四年级上册数学同步奥数课件-第二讲 两、三位数除以两位数(算式谜)｜苏教版 (共30张PPT)
4、乘法竖式运算法则
①4×B的乘积个位为D
A 0 4
×
B 2 7
D=8 B=2
C=0 A×2=1A A无解 B=7 C=2 A×7=1A A无解
1 A 2 C D 0 8
4、乘法竖式运算法则 ③A×B=1A
A 0 4
算式A×B=1A的含义是：两个数字相乘，结 果是十几，并且个位与其中一个乘数相同。
①4×B的乘积个位为D
A 0 4
D=0 B=5
×
1 A
B 5 C D 2 0
C=2
A×5=1A A无解
4、乘法竖式运算法则
①4×B的乘积个位为D
A 5
0 4
B 3 8 × A 1 C D 1 5 2
正确算式：504×3=1512
D=2 B=3
C=1 A×3=1A A=5 B=8
检验
4、乘法竖式运算法则
下面算式中，不同的汉字或字母代表不同的数字，相同的 汉字或字母代表相同的数字，请你写出下面这些算式。
（3）
A B C D
×
4 D C B A
A=2 正确算式： B=1 2178×4=8712 C=7 D=8 检验
例题精学
例2：下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字， “*”表示此处有数字，有可能相同，也可能不同。请你写出 “神”“舟”“五”“号”“发”“射”各代表什么数字。
（1）
正确算式： 21978×4=87912
海上 自 来 水
阶段总结
1、个位分析法 2、位数分析法 3、注意进位
×
4 水 来 自 上 海
同步精练
下面算式中，不同的汉字或字母代表不同的数字，相同的 汉字或字母代表相同的数字，请你写出下面这些算式。
（2）
1、个位分析法
o(╥﹏╥)o
A 0 4
×
1 A
B C D
五位数 ×4 =五位数
海=多少？ 海=1、2
↖(^ω^)↗
海=1、2 海=1 海 1上自来水
海=2 海 2上 1自 9 来 7水 8
×
4 水 8 来 7 自 9上 1海 2
×
4 水 来 自 上 海 1
正确算式： 21978×4=87912
4乘任何数字得数的个位都不可能是1
检验
同步精练
下面算式中，不同的汉字或字母代表不同的数字，相同的 汉字或字母代表相同的数字，请你写出下面这些算式。
四年级同步奥数 第二讲
两、三位数除以两位数（算式谜）
例题精学
例1：下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉 字代表相同的数字，请你写出算式。
咚咚 × 咚锵咚 咚咚咚 咚
尾数规律
两个乘数的个位与积的个位相同 “咚”可能为：0 1 5 6
最高位不可能为0，否则没有意义
“咚”可能为：1 “咚”= 1
正确算式： 11×101=1111 阶段总结 1、个位分析法 尾数规律
两个乘数的个位与积的个位相同
2、位数分析法
同步精练
下面算式中，不同的汉字或字母代表不同的数字，相同的 汉字或字母代表相同的数字，请你写出下面这些算式。
（1）
1、个位分析法 o(╥﹏╥)o
海上 自 来 水
2、位数分析法
×
4 水 来 自 上 海
①4×B的乘积个位为D
A 0 4
×
1 A
B 6 1 C D 2 4
D=4 B=1
B=6 C=2
1乘三位数结果 不可能是四位数
A×6=1A A=2
重复
4、乘法竖式运算法则
①4×B的乘积个位为D
A 0 4
×
1 A
B 9 4 C D 3 6 1
D=6 B=4
C=1 A×4=1A A无解 B=9 C=3 A×9=1A A无解
2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18
×
1 A
B C D
3×4=12 4×3=12 5×2=10 6×2=12 3×5=15 4×4=16 5×3=15 6×3=18 3×6=18 7×2=14 8×2=16 9×2=18
正确算式：504×3=1512
A=2
A=5
检验
同步精练
下面算式中，不同的汉字或字母代表不同的数字，相同的 汉字或字母代表相同的数字，请你写出下面这些算式。
（3）
阶段总结 1、个位分析法
A B C D
×
4 D C B A
尾数规律 两个乘数的个位与积的个位相同 与4相乘的个位的规律
2、位数分析法
3、注意进位 4、乘法竖式运算法则 混合使用其他方法
同步精练
6
3 □
神=4 发=1
*=1
发射 6 1 * 神舟五号 * 1 * 发射 * 8 * * 号 号 0
信息整理
从算式的最后往上看
舟=6 3×射=1射 射=5 五=8 除数=3 除数=8 号=除数 号=3
例题精学
除数是一位数的除法竖式谜
