关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明
开展新时代好少年学习宣传活动总结范文(精选3篇)
开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选3篇）开展新时代好少年学习宣传活动总结范文在经历了一个丰富多彩的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
那要怎么写好活动总结呢？以下是为大家整理的开展新时代好少年学习宣传活动总结范文，欢迎大家分享。
开展新时代好少年学习宣传活动总结1一、组织发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。
各县区文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。
20XX年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。
二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。
同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。
三、学习践行情况全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。
为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。
本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。
二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。
首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。
我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。
其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。
我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。
三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。
我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。
此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。
2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。
首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。
同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。
此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。
四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。
首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。
其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。
最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。
有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告
引言“新时代好少年”是社会主义核心价值观的重要承载者和传承者，是祖国的未来和希望。
为了引导广大少年儿童积极树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥少年儿童在社会主义建设中的作用，我校积极开展了“新时代好少年”等学习宣传活动。
一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观在我国社会各个方面起到了重要的引领作用。
少年儿童作为祖国未来的薪火传承者和建设者，应该成为社会主义核心价值观的先行实践者和传递者。
而在现实生活中，一些不良的学生行为和价值观偏差问题仍然存在，因此开展“新时代好少年”等学习宣传活动势在必行。
二、活动目标本次活动的主要目标是引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。
具体目标如下：1.引导少年儿童明确正确的人生追求，在人生观方面树立积极向上的态度。
2.培养少年儿童做有道德、有责任心、有爱心的好少年。
3.加强社会主义核心价值观的教育宣传，让少年儿童深入了解和积极参与社会主义建设。
4.建立良好的家庭教育与学校教育的衔接机制，形成家校共育的良好局面。
三、活动内容本次活动以“新时代好少年”为主题，围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，结合少年儿童的实际情况，设计了一系列宣传教育活动，包括如下内容：1.开展核心价值观教育课程。
通过课堂教学和校本教材编写工作，系统地进行社会主义核心价值观的教育宣传，培养少年儿童积极向上的人生态度。
2.引导少年儿童进行志愿者活动。
组织学生参加社区和学校组织的志愿者活动，让他们体验服务社会、帮助他人的快乐，培养他们的责任心和爱心。
3.开展社会实践活动。
组织少年儿童参观工厂、农村、博物馆等地，让他们亲身感受社会的发展与进步，激发他们对科学、文化、教育等方面的兴趣，有助于培养他们全面发展的能力。
4.举办知识竞赛和辩论赛。
开展以社会主义核心价值观为内容的知识竞赛和辩论赛，通过比赛的形式激发少年儿童的学习兴趣和学习热情，加深他们对核心价值观的理解和掌握。
5.加强家校沟通，形成家校共育局面。
“新时代好少年”学习宣传活动总结（2篇）
“新时代好少年”学习宣传活动总结永州一、____发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。
各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐____名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取____名永州“新时代好少年”典型，并从中选取____名“新时代好少年”典型报省里。
____年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、--____华职中欧阳兴、道县二中何美艳共____人被评为“新时代____好少年”。
二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
____学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。
同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。
三、学习践行情况全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造____和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，极大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校____评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。
新时代好少年主题活动总结报告
新时代好少年主题活动总结报告新时代好少年主题活动总结报告引言：新时代好少年主题活动是落实习近平总书记关于少年儿童健康成长的重要指示，深化青少年思想道德建设的重要举措。
活动旨在培养儿童们正确的价值观和人生观，促进其全面发展。
本报告将总结新时代好少年主题活动的开展情况和效果，并提出相关改进建议。
一、活动的开展情况1.活动时间：本次活动自2021年9月开始，历时6个月。
2.活动范围：本次活动以全国范围内的小学生为主要对象，通过学校、社会组织等渠道参与活动。
3.活动内容：（1）开展主题教育活动：设置主题讲座、体验活动、实践任务等，引导儿童正确面对成长中的困惑和挑战。
（2）组织实践活动：开展志愿者活动、社区服务等，增强儿童的社会责任感和服务意识。
（3）举办比赛活动：组织绘画、写作、演讲等比赛，展示和鼓励优秀少年儿童的才艺和品质。
