专业方向课程设计方案教学计划书
专业方向课程设计要求
《专业方向1—计算机软件》课程设计大纲(Computer Software Course Design）课程代码：06160100学分：3.0周数：3周先修课程：C#程序设计、或LINUX操作系统、或专家系统、或数据挖掘、或数据库应用系统、或分布式计算环境、面向对象程序设计适用专业：计算机科学与技术教材：（选填）开课学院：计算机科学与通信工程学院课程网站：（选填）一、课程目标综合运用所学的计算机软件相关课程知识，从相应软件系统的分析、设计与实现的角度，考虑相应系统的总体系统结构构筑、功能定义和构件划分，并根据实际系统的运行环境选择相应的开发平台或开发工具，详细编码、调试各构件，最后，组装与联调相应的系统。
使学生加深对相应软件开发的基本原理的理解，掌握相应软件开发的一个完整过程，同时，培养创新意识，为适应今后的软件系统的分析、设计与开发工作打下良好的基础。
（一）知识方面1.1 全面梳理所学的专业基础课、专业课和专业选修课的知识。
1.2 熟练掌握一种数据库、实验仿真平台或者Linux等开发环境，并熟练掌握开发工具。
（二）能力与素质2.1 会主动查阅并阅读、理解相关资料（包括英文的资料）。
2.2 具有进行需求分析和系统设计的能力。
2.3 能够利用所学知识分析、解决复杂工程问题能力，能够选择合适的工具对复杂工程问题进行仿真和预测并创新的能力。
2.4 能够撰写比较完善的复杂工程技术报告和设计文档。
2.5 具有团队合作、沟通和项目组织的能力三、内容与进度安排专业方向课程设计过程中支持本课程所有目标。
1．要求（含工作量要求）（1）了解相关系统的详细需求；（2）运用软件工程原理和面向对象设计方法进行相应复杂系统的分析与设计；（3）使用相应开发平台或工具实现相应系统各功能模块；（4）对所设计的复杂系统进行联调、测试、试运行并答辩；（5）撰写课程设计报告。
2．内容本课程设计是综合型的相关软件系统的设计与开发实践环节，可提供以下几个设计类型的题目供学生一个选择完成，学生可独立完成一个功能相对简单的相应软件系统，也可几位同学分工协作完成一个功能较为齐全的相应软件系统。
专业设置教学计划
专业设置教学计划学校教课计划一、专业设置第一部分，教具操作课。
教具包含平时生活训练类、感官类、学科类 ( 数学、语文 ) 、科学类、文化类。
小孩依据自己的兴趣自由选择教具，教师赐予个别指导。
教具操作课程完整推行个体教课。
小孩经过操作教具 ( 工作资料 ) ，在感官上获取体验，经由教师的指导上涨到对次序的认识，再经由对次序的频频体验，上涨到对逻辑的认识，进而一步步达成从具象到抽象的思想发展过程。
第二部分，文化类课程。
主要有动物、植物、人体课 ; 语言、观点课 ; 手工、美术课 ; 社会实践课 ; 共享自然课 ( 以户外活动和游戏方式进行 ); 等等。
这些课程往常是采纳小组教课的方式，以成立观点为主，所有使用实物教课。
这部分课程能够知足孩子对直观的现实世界的认识和研究，也丰富了孩子在少儿园的生活。
第三部分，主题课。
每日上午，我们给孩子安排半小时的主题课，内容包含阅读、寂静练习、走线活动、经典体操( 健脑操) 、主题议论。
在这个教课过程中，教师先给孩子安排故事阅读，书本由少儿园供给，内容由孩子选择，经过阅读帮助小孩发展语言和语言思想。
主题议论包含礼仪、平时生活习惯和少儿园规则的履行等等。
如“怎样打喷嚏”、“怎样开门”、“怎样洗手”、“怎样向他人表达爱”等等。
主题课的内容是由少儿园集中选择的，在这个范围以外的，则由教课主管另行安排。
如少儿园有特别孩子时，就会安排孩子议论怎样关照特别孩子。
经过每日的主题课，使孩子们学会怎样办理平时生活中的问题，也会帮助孩子学会怎样交往。
二、学制少儿园学制 3 年。
小班为 3 岁至 4 岁，中班为 4 岁至 5 岁，大班为 5 岁至 6岁三、各专业培育目标1.健康专业发展少儿的健康体魄与快乐情绪，培育少儿优秀生活、卫生习惯，指引少儿学习基本的生活自理能力，形成必需的安全保健意识，为其此后健康发展确立优秀生理、心理基础。
2.语言专业创建优秀的语言环境，使少儿体验学习语言、使用语言的乐趣，学会聆听，发展其语言理解及表达能力。
专业设置教学计划
专业设置教学计划教学目标：本教学计划旨在为学生提供全面且系统的专业知识与技能，培养具备扎实理论基础和实践能力的专业人才。
通过本专业的学习，学生将具备以下能力：1. 掌握本专业所需的基础理论知识；2. 熟悉专业相关的技术和工具；3. 具备解决实际问题和开展研究的能力；4. 具备团队协作和沟通能力；5. 能够理解与适应行业发展的新趋势。