例2：下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字， “*”表示此处有数字，有可能相同，也可能不同。请你写出 “神”“舟”“五”“号”“发”“射”各代表什么数字。
o(╥﹏╥)o 2、位数分析法 三位数×一位数=四位数 o(╥﹏╥)o 3、注意进位 4、乘法竖式运算法则
4、乘法竖式运算法则 混合使用其他方法
A 0 4
①4×B的乘积位为D 注意：可能有进位
进位设为x
②（0×B+x）得数的个位为C 此时不可能进位 ③A×B=1A
算式A×B=1A的含义是：两个数字相乘，结 果是十几，并且个位与其中一个乘数相同。
5
6 “咚”= 5 “咚”= 6
1咚 1 咚 1 锵 0咚 1 × 咚 咚 1 咚 1咚 1咚 1
检验
5咚 5 咚 5 锵咚 5 × 咚 咚 5咚 5咚 5咚 5
55乘5百多，乘积是五位数 不是四位数
例题精学
例1：下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉 字代表相同的数字，请你写出算式
咚咚 × 咚锵咚 咚咚咚 咚
发射 6 1 * 神舟五号 * 1 * 发射 * 8 * * 号 号 0
神=4 舟=6 五=8 号=3 发=1 射=5
1 5 6 1
3 4683
检验
3 1 6 1 5 1 8 1 8
3 3 0
同步精练
除数是一位数的除法竖式谜
在□里填上合适的数，使竖式成立。
8 2
4 □ 9 □ 7 □ 1 7 □ 2 □ 2 1 □ 1 □ 8 □ 3 □
×
1 A
B C D
4、乘法竖式运算法则
①4×B的乘积个位为D
A 0 4
尾数 规律
与4相乘的个位的规律
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
×
1 A
B C D
个位只能是： 0、2、4、6、8 D=0、2、4、6、8
4、乘法竖式运算法则
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四年级上册数学课件两、三位数除以两位数苏教版(共10张PPT)
计算后要检验，习惯养成很重要 4
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
谢谢大家!
两、三位数除以两位数
练一练
1 99÷20 2 192÷39 3 378÷33
例5
● 四年级一班平均每人借书多少本?
想一想
我们一起说
试商时，9偏大，改成8，每次只改 数字“1”
我们一起练
我们一起练
比较每组中的两道题，你有什么发现？
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数ຫໍສະໝຸດ 以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
我们一起练
认真观察，到底哪儿错了呢？
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
四年级上册数学课件-2.8 两、三位数除以两位数丨苏教版 (共10张PPT)
全课小结
1
看清题目要求，选择合适方法列 式
试商后，结果大于被除数，商偏大，要调小
2
3 调商时，要注意，每次只调数字1
苏教版小学数学四年级上册第二单元《两、三位数除以两位数》课件(共8课时)
计算时要先看被除数的前两位，如果前两 位不够除，就要看前三位；除到被除数的 哪一位，商就写在那一位上面；每次除后 余下的数，必须比除数小。
易错提醒
21 30 3 0 6 3 4 6 0 34 3 0 前两位够除时，商写在十位上。用商乘除 4
数得6个十，然后做减法得3个十，个位的 4移下来与3个十合起来再继续往下除。
还可以用竖式计算。
典题精讲
4 2 20 9 6 80 16
96除以20直接用被除数哪几位除以除数的？ 150除以30是用被除数哪几位除以除数的？ 为什么看前三位？
5 30 1 5 0 1 5 0 0
除数是几十，要先用被除数前两位 除以除数，前两位不够就看前三位。
典题精讲
4 20 9 6 80 16
12 30 3 8 0 3 0 表示什么？ 8 8个十，和个 6 0 位上的0合起 2 0 来继续除。
38个十除以30，得1个十，所 以1要写在商的十位上。
答：可以分给12个班，还剩20根。
典题精讲
除数是整 十数的除 法可以怎 样计算？
30 4 3 1 1
1 2 0 2 2
4 5 5 0 5
50
8 4 2 5 4 0 0 25
除法计算过程： 试商 乘法 减法 移数 试商 乘法 减法 移数
2 1 6 3 4 6 3 0 4
……
学以致用
8 6
40 8 3 5 0 3 2 0 30 80 6 5 4 0 4 8 0 60
时 分
学以致用
4.
