高考语文记叙文叙事手法有哪些
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙又称直叙或正叙。
采用这种方法，文章脉络清晰。
顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。
即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。
前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。
不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。
如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。
语文高三记叙文知识点归纳总结
语文高三记叙文知识点归纳总结记叙文是语文高三课程中重要的一部分，通过对事件、人物、事物的叙述来表达情感、展示思想。
下面是对语文高三记叙文的知识点进行归纳总结。
一、叙述方法1. 顺叙法：按照事件发生的时间顺序，由前到后进行叙述。
这种叙述方法使读者能够逐步了解事件的发展过程。
2. 倒叙法：按照事件发生的逆序，由后往前进行叙述。
这种叙述方法可以通过先给读者一些悬念，引起读者的兴趣，然后再回溯事件的起因。
3. 插叙法：在叙述主线之外，插入一些短暂的叙述内容，使整个文章更加丰富和有层次感。
4. 并叙法：同时叙述多个事件的发展情况，使读者可以同时掌握到不同的线索。
二、写作技巧1. 塑造生动细腻的人物形象：通过描写人物的外貌特征、行为动作、言谈举止等方面，使人物形象鲜活起来，读者能够产生共鸣。
2. 运用夸张和对比手法：通过夸大某些细节或者对比人物的不同特点，使叙述更加生动有趣。
3. 使用恰当的修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，可以使文章更加富有感染力和想象力。
4. 合理运用对话：通过人物之间的对话，展示出人物之间的关系以及事件的发展过程。
5. 运用描写的力量：通过对环境、场景、心理活动等的描写，使读者更好地融入到叙述中。
三、语言表达1. 使用生动具体的词语：用形象的词语来描述人物、事件、事物，使读者产生直观感受。
2. 注意语序的选择：灵活运用语序，合理布置句子的排列顺序，使文章结构清晰，逻辑紧密。
3. 增加修辞成分：恰当使用修辞方法，如比喻、拟人、排比等，增加文章的修辞效果和感染力。
4. 注意节奏和语调：通过使用适当的标点符号和掌握好句子的长短，使文章的节奏感和语调协调一致。
四、叙述段落的组织1. 开篇引出：通过引人入胜的开篇，引起读者的兴趣，提出文章的主题或者事件的背景。
2. 主体叙述：按照时间顺序或者情节发展的逻辑关系进行叙述，通过具体的描写和细节的交代，使文章更加丰满和有血有肉。
3. 高潮和感悟：通过集中描写事件的高潮部分，凸显事件的紧张性和冲突性。
高级中学语文记叙文专题之叙事方法
高级中学语文记叙文专题之叙事方法目标：写出事件的波澜。
重点与难点：掌握叙事的悬念法、误会法、巧合法、抑扬法等。
一、了解叙事类记叙文叙述的方式主要有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙等，常用的是前两种。
顺叙是按照客观事物发生、发展的先后次序进行的叙述，这种方式首尾完整，来龙去脉清楚，但容易造成平铺直叙。
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述，可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。
先阅读下面一篇文章，探索叙事类记叙文写作规律。
尝试伴随着第一声啼哭，我们来到这个世上。
自从乌润的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了尝试。
我们尝试辉煌的成功，尝试惨痛的失败，我们尝试那寂寞的秋夜，尝试那明媚的春潮。
我们在尝试中长大成人，直到有一我这样对自己说：“我要尝试塑造一个新我！”在一个压抑的家庭走出这样一个脆弱而又孤傲的女孩。
从小便少言寡语，只知道将心事诉与天边那抹孤云。
尽管灯下思如泉涌，慷慨激昂，人前却口讷嘴拙；尽管成绩可同任何一男孩争色，但机会来临时，却只能怯怯走开。
那时的我怯如一只鹭鸶，一点足，便会匆匆飞去。
每天用那冷漠的神情掩住一颗脆弱的心，作茧自缚，将自己埋在深深泥下。
终于有一天，我不堪重压，终于有一天我不甘寂寞，默默中立了这样的誓言：“一定要走出旧我！”那是微微的雨后，我对着镜子，恬然一笑竟发现自己原来也这般美。
宿舍门打开后，女伴雀跃着拥进来，我微笑着，将水递给她们：“累了吧，喝口水好吗？”她们用惊讶的目光怔怔地看着我，接过来杯子竟不知如何是好。
“你们能接受我吗？我想走进你们的行列中。
”默默地点头，却发现彼此的眼角都湿润了。
下午，又发生了一件意外的事。
上课时，丽突然呕吐了，我雪白的裙子被染了大片，我没有顾自己，却微笑扶着丽,全班人都默默地看着我，一股从未有过的轻松涌上心头。
我终于走出泥沼，勇敢地迈出了第一步。
甁子里的水，只要流出一滴，其余的都会大股地涌出来。
我渐渐学会用微笑给别人送去一份祝福，在默默中也感受了别人的关怀。
记叙文常用写作手法_作文600字_高考作文指导_
记叙文常用写作手法在写记叙文的时候，我们常用的手法，下面是小编整理的记叙文常用写作手法，欢迎阅读。
1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的××特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化××论点。
：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
