描写心理活动的小学生作文
小学心理描写的作文10篇
小学心理描写的作文10篇离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。
中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。
我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。
”上课了，我连作业都不写了，一直在背书。
可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟，老师说下午还要抽查他。
我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。
今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。
这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。
这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。
“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。
”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。
”小学心理描写的作文2 虎子，你在哪儿浙江杭州何子越虎子，你在哪儿？你还好吗？我常常想着想着，眼泪就悄悄地流了下来。
那是一个寒假，快要出发回奶奶家了，我高兴得不得了，因为我就要见到英姿飒爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。
刚到爷爷家门口，我便象一支离弦的箭一样冲进了院子，前院后院、屋里屋外找了个底儿朝天，可就是看不见虎子的踪影，心急火燎的我不住地问爷爷：“虎子，虎子呢？虎子哪儿去了，爷爷？”爷爷听了，叹了口气，摇摇头：“虎子它唉！”这时，我的心底涌出一股不详的预感。
心理活动描写的作文4篇
心理活动描写的作文4篇心理活动描写的作文篇1早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳边传来奶奶熟悉的脚步声。
她慢慢地来到我的床前，慈爱的对我说：乖孙子，该起床了，不然上学要迟到了。
听到奶奶熟悉而又亲切的声音，我马上起了床。
这时，我又发现床上像往常一样放着一套衣服。
每天早上，奶奶都要习惯性为我备好衣服。
我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。
奶奶见了，嘴角马上盛满笑容，眼角也盛开了两朵开心的菊花。
她对我说：乖孙，我已经把牙膏挤好了，水也盛好了，快去刷牙吧。
奶奶对我的爱永远是三月的阳光。
我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。
有这么慈爱的奶奶，我是幸福的！放学了，我捏着一张七十五分的卷子，心情沮丧极了。
一回到家，我一下子就躲进房间里，把房门关得紧紧的。
但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。
他马上来我的房门前敲了敲门。
我有气无力把卷子攥在背后再去开门。
爸爸看到我沮丧的样子，连忙问我：儿子你怎么呐？发生了什么事？整个人怎么这么没精神！我支支吾吾地说；没什么事！这时，爸爸往后一看，发现了我的考卷，他笑着拉着我的手说；考卷拿过来我看一下，好吗？没办法。
我只好递给爸爸看。
他认真地把卷子看了一遍，握住我的手：这次确实考不好。
但孩子你不要泄气，学习上没有常胜将军。
你要冷静地想想为什么会考这个分数，是撑握不好，还是马虎大意出现了太多的失误。
只要把原因找出来了，我相信下一次你一定拿个满意的分数的！听了爸爸的话，我的心马上豁然开朗了。
爸爸对我的关爱如一股强大的暖流，总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉；爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。
有这样的爸爸，我能不幸福吗！晚上，我和母亲去散步。
走着走着，突然起了风，我刚感觉有些冷，母亲就迅速地把她的外套脱下给我穿上。
我顿时浑身暖和起来了。
在月光下，我看见母亲舒心地笑了。
母亲的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。
有这么体贴入微的母亲，我怎么能不幸福呢！甘愿付出，还倍感幸福，这是就是人间最温暖的亲情。
心理描写小练笔300字
作文一<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀，明天就要考试了，这可咋办呀！”我在房间里来回踱步，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。
