二年级数学上册《平均分》课件2 苏教版
苏教版数学二年级上册第1课时 平均分(一)课件
试
一
试
1.下面哪种分法是平均分？
12 34
5
12 34
两份不是一样多，不 是平均 3
1
2 3
12
3
三份一样多，是平均分。
做
做
2.先圈一圈，再填空。 (1)
10块 ,每2块一份，分成了（ 5 ）份。
(2)
9块 ,每3块一份，分成了（ 3 ）份。
(3) 15块
,每5块一份，分成了（ 3 ）份。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
①②③④⑤⑥
12根小棒，每2根一份，可以分成6份。
试
一
试
12根 ，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一 份呢？先分一分，再说一说。
①
②
③
④
12根小棒，每3根一份，可以分成4份。
试
一
试
12根 ，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一 份呢？先分一分，再说一说。
①
②
③
12根小棒，每4根一份，可以分成3份。
第四单元·表内除法（一）
平均分（一）
二年级上册数学课件-4.2认识平均分(二)苏教版19张
板书设计
认识平均分
8个桃，平均分给2人，每人分4个。
课后作业
作业：教材P44-45第1~4题。
3. （教材P45想想做做3） 10个松子，平均分给5只松鼠，每只松鼠分得（ 2 ）个。
（教材P45想想做做4）
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。
平均分成3份，每份5个。
4. 15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 平均分成5份，每份3个。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
归纳总结：
平均分一些物体时，必须 确定分完后每份分得同样。
新知应用
1.先分一分，再填空。 （1）
（教材P44想想做做1）
6个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（ 3 ）个。
（2） 9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3）棵。
2. （教材P45想想做做2） 8根胡萝卜，平均分给4只兔，每只兔分得（ 2 ）根。
每人先分1个，照 这平均分给2人， 每人分得4个，没有剩余。
把12根 ，平均分成2份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成2份，每份6根。
把12根 ，平均分成3份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成3份，每份4根。
把12根 ，平均分成4份，每份几根？ 把12根小棒，平均分成4份，每份3根。
4单元 表内除法（一）
2 认识平均分（二）
苏教版数学二年级上册
情境导入
小猴子想把上面的桃子分给2个 好朋友，怎么分比较公平？
探索新知一 把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？
先用圆片分一分， 再和同学交流。
8个桃，平均分给2人，每人分4个。 每人先分一个，照这样接着再分。
苏教版数学二年级上册 认识平均分、每几个分一份求份数
12根 ，每3根一份，可以分成几份？先分一分，再 说一说。
每3根一份，分成了（ 4 ）份；
12根 ，每4根一份，了（ 3 ）份；
1.下面哪种分法是平均分？
2.先圈一圈，再填空。 （1） 10块 ，每2块一份，分成了（ 5）份。
2.先圈一圈，再填空。 （2） 9块 ，每3块一份，分成了（ 3）份。
2.先圈一圈，再填空。 （3）
15块 ，每5块一份，分成了（ 3 ）份。
3. 15个 ，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
课堂练习
1. 15个苹果，每人分5个，可以分给（ 3 ）人。 先分一分，再填一填。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了平均分。 每堆分得同样多，叫做平均分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同样的物品，可以按不同的方法平均分。 一些物品，每几个分一份，可以几个一圈， 圈出几份就可以分成几份。
探究新知
每堆分得同样多，叫做平均分。
每堆2个： 还可以怎样平均分？
每堆1个：
探究新知
2 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
每2个桃 圈一份。
一共圈出4份，可 以分给4个小朋友。
8个 ，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
12根 ，每2根一份，可以分成几份？先分一分，再 说一说。
表内除法（一）
认识平均分、每几个分 一份求份数
课前导入
把
分成两堆，可以怎样分？
一堆一个。
课前导入
把
分成两堆，可以怎样分？
一堆一个， 还有一堆2个。