记叙文写作方法介绍
记叙文写作方法介绍1. 顺叙法：这是记叙文中最常见的一种写作方法。
按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述，先发生的先说，后发生的后说。
这种写法能使事情的来龙去脉清晰地展现于读者面前，让文章层次分明，次序井然。
它像一条时间线，将故事的点点滴滴串联起来，使读者能够紧跟情节的发展，深入了解事件的始末。
2. 倒叙法：与顺叙法相反，倒叙法先交代结果或者事件高潮，再回头叙述事件的起因和经过。
这种写法能造成悬念，使文章引人入胜，扣人心弦。
它让读者在最初就接触到故事的关键部分，引发好奇心，想要探寻事件背后的真相。
随着故事的展开，读者逐渐了解到事件的起因和经过，感受到情节的曲折和丰富。
3. 插叙法：在记叙过程中，插入一段有关联但与中心事件不直接相关的事，对主要情节或事件作必要的补充、说明或照应。
这种写法能使事件或人物之间相互比较、对照，以便于突出事件或人物的特点和性格。
它像是一条岔路，暂时离开主线，带领读者探索与主题相关的其他故事，从而丰富文章的内容和层次感。
4. 并叙法：同时记述两个或两个以上的事件或人物的一种写法。
这种写法能使事件或人物之间相互比较、对照，以便于突出事件或人物的特点和性格。
它像是同时进行的两条线索，彼此交织、相互作用，形成一幅丰富的画面。
这种写法要求作者具备高超的叙述技巧和组织能力，能够巧妙地处理多个事件和人物之间的关系，使它们在故事中各司其职、相得益彰。
5. 平叙法：记叙同一时间内不同地点所发生的两件以上的事。
这种写法能使头绪清楚，线索分明，能收到横跨起伏的效果。
它像是多个窗口同时展示不同的场景和事件，让读者在同一个时间点上体验到不同地点所发生的故事。
这种写法需要作者精心安排事件的顺序和比例，确保每个事件都得到充分的叙述和发展，同时保持整体的连贯性和一致性。
6. 补叙法：在记叙过程中，对前面事件作必要的补充或说明。
这种写法能补充交代一些细节，充实文章内容，使情节更加完整，结构更加严密。
它像是一块拼图，将原本残缺的画面补充完整。
写作文的叙事手法
写作文的叙事手法记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
而记叙文的写作手法及作用有以下九种：(1)拟人手法——赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法——形象生动、简约融汇地描绘事物、传授道理。
(3)夸张手法——突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)寓意手法——把特定的意义倾注在所描绘的事物上，抒发了……的情感，进一步增强了文章的表现力。
(5)对比手法——通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托（侧面衬托）手法——以次要的人或事物衬托主要的人或事物，注重主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法——运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑——先贬低再大力歌颂所描绘的对象，上下文构成对照，注重写给的对象，接到出人意料的感人效果。
(9)前后照应（首尾呼应）——使情节完整、结构严谨、中心突出。
（期望能够给你增添些许协助。
）记叙文的写作方法总例：1.确定中心，写出深意。
我们必须着于发掘所写下事件中所含的生活哲理或找到它闪光的地方，反反复复思索，确认文章的中心思想。
即为擅于从普通的小事中写下哲理去。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理必须确切。
根据所述时间挑选合理的顺序去精心安排材料。
一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4.详略得当，突出重点。
通常事件的材料存有主次之分后，能够彰显文章中心的材料就是主要材料，这部分必须详写，次要内容可以Steno或不写下，主次分野，给读者以深刻的印象。
5.必须把事情写下具体内容。
能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。
记叙的四种方法记叙文的写作技巧
记叙的四种方法记叙文的写作技巧1、顺叙。
顺序，顾名思义，就是按照事件发生和发展的时间，事件展开的空间，事件发展过程中的内部逻辑等所进行的叙事方式。
如课文《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。
使用顺叙法的好处，是可以将事件介绍得脉络清晰，首尾完整，甚至会收到由浅入深、由表及里的表达功效。
特别值得注意的是：要做到详略得当、主次分明。
一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。
2、倒叙。
倒叙，就是将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片段提到篇首，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。
如课文《我的伯父鲁迅先生》，使用的就是倒叙。
作者开头先写伯父去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的爱戴呢？接下来“我”回忆了伯父生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。
倒叙打破了叙事的正常顺序，往往有强化情节、制造悬念、引人入胜的作用。
使用倒叙手法时，要注意倒叙片段结束后正常情节的有效切入与衔接，使文章情节保持完整连贯，首尾相互照应。
3、插叙。