200÷50=4
答：东北虎的体重是金钱豹的4倍。
课堂小结
大家想一想， 今天学习了什 么内容？
怎样笔算除数 是整十数商一位 数的除法？
苏教版四年级数学上册 (两、三位数除以两位数的笔算)除法新课件
第 17 页
4.60÷20如何用竖式计算？尝试做一做，并说明计算时要注意哪些 书写规范。 强调上下要对齐，3必须写在商的个位上，因为商3表示3个20，如 果写在十位上，就表示30个20了。
第 18 页
5.想一想:96÷20应该商几？你是如何想的？ 96÷20应该商4，因为4个20是80，如果商5，5个20是100，就比96 大了。 6.96÷20的商应该写在哪个数位上？为什么？ 根据例1的计算过程，很容易得出:商应该写在个位上，因为商4表 示4个20。
第4页
1.从图中你了解了哪些数学信息？需要解决什么问题？ 信息:小云看的书一共有96页，她每天看32页。 问题:小云几天可以看完？ 2.要求“小云几天可以看完”，其实就是求什么？尝试列出算式。 求“小云几天可以看完”其实就是求96里面有多少个32。 列式:96÷32。 3.怎么估算96÷32的商大约是多少？ 因为32接近30，96接近90，而30×3＝90，所以商大约是3。
第 11 页
(2)一种礼盒包装的饼干，每盒礼盒装18块饼干。现在有142块饼干， 可以装满多少盒礼盒？ 142÷18＝7(盒)……16(块) 答:可以装满7盒礼盒。
第 12 页
第二单元 两、三位数除以两位数
两、三位数除以整十数 （商是一位数）
第 13 页
1.在具体情境中探索归纳两、三位数除以整十数(商是一位数)的口 算和笔算方法，并能正确进行计算。 2.在解决问题的过程中，培养不怕困难的精神以及认真细心的学习 习惯。
第8页
➡归纳总结 1.计算除数是两位数的除法时，把除数看作和它接近的整十数试商， 先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用 前三位除以除数。 2.学习了两、三位数除以两位数试商的方法，懂得了如果除数个位 是小于或等于4的数，一般可以用“四舍”法把除数个位上的数舍 去，看作整十数试商；如果除数个位是大于或等于5的数，一般可 以用“五入”法把除数个位上的数向十位进1，看成整十数试商。
4.60÷20如何用竖式计算？尝试做一做，并说明计算时要注意哪些 书写规范。 强调上下要对齐，3必须写在商的个位上，因为商3表示3个20，如 果写在十位上，就表示30个20了。
第 18 页
5.想一想:96÷20应该商几？你是如何想的？ 96÷20应该商4，因为4个20是80，如果商5，5个20是100，就比96 大了。 6.96÷20的商应该写在哪个数位上？为什么？ 根据例1的计算过程，很容易得出:商应该写在个位上，因为商4表 示4个20。
第4页
1.从图中你了解了哪些数学信息？需要解决什么问题？ 信息:小云看的书一共有96页，她每天看32页。 问题:小云几天可以看完？ 2.要求“小云几天可以看完”，其实就是求什么？尝试列出算式。 求“小云几天可以看完”其实就是求96里面有多少个32。 列式:96÷32。 3.怎么估算96÷32的商大约是多少？ 因为32接近30，96接近90，而30×3＝90，所以商大约是3。
第 11 页
(2)一种礼盒包装的饼干，每盒礼盒装18块饼干。现在有142块饼干， 可以装满多少盒礼盒？ 142÷18＝7(盒)……16(块) 答:可以装满7盒礼盒。
第 12 页
第二单元 两、三位数除以两位数
两、三位数除以整十数 （商是一位数）
第 13 页
1.在具体情境中探索归纳两、三位数除以整十数(商是一位数)的口 算和笔算方法，并能正确进行计算。 2.在解决问题的过程中，培养不怕困难的精神以及认真细心的学习 习惯。
第8页
➡归纳总结 1.计算除数是两位数的除法时，把除数看作和它接近的整十数试商， 先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用 前三位除以除数。 2.学习了两、三位数除以两位数试商的方法，懂得了如果除数个位 是小于或等于4的数，一般可以用“四舍”法把除数个位上的数舍 去，看作整十数试商；如果除数个位是大于或等于5的数，一般可 以用“五入”法把除数个位上的数向十位进1，看成整十数试商。
苏教版四年级数学上册第2单元两、三位数除以两位数PPT精品教学课件
1 还可以用竖式计算。
60 ÷ 20 = 3 （ 包）
3
20 6 0 60
0
3为什么写在 商的十位上？
答：60副陆战棋要打 3 包。
小试牛刀（教材P8试一试）
4 验算： 2 0
20 9 6 80
×4 80
16
+16
96
5 验算：3 0
30 150
×5
150
150
0
验算一下，看 算对了没有。
小试牛刀（教材P8练一练）
2. 口算。 8÷4＝ 2 80÷40＝ 2
9÷3＝ 3 90÷30＝ 3
6÷2＝ 3 60÷20＝ 3
3．用竖式计算并验算。
87÷30＝
87÷30＝2……27 2
30） 8 7 60 27
94÷20＝
94÷20＝4……14 4
20）9 4
80 14
(验算略)
4．列式计算。 630里面有多少个90?
