arcgis学校选址
Arcgic学校选址课程设计总结
Arcgic学校选址课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握ArcGIS在地理信息科学中的应用，特别是学校选址的基本原理和操作流程。
2. 学生能够运用GIS数据采集、处理、分析等功能，对不同地理位置的适宜性进行评估。
3. 学生能够掌握基本的地图制作和空间数据分析方法，并应用于实际问题的解决。
技能目标：1. 学生能够独立操作ArcGIS软件，进行地图的创建、编辑和管理。
2. 学生能够利用GIS工具，执行空间查询和空间分析，解决选址问题。
3. 学生通过实际案例分析，提高解决问题的能力，形成批判性思维。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地理信息科学的兴趣，激发探索未知世界的热情。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 学生能够认识到科学选址对教育资源公平分配的重要性，树立社会责任感。
课程性质分析：本课程为高中地理选修课程，结合ArcGIS软件进行实际案例分析，旨在提高学生的地理信息素养和实际问题解决能力。
学生特点分析：高中学生具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力，对信息技术有较高的接受度，但对GIS软件操作可能存在一定难度。
教学要求：1. 教师需提供详细的操作指导，帮助学生掌握GIS软件的使用。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究问题。
3. 教学评价应关注学生在知识、技能和情感态度价值观方面的综合表现。
二、教学内容1. GIS基本概念与功能：介绍地理信息系统的定义、构成要素及其在教育、城市规划等领域的应用。
- 教材章节：第一章 地理信息系统概述2. ArcGIS软件操作基础：讲解ArcGIS软件的界面、工具栏、基本操作方法。
- 教材章节：第二章 ArcGIS软件操作基础3. 空间数据采集与处理：学习空间数据的采集、编辑、导入和导出等操作。
- 教材章节：第三章 空间数据采集与处理4. 空间分析与应用：介绍空间分析的基本方法，如缓冲区分析、叠加分析等，并应用于学校选址案例。
基于ArcGIS技术的学校选址实例
基于ArcGI S技术的学校选址实例An Example of School Location Selection Based on ArcGIS Technology黄雪(广州市市政工程设计研究总院有限公司，广州510060)HUANG Xue(Guangzhou Municipal Engineering Design&Research Institute Co.Ltd.,Guangzhou510060,China)【摘要】综合考虑土地利用情况、地形地势、娱乐场所、现有学校4个影响因子，利用ArcGIS作为构建模型的基础平台；根据要求和标准，借助ArcGIS平台中空间分析的优势，以及启发式方法，从复杂的地理信息中，确定符合学校选址要求的关键性因数，建立选址模型，优化方案，最终获取最优区域。
实践证明，空间布局规划结合GIS技术的应用，选址区域的科学性明显提升，工作效率显著提高，拥有良好的可操作性。
[Abstract]Considering land use,terrain,entertainment places and existing schools,ArcGIS is used as the basic platform for building the model.According to the requirements and standards,with the help of the advantages of spatial analysis in ArcGIS platform and heuristic methods,the key factors that meet the requirements of school location are determined from the complex geographic information,the location model is established,the optimization scheme is established,and the optimal region is finally obtained.Practice has proved that spatial layout planning combined with the application of GIS technology,the scientificity of the location area has been significantly improved,the work efficiency has been significantly improved,and it has good operability.