部编版六年级语文上册《3.古诗词三首》(完美版)PPT课件
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在烟雾迷 蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人触景生情，一 段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客愁 新”中的“新” 字有什么特殊的 内涵？
一个“新”字，让人觉得原来 诗人本有无尽的旧愁，今日在此停 泊，又生出更浓的新愁。
空旷远大
天幕低垂，好像 和树木相连
雨后 水天一色
急来急去
主旨归纳
《六月二十七日望湖楼醉书》通过 描写疾雨急来急去的变幻景色，表现了西 湖奇特的景色和作者对自然变化的赞叹。
西江月˙夜行黄 沙道中
资料袋
黄沙岭位于江西上饶
境内黄沙岭乡，属丘陵山区， 山多田少。农业主产水稻、 红薯，盛产薯粉、茶叶。辛 弃疾在黄沙岭有读书堂。他 闲居带湖时常常往来其间。 写下《西江月· 夜行黄沙 道中》等著名词作。
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里形容 雨点大，杂乱无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色 的雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么修辞手 法？有什么好处？
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中把骤起 的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的气势渲染暴雨 即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点 飞溅的情态，有声有色。诗句中一个“未” 字，突出 了天气变化之 快 ；一个“跳”字，一个“乱”字，写 出了暴雨之 大 ，雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤 降的壮阔，给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
《宿建德江》通过描写夜宿江边沙 洲，旷野里孤月相伴的情景，表达了作者 在旅途中的忧愁及对故乡的思念。
六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书
资料袋
望湖楼在今浙江
杭州西湖边，北宋乾德 二 年 （ 964 ） ， 吴 越 王 钱弘俶所建，原在昭庆 寺前。今楼为1985年按 清代旧式择地重建。楼 台依山临湖，登楼纵览 西湖风光，颇富雅趣。
卷地风来忽吹散，
风
大
望湖楼下水如天。
水
静
突出了天气变化之快， 以及风的巨大威力
贴着地面 吹来的风
比喻：形容
卷 地 风 来 忽 吹 散， 湖面像天空
一般开阔而
望 湖 楼 下 水 如 天。 且平静
诗意：忽然一阵卷地而来的大风把云和雨都吹散了，此时 从望湖楼上往下看，一片汪洋，湖水就像天空那样广阔。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词意：在稻花的香气
里，人们谈论着丰收 的年景，耳边传来一 阵阵青蛙的叫声，好 像在说着丰收年。
稻 花 香 里 说 丰 年， 听 取 蛙 声 一 片。
“香”既描绘了稻花盛开的场景， 也表达了词人心头的甜蜜之感。
思考
这首词 写的是什么 季节的景色？ 从哪里可以 看出来？
妙解课 文
宿建德江
题解： 住，过
夜
指新安江流经建 德（今属浙江省） 的一段。
划动小船 傍晚
停船靠岸
移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。
诗人自指
江中雾气笼罩的 小洲
新的哀愁
诗意：（我的）行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边， 夕阳西下，（我）心里更增添了新的愁绪。
移舟泊烟渚，
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点，为 下文的写景作铺垫。
诗词小结
这首诗描绘的是望湖楼美 丽的雨景。本诗的灵感可谓 突现于一个“醉”字上，诗 人醉于酒，更醉于雨景之美， 进而激情澎湃，才赋成即景 佳作。才思敏捷的诗人用诗 句捕捉到西子湖这一番别具 风味的“即兴表演”，绘成 一幅“西湖骤雨图”。
层次梳理
六月二十七日 望湖楼醉书
雨前 黑云翻墨 雨中 白雨跳珠
赏析
诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅 夜泊，再叙日暮添愁；然后写到旷野广 袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚 实相间，两相映衬，互为补充，构成一 个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁” 字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
层次梳理
烟渚
宿
触景生情
日暮
建
德
野——旷
愁
江
借景抒情
天——低
江——清
月——近人
主旨归 纳
课后作 业
《六月二十七日望湖楼醉书》 每一句诗都是一幅画，说说你“看” 到了怎样的画面。
结束语
这节课我们感受到了诗人夜宿建德江的愁 绪；领略西湖忽雨忽晴的奇观；感悟到作者期 盼丰年的思想感情，这就是古诗词的魅力，课 后请同学们多读、多积累。
《宿建德江》《西 江月·夜行黄沙道中》都 写了月夜的景色，你还知 道哪些与“月”有关的诗 句？
明月几时有，把酒问青天。 ——［宋］苏轼《水调歌头·明月几时有》
举杯邀明月，对影成三人。 ——［唐］李白《月下独酌》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——［唐］王昌龄《出塞》
课后作业
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《西江月·夜行道中》。
的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉 叫声。
