传承红军精神做新时代红色少年实施方案 2
传承红色基因争做时代新人教育活动方案
传承红色基因争做时代新人教育活动方案引言作为当代大学生，我们要弘扬红色文化，传承红色基因，争做时代新人。
为此，我们制定了以下教育活动方案，以培养青年学生的爱国主义精神、革命精神和奉献精神。
活动一：红色经典讲座活动目的通过红色经典讲座，让学生了解和学习中国革命的历史，传承红色基因，培养爱国主义情感。
活动内容安排专家学者给学生讲解红色经典，比如《红岩》、《红星照耀中国》等作品，讲述其中的英雄事迹和革命精神。
讲座结束后，进行现场互动交流。
活动二：参观红色革命遗址活动目的通过参观红色革命遗址，让学生亲身感受红色革命的艰辛历程，增强他们的红色认同感。
活动内容组织学生前往红色革命遗址，如延安革命纪念馆、中央革命根据地等地。
在参观中，学生将听取解说员的介绍，观看红色革命的实物展示和图片资料，了解革命领袖和革命烈士的事迹。
活动三：模拟红色革命演讲比赛活动目的通过模拟红色革命演讲比赛，锻炼学生的演讲技巧，激发他们对红色革命的兴趣和热爱。
活动内容学生自行选择演讲题目，围绕红色革命的历史事件、革命精神等方面展开演讲。
比赛评委将根据表达能力、语言表达、观点陈述等方面进行评分，并评选出优秀者。
活动四：文艺汇演活动目的通过文艺汇演，让学生用自己的方式表达对红色文化的理解和热爱，展示时代新人的风采。
活动内容学生可自主组织文艺节目，如歌曲、舞蹈、朗诵、小品等形式，再现红色革命的场景和精神。
同时，还可以邀请有关红色革命的相关文艺团体参与演出。
结语通过以上一系列的教育活动，我们相信学生能够更好地了解和传承红色基因，争做时代新人。
通过红色经典讲座，他们将学习到红色的历史和英雄事迹；通过参观红色革命遗址，他们会更加深刻地感受到红色革命的艰辛与伟大；通过模拟红色革命演讲比赛，他们将锻炼自己的演讲技巧，培养自信心；通过文艺汇演，他们可以通过自己的方式表达对红色文化的理解和热爱。
让我们一起传承红色基因，争做时代新人！。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案3篇
【导语】红⾊基因是⼀种⾰命精神的传承，红⾊，象征光明，凝聚⼒量，引领未来。
对于共产党⼈的⼈⽣⽽⾔，红⾊基因是信仰，⽬光远⼤，追求⾼远；红⾊基因是忠诚，爱党爱国，⽮志不渝；红⾊基因是追求，勇于拼搏，⾃强不息；红⾊基因是忘我，⽆私奉献，⽆怨⽆悔。
这基因，让青春常驻，让⽣命之花绽放，让⼈⽣的每个时期都有其独特的魅⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】传承红⾊基因,争做时代新⼈主题班会教案 ⼀、班会⽬标： 1、通过图⽂呈现、故事枚举等形式，让学⽣直观地感悟红⾊精神的内涵。
2、通过教师阐发、⼩组讨论、雏鹰假⽇⼩队活动展⽰等，让学⽣深化认识红⾊精神的时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡⽚寄语等形式，指导学⽣如何将红⾊精神内化于⽇常的学习⽣活之中，如何将红⾊品质与“三好学⽣”标准相结合，从⾃⼰做起、从⼩事做起，⽤⼀⾔⼀⾏传承红⾊精神。
⼆、活动过程： （⼀）感受幸福中国年 从⽼师穿着的红⾊⾐服导⼊，启⽰学⽣⾃由阐发与红⾊相关的事物或寓意。
（⼆）回顾苦难旧中国 PPT呈现多组旧中国苦难的图⽚，在历史⽚段的回顾中，让学⽣感悟红⾊精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学⽣阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强⼊侵，民不聊⽣，中国⼤地⼀⽚⽣灵涂炭，⽼百姓过着颠沛流离的⽣活，没有国之⼤家，哪有我们的⼩家啊！ （三）铭记红⾊⾰命路 教师出⽰长征战⼠、刘胡兰、江姐等⾰命时期的历史⼈物、重⼤事件的图⽚，分组展⽰雏鹰假⽇⼩队活动⼿抄报展⽰，引领学⽣感受、思考三个阶段的红⾊精神的不同内涵。
1、1949年10⽉1⽇，中国⼈民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改⾰开放以来，中国⼈民富起来——解放思想、实事求是、改⾰创新、奋发有为。
