北师大版高中英语单词必修五(默写版)

1 / 4高中英语单词表必修五Unit 13Unit 14Unit 15Learning to learn 评估________ 自我评估________长处，优势________ 弱点，缺陷________ 获得，增加________ 适当地________被动的，消极的________ 短语，词组________集中(思想，注意力）________ 以前的，过去的________ 积极的________ 联想，联系________ 脑力的，精神的________ 律师________ 高级的________ 高中________ 物理学家________Warm-up 胡须________淡黄色的，毛发及皮肤浅色的________ 墨镜________ 制服________上嘴唇的小胡子________ 鞋跟________ 衣服袖子________ 面部的________表情，表达能力________联系，连接________ 链条，连串的事物________Lesson 1飞机，航空器________ 紧急情况________ 祈祷，祷告________ 有天赋的________ 精确地，准确地________ 起草________ 描述，形容________ 学术的________ 预言，预测________ 应得，值得________ 失败________ 错误的________ 联想，协会________ 如此，因此________ 可能性________ 残疾无能力________ 完全地________ 她的________他(她它)们的________ 复活节________ 大使馆________ 控告，谴责________ 闪电________Lesson 2个性，性格________ 职员________售票员，指挥________屠夫，肉商________ 喜爱运动的________ 独立的________ 整洁的________ 自私的________ 敏锐的，锋利的，尖的________特点，特性________ 渴望，欲望________ 满意，满足________ 收获________ 生物学________ 菠萝________ 桃子________ 和善，亲切________ 要求________ 航空公司________在(上)船(飞机，火车、公共汽车潮湿的________ 助手，助理________ 独立________ 诗人________ 翻译员________Lesson 3家庭教师，导师________ 眼泪________ 脸颊________ 拥抱________不安的，不快的________ 错误，缺点________ 雷声________羊毛________松树________种子________松鼠________麻雀________流血________断的，破的________减轻，宽慰________躲避________学者________长凳________家庭主妇________邮政编码________天文学________Lesson 4过敏的________忧虑，担心________复习________口头的，口述的________ 稻草，麦秆________怒视，瞪________部分________文学的________瞥一眼________蒸汽________证实________图书馆管理员________档案，文件________叹息，叹气________感激的，感谢的________ 不安的，有罪的________ 禁不住要做某事________ 相像的________缺点，短处________(银行)账户________钮扣________鹦鹉________笼子________Communication Workshop评判________部分时间地________(动物或鸟的)爪子________酸乳酪，酸奶________蜂蜜________咀嚼________卫星，人造卫星________皱纹________额，前额________大厦，街区________大腿部，膝上________专心致志于，献身于________含盐的，咸的________胡萝________豌豆________同伴，伴侣________奉献________永远________Unit 14Warm-up木匠________化学家________接待员________营业员________打字员________保险________额外津贴，奖金________服务费，学费________收入________奖赏________薪金，工资________收费、要价________Lesson 1摘要，总结________指导________段落________时间表，课程表________机构，学院________援助，帮助________泵，抽水机________资料，数据________鹿________负责________接管，控制________题目，话题________收据，收条________错误________液体________理解________请教，查________表格，图表________随意的，非正式的________争吵，吵架________Lesson 2编造________听出，看出________2 / 4训论，细谈________大声地说，大胆说出________ 坐直________托儿所，保育室________衣领________约见，约会________童年，儿童时代________打字机________片刻，瞬息________战斗，战役________民间的，国内的________道德________基础，根据________玉米________牛________霜________附近的，周围的________陡峭的，险峻的________谷物，谷粒________嘴唇________烂泥，泥浆________智慧________习语，成晤________Lesson 3低级的________初中________宇宙________信任，信仰________人类________鸟窝，巢________羽毛________ 反转________战胜，克服________理解，领会，抓牢________仔细检查________违法的________取得成功________投入________存在________光荣，荣誉________不断地________在底下________弯腰，倾身________舞台；阶段，时期________犹豫，踌躇________腕，腕关节________旋转，转动________Lesson 4判断，判断________跟，赶上________减少，降低________乘；大量增加________部门，分割________分支，部门________运转，运作，操作________精力充沛的________回复，回答________灵活的，柔韧的________羡慕，妒忌________打扰，烦扰________大陆，洲________万一________舒适，安逸________奴隶________迅速发展的________恐慌，惊惶________算术________Communication Workshop随信附上________简历，个人履历________由于________此外________资格，资历________Unit 15Warm-up箭________氧、氧气________打勾做记号________牛、公牛________拼写________由后向前地________改正，改进________简化________罐子，坛子________Lesson 1稳定的；无忧无虑的________坦率地，真诚地________老实说，说实活________裁员，解雇________空白的________膨胀，肿胀________怀疑________团，块________咽喉，喉咙________3 / 4现状，社会地位________ 最高级别的________格言，谚语________邮费________航空邮政________使用者________指导，教导________ 除…之外________埋葬________字母表________辨别；表现突出_______ Lesson 2练习，训练________格言，座右铭________保守的，旧式的________ 作业；任务，工作________ 可选择的；另类的________ 惩罚，处罚________名誉，名声________少量的，微小的________ (言行等)不严谨的，放荡的________品行不端________服从，听从________温和的________接收者________速度，步速________杰出的，优秀的________ 反映，反射________ 挑选________在某种程度上________误解________Lesson 3角________三角形________原子________吐倒，灌________火药________火焰，火舌________引发，出发________缺乏，没有________吐口水，吐痰________拖，拉________酸________洋葱________我们的________接近或进入之路________值得努力的________间谍，特务________胶，胶水________同伴________同学________Lesson 4获得，得到________习惯于________思考，考虑________职衔________官僚的________值得的________宗教________保卫，保护________经常做，倾向于________忽视，不顾________不情愿的________假定，假设________赞成，赞许________力劝，强烈要求________鼓舞，鼓励________阴影，影子________传统的，保守的________王国________文明________极其重要的________有用的，有益的________景象，形象________假定，假没________Communication Workshop使适应________总的来说________设备，设施________欣赏________生物化学________合唱队，合唱团________4 / 4。