【关键词1A rcGIS;空间分析;数据重分类[Keywords]A rcGIS;spatial analysis;data reclassification【中图分类号】TU244【文献标志码】B [DOI]10.13616/ki.gcjsysj.2019.10.0551引言学校选址是否科学合理，直接关系师生们的学习、工作、生活质量。
ARCGIS选址分析报告例子(上课用)
题目背景：如何找到环境好，购物方便/小孩上学方便的居住区地段。
城市市区交通网络图〔network..shp〕商业中心分布图〔marketplace.shp〕名牌高中分布图〔school.shp〕名胜古迹分布图〔famousplace.shp〕要求：（1）所寻求的区域要满足条件：➢离主要交通要道200m之内，以减少噪音污染〔st为道路数据中类型为交通要道的要素〕➢在商业中心的服务X围之内，服务X围以商业中心规模的大小〔属性字段yuzhi〕来确定。
➢距名牌高中在750m之内，以便小孩上学便捷。
➢距名牌古迹500m之内，环境幽雅。
（2）对每个条件进展缓冲区分析，将符合条件的区域取值为1，不符和条件的取值为0，得到各自的分值图。
（3）运用空间叠置分析对上述4个图层叠加求和，并分等定级，确定适宜的区域。
思路：1、首先先做四个数据的缓冲区，其中network..shp的缓冲区建立之前先要选择出主要的交通要道，可以根据属性查图形的方式选择字段type值为st的所有要素〔这个可以通过打开属性表open attribute table→option→select by attribute的方式选择要素视频中有讲解〕2、进展叠置分析，求出满足上述四个要求的区域。
这里头要注意我们要求先对商业中心分布图〔marketplace.shp〕、名牌高中分布图〔school.shp〕、名胜古迹分布图〔famousplace.shp〕的缓冲区进展叠置，因为题目要求要远离交通要道，如果直接对四个数据求交相当于不远离交通要道，所以先要对前面三个缓冲区先进展求交intersect操作，然后与城市市区交通网络图〔network..shp〕的缓冲区做erase操作，相当于数学中的减去噪音影响的区域。
这步完成根本上就选出了适宜的居住地段。
3、还可以对整个城市区域的住房条件评价分级标准：➢满足其中四个条件为第1等级➢满足其中三个条件为第2等级➢满足其中两个条件的为第3等级➢满足一个条件为第4等级➢完全不满足条件的为第5等级分级的思路：增加一个属性字段进展求和运算，假如为4就属于等级1，假如为2就属于等级2，以此类推，但是这里有个问题就是交通要道的缓冲区之外才是满足条件的，那么我们可以给它赋值为-1，这样相当于四个缓冲区叠加的局部，其中叠加区域含有交通要道，那么等级就下降一个等级。
ARCGIS选址分析例子上课用
题目背景：如何找到环境好，购物方便/小孩上学方便的居住区地段。
城市市区交通网络图（network..shp）商业中心分布图（marketplace.shp）名牌高中分布图（school.shp）名胜古迹分布图（famousplace.shp）要求：（1）所寻求的区域要满足条件：➢离主要交通要道200m之内，以减少噪音污染（st为道路数据中类型为交通要道的要素）➢在商业中心的服务范围之内，服务范围以商业中心规模的大小（属性字段yuzhi）来确定。
➢距名牌高中在750m之内，以便小孩上学便捷。
➢距名牌古迹500m之内，环境幽雅。
（2）对每个条件进行缓冲区分析，将符合条件的区域取值为1，不符和条件的取值为0，得到各自的分值图。
（3）运用空间叠置分析对上述4个图层叠加求和，并分等定级，确定合适的区域。
思路：1、首先先做四个数据的缓冲区，其中network..shp的缓冲区建立之前先要选择出主要的交通要道，可以根据属性查图形的方式选择字段type值为st的所有要素（这个可以通过打开属性表open attribute table→option →select by attribute的方式选择要素视频中有讲解）2、进行叠置分析，求出满足上述四个要求的区域。