课程设置：1. 基础课程- 数学分析- 离散数学- 数据结构与算法- 计算机组成原理- 操作系统原理- 计算机网络- 数据库原理- 软件工程2. 专业核心课程- 计算机图形学- 人工智能- 计算机视觉- 机器学习- 自然语言处理- 数据挖掘- 云计算与大数据- 软件测试与质量保证3. 实践教学- 实验课程：通过实验操作，培养学生的实际动手能力和问题解决能力；- 项目实训：参与真实项目，锻炼团队协作与管理能力；- 实习实训：到企业实习，了解行业运作与实践操作。
4. 选修课程- 移动应用开发- 网络安全与防护- 分布式系统- 物联网技术- 嵌入式系统设计- 网页设计与开发教学方法与手段：为了提高学生的学习兴趣和培养实践能力，本专业教学采用多种方法与手段进行教学：1. 课堂教学：通过教师讲解、案例分析和课堂互动，让学生全面掌握基础理论知识。
2. 实验操作：设置计算机实验室，引导学生进行各类实验操作，培养学生的动手实践能力与问题解决能力。
3. 项目实训：组织学生参与真实项目，锻炼学生的团队合作能力、项目管理能力和实际操作能力。
4. 实习实训：安排学生到相关企业进行实习，让学生了解行业运作和实践操作，提升就业竞争力。
5. 学术研究：鼓励学生积极参与学术研究，并组织学术交流与论文发表，提高学生的科研能力和创新能力。
评估与考核方式：为了准确评估学生的学习情况和能力发展，本专业教学采用多种考核方式：1. 课堂表现：根据学生课堂参与与表现情况进行评估，包括提问回答、讨论互动、小组合作等。
课程设置教学计划
课程设置教学计划1. 课程背景该教学计划旨在为学生提供丰富的课程内容，帮助他们全面了解相关学科，并培养他们的专业技能和知识。
2. 教学目标- 通过该课程，学生将能够深入了解该学科的核心概念和理论，并能够应用这些知识解决实际问题。
- 培养学生的研究和批判性思维能力，使他们能够进行独立的学术研究并发表有影响力的成果。
- 培养学生的沟通和团队合作能力，使他们能够在专业环境中进行有效的合作和交流。
- 培养学生的法律伦理和职业道德意识，使他们成为负责任的法律从业人员。
3. 教学内容3.1 基础课程- [课程1名称]：介绍学科的基本概念和原理，培养学生对学科的理解和兴趣。
- [课程2名称]：深入研究学科的核心知识领域，探索学科的前沿问题和挑战。
- [课程3名称]：通过案例研究和实践项目，将学科的理论知识应用到实际问题中。
- [课程4名称]：通过研讨会和讲座，介绍学科的最新研究动态和发展趋势。
3.2 选修课程- [选修课程1名称]：提供学科相关的专题研究，深入探讨学科的特定方面。
- [选修课程2名称]：介绍学科的相关领域和跨学科研究，帮助学生拓宽视野并获得综合能力。
- [选修课程3名称]：提供实践机会，让学生在实际工作中应用学科知识和技能。
4. 教学方法- 讲座和课堂教学：通过专业讲师的授课，向学生传授学科的基本知识和理论。
- 研讨会和讨论课：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维和分析能力。
- 实践项目和案例分析：通过实际项目和案例分析，让学生将学科理论应用于实际问题中，提高他们的实际操作能力。
- 学术研究和论文撰写：要求学生进行独立的学术研究并撰写论文，培养他们的研究和写作能力。
5. 评估方式- 考试：通过考试评估学生对学科知识和理论的掌握程度。
- 作业和实践项目：通过作业和实践项目评估学生的实际应用能力和创新能力。
- 论文评议：通过学术论文的评议，评估学生的研究和写作能力。
6. 参考教材- [教材1名称]：用于介绍学科的基本概念和原理。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
专业方向课程设计
专业方向课程设计题 目： 注塑工艺设计，橡胶混炼与硫化工艺设计学 院： 化学化工学院 专 业:高分子材料与工程 班级: 1101学号:201106190116 学生姓名： 项殿伟 导师姓名： 黄先威 刘拥君 刘艳丽 完成日期： 2014年 5 月 20 日课程设计任务书学院：化学化工学院专业：高分子材料与工程班级：1101姓名：项殿伟同组人员姓名：陶柳向碧霞江彬贺炅汤彬尹林勇肖念东黄东指导教师：黄先威刘拥君刘艳丽教研室主任：黄先威教学副院长：陈建芳2014 年5 月8日目录第一部分橡胶的塑化、混炼及硫化实验1．实验目的------------------------------------------------------------------------------------2 2．