一想到考试可能会出现的各种难题，我的手心就直冒汗。
“要是考不好，回家肯定得挨批。
”我越想越紧张，干脆坐到书桌前，拿起书开始复习。
可是，那些字就像在眼前跳舞一样，怎么也看不进去。
我不停地告诉自己：“别紧张，别紧张，要相信自己。
”可这心里的紧张感就是挥之不去，真希望明天的考试能顺利一点啊。
作文二<<第一次上台演讲>>“马上就轮到我上台演讲了，好紧张啊！”我的心都快提到嗓子眼儿了。
看着台上的同学讲得那么流利，我更加担心自己会出丑。
“要是忘词了怎么办？要是结巴了怎么办？”各种担忧在我的脑海中不断浮现。
我的手紧紧地握在一起，感觉都快出汗了。
终于，听到主持人叫我的名字，我深吸一口气，硬着头皮走上了台。
站在台上，看着台下那么多双眼睛盯着我，我的腿都有点发软了。
但我还是努力让自己镇定下来，开始了我的演讲。
一开始，我的声音还有点颤抖，不过慢慢地，我就进入了状态，紧张感也渐渐消失了。
作文三<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀，明天就要考试了，这可咋整啊！”我心里不停地嘀咕着。
一想到考试，我的心就像被一只大手紧紧地揪住了一样。
晚上，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。
脑子里全是各种知识点，一会儿想到这个公式还没背熟，一会儿又担心那个单词会不会写错。
我感觉自己就像一个即将上战场的士兵，紧张得不行。
“要是考不好可咋办呀？老师会不会批评我？爸爸妈妈会不会失望呢？”我越想越害怕，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下。
最后，我实在没办法，只好坐起来，打开灯，又拿起书看了起来，希望能多记住一点知识，让自己在考试的时候更有把握一些。
作文四<<第一次上台表演>>“哇，马上就要上台表演了，好紧张啊！”我的心怦怦直跳，就像有一只小兔子在里面乱蹦一样。
描写心理活动的作文200字（通用15篇）
描写心理活动的作文200字描写心理活动的作文200字（通用15篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的描写心理活动的作文200字（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写心理活动的作文200字篇1今天，是我上一年级的最后一天，也是公布成绩的一天。
我走进校园，来到教室。
心里想我能考多少分呢？很紧张地坐在座位上，等着老师公布成绩，真是提心吊胆！老师开始公布成绩了，我更紧张了，终于念到我了。
"哇！双百啊！还算可以！"我悬着的心终于落下来了。
看着这样的成绩，我很满意，心情也像天气一样变得晴朗了。
我想，这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。
在以后的日子里我要更加努力，不能骄傲，上课时要积极发言，改掉马虎的毛病。
向自己挑战，让自己自信些，用平和的心态去迎接第一名！描写心理活动的作文200字篇2今天，上美术课前，徐老师告诉我们大家下节课将要给五位同学颁发喜报，我心里痒痒的，特别想早点知道是哪几个同学。
眼睛四处张望着。
上语文课了，徐老师说要过两分钟才能告诉我们，我心里想还要两分钟啊！好不容易到了还剩十秒钟，徐老师开始倒数了，10，9，8，7，我心里"砰砰"只跳，想应该是肖竹雅吧，她作业写得认真，上课积极举手发言。
要不是杨帆，她每天收作业仔仔细细，从不出差错。
应该是周伟奇，这个学期他进步十分大，作业写得工工整整。
我这想着，时间到了，我一下子变得特别紧张。
可徐老师突然说要我们先写作文。
我就像泻了气的皮球一样懒洋洋地躺在椅子上。
描写心理活动的作文200字篇3成绩公布后，我总会非常伤心。
就说上一次考试吧！上次我竟考了90分。
一看试卷，真是"遍地开花"啊！短文分析扣了一分，组词扣了1分，多音字扣了1分，改"把"字句扣了1分，回答问题扣了3分……哎，谁叫我做完不检查呢？还有一次根据课文内容填空的试卷，我虽然考了99分，但是，错的那两题很简单啊！因该是"一支歌"，我却写成了"一只歌"。
写出人物心理变化的五年级作文
写出人物心理变化的五年级作文示例作文篇一：小明的心路历程：从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗？那个五年级的小男孩，个头不高，眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是闪烁着好奇与疑惑。
五年前，他刚进小学，就像一只刚出生的小鸟，对世界充满了新鲜感，但同时也带着一丝丝的恐惧。
那时候，小明最怕的就是上台表演。
每次看到班上的同学在舞台上自信满满的样子，他就躲在角落里，心里的小鹿乱撞。
老师让每个人轮流上台讲故事，小明的心跳声比故事还要响亮。
他的手紧紧抓着衣角，脸红得像个熟透的苹果，那是一种深深的自我怀疑和不安。
五年的时间，就像是一场奇妙的旅程。
小明的同桌，小红，是个天生的领导者，她的笑声总能感染周围的人。
