小学作文写作技巧总结共26页文档
小学语文作文技巧总结大全
小学语文作文技巧总结大全从小学开始，语文作文便成为我们学习的一部分。
通过作文，不仅可以提高我们的写作能力，还可以培养我们的思维逻辑和表达能力。
然而，要写好一篇作文并不容易。
下面是一些小学语文作文的技巧总结，希望对你的作文写作有所帮助。
一、明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题。
主题是整篇作文的核心思想，也是文章围绕的中心内容。
例如，如果主题是“我喜欢的动物”，那么整篇作文就应该围绕着介绍、描写我喜欢的动物展开。
二、开头要引人入胜好的开头可以引起读者的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。
可以使用一些引人注目的句子、有趣的故事或者问题来引起读者的注意。
例如，可以用“如果有一天我变成了一只小鸟，我会……”这样的开头引起读者的好奇心。
三、合理组织结构作文的结构对于整篇作文的逻辑性和通顺性非常重要。
可以采用自上而下的结构，即先写总的概括，再展开细节。
也可以采用自下而上的结构，即先写细节，再进行总结。
无论选择哪种结构，都要保持结构的清晰和逻辑的严密。
四、恰当运用过渡词过渡词在作文中起到连接不同句子和段落的作用，可以使作文更加连贯和流畅。
常用的过渡词有“首先”、“其次”、“然后”、“最后”等。
通过恰当运用这些过渡词，可以使作文的内容更加条理清晰，易于理解。
五、多使用丰富的词汇和句型在作文中，使用丰富的词汇和句型可以使文章更加生动有趣。
可以使用一些形容词和副词来修饰事物，使作文更加形象。
同时，还要注意使用不同的句型，避免重复和单调。
可以使用一些倒装句、比喻句等来增加文采。
六、注意语法和拼写语法和拼写是作文评分的重要因素，因此在写作中务必要注意语法的正确性和拼写的准确性。
可以通过多读书、多写作来提升语法和拼写水平。
另外，写作之后要进行仔细的检查和修改，确保文章的语法和拼写没有错误。
七、注重结尾作文的结尾要给人以思考和启示，让读者回味无穷。
可以用一些总结性的句子来概括全文的主要内容，或者提出一些问题引发读者的思考。
小学作文写作技巧总结 PPT课件(共24张)
• 8、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘 了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个 身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀 。 — —《朋友》 • 9、倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候， 不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转 。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但 充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真 诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
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7.升华主题式。
这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华 主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如 《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了 ，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救 的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动 人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩 呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我 们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同 样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的， 一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾 把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到 赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
பைடு நூலகம்
• 4.妙引巧联式。
• 用名言、警句、诗句、俗语、歌 词等收尾，着意于引申文章，揭示某种 人生的真谛。如：《我多想拥有你，童 年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿 回到童年的时候，妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳 ”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤 起读者的美感。
• 5.镜头剪辑式。
• 即结尾勾画出鲜明、生动的形象， 有镜头感，洋溢着诗意。如作文《小鹦 鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着 一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的 天空飞去了。
小学语文作文技巧
小学语文作文技巧作文是小学语文教学的重要组成部分，培养学生的写作能力对于提高语文水平和综合素质至关重要。
下面将介绍一些小学语文作文的技巧，帮助学生提升作文写作能力。
一、审题准确在写作文之前，首先要认真审题，了解题目的要求和限制。
要仔细阅读题目，理解题意，确定主题或写作内容，然后根据题目的要求进行思考和构思。
二、明确思路在审题之后，要明确自己的写作思路。
可以通过列提纲、画思维导图等方式来帮助整理思路，确保文章有一定的结构和逻辑。
三、合理安排篇幅小学生写作文，篇幅一般较短，所以要合理安排篇幅。
一般来说，一个段落包含一个主题或一个观点。
开头和结尾需要花费一定的篇幅，中间段落则可以根据题目的要求进行适当的拓展。
四、运用好词语和句型在作文中，要注意运用好词语和句型，使文章表达更加准确、生动。
可以通过丰富的词汇和多样的句子结构来丰富文章的表达。
可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章有更强的表现力。
五、注意语言的规范性和准确性小学生的作文要求语言规范、准确。
在写作中要注意词语的选择和用法，尽量避免语法错误和用词不当。
可以多阅读优秀的作文和优秀的句子，借鉴他们的表达方式和写作技巧。
六、注重细节和形象的描写在作文中，要注重细节和形象的描写，使文章更加丰满生动。
可以通过描写人物的外貌、言行举止，描写场景的细节特征等来增加文章的可读性和观赏性。