实验设备及工作原理---------------------------------------------------------------------2 3．配方及实验步骤---------------------------------------------------------------------------3 4．影响因素------------------------------------------------------------------------------------4 5．试验数据及其分析------------------------------------------------------------------------6第二部分聚乙烯注射成型工艺试验1．实验目的------------------------------------------------------------------------------------8 2．注塑机的结构和功能 ----------------------------------------------8 3．注塑机的工作原理和操作过程---------------------------------------------------------10 4．聚乙烯的主要成型条件 -------------------------------------------11 5．热塑性塑料注塑成型常见问题及原因 -------------------------------11 6．数据记录与分析 -------------------------------------------------136.1 聚乙烯的注塑工艺参数 -----------------------------------------136.2成型制品的图像-----------------------------------------------------------------------176.3数据分析 -----------------------------------------------------18 7．各种工艺参数的影响 ---------------------------------------------187.1温度的影响 ---------------------------------------------------187.2 注射压力的影响 -----------------------------------------------187.3 保压压力的影响 -----------------------------------------------187.4保压时间的影响 -----------------------------------------------187.5流量的影响-----------------------------------------------------------------------------19第三部分总结---------------------------------------------------------------------------------------19课程设计总结附录 ----------------------------------------------20 参考文献 --------------------------------------------------------20第一部分橡胶的塑化、混炼及硫化实验1、实验目的橡胶配合与混炼工艺实验主要内容是根据实验配方，准确称量生胶、各种配合剂的用量，将配合剂与生胶混合均匀并达到一定分散度，制备符合性能要求的混炼胶。
2024年专业的教学计划内容（3篇）
2024年专业的教学计划内容一、指导思想：进一步____国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以____“十____”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有____个班，学生大约____人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标（1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2、实践能力培养目标（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。