这两句词描写了怎样的景色？
横斜的树枝
明 月 别 枝 惊 鹊， 以动衬静 清 风 半 夜 鸣 蝉。
时间 词的前两句描绘了一幅月明风清的夏日夜景：夜空晴朗， 月亮悄悄升起，惊起了枝头的喜鹊；夜半时分，清风徐徐吹 来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜 的宁静和优美。
朗读指导：
这三首古诗词都描写了大自然优美的 风光。其中，《宿建德江》的朗读基调是忧 伤、深沉的，要读出惆怅思乡的语气。《六 月二十七日望湖楼醉书》的朗读基调是赞美 的、充满喜悦的，语气欣喜而陶醉。朗读 《西江月·夜行黄沙道中》时，语调上扬， 要读出高兴的语气。
背诵指导：
背诵古诗词时，首先要熟读每首诗词， 在熟读的基础上理解意思，然后抓住每句 诗词中的重点字词，想象画面，一句一句 的背。如《六月二十七日望湖楼醉书》可 以抓住“黑云”“白雨”“卷地风”“水 如天”来背诵，然后再背诵整首诗。
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
妙解课 文
六月二十七日望湖楼醉书
题解：
时间
地点
事件
思考
诗中 描写了那 些景物？ 这些景物 有什么特 点？
黑云翻墨未遮山，
云
黑
白雨跳珠乱入船。
雨
急
打翻的墨汁。这里形容黑 云翻滚，好像浓墨。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
宿建德江
作者介绍
孟浩然（689—740），字浩
然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人， 世称孟襄阳。唐代著名的山水田园 派诗人，与盛唐另一山水诗人王维 并称“王孟”。其诗清淡，长于写 景，多反映山水田园和隐逸、行旅 等内容，在艺术上有独特的造诣。 有《孟浩然集》三卷传世。
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。
默写指导：
默写《西江月·夜行黄沙道中》时， 要注意按照题目、诗人、正文的顺序来写， 同时不要写错字，尤其是“鹊、蝉、稻” 这几个生字。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写 了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说 一说。
“野旷天低树，江清月近人。”“明月别枝惊 鹊，清风半夜鸣蝉。”这几句诗词写的都是月夜的 景色，表达的情感却不一样。前两句非常鲜明地烘 托出了诗人孤寂、愁闷的心情；后两句以动衬静， 表现了乡村夏夜的宁静和优美以及词人轻松愉快的 心情。
鸣
稻
蝉
花
蛙 声
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
往日 用茅草盖 社庙丛林 的小旅舍
同“现”
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
词意：天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现， 山前下起了淅淅沥沥的小雨。我急忙从小桥过溪 想要躲雨，可是往日土地庙附近树林旁的茅屋小 店哪里去了？转过溪边石桥，茅店忽然出现在眼 前。
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，
号东坡居士，眉州眉山（今属四川 省眉山市）人。北宋著名的文学家、 书法家、画家。与父苏洵、弟苏辙 合称“三苏”，“唐宋八大家”之 一。其诗题材广阔，清新豪健，善 用夸张、比喻，独具风格；其词开 豪放一派。诗文有《东坡七集》等， 词有《东坡乐府》。
六月二十七日பைடு நூலகம்湖楼醉书
层次梳理
西江月·夜 行黄沙道中
上片
明月 蝉鸣
惊鹊 蛙声
所见 所闻
七八个星 两三点雨 下片
旧时茅店 溪头忽见
天气突变 惊喜
景色优美，心情愉快
主旨归纳
《西江月·夜行黄沙道中》中， 作者围绕“夜行”的所见、所闻、所 感，展现了夏夜乡村田野的幽美景色， 抒发了对丰收年景的由衷喜悦和对乡 村生活的热爱。
拓展延伸
原野
野 旷 天 低 树， 倒映在水中的月
亮好像来靠近人
江 清 月 近 人。
诗意：放眼四望，原野是那么空旷，远处的天边显得比近处 的树木还要低矮；夜幕垂下，一轮明月倒映在清澈的江水中， 与舟中人离得那么近，好像就在身边。
远景 野旷天低树，
近景 江清月近人。
野旷天低树，
借景抒情
江清月近人。
“低”“近”用得极妙，烘托出了作者孤寂的心情。
3 古诗词三首
六年级上册﹒第一单元
新课导 入
日月星辰，风云雷电，山川树木， 花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩 的画卷，是一本读不完的“书”，今 天我们将跟随几位诗人，走进大自然， 亲近大自然，感受大自然的乐趣。
我会写
dé
què
chán
德 鹊蝉
多音字
sù （宿舍）
宿
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司 宿（ sù ）舍住了一宿（ xiǔ ）。
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部编版语文六年级上册古诗三首完美版PPT课件
古诗词有
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
部编版六年级语文上册3古诗词三首课件(共55张PPT)
2.填空。
从视察顺序来看，诗人苏轼视察的地点先在_楼___上__，后 在__船__中__；从写作内容上来看，这首诗描画了西湖上的四幅 画面：__云__翻__、_雨___泻__、_风___卷__、__天__晴__。
3.结合注释，根据你的理解分别说说两联诗的意思。
（1）黑云像打翻了的黑墨水一样，还没来得及把山给遮挡住， 白花花的雨点落在湖面像跳珠一样，溅起无数水花，乱纷纭地跳进 了船舱。
2.“卷地风来忽吹散”中“忽”字体现了夏季怎样
的特点？
“忽”字显示了风的巨 大威力，体现了夏天天气 变化快的特点。
3.诗人描写了哪些景物？抓住了景物的哪些特点来描 写在楼上所见的雨景的？
诗人描写了云、雨、风、水、山、船、楼等景物。
“未遮山”“乱入船” “忽吹散”“水如天”