七、注意段落的过渡和连接在写作文时，要注意段落的过渡和连接。
每个段落之间应有明确的过渡句，使整篇文章更加连贯。
可以运用一些连接词或过渡词，如因为、所以、然后、同时等等，使文章结构紧密。
八、多读多写提高作文水平需要多读多写。
可以多读一些经典的优秀作文，学习他们的写作技巧和精彩的表达。
同时，要多写作文，通过不断地写作，积累经验，不断改进自己的写作水平。
以上是一些小学语文作文的技巧，希望对学生们有所帮助。
掌握这些技巧，加上自己的努力和创造，一定可以写出优秀的作文，提高语文水平。
小学作文写作技巧总结
作文写作技巧总结(一)开头技巧1、欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我与她坐一个桌呢？她可就是我班最凶的女生啦！就因为这,大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》2、开门见山,直截了当我与阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她,我有一肚子的话要说。
——《同桌》3、描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎瞧不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉！甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》4、自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生与一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》5、歌词开头,响彻云际“明天您就是否会想起/昨天您写的日记/明天您就是否会惦起/曾经最爱哭的您……”一曲悠扬的《同桌的您》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》6、设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀？——《朋友》7、名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”她的话道出了朋友的重要。
就是的,假如一个人丧失了友情,她简直无法生存在世界上。
——《朋友》8、对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。
——《朋友》9、倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道就是留恋不？就是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还就是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官？——《朋友》10、联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的就是老一辈辛酸就是泪珠不止的心痛与望眼欲穿的期盼作为见证。
语文小学作文写法技巧
语文小学作文写法技巧一、展开联想法我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。
例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。
要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。
其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
二、突出重点法植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。
我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。
其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。
此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
三、对照比较法俗话说：“不见高山，不知平地。
”事物的特点往往在比较中得到显现。
我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。
对照比较的方法有两种。
一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。
采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。
这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。
这样才能使文章感人。
抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
四、移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
小学作文写作技巧总结
作文写作技巧总结唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》我和阿敏的交情可不普通——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…… 唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一位，女生亦如此，势必浮现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…… ——《同桌》往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤傲生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那末一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水居然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》10、联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴有着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那末一天…… ——《期待》11、环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。
小学作文写作技巧汇总
小学作文写作技巧汇总写作是学生们日常学习中非常重要的一部分，也是提高语言表达能力和思维能力的有效途径。
小学生的写作水平直接关系到他们的语文学习成绩和综合素质的提升。
为了帮助小学生提高写作水平，以下是一些小学作文写作技巧汇总。
1. 明确写作目标在开始写作之前，明确写作目标非常重要。
写作目标可以是表达自己的观点、描述事物的外貌和特征、叙述事件的经过等等。
明确写作目标有助于给作文确定一个主题和写作框架，使整个写作过程更加有条理和有重点。
2. 善于观察写作源于生活，生活中的点滴细节和观察可以成为写作的灵感。