这里头要注意我们要求先对商业中心分布图（marketplace.shp）、名牌高中分布图（school.shp）、名胜古迹分布图（famousplace.shp）的缓冲区进行叠置，因为题目要求要远离交通要道，如果直接对四个数据求交相当于不远离交通要道，所以先要对前面三个缓冲区先进行求交intersect操作，然后与城市市区交通网络图（network..shp）的缓冲区做erase操作，相当于数学中的减去噪音影响的区域。
这步完成基本上就选出了合适的居住地段。
3、还可以对整个城市区域的住房条件评价分级标准：➢满足其中四个条件为第1等级➢满足其中三个条件为第2等级➢满足其中两个条件的为第3等级➢满足一个条件为第4等级➢完全不满足条件的为第5等级分级的思路：增加一个属性字段进行求和运算，若为4就属于等级1，若为2就属于等级2，以此类推，但是这里有个问题就是交通要道的缓冲区之外才是满足条件的，那么我们可以给它赋值为-1，这样相当于四个缓冲区叠加的部分，其中叠加区域含有交通要道，那么等级就下降一个等级。
ARCGIS学校选址报告解析
ARCGIS学校选址报告解析目录一、内容描述 (2)1.1 背景介绍 (3)1.2 报告目的与意义 (3)1.3 报告结构概述 (5)二、理论基础与方法 (6)2.1 ARCGIS软件简介 (7)2.2 学校选址的理论依据 (8)2.3 选址分析方法介绍 (9)三、案例研究 (10)3.1 案例一 (11)3.1.1 基础数据收集 (12)3.1.2 地理信息系统分析 (13)3.1.3 选址结果与讨论 (14)3.2 案例二 (16)3.2.1 基础数据收集 (17)3.2.2 地理信息系统分析 (18)3.2.3 选址结果与讨论 (20)四、选址影响因素分析 (21)4.1 政策因素 (22)4.2 经济因素 (23)4.3 社会因素 (24)4.4 环境因素 (26)4.5 技术因素 (27)五、选址优化策略 (28)5.1 多准则综合评价法 (30)5.2 灰色关联分析法 (31)5.3 模糊综合评判法 (33)5.4 德尔菲法 (34)六、实践应用与案例分析 (34)6.1 实践应用概述 (35)6.2 案例分析一 (35)6.3 案例分析二 (37)七、结论与建议 (38)7.1 结论总结 (39)7.2 对未来研究的建议 (40)7.3 对实践应用的展望 (41)一、内容描述本报告旨在对ARCGIS学校选址进行深入分析，为决策者提供科学、合理的选择依据。
报告首先阐述了选址的重要性，接着从市场需求、交通便利性、教育资源、环境适宜性以及政策支持等多个方面进行分析，并采用GIS技术对选址进行空间分析，最终提出推荐选址方案。
引言：阐述选址对于学校建设的重要性，包括提高教育质量、满足社会需求、促进区域发展等。
市场需求分析：分析目标区域的生源情况、人口结构及发展趋势，评估学校的市场需求。
交通便利性分析：从地理位置、交通线路、公共交通设施等方面评估学校选址的交通便利性。
教育资源分析：考察周边教育资源的丰富程度，包括学校数量、教学质量、师资力量等。
Arcgis 矢量分析 中学选址
一、概述用arcgis进行中学选址。
要求：1.距离现有中学的距离分为四类，分别赋予评定指标：0：0-500米：0（代表权重），500-1000米：1，1000-1500米：2，大于1500米：32.人口密度分为4类（人/万平方米），分别赋予评定指标：0-50：0，50-100:1，100-200:2,大于200米：33.划分土地利用再分为3类，分别赋予评定指标：工业（M）或绿地（G）：0，商业：1（C），居住：2（R1、R2）4.综合评定指标：三个指标之积（取值越高，越适合中学选址）二、数据说明Road.shp,scho.shp,parcel.shp;pop_smp人口密度数据三、具体操作步骤1.启动ArcGis—Add Data将四个文件加进来。
2．因为我们需要的是500-1000m，1000-1500m的环形区域，因此ArcTool box--Analyst Tools—Proximity--Multiple Ring Buffer直接生成缓冲环形区域。
3.为每个添加属性字段，Options—Add Field命名为weight。
Editor—Start Editing—再打开属性表，将权重值赋给各缓冲环。
4.因parcel图层含有较多信息，会使图层间进行操作后信息量较大。
所以将parcel进行dissolve操作。
不勾选任何field。
5.因为生成的缓冲环有大于parcel图层边界的部分，有没有覆盖的部分，因此要进行identity操作。
将上不操作生成的parcel-dissolve图层设为Input class 。
Analysis Tools—Overlay—identity6.给生成后的parcel-dissolve 图层权重字段赋值。
