浅析幼儿园如何进行幼儿安全教育
幼儿园安全教育基本方法(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习、生活的第二个家。
然而，由于孩子们的年龄特点，他们对于安全知识的认知和理解程度有限，容易受到各种安全隐患的威胁。
因此，幼儿园安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园安全教育的基本方法。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 增强幼儿安全意识通过安全教育，可以让幼儿了解周围环境中的安全隐患，提高他们的安全意识，使他们学会如何保护自己。
2. 培养幼儿自我保护能力幼儿园安全教育有助于培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出正确判断，采取有效措施进行自我保护的能力。
3. 降低幼儿园安全事故发生率通过安全教育，可以降低幼儿园安全事故的发生率，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
三、幼儿园安全教育的基本方法1. 游戏化教学游戏是幼儿的天性，将安全教育融入游戏中，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
例如，可以设计一些关于交通、消防、食品卫生等方面的游戏，让幼儿在游戏中了解安全常识。
2. 生活化教学幼儿园安全教育应与幼儿的生活紧密相连，将安全知识融入到日常生活中。
例如，在幼儿园的餐桌上，教育幼儿不要边吃饭边说话，以防食物呛入气管；在幼儿园的操场上，教育幼儿上下楼梯要靠右行，不得追逐打闹等。
3. 角色扮演通过角色扮演，让幼儿亲身体验各种安全情境，提高他们的应变能力。
例如，可以组织幼儿进行火灾逃生演练、地震逃生演练等，让他们在实际操作中掌握安全技能。
4. 故事讲述故事是幼儿喜爱的文学形式，通过讲述安全故事，可以让幼儿在听故事的过程中了解安全知识。
例如，可以讲述《小红帽》、《狼和小羊》等故事，让幼儿明白不要轻信陌生人，提高警惕。
5. 家园共育幼儿园安全教育需要家长的支持与配合。
幼儿园可以定期向家长发送安全教育知识，让家长了解幼儿园的安全教育内容，并在家中与幼儿共同学习安全知识。
6. 创设安全环境幼儿园应创设一个安全、舒适的环境，为幼儿提供良好的成长条件。
例如，幼儿园的设施设备要符合国家标准，不得存在安全隐患；幼儿园的教室、宿舍等场所要保持整洁、通风，确保幼儿的身心健康。
幼儿园教师如何开展儿童安全教育
幼儿园教师如何开展儿童安全教育幼儿园是孩子们成长的重要环境，其中安全教育是非常重要的一部分。
幼儿园教师是负责孩子们安全教育的重要角色之一，他们需要有效地开展儿童安全教育，让孩子们能够认识和预防安全问题，构建安全意识和习惯。
下面将介绍几方面内容。
一、设置安全警示标识和注意事项教师需要为幼儿园内设置安全警示标识，告诉孩子们哪些地方有危险，让孩子们注意到这些事项，并能够在遇到危险时及时回避。
同时还要制定注意事项，教育孩子们正确使用厕所、用餐、外出等方面的习惯。
二、进行实地安全教育幼儿园教师应该尽可能地让孩子们进行实地的安全教育，比如观察周围的交通标志等。
同时还可以利用实物教具，让孩子们亲自操作去理解某些安全常识。
教育孩子们类似于火灾逃生等突发情况下的应对方法。
三、利用媒体进行安全教育利用教育电视、书籍、卡通片等适合儿童观看的媒体，辅助教师进行儿童安全教育。
这样的方式符合孩子们的心理特点，能够吸引他们的注意力，从而有效地传递教育内容。
四、开展托班家长安全教育教师要让家长认识到安全教育的重要性，并且让家长了解相关安全注意事项。
比如，在家长会上向家长介绍幼儿园内的安全设施、安全警示标识以及教育孩子正确使用厕所、用餐、外出等方面的习惯。
五、统一安全应急预案幼儿园应该制定统一的安全应急预案，以备孩子们在紧急情况下的应对措施。
幼儿园教师不仅要对学生进行讲解，还要将应急预案与家长充分沟通交流，确保孩子们得到最及时的救助和应对。
六、教育孩子规矩幼儿园教师要教育孩子们规矩，比如生活中的礼仪和常识等。
这些规矩不仅能带来生活上的方便，还能保护孩子们的安全。
教师可以在幼儿园内组织讲解礼仪的活动，让孩子们在娱乐中学习。
最后，幼儿园教师要多方面考虑孩子们的安全问题，注重安全教育，帮助孩子们理解和预防安全隐患，构建安全意识和习惯，确保幼儿园内的安全环境，为孩子们的成长创造安全稳定的环境。