30 3 32 9 6
96
0 答：小云 3 天可以看完。
小试牛刀（教材P12练一练）
40
4
39 192
156
36
39接近几十？可以 把39看作几十来试 商？
回顾前面的学习过程，说说怎样计算除数是两位数的除法。
把除数看作和它接 近的整十数试商。
先用被除数 的前两位数 除以除数。
如果被除数前 两位比除数小， 就用前三位除 以除数。
60
7
3
50 3 5 7 80 2 6 5
350
24
7
025
验算略。
6.
32
90 60 60 0
21
80 59 40 19
苏教版四年级数学上册第二单元 两、三位数除以两位数精品优质课件
扎成一束。
388÷30＝12（束）……28（枝）
苏教版四年级数学上册
4种昆虫飞行时，每秒振动的次数如下表：
种类
蜻蜓 蜜蜂 蝗虫 苍蝇
翅膀每秒振动次数 30 240 20 360
（1）苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍？
因还为可6以0竖里式面 有计3个算2。0。
3 20）6 0
60
0
3为什么写在商 的个位上？
正确解答
苏教版四年级数学上册
每20副打一包。
60副陆战棋 要打几包？
60÷20= 3 （ 包） 答：60副陆战棋要打3包。
试一试
4
80 16
苏教版四年级数学上册
5
150 0
验算一下，看看 对了没有。
练一练
80
8
0
90）5
1
5 0
验
算： 9
0
+1 9
4
5
0
× 4
5
99
60 450
450 +1 6 0
510
苏教版四年级数学上册
一只东北虎的体重是200千克，一只金钱豹的 体重是50千克。东北虎的体重是金钱豹的几倍？
200÷50=4 答：东北虎的体重是金钱豹的4倍。
苏教版四年级数学上册
王老师带的钱刚好够买5个足球，这些钱能最 多能买几个篮球，还剩几元？
苏教版四年级数学上册
我会口算 6÷3= 2 60÷30= 2 36÷6= 6
360÷60= 6
9÷3= 3 90÷30=3 45÷9= 5
450÷90= 5
课堂练习
口算。
4÷2= 2
40÷8= 5 210÷70= 3
苏教版四年级数学上册
388÷30＝12（束）……28（枝）
苏教版四年级数学上册
4种昆虫飞行时，每秒振动的次数如下表：
种类
蜻蜓 蜜蜂 蝗虫 苍蝇
翅膀每秒振动次数 30 240 20 360
（1）苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍？
因还为可6以0竖里式面 有计3个算2。0。
3 20）6 0
60
0
3为什么写在商 的个位上？
正确解答
苏教版四年级数学上册
每20副打一包。
60副陆战棋 要打几包？
60÷20= 3 （ 包） 答：60副陆战棋要打3包。
试一试
4
80 16
苏教版四年级数学上册
5
150 0
验算一下，看看 对了没有。
练一练
80
8
0
90）5
1
5 0
验
算： 9
0
+1 9
4
5
0
× 4
5
99
60 450
450 +1 6 0
510
苏教版四年级数学上册
一只东北虎的体重是200千克，一只金钱豹的 体重是50千克。东北虎的体重是金钱豹的几倍？
200÷50=4 答：东北虎的体重是金钱豹的4倍。
苏教版四年级数学上册
王老师带的钱刚好够买5个足球，这些钱能最 多能买几个篮球，还剩几元？
苏教版四年级数学上册
我会口算 6÷3= 2 60÷30= 2 36÷6= 6
360÷60= 6
9÷3= 3 90÷30=3 45÷9= 5
450÷90= 5
课堂练习
口算。
4÷2= 2
40÷8= 5 210÷70= 3
苏教版四年级数学上册
最新苏教版四年级数学上册 第2单元 两、三位数除以两位数 教学课件
义务教育苏教版四年级上册
二 两、三位数除以两位数
第1课时 笔算除法（1）
复习导入
速算
6÷3＝ 2
21÷7＝ 3
35÷5＝7
64÷9＝ 6
18÷6＝ 3
25÷5＝ 5
8÷4＝ 2
72÷9＝ 8
探究新知 1
60÷20＝ （ ）
探究新知 1
60÷20＝ 3 （ 包 ）
你会用什么方法计算呢？ 20×3＝60 60÷20＝3
240÷20＝12 答：蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的12倍。
课堂小结
三位数除以整十数的笔算方法 1.先看被除数的前两位，如果够除，就先用