7.用泰森多边形进行人口密度分类，因为所给的人口密度图层数据是点图，不能直接进行计算，因此要利用Thienssen Polygons进行实现。
Buffer—create Thienssen Polygons（！注意：在生成泰森多边形时在第三栏中要点选ALL，否则生成的图层没有人口数据）。
ARCGIS选址分析例子上课用
题目背景：如何找到环境好，购物方便/小孩上学方便的居住区地段。
城市市区交通网络图（network..shp）商业中心分布图（marketplace.shp）名牌高中分布图（school.shp）名胜古迹分布图（famousplace.shp）要求：（1）所寻求的区域要满足条件：离主要交通要道200m之内，以减少噪音污染（st为道路数据中类型为交通要道的要素）在商业中心的服务范围之内，服务范围以商业中心规模的大小（属性字段yuzhi）来确定。
距名牌高中在750m之内，以便小孩上学便捷。
距名牌古迹500m之内，环境幽雅。
（2）对每个条件进行缓冲区分析，将符合条件的区域取值为1，不符和条件的取值为0，得到各自的分值图。
（3）运用空间叠置分析对上述4个图层叠加求和，并分等定级，确定合适的区域。
思路：1、首先先做四个数据的缓冲区，其中network..shp的缓冲区建立之前先要选择出主要的交通要道，可以根据属性查图形的方式选择字段type值为st的所有要素（这个可以通过打开属性表open attribute table →option→select by attribute的方式选择要素视频中有讲解）2、进行叠置分析，求出满足上述四个要求的区域。
这里头要注意我们要求先对商业中心分布图（marketplace.shp）、名牌高中分布图（school.shp）、名胜古迹分布图（famousplace.shp）的缓冲区进行叠置，因为题目要求要远离交通要道，如果直接对四个数据求交相当于不远离交通要道，所以先要对前面三个缓冲区先进行求交intersect操作，然后与城市市区交通网络图（network..shp）的缓冲区做erase操作，相当于数学中的减去噪音影响的区域。
这步完成基本上就选出了合适的居住地段。
3、还可以对整个城市区域的住房条件评价分级标准：满足其中四个条件为第1等级满足其中三个条件为第2等级满足其中两个条件的为第3等级满足一个条件为第4等级完全不满足条件的为第5等级分级的思路：增加一个属性字段进行求和运算，若为4就属于等级1，若为2就属于等级2，以此类推，但是这里有个问题就是交通要道的缓冲区之外才是满足条件的，那么我们可以给它赋值为-1，这样相当于四个缓冲区叠加的部分，其中叠加区域含有交通要道，那么等级就下降一个等级。
arcgis学校选址步骤基本介绍
arcgis学校选址步骤基本介绍随着经济全球化的迅猛发展，世界经济一体化程度的加深，跨国企业在整个经济链中的作用越发显现，引领着国际投资和国际贸易的前进方向。
arcgis学校选址也越来越方便。
下面店铺就为大家解开arcgis学校选址步骤，希望能帮到你。
arcgis学校选址步骤在GIS发展的早期，专业人士主要关注于数据编辑或者集中于应用工程，以及主要把精力花费在创建GIS数据库并构造地理信息和知识。
慢慢的，GIS的专业人士开始在大量的GIS应用中使用这些知识信息库。
用户应用功能全面的GIS工作站来编辑地理数据集，建立数据编辑和质量控制的工作流，创建地图和分析模型并将这些工作和方法记录成文档。
这加强了GIS用户的传统观念，这些用户往往拥有连接在数据集和数据库上的专业工作站。
这种工作站拥有复杂的GIS应用以及用来实现几乎所有GIS任务的逻辑和工具。
这种对GIS软件所处位置的看法已经被证明非常有价值，被约全球二十万组织中的GIS专业人士所接受。
事实上，这种客户-服务器的计算模式是如此的成功以至于让许多人认为GIS只有这样的模式。
但是，对GIS的观念在不断的扩展。
近期Internet的发展，DBMS技术的长足进步，面向对象编程语言，移动设备以及GIS的广泛使用已经促使GIS有更加开阔的前景和发挥更加重要的作用。
除了GIS桌面产品，GIS软件可以被集中在应用服务器上和Web 服务器上，把GIS的功能通过网络传递给任意多的用户;可以集中一些GIS逻辑，将其嵌入和部署在用户定制的应用中;为野外GIS业务在移动设备上部署GIS软件的应用也多了起来。
企业GIS用户使用传统高级的GIS桌面软件，使用Web浏览器，专门的应用程序移动计算设备以及其它数字化设备连接中心GIS服务器。
GIS平台涉及的范围在不断的扩展。
使用 ArcGIS 满足 GIS 用户所有的需求ArcGIS作为一个可伸缩的平台，无论是在桌面，在服务器，在野外还是通过Web，为个人用户也为群体用户提供GIS的功能。