培养良好的观察力，学会从身边的事物中发现美好，能够丰富作文的内容，并使其更加生动有趣。
例如，描述一朵花的时候，可以观察它的颜色、形状、香味等特征，这样写出的作文更加细腻、准确。
3. 准备好写作素材写作时，可以提前准备一些写作素材，这样可以避免思维的短暂中断，也能够保证写作的连贯性。
可以准备一些生活中的故事、自己的经历、梦想和感受等，激发创造力，使作文更加丰富多样。
4. 勤于思考写作不仅仅是机械地记录思维，更是思考的过程。
在写作过程中，要对提纲、素材等进行思考和分析，加以合理组织，让作文的内容更加深入和有逻辑。
例如，描述自己喜欢的动物时，可以思考为什么喜欢这个动物，它的特点是什么，如何与它相处等等，这样可以写出更有思想深度的作文。
5. 创造力和想象力小学生的写作应该注重发展创造力和想象力。
这可以通过编写故事、想象未来的生活、设想奇妙的场景等来实现。
开拓思维，培养创造力和想象力，能够让作文更加新颖、有趣，并且展现出独特的个人风格。
6. 注意语言的表达语言是写作的基本工具，要注重语言的表达。
使用准确、生动的词汇和句式能够使作文更加生动有趣，充满活力。
例如，用形容词来丰富描写，避免重复使用同样的词汇，运用丰富多样的句式等等。
7. 合理使用连接词连接词在写作中起着承上启下的作用，能够使文章更加连贯和易读。
小学生在写作时要学会合理使用连接词，如因果关系的“因此”、“所以”，递进关系的“而且”、“再加上”等等。
小学作文总结写好作文十大诀窍
小学作文总结写好作文十大诀窍
大家好，今天我要和大家分享一下，怎么样才能写出一篇棒极了的作文。
我发现，写好作文其实有很多小技巧，下面就是我觉得特别有用的十个诀窍：
1. 搞清楚题目：首先要认真读题目，弄清楚老师想要我们写什么，这样才不会跑题。
2. 写提纲：在动笔之前，我会先写一个提纲，把要写的内容分成几个部分，这样写起来就不会乱。
3. 开头要吸引人：作文的开头很重要，要想办法让老师一看就想继续读下去。
4. 内容要有趣：写一些有趣的事情，或者用一些生动的比喻，这样作文读起来就不会枯燥。
5. 句子要通顺：写完一句，我会读一读，看看顺不顺口，不通顺的地方就改一改。
6. 用好标点符号：不要小看标点符号，它们能让句子更清晰，也能帮助表达不同的语气。
7. 注意段落：每一段都要有一个中心思想，段落之间要自然过渡，这样文章才会流畅。
8. 多用好词好句：平时多积累一些好词好句，写作文的时候就能派上用场。
9. 检查错别字：写完作文后，我会仔细检查有没有错别字，这样作文
看起来才会更专业。
10. 多读多写：最后，也是最重要的，就是多读别人的好文章，多练
习写作，这样写作水平才能提高。
以上就是我总结的写好作文的十大诀窍，希望对你们有所帮助。
记住，写作文不是一蹴而就的，需要我们不断地练习和改进。
加油，相信你
们都能写出精彩的作文！。
小学语文作文写作技巧整理
小学语文作文写作技巧整理语文作文是小学生学习语文的重要环节，通过作文的练习，不仅能够提高孩子的语言表达能力，还能够培养孩子的思维能力和创造力。
下面，我们来整理一些小学语文作文的写作技巧，帮助孩子们更好地写作。
一、选好合适的题目选好合适的题目是作文的第一步。
孩子们可以选择自己感兴趣的话题，或者根据老师布置的主题进行写作。
无论是哪种情况，都要确保题目能够激发孩子的写作热情，并且能够展示孩子的个性和思维。
二、明确写作目的在开始写作之前，孩子们要明确自己写作的目的是什么。
是要描述一个人物，还是要叙述一个事件？是要表达自己的感受，还是要说明一个问题？明确写作目的有助于孩子们在写作过程中更加有针对性地组织材料和表达观点。
三、合理组织文章结构一篇好的作文应该有一个清晰的结构。
可以采用“开头-主体-结尾”的结构，也可以根据不同的写作目的采用其他结构形式。
无论采用何种结构，都要保证逻辑清晰，条理分明。
可以通过使用过渡词和连接词来使文章的结构更加紧凑和连贯。
四、注意语言表达语言是作文的灵魂，好的语言表达能够让作文更加生动有趣。
孩子们可以运用丰富的词汇和形象的比喻，来描绘人物形象和场景，使读者产生共鸣。
同时，要注意语法的正确使用，避免出现错误的句子结构和语法错误。
五、注重细节描写细节描写是作文中的点睛之笔，能够使作文更加生动有力。
孩子们可以通过描写人物的神态、动作和表情，来展示人物的性格特征和情感变化。
同时，还可以通过描写环境的气氛和细节，来增强作文的感染力和艺术性。
六、注意篇幅控制在写作过程中，孩子们要注意控制作文的篇幅。
过短的作文可能无法完整地表达观点，而过长的作文可能会让读者感到乏味。
可以通过合理安排段落和适当删减冗余内容，来控制作文的篇幅，使之更加紧凑和有力。
七、勤加练习写作是需要不断练习的过程，孩子们要多写多练，积累写作经验。
可以通过模仿优秀的作文，来提高自己的写作水平。
同时，还可以参加写作比赛和阅读交流活动，与他人分享自己的作品，获得反馈和指导。
六年级写作方法总结(完整版)
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用
一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人
物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有
这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
•
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那
些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作
家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出 人来。
记叙文的各种类型
• 2.写景
• （一）要写出有特色的景物
•
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每
记叙文的各种类型
• 1.写人物的
•
一、写一个人
•
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
•
(一)通过写一件事写一个人
•
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
•
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的
事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
•
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
•
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一
事例写具体，这样人物形象才能丰满。
•
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充
分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可
以对人物作简要的介绍。
•
记叙文的各种类型
段落过度的方法
• 一、词语过渡法。就是用词语将相 邻两层意思连接起来上下连贯。如 用“总之”“当然”“然而”“可 是”等词语过渡，也可以用表时间、 地点、性质的词语过渡。这些用来 过渡的词语常常放在新段落的开头。