3、党的以来，中国⼈民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。
（四）争做时代好少年 1、魔盒传秘诀 通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、⾏为纠偏、⾃我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层⾯指导学⽣，如何更好地传承红⾊精神。
弘扬长征精神 争做优秀队员 活动方案
“弘扬长征精神、争做优秀少先队员”活动方案
一、活动目的
围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，中国少年先锋队建队67周年，我校开展“弘扬长征精神、争做优秀少先队员”活动，引导我校少先队员们重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，艰苦奋斗、不畏艰难，好好学习，争做优秀少先队员。
二、活动时间
10月9——10月14日
三、活动对象
全体少先队员
四、主要活动安排
1、10月9日，特邀中国人民解放军来我校开展“回顾光荣历程感悟长征精神”的精彩讲座。
2、10月12日，开展中国少年先锋队周浦第二小学少先队大队委员选举活动。
3、10月13日，开展“继承长征精神争做阳光少年”中国少年先锋队周浦第二小学纪念少先队建队67周年主题活动。
4、10月13日开展“继承长征精神争做阳光少年”重温入队仪式。
5、10月14日，带领学校大队委员走进社区，慰问孤寡老人。
2016年10月
周浦第二小学（分校）。
传承红色基因 争做时代新人中队活动方案
传承红色基因争做时代新人中队活动方案作为时代的新人，我们应当牢记红色基因，传承革命先辈的精神，培养优秀的品质和价值观念。
通过开展中队活动，使每位成员进一步了解和学习红色故事，增强团队意识和爱国情怀，促进个人成长和集体发展。
根据成员的时间安排和上级指示，确定每周二下午2点至4点为中队活动时间。
活动地点选在学校的阳光广场，为了更好的开展活动，需要提前向学校申请使用。
1. 学习红色故事：a. 每周选定一个红色故事，以小组为单位进行研讨学习。
b. 小组成员之间互相交流，分享各自对红色故事的理解和感受。
c. 中队成员担任主讲人，向全队分享所选红色故事。
2. 实地参观红色革命遗址：a. 在活动中，带领中队成员参观红色革命遗址，感受历史的厚重和伟大。
b. 组织成员之间进行交流，了解红色遗址的历史背景和意义。
c. 通过参观的方式增强红色基因的传承，提高成员的爱国情怀。
3. 红色文化创意比赛：a. 打造中队特色活动项目，邀请各小组设计创意比赛。
b. 比赛内容可以包括文化创意艺术作品、表演节目、手工制作等。
c. 在活动中展示和评选出最具创意和代表性的作品，并加以奖励。
4. 知识竞赛与讲座：a. 定期组织知识竞赛，以红色故事和革命历史为主题。
b. 邀请专家学者进行主题讲座，加深对红色基因的认识和理解。
c. 结合讲座和竞赛，提高成员对红色基因的学术化认知和兴趣。
5. 志愿服务活动：a. 组织中队成员参与志愿服务活动，关注社会热点和公益事业。
b. 通过实践，培养成员的社会责任感和奉献精神，体现红色基因的实际行动。
6. 班级主题团日活动:a. 每学期定期组织班级主题团日活动，由中队成员负责策划和组织。
b. 活动内容包括主题演讲、红色故事分享、班级合唱等，以增强同学们对红色基因的了解和认同。
活动效果评估:根据每次活动的反馈和成员的参与度，进行效果评估和总结。
并不断改进活动内容和组织形式，提高活动的质量和吸引力。
通过申请学校及其他机构的赞助资金，同时积极开展募捐活动，为活动提供必要的经费。
传承红色基因 实施方案
传承红色基因实施方案
为了深入贯彻习近平总书记关于传承红色基因的重要指示精神，充分挖掘红色
资源，弘扬红色文化，我们制定了以下实施方案，以推动红色基因的传承和发展：
一、加强红色文化教育。
我们将通过各种形式开展红色文化教育活动，包括举办红色主题展览、举办红
色文化讲座、推出红色文化教育宣传片等，让广大群众深入了解红色历史，增强红色情怀。