“翻”“遮”“跳” “入”“吹”
4.找出诗中的对偶句，并作赏析。
对偶句：野旷天低树，江清月近人。
这两句诗一方面抓住了日暮时分建德江畔的风景特点， 写出了自然之美：野旷、天低，写远景；江清、月近写近 景。另一方面，以野旷、江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧 忧，情景交融：原野空旷，方显得远天低于树；江水清澈， 才见近人。旷野无限，乡关万里，诗人更觉寂寥凄凉；月 来相伴，平添安慰，却始终驱散不了那羁旅之人暮宿江舟 的种种愁绪。
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号 稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国 词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一 生坚决主张抗金，力图恢复中原。其词抒 写力图恢复国家统一，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责， 也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品 有《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》等。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》PPT优秀课件
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江 月·夜行黄沙道中》。
朗读指导：本文三首古诗词都是写景抒 情的佳作，要边读边想象画面，置身其间， 读出诗词的情感和节奏，体会诗词的美感。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 都写了月夜的景色，表达的情感却不一样， 结合诗句说一说。
参考答案：《宿建德江》表达了诗人 独自一人在外地游历时内心的孤苦之情。 “日暮客愁新”中，一个“愁”字将诗人 内心的忧愁抒发得淋漓尽致，而“江清月 近人”一句，又写出了诗人只有明月相伴 的孤独。
写作背景
公元1072年（北宋熙宁五年）苏轼任杭 州通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上 喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。
读一读
六 月 二 十 七 日 望 湖 楼①醉 书②
shì
[宋] 苏轼
①望湖楼：
黑 云/翻 墨/未 遮 山 ， 白 雨/跳 珠/乱 入 船 。 卷 地 风 来/忽 吹 散 ，
望 湖 楼 下/水 如 天 。
在今浙江杭 州西湖边。
②醉书：饮 醉酒后写下 的作品。
品读诗文 黑 云 翻 墨①未 遮 山 ，
白 雨②跳 珠③乱 入 船 。
①翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。 ②白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛， 在湖光山色的衬托下，显得白而透明。 ③跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。
xiù（星宿）
zhǔ
移 舟/泊/烟 渚 ， 日 暮/客 愁/新 。
野 旷/天 低/树 ， 江 清/月/近 人 。
书写指导
dé
注意右边“心” 字上面一横。
品读诗文 移 舟 泊①烟 渚②， 日 暮③客④愁 新 。
①泊：停船靠岸。 ②渚：水中间的小块陆地。 ③日暮：黄昏时分。 ④客：指诗人自己。
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中课件(共12张PPT)
七 八 个 星 /天 外，两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边，路 转 / 溪 桥 / 忽
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
诵读悟情
借助注释、联系上下文、 想象，理解词的意思。
想象词中描写的景 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
如梦令 昨夜雨疏风骤
宋 李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠仍旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦
西江月 夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
上阕
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。
下阕
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社 林边，路转溪桥忽见。
西江月·夜行黄沙道中 西江月：词牌名 夜行黄沙道中：题目
背诵《西江月 夜行黄沙道中》
总结：
今天我们学习了《西江月 夜行黄沙 道中》大家有什么收获呢？
❖ 收集并传唱经典咏流传——《西江月——夜 行黄沙道中》
❖ 积累辛弃疾的其它田园词——《清平乐—— 村居》。
❖ 3．借助注释，想象画面理解诗词的意思，感受词 描画的意境，体会作者的感情。
❖ 4. 通过反复诵读，能背诵本词。
初读感知
自由读词，遇到难读的字多读几遍并画出节奏
西江月 夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊，清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年，听 取 / 蛙 声 / 一 片。
艺术风格多样，而以豪放为主。热情充满，大方悲 壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新 自然的词作。
写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江