4.宣传推广：（1）利用新媒体平台，发布活动宣传视频和图片，吸引儿童参与。
（2）举办新闻发布会，邀请媒体参与，扩大活动影响力。
二、活动效果评估经过半年的开展，新时代好少年主题活动取得并积累了一定的效果：1.覆盖范围广：活动得到了全国范围内的小学生的广泛参与，各地组织积极配合，开展了一系列形式多样的活动。
2.引导意义深远：通过主题教育活动，儿童能够了解和掌握正确的行为准则，树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。
3.实践活动有益成长：通过参与志愿者活动和社区服务等实践活动，儿童身心得到锻炼，增强了社会责任感和团队合作意识。
4.激发才艺潜能：举办比赛活动，激发儿童的创造力和想象力，促进其才艺的发展，同时也激发了广大家长对孩子的关注和支持。
5.活动宣传效果好：利用新媒体平台进行宣传，活动的知名度和参与度有了大幅度的提升。
三、存在的问题和改进建议1.活动宣传渠道有限：虽然活动在新媒体平台上进行了宣传，但覆盖范围仍然有限，需要进一步拓宽宣传渠道，增加对媒体的投放力度。
2.活动实践环节不够丰富：虽然活动开展了一些实践活动，但类型相对单一，未能满足儿童多样化的需求，建议在今后的活动中增加更多元化的实践环节。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告
XX学校关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告2020年以来，XX学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的学习宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全校未成年人向新时代好少年学习，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
一、宣传展示“新时代好少年”先进事迹利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。
学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。
二、开展学习“新时代好少年”主题班(队)会每学期组织学习“新时代好少年”主题班(队)会，组织学生集体学习榜样事迹，表彰优秀学生，把学习新时代好少年与校园道德讲堂结合。
引导学生撰写学习新时代好少年的感悟体会，开展学习“新时代好少年”征文演讲活动。
同时，把学习新时代好少年与学校开展的演讲活动结合起来，通过演讲激发中小学生学习争做新时代好少年的执情。
三、组织开展经常性的道德实践活动发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。
坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。
深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小学习做人、学习立志、学习创造，学习和争做新时代好少年。
我校还采取以下措施开展学习和争做新时代好少年：一、学习宣传“新时代好少年”利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传全国10名“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。
二、组织开展校园“新时代好少年”评选活动学校评选出我校具有代表性的“新时代好少年” 10名，授予荣誉称号，发动师生和家长一起学习了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，以引导未成年人学习和争做“新时代好少年”。
三、组织开展体验活动学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过举办主题班(队)会、学习心得展示、与新时代好少年座谈交流等活动，扩大活动的实际效果，引导未成年人学用结合、知行统一。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。
为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。
一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。
2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。
3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。
使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。
在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。
程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。
三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。
“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。
关于“新时代好少年”活动说明报告
一、活动目标
“新时代好少年”活动旨在培养少年儿童积极主动、理性客观、正确
立场、实事求是的思想道德素质，以及刻苦勤学、注重练习、艰苦创业的
良好习惯，使他们能够在新时代走上成功之路。
二、活动内容
1、理论研讨：举办一系列有关少年儿童的知识讲座，如：政治、思想、道德、文化、思维、心理、语文、数学、外语等，使他们全面系统地
掌握有关知识，增强防范意识和能力。
2、实践活动：组织开展有关实践性活动，如园艺实习、调查谈话、
社会实践、体育文化活动等，使孩子们能够身体力行，让知识变成行动，
更好地学习到运用知识的能力。
3、文艺活动：组织开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法、绘画、模特等，使少年儿童在活动中体验文艺的乐趣，实践文艺的美，强化品德
修养，增强文化的修养。
三、活动成果
让少年儿童在各种培养环境中积极培养良好的人格特质，掌握良好的
行为习惯，养成良好的学习习惯，从而使少年儿童更加积极向上，为社会
努力、为国家尽职、为家庭付出，走出自己的成功之路。
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关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说
明
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的
情况说明
为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办按照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于开展“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实开展，显着效果。
一、营造浓厚的活动氛围。
全区64所学校利用主题升旗仪式向7万余名学子发出了学习倡议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；利用校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，利用微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。
5月10日区关工委开展“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出。
二、认真组织开展评选推荐活动。
全区各校按照要求，本着公开、公平、公正的原则，每月开展一次“新时代好少年”评选推荐活动。
截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新时代好少年”。
三、学习实践活动富有成效。
各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年。
通过主题班队会、点赞
留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程。
随着活动的深入开展，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的浓厚氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体。