幼儿园安全教育具体措施(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全问题至关重要。
为了确保孩子们在幼儿园的安全，预防和减少安全事故的发生，本文将从以下几个方面提出幼儿园安全教育的具体措施。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 增强幼儿的安全意识：通过安全教育，使幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护能力。
2. 培养幼儿的良好习惯：安全教育有助于培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱生命等良好习惯。
3. 预防安全事故：通过安全教育，降低幼儿园安全事故的发生率，保障幼儿的生命安全。
三、幼儿园安全教育具体措施1. 加强安全教育宣传（1）制作安全教育宣传栏：在幼儿园内设置安全教育宣传栏，定期更新安全知识，提高幼儿及家长的安全意识。
（2）开展安全教育讲座：邀请专业人士为幼儿及家长开展安全教育讲座，普及安全知识。
2. 制定安全管理制度（1）建立健全安全管理制度：明确幼儿园各部门、班级的安全责任，确保安全工作落到实处。
（2）加强门卫管理：严格执行门卫制度，确保幼儿园内部安全。
3. 加强安全教育课程（1）课程设置：将安全教育融入幼儿园课程，开展安全教育主题活动，如防火、防盗、防骗、防拐等。
（2）教学方法：采用游戏、故事、情境模拟等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
4. 强化安全教育实践（1）开展应急演练：定期开展火灾、地震、地震等应急演练，提高幼儿的应急处置能力。
（2）参观安全教育场所：组织幼儿参观消防队、警察局等安全场所，了解安全知识。
5. 加强家园共育（1）加强家长安全教育：定期向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。
（2）开展亲子活动：组织家长与幼儿共同参与安全教育主题活动，增进亲子关系。
6. 建立安全档案（1）建立幼儿安全档案：记录幼儿的安全教育情况，为后续安全教育提供依据。
（2）定期检查：对幼儿园安全设施进行检查，确保设施完好。
四、总结幼儿园安全教育是保障幼儿生命安全的重要环节。
通过加强安全教育宣传、制定安全管理制度、强化安全教育课程、开展安全教育实践、加强家园共育、建立安全档案等措施，可以有效提高幼儿的安全意识，预防和减少安全事故的发生。
幼儿园老师如何进行幼儿安全活动
幼儿园老师如何进行幼儿安全活动幼儿园是孩子们的第二个家，为了保障幼儿的安全，在日常教学中进行安全活动是至关重要的。
幼儿园老师扮演着关键的角色，他们需要积极采取措施，确保幼儿园的安全环境，并教导幼儿培养安全意识和技能。
本文将探讨几种幼儿园老师如何进行幼儿安全活动的方法。
一、创设安全环境幼儿园的安全环境是保障幼儿安全的基础。
幼儿园老师应确保园内设施设备的安全性，并定期进行设施维护和检查，及时修复或更换存在安全隐患的设备。
此外，老师还应指导幼儿正确使用玩具，教育他们使用玩具时的安全注意事项，确保他们的游戏活动在安全范围内进行。
二、制定安全规范制定安全规范对于幼儿的安全至关重要。
老师可以与孩子们一起制定幼儿园的安全规范，例如不乱扔垃圾、不乱跑、不随便摸电器等。
在日常教学中，老师要重点强调这些规范的重要性，并制定一些小游戏或角色扮演来帮助幼儿巩固安全规范的学习。
三、开展安全教育课程安全教育课程可以帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能。
幼儿园老师可以设置每周的安全教育课程，囊括火灾逃生、交通安全、饮食卫生等方面的内容。
在课程中，老师可以采用图片、游戏、小故事等方式，生动形象地向幼儿传授安全知识，从而提高他们的安全防范意识。
四、组织应急演练应急演练是培养幼儿安全应变能力的有效方法。
幼儿园老师可以定期组织火灾逃生演练、地震应对演练等活动，使幼儿掌握正确的逃生方法和应急处理技巧。
在演练过程中，老师要注重引导幼儿冷静应对，避免产生恐慌和混乱。
五、加强家园合作与家长的合作对于幼儿园安全活动的有效实施至关重要。
幼儿园老师可以定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的安全管理措施和活动，并邀请家长积极参与。
通过家长的理解和支持，幼儿们在家庭中也能得到安全意识的培养和巩固。