西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾 苦，常常因农民的丰收在望而喜悦， 也为百姓疾苦而伤怀。
部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 课件(共32张PPT)
惊鹊 鸣蝉
明月别枝③惊鹊，清风半夜
鸣蝉。稻花香里说丰年，听取
蛙声一片。
蝉
鸣
注释
③［别枝］横斜的树枝。
明月升上树梢惊飞 惊 了枝头喜鹊，清凉的晚 鹊
风中传来蝉鸣声声。在 稻花的香气里人们谈论 着丰收的年景，耳边传 来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店④社林⑤边，路转 溪桥忽见⑥。
注释
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情感世界，感受到了 他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古 代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
此外，在学习过程中，我还意识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。例如，在理解古诗含义、分析诗 歌主题等方面还需要加强，需要更加注重语言文字的表达和运用技巧。
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《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙 道中》都写了月夜的景色，表达的情感却 不一样，结合诗句说一说。
诗（词）
景物
宿建德江 西江月·夜行黄沙道中
孤舟 烟渚 旷野树江月④［茅店］用茅草盖的旅舍。 ⑤［社林］社庙丛林。
社，社庙，土地庙。
天上的星星时隐时现， 山前落下稀疏的雨点。过 去在土地庙树林旁边的茅 店，拐了个弯就忽然出现 在眼前。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
明月别枝③惊鹊，清风半夜
鸣蝉。稻花香里说丰年，听取
蛙声一片。
蝉
鸣
注释
③［别枝］横斜的树枝。
明月升上树梢惊飞 惊 了枝头喜鹊，清凉的晚 鹊
风中传来蝉鸣声声。在 稻花的香气里人们谈论 着丰收的年景，耳边传 来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店④社林⑤边，路转 溪桥忽见⑥。
注释
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情感世界，感受到了 他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古 代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
此外，在学习过程中，我还意识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。例如，在理解古诗含义、分析诗 歌主题等方面还需要加强，需要更加注重语言文字的表达和运用技巧。
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《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙 道中》都写了月夜的景色，表达的情感却 不一样，结合诗句说一说。
诗（词）
景物
宿建德江 西江月·夜行黄沙道中
孤舟 烟渚 旷野树江月④［茅店］用茅草盖的旅舍。 ⑤［社林］社庙丛林。
社，社庙，土地庙。
天上的星星时隐时现， 山前落下稀疏的雨点。过 去在土地庙树林旁边的茅 店，拐了个弯就忽然出现 在眼前。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
黑云翻墨未遮山，
云
黑
2024/5/23
白雨跳珠乱入船。
雨
急
2024/5/23
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
2024/5/23
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
2024/5/23
朗读指导
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
2024/5/23
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
2024/5/23
思考
诗中描写了 那些景物？这 些景物有什么 特点？
2024/5/23
宿
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿 （ ）sù舍住了一宿（ ）。xiǔ
2024/5/23
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
2024/5/23
作者介绍
孟浩然（689—740），字浩然，襄
州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。 唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一 山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡， 长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅 等内容，在艺术上有独特的造诣。有《孟 浩然集》三卷传世。
这首词写的 是什么季节的 景色？从哪里 可以看出来？
2024/5/23
鸣 蝉
2024/5/23
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
部编六年级上册语文 3 古诗词三首 课件(共79张PPT)
部编六年级上册语文 3 古诗词三首课件(共79张PPT)(共79张PPT)古诗词三首3第一课时第二课时语文六年级上册同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。