二、建设红色文化场馆。
我们将积极争取资金支持，建设红色文化场馆，包括红色革命纪念馆、红色革
命纪念园等，让人们有一个亲近红色历史、感受红色精神的场所。
三、开展红色主题活动。
我们将组织开展各种红色主题活动，包括红色革命题材影视作品展映、红色文
化主题演出、红色革命遗址参观等，让人们通过参与活动深刻感受红色精神的力量。
四、弘扬红色精神。
我们将通过各种途径宣传弘扬红色精神，包括开展红色精神主题征文比赛、举
办红色精神主题演讲比赛等，让红色精神深入人心，激励人们不忘初心、牢记使命。
五、加强红色资源保护。
我们将加大对红色资源的保护力度，包括修缮红色革命遗址、保护红色文物等，让红色资源得到有效保护和传承。
六、推动红色文化产业发展。
我们将鼓励支持红色文化产业的发展，包括支持红色文化创意产品的开发、推动红色文化旅游的发展等，让红色文化成为推动地方经济发展的新动力。
通过以上实施方案的落实，我们将不断加强对红色基因的传承和弘扬工作，让红色精神代代相传，激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
红色传承活动实施方案
红色传承活动实施方案一、活动背景。
红色传承活动旨在通过举办一系列红色主题活动，弘扬和传承革命先烈的光荣传统，激励和引导广大群众继承和发扬红色基因，弘扬中华民族优良传统，营造浓厚的红色氛围，激发全社会的正能量，凝聚起推动经济社会发展的强大精神力量。
二、活动目标。
1.宣传红色文化，弘扬革命传统，激发社会正能量，凝聚人心。
2.组织开展一系列红色主题活动，丰富人民群众的精神文化生活。
3.深入挖掘和宣传红色故事，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观。
4.营造浓厚的红色氛围，凝聚全社会的向心力和正能量。
三、活动内容。
1.举办红色主题宣传展览，通过图片、实物、文字等形式，展示革命先烈的英勇事迹和红色文化的丰富内涵，引导广大群众深入了解红色历史，感受红色精神。
2.组织开展红色主题知识竞赛，邀请专家学者授课讲座，举办红色主题读书会，引导广大群众深入学习红色文化，增强文化自信。
3.举办红色主题文艺演出，包括歌舞、话剧、音乐会等形式，通过艺术的表现形式，讴歌革命先烈的英勇事迹，唱响红色经典歌曲，弘扬红色文化。
4.开展红色主题教育实践活动，组织参观革命历史纪念馆、革命纪念地，举办革命传统教育活动，引导广大群众深入了解红色历史，传承红色基因。
四、活动措施。
1.成立红色传承活动组织筹备小组，明确责任分工，统筹安排活动实施工作。
2.制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、参与人员等，确保活动顺利进行。
3.加强宣传工作，通过媒体、网络等渠道广泛宣传活动信息，吸引更多人参与。
4.加强安全保障，确保活动期间的安全稳定，维护社会和谐稳定。
五、活动效果。
通过举办红色传承活动，可以有效地弘扬和传承革命先烈的光荣传统，激励和引导广大群众继承和发扬红色基因，弘扬中华民族优良传统，营造浓厚的红色氛围，激发全社会的正能量，凝聚起推动经济社会发展的强大精神力量。
六、总结。
红色传承活动的实施，是一项具有重要意义的工作。
只有通过不断地传承和弘扬红色文化，才能激发全社会的正能量，凝聚起推动经济社会发展的强大精神力量。
传承红色精神班队会活动方案
传承红色精神班队会活动方案一、活动主题。
“传承红色精神，做新时代好少年”二、活动目的。
通过本次班队会活动，让同学们深入了解红色精神的内涵，感受革命先辈的英勇事迹，激发同学们的爱国热情，传承和弘扬红色精神，增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间。
[具体时间]四、活动地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
# （一）人员分工。
1. 主持人：[主持人名字1]、[主持人名字2]，负责整个班队会的流程引导，提前写好主持稿并熟悉内容。
2. 资料收集组：[若干同学名字]，负责收集红色精神相关的文字、图片、视频资料等，可以从图书馆、互联网等渠道获取，如革命故事、英雄人物事迹等。