探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？
二年级数学上册苏教版第2课《认识平均分(二)》说课稿
二年级数学上册苏教版第2课《认识平均分（二）》说课稿一. 教材分析《认识平均分（二）》是二年级数学上册苏教版第2课的内容。
本节课的主要目的是让学生理解平均分的概念，并能够运用平均分的方法解决实际问题。
通过前面的学习，学生已经掌握了平均分的含义，本节课将进一步深化学生对平均分的理解，并通过实际操作和问题解决，提高学生的数学思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对平均分有了初步的认识。
但是，他们对平均分的理解还不够深入，往往只能够从具体的操作中感知平均分，而对于抽象的概念理解起来较为困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生从具体操作中总结出平均分的概念，并运用到实际问题中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解平均分的概念，并能够运用平均分的方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过实际操作和问题解决，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解平均分的概念，并能够运用平均分的方法解决实际问题。
2.教学难点：学生能够从具体操作中总结出平均分的概念，并运用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
利用多媒体课件、学具等教学手段，引导学生从具体操作中总结出平均分的概念，并运用到实际问题中。
六. 说教学过程1.导入：创设一个分食物的情境，引导学生思考如何公平地分食物。
2.新课导入：介绍平均分的概念，并解释平均分的方法。
3.实践操作：学生分组进行实际操作，体验平均分的过程。
4.问题解决：学生运用平均分的方法解决实际问题。
5.总结提升：引导学生从具体操作中总结出平均分的概念。
6.巩固练习：设计一些练习题，让学生运用平均分的方法解决问题。
7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，并提醒学生课后进行复习。
七. 说板书设计板书设计如下：•概念：每人分得同样多•方法：总数÷份数=每份的数量•应用：解决实际问题八. 说教学评价本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作性和探究性。
苏教版二年级数学上册《平均分》
一、故事导入，认识平均分：1.猜一猜谈话：同学们看过西游记吗？让我们一起来猜个人，他好吃、懒惰、又贪心，人称外号呆子，知道是谁吗？猪八戒还有两个师兄弟分别是谁？2.西游外传故事谈话：看来大家对西游记非常熟悉，但是今天老师给大家带来的是西游外传中的故事，想听吗？讲故事：话说三个师兄弟在取经的路上，镇元大仙给他们送了6人参果，这不三兄弟正要分着吃呢？出示课件：2.学生假想根据你对猪八戒的了解，如果要让八戒来分的话他会这么做？3.全班汇报（1）猪八戒把6人参果全部吃掉。
引导：一个也不分给他的师兄弟合适吗？三个人毕竟是师兄弟。
（2）猪八戒分4个，孙悟空分1个，沙悟净分1个。
（3）猪八戒分3个，孙悟空分2个，沙悟净分1个。
引导：像这样分的话公平吗？孙悟空和沙悟净会满意吗？能答应吗？猪八戒不是给他们每个人都分了一份吗？(虽然每人分了一份，但是没分并不是一样多) 4.认识平均分提问：那么，到底应该怎么分才算是公平呢？（猪八戒分2个，孙悟空分2个，沙悟净分2个。
引导：像这样每份分得同样多，这就是我们今天要学习的平均分。
（板书课题）追问：大家一起来说一说，到底怎样分才算是平均分？（每份分得同样多）5.辨别平均分谈话：既然每份分得同样多才能叫平均分，下面哪种分法是平均分？萝卜被分成了几份?是平均分吗？草莓被分成了几份？是平均分吗？为什么？（我班的小朋友和孙猴子一样炼得是火眼金睛，而且都猴精猴精的。
）二、动手操作，体会每几个一份地平均分1.讲故事：话说孙悟空在西天取经的路上非常关心花果山的猴子猴孙，今天孙悟空还带些猴子们最爱吃的桃子来看望他们。
2.认识每几个一份地分谈话：孙悟空可是很聪明的，为了每份分地同样多他早就想到了一个好方法，想知道吗？在分桃子之前就事先确定好了每只猴子分2个。
启发：可是八戒没听懂，说：“每只猴子分2个，就是把8个桃每几个一份地分？”板书每几个一份地分（指名学生反复地说一说）3.学生操作谈话：下面就用原片代替桃子，按照每2个一份的方法在桌子上分一分，看看结果到底可以分成几份。
2022-2023学年二年级数学上册 第四单元 表内除法(一)课时2 平均分(2)作业课件 苏教版
3瓶
六、一本故事书有12页，大江看了2天，还剩4页。他平均每天看多少页？ 4页
七、把一根绳子对折两次，然后用剪刀在中间把绳子剪断，猜一猜，变成了多 少根绳子？
5根
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/302022/1/30
平均分给3个小朋友，每个小朋友分到( 5)颗；平均分给5个小朋友，每 个小朋友分到(3 )颗。 2.