（3）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。
（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
2024年专业的教学计划内容（2）尊敬的教育工作者，以下是2024年专业的教学计划内容：第一部分：学科核心知识和理论1. 课程概述：介绍课程的目标、重点和基本结构。
艺术培训专业设置教学计划
艺术培训专业设置教学计划一、学科概述艺术培训专业是以培养学生的艺术技能和审美能力为主要目标的专业。
学科主要包括音乐、舞蹈、美术、表演等方面的课程，旨在提高学生的专业水平和艺术修养。
学科设置的教学计划应包括专业课程、实践教学和综合素质培养等方面的内容。
二、专业课程设置1.音乐类课程：音乐理论、音乐鉴赏、声乐、乐器演奏等。
2.舞蹈类课程：舞蹈理论、舞蹈编排、舞蹈表演、舞蹈训练等。
3.美术类课程：绘画基础、色彩基础、素描、版画、雕塑等。
4.表演类课程：表演艺术基础、戏剧表演、舞台表演、导演技术等。
三、实践教学安排1.音乐类实践：定期举办音乐会、合唱比赛、乐器比赛等，提供展示学生才能的机会。
2.舞蹈类实践：定期举办舞蹈演出、舞蹈比赛、舞蹈培训活动等，提供舞台表演的机会。
3.美术类实践：定期举办绘画展览、版画展览、雕塑展览等，提供学生展示作品的机会。
4.表演类实践：定期组织戏剧表演、话剧排练、小品表演等，提供表演机会。
四、综合素质培养1.音乐欣赏：培养学生对不同类型音乐的理解和鉴赏能力。
2.舞蹈技能：提高学生的身体协调能力和舞蹈表演技巧。
3.美术创作：培养学生的创造能力和艺术表现力。
4.表演能力：提高学生的表演技巧和舞台表现能力。
五、教学方法1.理论课程：采用讲授、讨论和案例分析等教学方法，激发学生学习兴趣。
2.实践教学：采用示范、实践操作和指导等教学方法，提高学生实践能力。
3.综合素质培养：采用启发式教学、任务驱动教学和综合评价等教学方法，提高学生的综合素质。
六、课程评估1.考试评价：定期进行笔试、实践操作和综合评定，评估学生的学习成果。
2.作品展示：定期举办学生作品展示和表演活动，评价学生的艺术表现能力。
七、教学效果经过专业课程的学习和实践教学，学生应能掌握艺术技能和理论知识，提高专业水平和艺术修养。
同时，经过综合素质培养，学生应能具备较高的审美能力和创造力，为将来的应用和发展奠定良好的基础。
总之，艺术培训专业设置教学计划是一个科学、合理和可行的教学方案，能够有效提高学生的专业水平和艺术素养，为未来的发展奠定坚实的基础。
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11周
上午
系统详细设计、撰写课程设计报告
上机
<系统测试与修改）
上机
<系统测试与修改）
撰写课程设计报告
上机
<系统测试与修改）
下午
系统详细设计
系统测试方案设计
撰写课程设计报告
上机
<系统测试与修改）
撰写课程设计报告
12
周
上午
撰写、修改课程设计报告
上机
集成测试
准备验收
上机
集成测试
上机
(原型设计与初步实现>
系统概要设计、撰写课程设计报告
下午
查资料、需求分析
查资料、需求分析
查资料、概要设计
查资料、概要设计
上机<系统实现）10周上午系统详细设计撰写课程设计报告
上机
<系统实现）
上机
系统详细设计
上机
(系统实现>
上机
(系统实现>
下午
系统详细设计撰写课程设计报告
系统详细设计
系统详细设计
系统详细设计、撰写课程设计报告
广厦房屋管理软件的设计与实现
35
大自然博客软件的设计与实现
36
群芳培训中心管理软件的设计与实现
37
光影娱乐视听网站的设计与实现
38
江北网上购物软件的设计与实现
39
菁菁花草网站的设计与实现
40
乐淘网店的设计与实现
41
大学毕业设计管理系统的设计与实现
42
IT新闻论坛的设计与实现
43
校园招聘新闻发布系统的设计与实现
<二）、具体要求
1.在下达的设计任务中选择适合于自己完成的一个设计工程完成设计任务，可以2～3个同学组成一个工程组，分别完成系统的各个部分，也可以一人独立完成。同一班级的同学所选题目不能重复。
2.根据任务情况收集、查找有关资料，形成思路和初步方案。
3.完成系统的理论设计，包括数据库设计、系统概要设计、详细设计等，并选择相应的开发工具，熟悉开发平台。
准备验收
课程设计报告定稿
打印课程设计报告
下午
撰写、修改课程设计报告
撰写、修改课程设计报告
课程设计报告完稿
上机
集成测试
验收
上机验收
上机地点：主校区2教548、550
