九年级语文名著阅读专项训练
九年级语文名著阅读之《格列佛游记》（奇异的想像，辛辣的讽刺）
一、文学常识
1、《格列佛游记》作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的经历，是世界儿童文学史上的一个里程碑之一。
二、情节简介
（1）第一卷：写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇。
讽刺对象：英国统治阶级的腐败政治和各个统治集团之间的矛盾。
（2）第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。
讽刺对象：对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社会制度的批判和抨击。
（3）第三卷：飞岛国游记
讽刺对象：对于科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。
（4）第四卷描述了格列佛在“慧骃国”的所见所闻。
讽刺对象：通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。
三、主题思想：
通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
四、人物形象
①格列佛：他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。
他谦逊好学，他从不自暴自弃
②佛林奈浦（财政大臣）：猜忌、阴险、狠毒、狡诈。
③斯开瑞士（海军大将）：嫉妒、阴险、狡黠。
④布罗卜丁奈格国王：是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。
⑤慧骃国国王：理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人类。
⑥耶胡：是群丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗的畜类，是人性凶狠残暴、伪善无信、怨恨嫉妒、阴险卑劣、野心贪婪弱点的体现。
五、艺术特色：
1、主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。
2、情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。
3、作者的文笔朴素而简练。
文字简洁生动，故事性强。
六、语段阅读（一）
我走进了另一间屋子，却差点儿被一种臭气熏倒，急着就要退出来。
我的向导却硬要我往前走，悄悄地求我不要得罪他们，要不他们会恨我入骨的。
我因此吓得连鼻子都不敢堵。
这间屋里的设计家是科学院里年资最高的学者，他的脸和胡子呈
淡黄色；手上、衣服上布满了污秽。
我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我（我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的）。
自从他到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。
他的方法是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。
每星期人们供应他一桶粪便，那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。
还有一位最巧妙的建筑师，他发明了一种建造房屋的新方法，即先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。
他还为自己的这种方法辩护，对我说，蜜蜂和蜘蛛这两种最精明的昆虫就是这么做的。
在另一个房间里，我饶有兴致地看到有位设计家发明了一种用猪来耕地的方法。
那方法不用犁和牲口，也省劳力，是这样的：在一亩地里，每隔六英寸，在八英寸深的地方埋上一些橡子、枣子、栗子和这种动物最爱吃的其他山毛榉果及蔬菜；然后把六百头以上的猪赶到地里去；猪为了觅食，几天功夫就可以把所有的土翻遍，这样不仅适于下种，猪拉下的屎也正好给土上了肥。
当然，尽管通过实验他们发现费用太大，也很麻烦，而且也几乎没有获得什么成就，可大家都相信这一发明大有改进的可能。
1、文段选自文学名著《》，作者，国世纪前期最优秀的家
和家。
2、这里的科学教搞什么实验？这个实验有科学根据吗？作者为什么这样写？
3、请你简要评价一下，建筑师和设计家的设想。
在我们当今社会也有类似的做法，你能举出一例来吗？
（二）
我们那里就有那么一帮人，从年轻时起就接受培养，学习怎样通过搬弄文字将白说成黑、黑说成白这么一种本领；他们怎么说全看你给他们多少钱而定。
这帮人狂妄自大，厚颜无耻，却还赢得群众的信任，群众还都依附他们，这样他们也就以某种方式使群众变成了他们的奴隶，干律师这一行的最大一部分收入也就到了他们的手中。
比方说，我的邻居看中了我的一头母牛，他就会聘请这么一位律师来证明，牛是他的，该由他把牛从我这儿牵走。
由于任何人都不准为自己辨护，因为这样做违反法律的所有规定的，所以我就必须聘请另一位律师来替自己的权利辨护。
好，就这桩案子来说，我作为母牛的真正的主人，却有两大不利之处。
第一，我的律师几乎从摇篮时代起就一直是为虚假辨护的，现在要他来为正义辩护，他就很不适应；由于违反他的常规，即使他不对我怀有恶意，辨护起来也一定是极不熟练的。
