三年级下册美术课件-第1课《美化教室一角》｜湘美版
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湘美版美术三年级下册课件-1. 美化教室一角9
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
点燃智慧的火花 创造奇异的世界
看一看，这是什么？
图标的含义
具有指代意义的图形符号。
特征：具有高度浓缩并快捷 传达信息、便于记忆。
猜一猜
它安排着我们每周每天的 学习活动顺序，我们每天都 离不开它，猜猜它是什么？
美化教室一角
课程表图标设计
找一找：
请用最快的速度
找出音乐课的图标？ 说一说你是根据什么 来判断的？
议一议： 哪个图标的外形更新颖？
颖新独特的外形，让课程图标更出彩
原则：内容简洁 外形新颖 形式多样 色彩分明
课堂作业：
独立完成任意一节你喜欢 的课程图标设计。
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
点燃智慧的火花 创造奇异的世界
看一看，这是什么？
图标的含义
具有指代意义的图形符号。
特征：具有高度浓缩并快捷 传达信息、便于记忆。
猜一猜
它安排着我们每周每天的 学习活动顺序，我们每天都 离不开它，猜猜它是什么？
美化教室一角
课程表图标设计
找一找：
请用最快的速度
找出音乐课的图标？ 说一说你是根据什么 来判断的？
议一议： 哪个图标的外形更新颖？
颖新独特的外形，让课程图标更出彩
原则：内容简洁 外形新颖 形式多样 色彩分明
课堂作业：
独立完成任意一节你喜欢 的课程图标设计。
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(21)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
图文混排
自
然
英
课
语
数
学
语
课
文
听一听、画一画
作业展评
制作活动
每人制作四门课程的 图标，然后按照我们 班的课程安排，小组 合作制造一张课程表，
美化我们的教室。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
伤残人士
图标给了你什么样的感觉？
图0 案简单概括 主题突出 令人印象深刻
我们怎样设计标志呢？
简约概括
多余复杂未突出主题
主题简单明确
主题不明确
想一想
繁琐、不精炼
构图组合不合理
简单概括主题突出
图标设计元素
图文混排 图案象形
元素符号
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
图文混排
自
然
英
课
语
数
学
语
课
文
听一听、画一画
作业展评
制作活动
每人制作四门课程的 图标，然后按照我们 班的课程安排，小组 合作制造一张课程表，
美化我们的教室。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
伤残人士
图标给了你什么样的感觉？
图0 案简单概括 主题突出 令人印象深刻
我们怎样设计标志呢？
简约概括
多余复杂未突出主题
主题简单明确
主题不明确
想一想
繁琐、不精炼
构图组合不合理
简单概括主题突出
图标设计元素
图文混排 图案象形
元素符号
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA037
拼 一 拼 ，星贴期一一星贴期二 星期三 星期四 星期五
1
数学 数学 数学 数学 语文
2
语文 语文 英语 语文 自习
3
英语 语文 语文 自习 语文
4
班会 英语 语文 英语 英语
5
综合 数学 美术 音乐 美术
6Hale Waihona Puke 综合 体育 品德 品德 音乐
7
体育 科学 科学 数学 体育
谢谢！
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
拼音字母 笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
设计方法小总结：
设计要求：
每位同学按自己小组 所分到的学科，为它设计两 种不同图案的课程图标，图 案设计大小合适，简洁美观，
组长带领同学们把 设计图按满意程度排好 次序。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(71)-湘美版
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课堂练习
• 设计少先队角，先画出草图。 • 说说你的想法。
• 难忘的一天 • 今天也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美化教室一角
好书 推 介
返回封面
书籍是人类进步的阶梯， 一本好书能让我们从中获取更 多的知识。
返回
你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书 包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸， 但我们的教室还没布置，教室是我们的共 同学习的地方，也是我们的快乐园地，你 们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
构思出与众不同的排版设计 图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
请选择出有问题的“好书推 介”版式图，说一说你的看法？
1.
2. 返回
3. 返4回.