三、课程设题目及具体要求：
<一）、参考题目见附件一。
注意：学生可以自报题目<参考题目之外的题目）。但是，必须在第9周周三<10月26日）上午报给指导教师，经指导教师和课程设计负责人认可后方可作为设计题目。
4>.系统详细设计：实现概要设计的数据类型、主程序以及其它模块的算法描述。
5>.系统实现：编码与调试分析<管理信息系统、网站设计与开发、网络编程类的题目）,编码与调试过程中遇到的问题及解决的办法，还存在哪些没有解决的问题？
6>.性能测试分析
7>.课程设计总结：心得体会
四、应阅读的基本文献：
无。学生根据所选题目查阅相关文献。
44
城市公交管理系统的设计与实现
45
数字校园平台交互设计
46
基于JAVA的信息资源共享网站的设计与实现
47
基于.NET的论坛管理系统的设计与实现
48
基于mainframe的小型银行系统的设计与实现
4.完成程序的编写、调试，以及相关网络的建设。
5.按照任务要求对系统进行测试，并校正、改进设计方案，最后达到设计要求的技术指标。
6.按照科技论文<报告）的要求完成设计报告。设计报告一般需包括下列几部分：
1>.概述：题目内容、基本要求。
2>.系统分析：软件的基本功能、输入/输出形式、测试数据要求。
3>.系统概要设计：抽象数据类型、主程序流程及模块调用关系。
13
XX机关网络安全工程方案建议书
14
XX楼宇综合布线设计
15
XX办公楼网络规划设计方案
16
紫竹阁餐饮预订服务系统开发
17
大连民族学院学生评优申报系统开发
18
酒店管理系统开发
19
人力资源管理系统开发
20
汶川地震网上纪念馆的设计与开发
21
缤纷影视网的设计与实现
22
基于AVR单片机的万年历
23
基于AVR单片机的游戏开发
二、主要阶段、内容、时间及地点安排<以天为单位计）：
第8周周一~四课程设计准备<题目、计划书、上机安排）
第8周周五7-8节在网络08级QQ群28979691上进行课程设计动员(讲授实施计划>
第9-12周安排如下：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
9周
上午
选题、
查资料、需求分析
上机
(初步原型设计>
上机
(初步原型设计>
告占30%；验收及答辩占50%。
六、其他有关问题的说明：
学生参加验收答辩时，必须带课程设计报告电子稿或打印稿。
课程负责人<签字）：
年月日
专业教研室主任<签字）：
年月日
主管院长<签字）：
年月日
附件一、2008级网络工程专业方向综合课程设计参考题目
序号
题目
1
XX公司网络系统方案设计
2
XX学校网络系统方案设计
本课程设计是网络工程专业的必修的集中性实践教案环节之一。课程设计综合应用所学习过的专业课程知识，完成具有比较完善功能的一个设计工程，达到综合锻炼学生实际运用知识去分析和解决实际问题的能力。是对所学专业知识和技能的一个小结性的应用。同时也是对学生查阅文献资料，调查研究，设计实验，总结工作成果和科技表达能力等方面的综合训练。
24
掌纹数据处理方法研究
25
掌纹模式匹配查找方向研究
26
游戏测试方法的研究与实践
27
教师工作室管理系统开发
28
教师工作室过程考核系统开发
29
大学生修业计划预制系统设计与开发
30
中学生素质教育测评软件系统开发
31
路透新闻发布软件的设计与实现
32
金玉图书管理软件的设计与实现
33
易购跳蚤市场的设计与实现
34
3
XX机关网络系统方案设计
4
XX智能小区宽带接入网方案设计
5
XX公司网络系统工程招投标与集成
6
XX学校校园网工程招投标与集成
7
XX机关网络系统工程招投标与集成
8
XX公司网络系统优化方案设计
9
XX学校网络系统优化方案设计
10
XX机关网络系统优化方案设计
11
XX公司网络安全工程方案建议书
12
XX学校网络安全工程方案建议书
计算机科学与工程学院
集中性实践教案计划书
<2018—2018学年第1学期）
课程名称：专业方向综合课程设计
专业：网络工程
班级：08级1-4班
课程负责人：王德高
指导教师分配情况：
班级
指导教师
081
王德高王立明
082
王晓强魏晓丹
083
何丽君王波
084
郭海袁克杰
教案起止周：第9至12教案周
一、教案目的与要求：
五、考核方式<包括总成绩的组成及分配比例）：
本课程考核的方式为考查。
主要通过平时表现，结合学生的动手实践能力、独立分析问题和解决问题的能力
以及创新精神，还有课程设计报告和上机验收及答辩情况，进行综合考评。成绩
分为优、良、中、及格和不及格五等。
本课程的总成绩的组成及结构比例如下：平时出勤及表现占20%；课程设计报