机的情况下丢失大量重要信息。
(4)点菜模块：通过可视化界面，通过点击鼠标将菜加入点菜单并计算出总的费用。
(5)预定功能：对大厅桌位和雅间进行预定，将预定的桌号和雅间号写入数据库。
2.2数据库设计本系统采用 mysql 作为后台数据库，数据库名称为 cm，其中包含 2 张数据表。
下面分别介绍：数据字典数据字典是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据的收集和数据分析秘获得的主要成果。
数据字典在数据库设计中占有很重要的地位。
数据字典部分如下：菜单信息表数据流系统名：餐饮管理系统条目名：菜单信息来源：菜单信息去处：菜单信息添加，删除查询数据结构：菜单信息表主要是查看菜单的信息菜单信息： { 编号，名称，描述，价格，菜单 ID}简要说明：菜单信息，主要是管理员对菜单信息的添加与删除预定信息表数据流系统名：餐饮管理系统条目名：订餐信息来源：订餐去处：订餐信息删除查询数据结构：订餐信息： {顾客姓名，联系方式，预定桌号，时间}简要说明：管理员对预订信息进行添加删除餐桌信息表E-R 图：概念设计是一种面向对象的数据模型， 是按照用户的观点来对数据和信息 建模。
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软件学院
课程设计报告书
课程名称面向对象分析与设计设计题目餐饮点菜系统
专业班级
学号
姓名
指导老师
2015年06 月
目录
1 设计时间 (1)
2 设计目的 (1)
3 设计任务 (1)
4 设计内容 (1)
4.1 设计内容概述 (1)
4.1.1 概述 (1)
4.1.2 业务流程（活动图描述） (1)
4.2 需求分析 (3)
4.2.1 用例图 (3)
4.2.2 用例描述 (7)
4.2.3 领域类图 (8)
4.3 软件设计 (8)
4.3.1 用例实化（顺序图和协作图） (8)
4.3.2 系统运行状态图 (10)
4.3.3 业务逻辑类图 (10)
5 总结与展望 (11)
参考文献 (12)
成绩评定 (12)
图4.1 点餐模式的业务流程图4.2 用餐模式的业务流程
图4.3 餐毕模式的业务流程
需求分析
4.2.1 用例图
图4.5 点餐模式用例图
图4.6 用餐模式用例图图4.7 餐毕模式用例图
图4.8 轻松一刻用例图图4.9 特殊附加用例图
图4.11 餐厅点菜系统顺序图图4.12 餐厅点菜系统协作图
图4.13 餐厅点菜系统状态图图4.14 餐厅点菜系统类图。