总结幼儿园老师在幼儿安全活动中承担着重要责任。
通过创设安全环境、制定安全规范、开展安全教育课程、组织应急演练以及加强家园合作，幼儿园老师能够有效地提高幼儿的安全意识和应急处理能力，并为幼儿的健康成长提供安全保障。
幼儿园安全教育的方法与技巧
幼儿园安全教育的方法与技巧幼儿园是孩子们最初接触社会的地方，安全教育是幼儿园教育工作中非常重要的一环。
通过有效的安全教育，可以帮助孩子们养成良好的安全意识和自我保护能力。
本文将对幼儿园安全教育的方法和技巧进行详细分析说明。
以下为几个关键的方面：1. 游戏化安全教育幼儿园教育应该注重用游戏化的方式进行安全教育。
例如，通过模拟火灾逃生游戏，让孩子们了解逃生的基本步骤，培养其应对紧急情况的能力。
另外，还可以通过购物游戏、街头交通游戏等，让孩子们认识到不同场景下的安全隐患，并学会正确的应对方式。
2. 视觉教育手段使用图表、图片、演示等视觉教育手段，可以帮助幼儿更直观地了解安全知识。
例如，可以制作安全标志和提示牌，张贴在幼儿园的各个角落，提醒孩子们遵守规则和注意安全。
同时，在幼儿园安全教育课堂上，可以播放一些生动有趣的安全教育视频，激发孩子们的学习兴趣和记忆力。
3. 实践操作与体验安全教育不能仅仅停留在理论层面，还应该通过实践操作和体验让孩子们深刻理解。
例如，组织幼儿园的安全演练活动，让孩子们亲自参与消防器材的使用和逃生演练，提高他们的应急反应和自救能力。
此外，还可以组织户外活动，如野餐、郊游等，让孩子们接触到更多的安全场景，学会识别潜在的风险和避免危险行为。
4. 家庭与校园合作家庭和幼儿园的合作是幼儿安全教育的关键。
幼儿园应该与家长保持密切的沟通，定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的安全教育工作和注意事项。
同时，家长也应该参与到幼儿园的安全教育中，通过与幼儿园保持良好的合作，共同营造一个安全的教育环境。
综上所述，幼儿园安全教育应该注重游戏化、视觉化、实践化以及家校合作，通过多种方法培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
只有在孩子们的安全意识得到提升并学会正确应对危险时，才能有效预防事故的发生，保障孩子们的安全。
幼儿园对幼儿的安全教育(3篇)
第1篇随着社会的发展，幼儿安全问题日益受到关注。
幼儿园作为幼儿成长的重要场所，肩负着保护幼儿安全的责任。
为了提高幼儿的安全意识，幼儿园应采取多种措施，对幼儿进行安全教育。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园对幼儿的安全教育。
一、幼儿园安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识：通过安全教育，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高他们的安全防范意识，从而减少意外事故的发生。
2. 培养幼儿的自我保护能力：教会幼儿如何应对突发状况，提高他们的自救能力，为他们的健康成长奠定基础。
3. 促进幼儿身心健康发展：良好的安全环境有利于幼儿身心健康发展，减少因安全问题带来的心理负担。
4. 落实幼儿园教育责任：幼儿园作为幼儿教育的主体，有责任保障幼儿在园期间的安全，通过安全教育，履行这一责任。
二、幼儿园安全教育的实施策略1. 制定安全教育计划幼儿园应根据幼儿的年龄特点，制定相应的安全教育计划。
计划应包括以下内容：（1）安全教育主题：如交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗等。
（2）安全教育内容：根据主题，制定具体的教育内容，如安全知识、自救技能等。
（3）安全教育形式：采用游戏、故事、情景模拟等多种形式，提高幼儿的学习兴趣。
（4）安全教育时间：合理安排安全教育时间，确保教育效果。
2. 开展安全教育课程（1）交通安全教育：教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道，不追逐打闹，不闯红灯。
（2）消防安全教育：教育幼儿认识消防设施，学会使用灭火器，掌握逃生技巧。
（3）食品安全教育：教育幼儿不食用过期、变质的食物，不捡食地上的食物。
（4）防拐骗教育：教育幼儿不跟陌生人走，不泄露个人信息，提高警惕。
3. 创设安全环境（1）幼儿园设施安全：确保幼儿园设施安全，如楼梯、电器、玩具等，定期检查，及时维修。