被除数的前两位除以除数，如果前两位不 够除，再看前三位； 2.除到被除数的哪一位，商就写在那一位的 上面； 3.计算的结果有余数时，余数一定要比除数小。
课后作业
2．算一算，比一比。
455÷40 =11……15 255÷40 =6……15
11
6
40 4 5 5
40 2 5 5
40
240
55
15
40
15
巩固练习
3．花花有388枝玫瑰花，每30枝扎成一束， 可以扎成几束，还剩多少枝？
388÷30＝12（束）……28（枝）
答：可以扎成12束，还剩28枝。
巩固练习
80 5 3
30 1 1 4
90 24
练习题
3．用竖式计算，并验算。
99÷20=4……19 510÷90 =5……60
4 20 9 9
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
80 19
20×4＋19＝99
二 两、三位数除以两位数
第1课时 笔算除法（1）
复习导入
速算
6÷3＝ 2
21÷7＝ 3
35÷5＝7
64÷9＝ 6
18÷6＝ 3
25÷5＝ 5
8÷4＝ 2
72÷9＝ 8
探究新知 1
60÷20＝ （ ）
探究新知 1
60÷20＝ 3 （ 包 ）
你会用什么方法计算呢？ 20×3＝60 60÷20＝3
240÷20＝12 答：蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的12倍。
课堂小结
三位数除以整十数的笔算方法 1.先看被除数的前两位，如果够除，就先用
被除数的前两位除以除数，如果前两位不 够除，再看前三位； 2.除到被除数的哪一位，商就写在那一位的 上面； 3.计算的结果有余数时，余数一定要比除数小。
课后作业
2．算一算，比一比。
455÷40 =11……15 255÷40 =6……15
11
6
40 4 5 5
40 2 5 5
40
240
55
15
40
15
巩固练习
3．花花有388枝玫瑰花，每30枝扎成一束， 可以扎成几束，还剩多少枝？
388÷30＝12（束）……28（枝）
答：可以扎成12束，还剩28枝。
巩固练习
80 5 3
30 1 1 4
90 24
练习题
3．用竖式计算，并验算。
99÷20=4……19 510÷90 =5……60
4 20 9 9
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80 19
20×4＋19＝99
苏教版小学四年级上册数学：二 两、三位数除以两位数 复习课件
被除数和除 数同时乘（除以） 一个不为0的数， 商不变。
8.连除的实际问题。
6组同学去图书馆借书，每组5人，共借了 210本，平均每人借了多少本？
方法一：可以先计算每组借了 多少本，再计算每人借了多少本。
210÷6÷5=7（本）
方法二：可以先计算6组有多 少人，再计算每人借了多少本。
解决这样 的问题可以从 不同的角度出 发。
210÷（6×5）=7（本）
答：平均每人借了7本。
综合运用 直接写得数。 320÷40＝ 8 480÷80＝ 6 64÷4＝16
450÷90＝ 5 560÷70＝ 8 420÷60＝ 7
根据888÷24＝37，直接写出下面各题的商。
444÷12＝ 37 333÷9＝ 37
222÷6＝ 37
555÷15＝ 37
东江镇新建了972套廉租房。如果每幢楼房
有3个单元，每个单元有12套。这个镇新建的廉
租房有多少幢？
可可以以先先计
972÷12÷3＝27（幢）
算计有算多每少幢个楼单 元有，多再少计套算廉有
972÷（3×12）＝27（幢）多租少房幢。楼。
答：这个镇新建的廉租房有27幢。
小红从家到学校用了13分钟，平均每分钟走多少米？ 她用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？从学校到少 年宫呢？
16
30
480
30
180 180
0
应先看被除数的 前两位数，如果被除 数的前面两位数大于 或等于除数，那么先 在十位上写商，然后 继续除。
3.被除数、除数末尾都有0的除法。
800÷60＝ 13……20
60
13 80
被除数和除 0 数末尾同时划去
余数后面添 加去掉的1个0
苏教版四年级数学上册第二单元《两、三位数除以两位数》课文课件
82
15
40
8
41 3 3 4
328
6
40
2
38 8 5
76
9
60
4
57 2 4 0