她看出了小明的困扰，决定拉他一把。
她们一起排练，小红教他如何深呼吸，如何把紧张变成动力。
那些日子里，小明每天都在努力练习，尽管进步缓慢，但他不再逃避。
有一次，学校的英语演讲比赛来了，小红鼓励小明报名。
小明的心里像揣了个小鼓，但他告诉自己，这是成长的机会。
他站在镜子前，对着自己的影子，一字一句地练习。
每一次尝试，都让他离舞台更近一步。
终于，比赛的日子到了。
小明站在台上，看着下面那么多双眼睛，他的心跳依旧快速，但眼神却坚定了许多。
他深深地吸了口气，开始了他的演讲。
虽然开始有些结巴，但渐渐地，他找到了节奏，声音也越来越大。
当他讲完最后一个单词，台下响起了热烈的掌声。
那一刻，小明笑了，那是他从未有过的自豪和成就感。
五年的时间，小明从那个害怕上台的小男孩，变成了一个敢于挑战自我的少年。
他知道，每一个小小的勇敢，都是成长的印记。
他说：“原来，我也可以做到。
”这个转变，就像一颗种子在心中发芽，慢慢成长为一棵大树，承载着自信与勇气。
这就是小明的故事，一个关于勇气与成长的故事。
我们每个人都有可能像小明一样，从害怕到勇敢，只要我们愿意跨出那一步，就能发现，自己其实有着无限可能。
记住，你也可以成为自己生活中的主角，书写属于你的精彩篇章。
示例作文篇二：小明的心路历程：从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗？那个五年级的小男孩，个头不高，眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是笑眯眯的，但他的内心世界却充满了各种奇妙的变化。
描写心理活动的小练笔
描写心理活动的小练笔我今天早上醒来，心里那个小火山啊，真是噼里啪啦的冒烟！脑子里一团乱，像是被一只大熊猫在里头打滚一样。
想起今天要去见客户，心里那个紧张啊，简直能把我憋死。
要不就是我昨天晚上又看了那部恐怖片，结果梦里追着我的还是那只大怪兽！可想而知，早上睁眼的时候，我的心脏快跳到嗓子眼了。
你说这日子还让不让人活呀。
洗漱的时候，我照镜子，看到自己那张乱七八糟的脸，真想给自己一巴掌，快醒醒吧！一边刷牙一边想，今天能不能顺利啊，心里真是打着鼓。
每当想到客户那张严肃的脸，心里就像猫爪子在挠，特别不舒服。
要是他今天不高兴，我可就惨了，工作不顺，奖金也没了，真是一环扣一环。
想到这，我心里那个急啊，越想越没底，像是掉进了无底洞。
早餐也没什么胃口，真是太尴尬了！一边啃着面包，一边想着各种可能性，万一他今天问我问题，我该怎么回答，哎呀，这个脑袋真是成了热锅上的蚂蚁！吃着吃着，心里一阵翻腾，面包简直咽不下去，感觉自己像个外星人。
心里想着，最糟糕的情况也不过就是被开除了，哎，别想那么多，过了今天就好了。
到了公司，心里那个忐忑，简直像打仗一样，走路都轻飘飘的。
每一步都像踩在棉花上，生怕出个差错。
碰到同事，随便聊了几句，心里却在打鼓，实在是装不下去了，想赶紧找个地方冷静一下。
坐在自己的位子上，心里小算盘咔嚓咔嚓打得飞快，翻来覆去想着要不要把报告的内容再看一遍。
可是一看那些数字，脑袋又开始疼，想不通啊，难道我是数学盲吗？终于，到了和客户见面的时间，我的心像小鹿乱撞，手心里全是汗。
走进会议室，看见客户那张脸，哎呀，心里顿时一紧，感觉空气都稀薄了。
讲话的时候，声音有点颤抖，真是丢人现眼。
他盯着我，我心里一紧，脑子里瞬间一片空白，完全不记得自己该说什么了。
只能用力咳嗽两声，来缓解一下这尴尬的气氛。
心里默念，别慌，别慌，慢慢来。
客户问我一些问题，我像是被雷劈了一样，愣住了，脑子转不过弯来。
难道我就这样被抓包了吗？可是，不想被看穿，只能强撑着一脸淡定，努力装出一副“我很厉害”的样子。
有关心理描写作文6篇
有关心理描写作文6篇导读:有关心理描写作文1 在我的同学中，于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。
有一次，担任语文课代表的他来收本子，提醒我快把本子交上去。
我对他大声吼道：“我交了！”他把眼睛睁得滚圆，疑惑的问：“你真的交了吗？让我帮你找找。
”他没有把我的埋怨放在心上，而是认真地帮我找了起来。
先仔细的翻了我的课桌，又翻遍了我书包的每个角落，可就是寻不着。
我垂头丧气地坐在位子上，心想：这次肯定要挨批评了，仲伟民一边安慰我，一边急切地询问着，希望能得到一点蛛丝马迹。
看着他满头大汗的样子，我不禁心潮起伏，感慨万千。
他真是急他人所急，想他人所想啊！下一节课是英语课，当我打开英语时，本子重书本里滑落下来，这时我和仲伟民才恍然大悟。
因为我本子交迟了的关系，他被老师批评了。
我感到十分内疚。
突然我想到了一句话——当你把你的忧愁告诉一个朋友，你的忧愁将被分掉一半。
于是我奔向仲伟民的座位……有关心理描写作文2 星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！有关心理描写作文3 妈妈，我有许多话憋在心里想对您说，现在就让我写在日记里把它当成礼物送给您吧。
记得那一次，您生病了。