（2）校园周边安全：与家长、社区共同维护校园周边环境，减少安全隐患。
（3）自然灾害防范：教育幼儿了解自然灾害，掌握逃生自救技能。
4. 加强家园合作（1）家长参与：鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全。
幼儿园安全教育的方法
幼儿园安全教育的方法一、重视普及安全意识（1）建立院内健康、安全的文化氛围。
幼儿园要注重建立院内健康、安全的文化氛围，宣传“安全、和谐、责任、保护”的理念，使儿童深入理解安全关系到自身及他人的生命和财产安全，养成自觉安全行为的习惯。
（2）加强安全意识教育。
要与加强安全意识教育相结合，把安全纳入日常教育之中，从早教到幼小衔接，强调安全的重要性，鼓舞孩子树立安全意识，培养他们自我保护和正确应对紧急情况的能力。
（3）开展安全科普活动。
多次开展一些有趣的安全科普活动，用多种寓教于乐的方式让孩子们学习怎样如何规范地行为，不仅可以培养孩子的安全意识，还可以活跃寝室的气氛，让孩子们对安全尽心尽力关注，树立正确安全观念，从而提高全体幼儿的安全意识。
二、完善安全管理（1）完善安全设施要强化安全设施的维护，建立安全管理制度，对安全设备的使用、检查、保养都要有明确的规定和原则，定期检查更新，以确保校园内安全设施的正常使用。
（2）加强周边环境管理要加强对交通和周边环境的管理，实施有力的安全监督，确保学生出入校园安全，严禁在校园内涉及安全的街头艺人表演行为，以减少安全事故的发生。
（3）提高责任意识要强化安全责任，确保安全工作得到正规有效的落实，校园安全部应加强对老师、学生和家长的教育，强调他们的个人安全责任，联合政府、社会组织和家长共同维护孩子的安全。
三、开展安全教育实训（1）开展安全实践活动要给学生开展一些安全实践活动，教会他们怎样正确地处理可能出现的安全事件，开展各种灾害救治、停水、火灾等应急知识的实践活动，让学生有实践操作的机会，让他们具备如何抗灾救灾的技能。
（2）强化安全技能培训要加强安全技能培训，让学生具备如何保护自身的技能，特别是教育学生如何把安全知识融入到他们的生活中去，如毒品、放学交通等等方面的安全问题，以提高全体幼儿的安全素养和实际应急能力。
四、加强巡查落实（1）加强安全巡查要不断加强安全巡查，持续改善校园安全环境，把安全巡查落实到实处，把各项安全管理措施落实到位，加强校园安全实施巡查，及时发现并纠正安全问题，防患于未然。
浅谈如何对幼儿开展安全教育
培养自我保护意识
安全教育有助于培养幼儿的自我保 护意识，使他们能够自觉地关注自 身安全，并采取相应的措施。
促进自我发展
自我保护意识的培养有助于促进幼 儿的自我发展，使他们能够在成长 过程中更加自信、独立。
促进幼儿健康成长
促进身心发展
安全教育不仅关注幼儿的生命安 全，还注重幼儿的身心发展。通 过谈如何对幼儿开展安全教 育
汇报人： 2023-12-13
目录
• 安全教育的重要性 • 安全教育的内容与方法 • 安全教育的实施途径 • 安全教育的注意事项
01
安全教育的重要性
保障幼儿生命安全
预防意外伤害
通过安全教育，幼儿可以了解并避免 常见的危险情况，如交通安全、防火 安全等，从而减少意外伤害的发生。
增强社会适应能力
安全教育有助于提高幼儿的社会 适应能力，使他们能够更好地适 应社会生活，与他人和谐相处。
促进全面发展
安全教育是促进幼儿全面发展的 重要手段之一，它有助于培养幼 儿的综合素质，为未来的成长奠
定基础。
02
安全教育的内容与方法
保障生命安全
安全教育是保障幼儿生命安全的重要 措施，通过教育引导，使幼儿能够珍 惜生命，保护自己。
提高安全意识
安全教育有助于培养幼儿的安全意识 ，使他们能够时刻保持警惕，避免潜 在的危险。
培养幼儿自我保护意识
增强自我保护能力
通过安全教育，幼儿可以学会一 些基本的自我保护技能，如遇到 危险时的自救方法、如何避免陌
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浅析幼儿园如何进行幼儿安全教育
大丰市明达幼儿园黄凌云 224100 幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我
国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
”这一提法具有深刻的理论依据和深远的
实践意义。