插叙，就是在叙述中心事件的过程中中断叙事，加入与情节或人物相关的内容，然后再按照中断前的情节继续叙述的叙事方式。
如文章《十年后的礼物》，讲的是挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。
十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。
本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入了她对十年前遇到的一件事的回忆，让读者了解到爱德华·格里格是个信守诺言的人，使人更加敬佩这位音乐大师。
插叙增强了情节的生动性、深刻性，补足了事件发生、发展的前因后果，为刻画和塑造人物形象提供了更多的支撑。
插叙的内容如果删除了，不会影响事件叙述的完整性。
4、补叙。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
叙事的方式
叙事的方式
叙事的方式通常有以下几种：
1. 顺叙：顺叙是按照事件发生的时间顺序进行叙述。
它通常用于讲述一个完整的故事，使得情节发展有条不紊，易于理解。
例子：
今天早上，太阳升起来的时候，我起床了。
吃完早餐后，我坐上公交车去了学校。
在学校里，我参加了一场数学考试，然后上了几节课。
中午的时候，我和朋友们一起去食堂吃了午餐。
下午，我们又上了一些课，随后放学了。
我回到家，完成了家庭作业，然后吃了晚餐。
晚上，我在床上读了一会书，最后进入了梦乡。
2. 倒叙：倒叙是将事件的结局或某个关键事件提前，然后再按照时间顺序讲述整个故事。
这种叙述方式能够吸引读者的注意力，增加叙事的悬念。
例子：
在那场比赛的最后一分钟，他射进了一个关键的进球，使我们的团队赢得了比赛。
现在，让我告诉你这场比赛是怎么进行的。
3. 插叙：插叙是在顺叙中插入一些与故事相关的背景、回忆或其他事件，以丰富情节，使故事更加生动。
例子：
在我们开始攀爬这座山之前，让我告诉你我第一次爬山的经历。
那是一个阳光明媚的早晨，我和朋友们充满信心地开始了登山之旅。
4. 补叙：补叙是在故事结束后，补充一些与事件相关的细节，以使叙述更加完整。
例子：
在参加这场盛大的婚礼之后，我们再次回忆起我们初次相遇的那一刻，仿佛只是昨天发生的事。
以上几种叙事方式可以根据作者的构思和故事的需要灵活运用，使得文章更具吸引力。
高考记叙文叙事技法
高考记叙文叙事技法主要包括以下几个方面：
1.确定叙事线索：叙事线索是文章的主线，是串联全文的纽带。
在写作之前，要确定好文章的线索，使叙事过程紧密相连，避免出现脱离主题的情况。
2.安排叙事顺序：记叙文的叙事顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等。
在安排叙事顺序时，要根据文章内容和表达需要选择合适的顺序，使文章层次分明、条理清晰。
3.注重细节描写：细节描写能够生动地展现事件发生的过程和人物形象，增强文章的感染力。
在写作时，要注意对细节进行刻画，使文章更加生动有趣。
4.运用情感表达：情感表达是记叙文的重要特点之一。
在写作时，要将自己的情感融入到文章中，使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
5.适当运用修辞手法：修辞手法的运用可以使文章更加生动、形象。
在写作时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力。
6.注意语言表达：记叙文的语言表达要准确、流畅、生动。
在写作时，要注意用词准确、句式灵活、语言简练，使文章更
具表现力。
总之，高考记叙文叙事技法要求考生在写作时要有清晰的思路和表达能力，注重细节描写和情感表达，适当运用修辞手法和语言表达技巧，使文章更具表现力和感染力。
同时，要注意避免脱离主题和叙述混乱等问题，确保文章符合题目的要求和规范。
记叙文的叙事方法
记叙文的叙事方法
1. 时间顺序：按照事件发生的时间顺序，从过去到现在，依次叙述故事的发展。
2. 逆序：以倒叙的方式叙述故事，从未来或结局开始，然后逐渐回溯到过去的事件。
3. 并列叙述：通过交替叙述多个时间线或多个角色的故事，以展示不同情节之间的关系和相互影响。
4. 口述叙述：以口头表达的方式叙述故事，通常通过对话和人物的直接陈述来呈现情节。
5. 内心独白：以主人公的内心思绪和意识流的方式叙述故事，展现其思考、感觉和回忆。
6. 插叙：通过回忆或回顾的方式，将故事中的某个过去事件插入到当前情节中，以补充背景信息或解释故事发展的原因。
7. 框架故事：通过在一个主要故事的外部设置一个框架，将其他故事或回忆嵌入其中，以丰富主线故事的内容。
8. 非线性叙述：通过以非线性的方式组织故事情节，跳跃时间和空间，以创造出更复杂和多维的叙事结构。
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高考语文记叙文叙事手法有哪些
作文不但考察语文知识的积累，还考察学生的表达能力，用什幺样的手法去写也是有讲究的，要选择一个合适的文体去写才能写出拍案叫好的作文。
记叙文叙事手法：第一人称叙事法由于文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
记叙文叙事手法：第三人称叙事法用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制。
可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那幺亲切自然。
记叙文叙事手法：顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
记叙文叙事手法：倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
记叙文叙事手法：插叙法插叙是为了表达文章中。