我去上学，您叫我要带雨伞去上学，可是我不听您的话，嫌您太罗嗦了，所以没带雨伞去上学。
小学六年级如何描写人的心理活动作文
小学六年级如何描写人的心理活动作文
《紧张的比赛》
“加油！加油！”操场来阵阵欢呼声，原来是我们班在进行拔河比赛。
我站在队伍的最前面，心“怦怦”直跳，手心里全是汗。
我不停地对自己说：“别紧张，别紧张，一定要赢！”可越是这样，心跳得越厉害。
比赛马上就要开始了，我紧紧地抓住绳子，眼睛死死地盯着对方。
裁判一声哨响，我使出了全身的力气往后拉。
可是，对方的力量好像特别大，绳子一点点地往他们那边移动。
我的心里急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？怎么办？
就在这时，我听到了同学们的加油声，那声音仿佛给了我无穷的力量。
我咬紧牙关，心里想着：一定要坚持住，不能让大家失望！我感觉自己的脸涨得通红，脚也在不停地颤抖，但我还是拼命地拉着绳子。
终于，绳子开始往我们这边移动了，我们赢啦！那一刻，我的心里充满了喜悦和自豪。
《第一次上台表演》
那是我第一次上台表演，心里别提有多紧张了。
站在后台，我的腿不停地发抖，心都快跳到嗓子眼儿了。
我一遍又一遍地在心里默默地背着台词，生怕自己上台会忘词。
看着前面的同学一个个表演结束，我的心跳得越来越快。
“下一个就是我了，怎么办？”我紧张得手心全是汗。
当主持人叫到我的名字时，我深吸一口气，硬着头皮走上了舞台。
台下那么多双眼睛盯着我，我感觉自己的大脑一片空白。
但是，当我看到老师鼓励的眼神时，我的心渐渐平静了下来。
我开始表演了，一开始还有些磕磕绊绊，可慢慢地，我进入了状态，台词也说得越来越流畅。
表演结束后，台下响起了热烈的掌声，我开心极了，心里像吃了蜜一样甜。
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描写心理活动的小学生作文
本文是关于心理的话题作文，仅供大家参考！
写一个人，不但要描写他的外貌，更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
今天小编就来分享描写心理活动的小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
描写心理活动的小学生作文(一)
“砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔，在慌乱的跳着。
比赛就快要开始了，我心想：这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过，当主持人宣布比赛规则是，我的心终于放下了一半：这场比赛是两个人一起完成一幅画。
我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。
开始画画了，我们商量了一下主题，分了个工。
比赛结束，过了一会，主持人宣布结果了，我的心又提到了嗓子眼。
\"第一名，何平......”哦也，哦也!心里的那块大石头总算放下了。
描写心理活动的小学生作文(二)
当老师在讲课时，有人做小动作影响别人，我想：那个同学一点也不尊重老师，老师辛辛苦苦备好的课，也不认真听讲，而且还影响别的同学，让同学也不能好好听讲，学到知识，等到期末考试，他肯定考不了好成绩，如果他影响我，我就不理他，管他说什么呢，自己要好好学习，管好自己，期末考一个好成绩，!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学，自己认真听讲!
描写心理活动的小学生作文(三)
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。
这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。
到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。
在管
理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。
放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。
我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。
我也要做一个好孩子。
自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。
终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。
描写心理活动的小学生作文(四)
我在上课的时候看到同学做小动作，我在想：这个同学真是的，不尊重老师，这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的，这可是老师的心血，老师是为了谁呀?老师就是为了我们，好让我们考上好的大学。
你就安安静静的听课，别做小动作了。
感谢阅读，希望能帮助您！。