当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道, 确实触目惊心, 这给我们敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿安全这个重大课题。
幼儿的安全意识并非与生俱来，一些安全意识的产生或是安全知识的获得，往往是伴随着孩子们的哭泣声从“实践”中而来，即所谓
吃一堑长一智。
这无疑会给我们的幼教工作带来消极影响和被动。
能否变被动为主动，化消极为积极，通过一定的方式，使幼儿在娱乐中
获得安全知识，提高自我保护以及保护他人的能力，这是我们幼教工作中值得探索的一个课题，本文试从以下几个方面作一些探讨。
一、让幼儿在生活中学习自我保护的方法和技能。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。
花花绿绿的药品会让
幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生
活的常识。
教师组织专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，
请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。
在讨论中幼儿纷纷
发表意见。
张天钰说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。
”黄伟业说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。
”奚天乐说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。
”当教师拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”教师和小木偶一起进
行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识
到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。
在幼儿园应请老师帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
知道了生活中的一些小常识，那么就应
提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分
哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。
从而提高
幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、在生动有趣的教育活动中，促进幼儿自我保护能力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因
为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。
如为了让幼儿了解户外幼儿时一些粗浅的自我保护的方法，我们设计了
“小猪笨笨”。
幼儿看到贴满创可贴的小猪，通过观看图片，大胆想
象小猪受伤的原因，并说出怎样做才不会受伤。
开始幼儿看到满身贴着创可贴的小猪时都哈哈大笑，但一会就被情节吸引了，都开动脑筋想小猪怎样受伤的。
从而掌握了一些户外活动的方法。
如万一摔到，
要用手撑一下，以免摔伤脸；滑滑梯时要扶好扶手。
在活动中教师还
请幼儿进行模仿，怎样用双手“撑住地”，怎样是“抓紧”。
使幼儿
学会怎样进行游戏。
一系列的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，
如何安全的游戏。
并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。
三、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。
幼儿年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。
于是，形象的标记帮助了幼儿。
刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。
偶然的
一次，我想起了银行的一米线。
有了一定的限制幼儿就会约束自己的行为了。
但“一米线”显然不适合小班幼儿的年龄特点。
于是我在幼儿的小便池、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。