3. 节目策划组：[若干同学名字]，策划和组织与红色精神相关的节目，如诗歌朗诵、小品表演等，并负责排练。
4. 宣传组：[若干同学名字]，制作班队会活动的海报，用于在班级里宣传本次活动，活动结束后负责撰写活动新闻稿或者制作活动纪念册。
5. 后勤组：[若干同学名字]，负责活动场地的布置，如桌椅摆放、装饰张贴等，还要准备活动所需的道具，如音响设备、小红旗等。
# （二）资料准备。
1. 收集各种红色精神相关的素材，制作成PPT，内容包括红色精神的定义、不同时期的代表事迹（如长征精神、延安精神、西柏坡精神等），配上相应的图片和简单的文字说明。
2. 准备一些关于红色精神的小知识问答题目，写在小卡片上，用于知识问答环节。
3. 排练节目所需的道具和服装。
# （三）场地布置。
1. 在教室的黑板上写上活动主题“传承红色精神，做新时代好少年”，用彩色粉笔进行简单的装饰，如画一些小红旗。
2. 在教室的四周墙壁上张贴一些红色精神相关的海报或者同学们自己制作的手抄报，营造浓厚的活动氛围。
3. 摆放桌椅，留出中间的空间作为表演区域。
七、活动流程。
# （一）开场（5分钟）2. 主持人提问：“同学们，你们知道什么是红色精神吗？”引导同学们积极发言，初步引出红色精神的话题。
弘扬长征精神活动方案模版（二篇）
弘扬长征精神活动方案模版一、活动目的为大力弘扬长征精神，铭记历史，进一步加强广大师生的爱国主义教育，加强革___传统教育和优秀传统文化教育，培养和践行___核心价值观。
使当代各中小学生成为全面发展的___建设者和接班人，___中心学校特举办此次纪念中国红军长征胜利___周年红歌大合唱比赛。
二、活动主题中国红军长征胜利___周年三、活动时间（待定）四、活动地点学校操场五、活动流程（1）主持人开场，介绍领导以及评委老师，宣布打分标准、奖项设置。
（2）学校领导讲话。
（3）学生按班级有序进行合唱比赛。
（4）主持人宣布比赛成绩，并有请领导进行颁奖。
（5）最后主持人宣布比赛结束，各班级有序退场。
（6）会务组安排各班清扫本班场地。
七、活动对象___学校四年级至九年级各班。
八、比赛要求1、参赛曲目：（待定）2、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
3、比赛顺序由低年级到高年级，从一班开始。
4、参加合唱学生服装必须统一。
5、会务组组长：___组员：___。
（包括会场布置桌椅、横幅、音响设备等）6、摄影照相：___7、现场秩序。
___及各班班主任。
8、主持人：___九、奖项设置比赛分为小学部（四至六年级）。
一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，优秀___奖若干。
初中部（七至九年级）。
一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，优秀___奖若干。
十、评委老师组长：___组员：___十一、评分标准比赛评分标准。
满分___分，各参赛队最后得分取各评委给的得分去掉最高分和最低分后的平均分。
1、演唱水平。
___分（包含音色、音准、节奏、完整性等）。
2、演唱技巧。
___分（包含声音处理、表现力、合唱形式多样等）。
3、整体效果。
___分（包含服装统一，上下场次序，感染力，台下候场秩序等）。
十二、注意事项1、注意活动的安全问题。
2、节目衔接，主持人注意提醒参赛选手做好比赛准备，是节目衔接紧凑。
3、各班主任注意维持场地的清洁和纪律。
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苍溪县黄猫乡中心小学校
“传承红军精神，做新时代红色少年”文化建设实施方案
（讨论稿）
校园文化作为一种环境教育力量，对师生有着巨大的影响。
校园文化建设的目标就在于创设一种氛围，以规范教师言行，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