我们这节课学习《古诗三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。
第一课时宿建德江孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文解诗题夜晚留宿在建德江边时间：夜晚留宿地点德dé竖稍右斜易错提示：不能漏掉“横”“罒”要扁结构：左右组词：德才兼备美德笔画：15部首：彳重难点字书写指导读古诗有韵味宿建德江[唐]孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
野旷/天低树，江清/月近人。
宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
停船靠岸。
水中间的小块陆地。
傍晚。
指诗人自己。
明诗意大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
因为日暮，船需要停宿。
是什么勾起了诗人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之间有什么关系？奠定了全诗感情的基调。
思乡之愁，羁旅之思所感野旷天低树，江清月近人。
远处的天空显得比树还低。
原野空旷辽阔。
大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
野旷天低树，江清月近人。
相互依存、相互映衬。
所见远景近景读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？诗眼面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？资料链接孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共170张PPT)
移舟泊烟渚，
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点， 为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人 触景生情，一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵？
一个“新”字，让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更 浓的新愁。
景物： 小舟 烟雾 沙洲 日暮
空旷的原野。
亲近。
野旷天低树，江清月近人。
诗意：旷野无边无 际，远处天空比树木还 低；江水清澈，明月来 和人相亲相近。
景物： 旷野 低树
江水
明月
移舟泊烟渚
这一句诗有什么作用？
行船停靠在江中烟雾迷蒙 的小岛，不仅点了诗题，而且 点明了诗人观赏景物的立足点， 为后面写景抒情做了准备。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名。
时间
[宋]辛弃疾
地点
辛弃疾（1140—1207），
字幼安，号稼轩。南宋著名豪 放派词人。在文学上，他与苏 轼并称“苏辛”，与李清照并 称“济南二安”。作品有《清 平乐·村居》《青玉案》等。
默读诗词，读准字音。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 què
chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
字面意义——月亮的倒影映在清澈的江水里，仿 佛与人接近。
情感意义——精神、情感上的接近。
诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而 生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他， 所以作者感觉它非常之近，这是一种情感上的亲近。
移舟泊烟渚
宿 建
所感
日暮客愁新
触景生情 寓情 情景
德 江
所见
六年级上册语文3.古诗三首(15张)ppt优秀课件部编版
美文拓展阅读
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ窗纱。
注释 更深：古时计算时间，一夜分成五更。更深，夜深了。 月色半人家：月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏 在黑暗里。 北斗：在北方天空排列成斗形的七颗亮星。 阑干：这里指横斜的样子。 南斗：有星六颗。在北斗星以南，形似斗，故称“南斗”。
六年级上册语文3.古诗三首(15张)ppt 优秀课 件部编 版
六年级上册语文3.古诗三首(15张)ppt 优秀课 件部编 版
尾联写诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也 就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留 恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡 之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送 行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
六年级上册语文3.古诗三首(15张)ppt 优秀课 件部编 版
六年级上册语文3.古诗三首(15张)ppt 优秀课 件部编 版
赏析： 颔联这两句不仅由于写进“平野”、“大荒”这些
辽阔原野的意象，而气势开阔；而且还由于动态的描写 而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固 的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体 验。它用高度凝炼的语言。极其概括地写出了诗人整个 行程的地理变化。
人教版 语文 六年级 上册
3 古诗词三首
拓展积累
词语积累
词语搭配
（惊）鹊 （鸣） 蝉
稻花（香）
黑云（翻墨） 白雨（跳珠） （听取）蛙声
课内美句积累
修辞手法 1.比喻句： （1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
课内美句积累
修辞手法 2.对仗句： 七八个星天外，两三点雨山前。