（1）一共有（6）个小朋友在玩球，平均分成了（2）组，每组（ ）3 个 小朋友。 （2）这些小朋友，还可以平均分成（3）组，每组（2）个小朋友。
（或6 1）
五、每箱有6瓶水，有2箱。把这2箱水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？ （用○代替瓶分一分）
有（20 ）个 ，平均分成（4 ）份，每份（ 5）个。
三、（易错）学校篮球队共有12名队员，现在要平均分成若干组进行训练，每 组可能有几名？
平均分成2组，每组有6名；平均分成3组，每组有4名；平 均分成4组，每组有3名；平均分成6组，每组有2名；平均 分成12组，每组有1名
《认识平均分(2)(第2课时)》(教案)-二年级上册数学苏教版
《认识平均分（2）（第2课时）》（教案）二年级上册数学苏教版教案：《认识平均分（2）（第2课时）》一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级上册数学教材，主要涵盖第2课时“认识平均分”的相关知识。
具体内容包括：1. 复习上节课所学的平均分的概念和意义。
2. 学习如何将一组数据平均分成若干份，并理解平均分的含义。
3. 通过实际操作和例题，让学生掌握求平均分的方法。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解平均分的概念，知道平均分的意义。
2. 学会如何将一组数据平均分成若干份，并求出平均分。
3. 能够应用平均分的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：理解平均分的概念，学会求平均分的方法。
难点：如何将一组数据平均分成若干份，并求出平均分。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、学具盒五、教学过程1. 实践情景引入：情景：假设有一个水果盘，里面有10个苹果，我们需要将这些苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？2. 复习上节课所学内容：通过提问方式复习平均分的概念和意义。
3. 学习如何求平均分：讲解如何将一组数据平均分成若干份，并通过PPT展示例题。
4. 课堂练习：让学生独立完成PPT上的练习题，老师进行讲解和指导。
5. 随堂练习：让学生分组进行实际操作，将一组数据平均分成若干份，并求出平均分。
通过提问方式检查学生对平均分的理解和掌握程度。
六、板书设计板书内容：1. 平均分的概念和意义2. 求平均分的方法七、作业设计作业题目：1. 将一组数据平均分成若干份，并求出平均分。
2. 应用平均分的知识解决实际问题。
答案：1. 根据数据和份数，计算出每份的数量，即为平均分。
2. 根据实际情况，运用平均分的知识进行计算和解答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对平均分的理解和掌握程度如何？是否需要加强巩固？拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的平均分问题，如多组数据同时求平均分等。
2021-2022二年级数学上册第四单元表内除法一课时2平均分2作业课件苏教版
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/182021/4/18Apr il 18, 2021/4/182021/4/182021/4/182021/4/18
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先，勇争第一
平均分给3个小朋友，每个小朋友分到( 5)颗；平均分给5个小朋友，每 个小朋友分到(3 )颗。 2.
（1）一共有（6）个小朋友在玩球，平均分成了（2）组，每组（ ）3 个 小朋友。 （2）这些小朋友，还可以平均分成（3）组，每组（2）个小朋友。
（或6 1）
五、每箱有6瓶水，有2箱。把这2箱水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？ （用○代替瓶分一分）
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/182021/4/182021/4/184/18/2021 9:29:01 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/4/182021/4/182021/4/18Apr-2118-Apr-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/4/182021/4/182021/4/18Sunday, April 18, 2021
第四单元表内除法(一)
平均分(2)
一、先照样子分一分，再填空。 1
把8个 平均放在（2）个盘子里，每个盘子放（ 4）个。 2
把12块 平均分成（3 ）份，每份有（4）块。
二、填一填。 1
有12根 ，平均分给3只小兔，每只小兔分得（4 ）根。 2
有16个 ，平均分成（4 ）份，每份（ 4）个。 3
3瓶
六、一本故事书有12页，大江看了2天，还剩4页。他平均每天看多少页？ 4页