作业要求：
将你喜欢的一本好 书的封面临摹下来，并 为这本书写一段推介文 字。
课堂练习
• 设计少先队角，先画出草图。 • 说说你的想法。
• 难忘的一天 • 今天也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美化教室一角
好书 推 介
返回封面
书籍是人类进步的阶梯， 一本好书能让我们从中获取更 多的知识。
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你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书 包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸， 但我们的教室还没布置，教室是我们的共 同学习的地方，也是我们的快乐园地，你 们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
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构思出与众不同的排版设计 图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖。
返回
请选择出有问题的“好书推 介”版式图，说一说你的看法？
1.
2. 返回
3. 返4回.
作业要求：
将你喜欢的一本好 书的封面临摹下来，并 为这本书写一段推介文 字。
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(34)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师， 很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师 摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在 公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了 羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我 们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师 摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在 公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了 羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
练一练： 怎样把这些场景 用简洁的图形表 现出来？
哪一个图标的色彩搭配更好看？ 为什么？
课堂作业：
1、每人设计一门课程的图 标，然后按照本班的课程 安排，合作制作一份课程 表。 2、图案设计大小合适， 简洁美观、色彩鲜艳、富 有创意。
课外延伸：
用同样的方法试 试设计班级班徽。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师， 很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师 摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在 公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了 羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我 们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师 摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！” 我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在 公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。 第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了 羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
练一练： 怎样把这些场景 用简洁的图形表 现出来？
哪一个图标的色彩搭配更好看？ 为什么？
课堂作业：
1、每人设计一门课程的图 标，然后按照本班的课程 安排，合作制作一份课程 表。 2、图案设计大小合适， 简洁美观、色彩鲜艳、富 有创意。
课外延伸：
用同样的方法试 试设计班级班徽。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (共21张PPT)
义务教育教科书 美术（湘版）三年级下册
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间
伤残人士
禁止进入
麦当劳
标志給了你什么感觉呢？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(33)-湘美版
小练习：任选一门课程， 尝试画出这门课程图标 的草图？
哪一个更适合做美术课程图表？为什么？
1
2
3
第一幅内容多，且复杂。 第三幅外形散，不精美 。
课程图标特点
特点突出、简洁明了
你能想到什么课 呢？怎样用简洁 的图形表示出来 呢？
学习活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜猜这是什么课程 图标？它运用了哪 些表现方法？
作文课
学具+字母
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
美术
美化
这个课程表和普通的课程表有什么不同呢？
文字
图标
如何把文字转变为图标呢？
请大家自主学习教材第3 页，看谁能最快找到答案
哪些课程可以用它们特殊的字母符号 来设计课程图标呢？ 英语课
数学课
音乐课
音乐课除了用音符表示，还可以用 什么表示呢？
学具
还有哪些课程也能用学具表示呢？
美术课
体育课
科学课
通过学习活动的 特点来综合运用 图标，能使设计 更加形式多样富 有个性
课堂作业：六个同学为以小组， 设计今天一天的课程图标， 每个同学设计一节课。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA017
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
三年级下册美术课件-1美化教室一角 湘美版
美化教室一角
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
美术三年级下湘教版1美化教室一角课件
三年级美术下册
美化教室一角
星星火炬使我们少先队员的队徽
尝试设计 少先队角，画 画草图，说说 你的想法和分 工要求。
给日志包上封皮 穿孔后打结
设计封面
可有选择的设计制作队 日志薄、陈列栏、小咨询箱 等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三：
分组讨论对角布置方案，分工制作， 布置出一个精美实用的对角来，并跟同 桌说说自己的想法。
谢谢同学们！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
美化教室一角
星星火炬使我们少先队员的队徽
尝试设计 少先队角，画 画草图，说说 你的想法和分 工要求。
给日志包上封皮 穿孔后打结
设计封面
可有选择的设计制作队 日志薄、陈列栏、小咨询箱 等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三：
分组讨论对角布置方案，分工制作， 布置出一个精美实用的对角来，并跟同 桌说说自己的想法。
谢谢同学们！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全