黄猫自1951年建乡，办起了第一所公立小学，隶属高坡完小，校址设在黄猫场关帝庙，至1953年秋，教学班增至5个，黄猫完全小学正式建制设立，并辖黄猫、回龙两个乡，到1962年，回龙单独建乡，黄猫小学和回龙小学分别独立建制，1988年，由县文教局发文，黄猫小学、初中分设，到2004年秋，根据教育局办学规划，黄猫初中撤并到高坡中学，黄猫中、小学合并，更名为黄猫乡中心小学校至今。
黄猫小学地处革命前辈李先念亲自指挥的黄猫垭战役遗址脚下，也是李先念主席逝世后其骨灰撒在的所在地，这里是红四方面军配合中央红军长征，开始走上长征路的重要标志。
高台烈士陵园是全国爱国主义教育基地、省级文物保护单位。
有着广泛的红色教育资源，所以此地传承着优良的革命文化传统，对红军及革命前辈怀着深厚情感，当前该遗址正在拟纳入“十二五”规划，将投资八千万建设为苍溪“红色资源、红色文化产业”旅游项目。
学校可紧紧依托得天独厚的地理位置优势，挖掘学校厚重文化底蕴，强化红色文化与校园环境文化、精神文化、教育文化、行为文化、制度文化、活动文化的有效整合，营造红色文化氛围，
继承和发扬红军精神，培育崭新一代。
红军精神要从娃娃抓起，学习红军精神，做红色少年。
每年清明节我校组织全体师生为高台烈士陵园扫墓，缅怀革命英烈，激发师生的爱国热情。
我校就此确立了学习“红军精神，做红色少年”校园文化建设的工作思路。
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以营造红色文化氛围为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建文明校园、和谐校园、内涵校园，逐步积淀形成具有黄猫红色文化的特色校园文化。
二、总体要求：
坚持高品位，大手笔，突出县域引领；坚持红色人文全面凸显，突出特色；坚持科学规划，分层推进，突出重点；坚持师生共同参与，突出主体；坚持只有更好，突出深度。
三、整体思路
（一）物质文化
（1）完善红军小学标志性符号
校旗：黄猫小学校旗（奏国歌升国旗奏校歌升校旗）
校徽：黄猫小学校徽（可用之处必用：大的石刻校徽悬于主楼正侧墙，各种宣传要用、学生每人一枚要求佩戴等）
校歌：黄猫小学校歌（歌词如下）
天苍苍，山莾莾。
黄猫垭，古战场。
当年红四方面军，浴血奋战打豺狼，万众一心保家乡。
山青青，花果香。
黄猫垭，我家乡。
盘龙山下好儿郞，书声朗朗歌声扬，勤学苦练学习忙。
山青青，水荡漾。
黄猫垭，我家乡。
红军精神哺育我，德智体美本领强，誓为祖国添辉煌。
啊，红军精神哺育我，德知体美本领强，誓为祖国添辉煌，添辉煌！
（2）红色校园的建设
红色园区
1、整体色调：外观色调要朴实、协调统一，建议褐色、泥巴色（复古）或红四方面军军帽浅蓝色为主调，红、黄辅之
2、校门：新修校门要体现红军特色，红军标志塑像。
3、操场外堡坎壁：当年红军战斗激烈场面塑像，石材雕塑。
4、舞台左右两边墙壁：镌刻红军标语。
5、花台：花台的外壁色调要与园区主色调一致。
6、花坛：景观石，主要是国家领导人的重要指示及老红军、老战士等的名言（胡锦涛：一切为了孩子，幸福健康成长；或其他革命将帅的名句）坛内保护花草树木的标语（换成木制木刻）
7、红色长廊：操场到教学楼的走廊，命名为“红色长廊”，石刻标语（苦不苦想想红军二万五，累不累想想革命老前辈；吃水不忘挖井人，幸福不忘老红军；自力更生，艰苦奋斗；红色土地，不胜不休；红军精神，代代传承；赤胆忠心，报效祖国；学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光；感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
）
10、宣传栏：综合楼靠教学楼处的墙壁修缮成宣传栏，宣传有关红军文化方面的内容。
11、树名：校园内的树木以长征将帅或英雄命名，并标明护树班级，挂上牌。
如：（先念传人树，护树班级：先念×班）
12、楼梯道：
教学楼楼梯左侧突出学生主体（转角墙面）
①镜子两旁：当文明红星，做红军传人；上部:学红军精神，做红色少年
②红军英雄故事1
③红军英雄故事2
④红军英雄故事3
教学楼楼梯右侧突出教师主体（转角墙面）
①镜子两旁：峥嵘岁月永不忘，血染风采古今扬；上部:红色之师不胜不休
②教师精气神
③团结就是力量，为了一个共同的目标，上下同心。