228
12
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
30
2
32 6 8
64
4
30
3
29 9 0
87
3
巩固练习
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
50
7
48 3 6 2
336
60
7
63 4 6 0
2．算一算，比一比。
455÷40 =11……15 255÷40 =6……15
11
6
40 4 5 5
40 2 5 5
40
240
55
15
40
15
巩固练习
3．花花有388枝玫瑰花，每30枝扎成一束， 可以扎成几束，还剩多少枝？
388÷30＝12（束）……28（枝）
答：可以扎成12束，还剩28枝。
巩固练习
4．4种昆虫飞行时翅膀每秒振动的次数如下表：
（1）苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍？ 360÷30＝12
答 ： 苍 蝇 翅 膀 每 秒 振 动 的 次 数 是 蜻 蜓 的 12 倍 。
巩固练习
4．4种昆虫飞行时翅膀每秒振动的次数如下表：
（2）你还能提出什么问题？ 蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的多少倍？
商要写在个位上。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版小学四年级数学上册
第二单元 两、三位数除以两位数
第2课时 笔算除法（2）
四年级上册数学课件2两三位数除以两位数 课时1苏教版
练习巩固
60分 =（ 180分=（ 420分=（
）时 60÷60
60秒 = （
）时 180÷60 300秒 = （
）时 420÷60 540秒 = （
1小时=60分
1分钟=60秒
“分”换算成“时”，除以进率60；
“秒”换算成“分”，除以进率60。
课堂总结
这节课你学到了哪些知识？
1、根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。 2、除数是整十数的除法，要先用被除数前两位除以除数， 前两位不够除看前三位； 除到被除数的哪一位，商就写在 那一位上。
4÷2= 2 40÷20= 2
9÷3= 3 90÷30= 3
21÷7= 3 210÷70= 3
根据表内除法可以直接口算出整十数除以整十数。
练习巩固
2 40 8 0
80 0
2 40 85
80
5
4 30 120 3
120
0
两、三位数除以整十数，主要是看被除数里最多有几个除数， 与平时练习的“10×（ ）< 35，括号里最大能填几”这种解
作业布置
教材第10页练习二第3题、第5题。
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
四年级上册数学课件2两三位数 除以两位数 课时1苏教版
温故知新
1、口 算 45÷5= 9 40÷2= 20 120÷6=20
2、括号里最大能填几？ 10×（3）< 35 60×（3 ）< 190
3、笔 算 71÷2=
315÷3=
温故知新
3、笔 算
71÷2=35 1
35 2 71
6 11 10
1
315÷3=
33 3
学习新知
(四上)数学PPT课件-2.1 两、三位数除以两位数丨苏教版 (14张)
新学的知识你会了吗？ 口算下面各题试试看。
60分＝（ ）时 180分＝（ ）时 420分＝（ ）时
60秒＝（ ）分 300秒＝（ ）分 540秒＝（ ）分
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
亲爱的同学们，再见！
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
60÷20＝3？（包）
答：60副陆战棋要打3包。
2
3
2
3
3
5
3
5
60÷2＝30 60÷20＝3
口 算：
80÷4 ＝20 80÷4 0＝2
160÷8 ＝20 160÷8 0＝2
240÷6 ＝40 240÷6 0＝ 4
60÷20＝3 竖式该怎样写呢？
活动要求：
独立尝试写出笔算时的竖式， 再和组内同学交换着看看，说说每 一步趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。