幼儿马上明白了，只有
踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。
一段时间过后，拥挤的现象减少了。
在一次入厕时，我发现茅森小朋
友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我在洗好吗？”前面的小朋友高兴的说：“好吧。
”并且洗手的速度明显加快。
很快就轮到茅森
洗了。
我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友。
此后，幼儿入厕、洗手时我常常能听到这句话。
即培养了幼儿良好的品
德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
四、家园配合，形成安全教育合力。
对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长配合，形成安全教育合力。
幼儿园要重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、定期召开家长会，举办“家长学校”，向家长宣传安全教育的
重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭
中。
利用家长学校，组织家长学习《未成年人保护法》、《教育法》、《幼儿园安全管理办法》、《幼儿自我防范安全常识》、《幼儿园安全须知》等安全内容。
还可以根据幼儿不同年龄特点有针对性地开展安全
教育活动。
如小段开展《教育孩子学会保护自己》、《教育孩子从小养成良好的卫生习惯》，中段开展《注意儿童营养和饮食卫生》、《好习惯能让孩子终身受益》，大段开展“交通安全常识”和“消防安全知
识讲座”，让家长增长安全知识，强化安全意识，与幼儿园通力合作，
密切配合，齐抓共管，共同做好幼儿安全防范工作。
此外，在平时多组织开展“做个小交警”、“做个安全小卫士”、“做个小小环保人”、“做个文明小市民”等主题活动，都能使幼儿在
活动中受到交通安全常识，环境保护和文明礼貌等方面的教育，促进幼儿综合素质的提高，使幼儿从小就在德、智、体、美、劳诸方面获
得全面发展。
五、开展安全讲座活动。
幼儿园和家庭是幼儿的主要生活、学习场所，但是出了学校和家庭，孩子们就要步入社会，并在社会的舞台上演绎人生。
为了让孩子
们适应未来社会，避免地震、海啸、火灾等灾难中因不懂自护自救常
识而发生的悲剧再度重演，让他们能及早地接触社会，了解社会，逐
渐锻炼社会能力，自觉抵制一些不良因素的影响，我们还邀请武警叔叔对幼儿进行了相关的讲座。
“在校门口遇到陌生人的纠缠怎么
办？”、“如果被手脚绑住，我们该怎么办？”、“小朋友在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全？”一个个问题从孩子们的小脑袋里迸发出来。
“面对陌生人的纠缠，你可以大声地说‘我根本不认识你！’引起周围人的注意。
”、“如果已经落入犯罪分子的手中，你们千万不要与犯罪分子进行正面对抗，要静静观察，抓住机会出逃；尤其
要注意应该记住犯罪分子的外貌特征，这样我们可以更快地逮住他们。
”武警叔叔耐心回答了孩子们提出的一个个问题，并逐一做了相
关指导，与孩子们展开了生动有趣的互动学习。
通过讲座，孩子们了
解了不少自护自救知识，相信面对突发事件，他们会有更多的从容。
让孩子们在与社会接触的过程中，具有较高的安全防范意识，学会安全生存。
经过一段时间的安全教育，我发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。
同时，我们也
感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
通过以上活动和教学形式，安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其安全自卫和防卫能力将有较大提高；同时，有效的活动不
仅使孩子在娱乐中增强安全意识，玩得更为开心，也使家长更为放心，老师教学更为宽心。
但同时值得指出的是，对于幼儿的安全教育不可能一蹴而就，它应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目，无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦，当“防微杜渐”，警钟长鸣。