④教师工作要保持与人民群众相联系，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
13、一楼教学楼外壁：（英雄人物肖像图及木制楼标）
红色班级
1、班级门牌：以将帅或英雄名命名与现有班级名共悬一块（如：一面是先念一班，一面是三年级一班）
2、班级形象栏：在班级牌下，有班级师生形象，班主任寄语等
3、红旗班：流动红旗班级牌新设计制作
4、讲台前：统一口号标志“服从命令听指挥”。
5、后墙板报：内容必须有一板块要突出红军文化，上方为班级个性班训，左侧为摘红星（班级荣誉、学生荣誉等），右侧为三大纪律八项注意（小学生日常行为规范）
6、教室墙面窗壁：左侧第一窗壁统一为班级作战图（三表），其余窗壁由各班自己布置
7、阳台饮水机：张贴“饮水思源”胶贴
8、红色办公室：教师办公室（左侧为红师形象栏；右侧为悬挂提炼的假石刻红军精神标语）领导办公室（室内文化由各办公室设计）
（二）精神文化
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
我校将根据实际对精神文化进一步提炼，逐步规范，形成良好的精神文化。
（校风、教风、学风、班风和学校人际关系略）
理念：传承红军精神，做新时代红色少年。
校训：勇敢、诚实、乐观、向上
（三）制度文化
学校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理机构和规章制度，体现学校个体特有的管理理念、人文精神和运行效度。
它的重点是建设之后的运行与参与。
具体包括大家对学校制度文化建设的认同，它对每一个个体工作的主动性、创造性和实效性的激活。
在现有制度的基础上学校将进一步完善各项规章制度，制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
（四）活动文化
（1）红星活动
红色组织
红色团体：小红军广播站，红色宣传栏，红星网站，红色宣讲团，红星沙龙，红星艺术团，小红军报社、红卫团红色阵地
1、校内：园区文化、班级文化、课堂文化、团体文化
2、校外：高台烈士林园（还要挖掘县域内的其他红色教育基地）、军校共建、警校共育、医校共防
红色精神教育
1、唱红歌，看爱国主义电影
2、参观革命历史遗迹，缅怀先辈革命业绩
3、老红军、老八路、老战士讲述革命斗争故事
4、诵读红色诗文（学校编写校本教育读本序列，循环使用）
5、革命传统教育宣讲
6、爱国主义征文
7、清明祭扫烈士墓或缅怀先辈志签名
8、教学渗透红军精神
9、红色主题队会
10、黑板报、校报、校站宣传（网站改版）
11、集会国旗下讲话
12、摘“红星”
红色行为教育
1、走近自然，体验革命先辈生活
2、学习身边的榜样
3、军校共建：队列训练、内务整理
4、警校共育：安全避险
5、红星拉练、课间操列锻炼
6、夏令营、冬令营
7、红卫兵：站岗、护旗
8、医校共防：卫生消杀、防疫
9、感恩老红军慰问活动
10、其他实践活动
红星闪耀
●红星闪闪四季风
1、春歌：写红歌唱红歌
2、夏舞：跳红舞展红艺
3、秋诗：读红史写红诗
4、冬运：健红星强红志
●红星灿灿耀城东
1、学校组织各类竞赛
2、参加上级各类竞赛
3、艺术陈列室
（2）、红师活动
红师奖章
1、优秀指导员
2、业务骨干
3、道德标兵
4、优秀党员
红色高师
1、红心政治学习
2、业务学习
3、练本领、强技能
4、红色读本：校本研究，编写校本教材《红·史·诗·事》红色演讲
1、学习红军精神，做新一代红师
2、感恩红军艰苦奋斗；感恩········心得
红师之路
1、走红军路
2、过红军节
四、实施步骤
第一阶段：（2012年3月——2012年11月）学校制定红色文化特色建设初案，通过全员参议，考察学习，专家指导，科学论证，进一步完善形成实施方案。
第二阶段：（2012年11月——2013年8月）结合学校厨房的修建，打造红色校园物质文化建设。
第三阶段：（2013年9月——2014年6月）打造校园制度文化、精神文化、活动文化建设。
第四阶段：（2014年7月———）巩固红色文化创建成果，进一步深度挖掘，深入打造，形成具有鲜明特色的红色校园文化。
2012年4月15日。