第二个不利之处是，我的律师还得谨慎从事，因为那么多人都得靠干执法这一行活着，速判速决，律师的生意就要减损，这样即使他不招来法官们的不开心，也肯定会引起同行弟兄的敌意和仇恨。
这种情况下，要保住我那头母牛，我只有两种办法。
第一是出双倍的钱将我对手的律师买通，因为他所受的训练就是那样，我完全有理由指望他受金钱诱惑背叛他本来的当事人而
倒向我这一边。
第二种办法是让我的律师不要硬坚持说公理在我这边，要说得好像那母牛就属于我的对手似的。
这种办法要是做得巧妙，我最终就会赢得有利于我的裁决，这是通过对种种事件的仔细观察而发现的。
1、文段选自文学名著《》，作者，它讲述的是英国船医因海难等原因流落到、、、等地的经历。
2、在“奶牛案件”中，“公正”属于谁？这说明当时怎样的社会现象？
3、保住奶牛的第一种办法是：为他人辩护的律师可以临阵倒戈。
这太没有职业道德了，请举出如今社会中缺乏职业道德的例子，简单说说处理意见。
（三）
还有一种是逢特别重大的节日专为皇帝、皇后及首相大臣们表演的游戏。
皇帝在桌上放紫、黄、白三根六英寸长的精美丝线。
这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励不同的人，以示其不同的恩宠。
表演仪式在皇宫的大殿上举行，候补人员要在这里比试和前面完全不同的技艺，这种技艺我在新旧大陆的任何一个国度都未曾见过有一丝相似的。
皇帝手拿一根棍子，两头与地面平行，候选人员一个接一个跑上前去，一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，来来回回反复多次，这些反复都由横杆的上提和下放决定。
有时候皇帝和首相各拿棍子的一端，有时则由首相一人拿着。
谁表演得最敏捷，跳来爬去坚持的时间最长，谁就被奖以紫丝线，其次赏给黄丝线，第三名得白丝线。
他们把丝线绕两圈围在腰间；你可以看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。
由于战马和皇家御马每天都被带到我的跟前，经过时间的考验它们已经不再胆怯，一直走到我的脚边也不会惊吓。
我把手放在地下，骑手们就纵马从上面跃过去；其中有一名猎手是皇帝的狩猎队的，骑一匹高大的骏马从我穿着鞋子的脚面跳了过去。
这确是惊人的一跳。
一天，很荣幸我有机会表演一种非常特别的游戏供皇帝消遣。
我请求他吩咐人给我弄几根两英尺长的棍子来，像普通手杖一样粗细的就行。
皇帝就命令他负责森林的官员前去照办。
第二天清晨，六个伐木工人驾着六辆马
车回来了，每辆车都由八匹马拉着。
我从车上取下九根木棍并把它们牢牢地插在地上，摆成一个二点五平方英尺的四边形。
然后，我又取四根木棍，横绑在四边形的四角，离地高约两英尺。
接着我把手帕平铺在九根直立的木棍上并绑紧，四面绷紧就像鼓面一样。
那四根横绑的木棍高出手帕约五英寸当作四边的栏杆。
这活干完之后，我就请皇帝让一支由二十四人组成的精骑兵上这块平台来操演。
皇帝同意了我的这一建议，我就用手将这些马一匹匹拿起来放到手帕上，马上骑着全副武装的军官，准备操练。
他们一站整齐就马上分成两队，进行小规模的军事演习，一时钝箭齐发，刀剑出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，总之表现出了我从未见过的严明的军事纪律。
由于四根横木的保护，他们没有从平台上跌下来。
皇帝高兴至极，命令这个游戏几天内反复表演。
竟然有一次他让我把他举到平台上去发号施令。
他甚至费尽口舌说动皇后，让我把她连人带轿同时举到平台不到两码的高处，从那里她得以饱览操练的全景。
也算我运气好，几次表演都没有什么不幸的事故发生。
只有一次，一位队长骑的一匹性情暴烈的马用蹄子乱踢，在手帕上踹出了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。
但我马上就将人马都救起来了，一手遮住洞，一手像原先送他们上台时那样将人马放回到地上。
失足马的左肩押扭伤了，骑手则什么事也没有。
我尽量将手帕补好，不过我再也不相信这手帕有多坚牢，能经得起这种危险的游戏了。
1、文段选自文学名著《》，作者是国的。
2、如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？
3、“小人国”的大臣们像猴子一样比赛杂技邀功请赏，读后让人捧腹大笑，同时也令我们深思：我们现实生活中是否也有类似情景？把你的思考大胆写出来。
九年级《初三名著阅读》名著阅读训练题(含答案)6试题
九年级《初三名著阅读》名著阅读训练题(含答案)6试题一、名著阅读题1．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是( )A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳2．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多___________形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了_________。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对________的追求。
3．写出与下列情节相关的主要人物。
①大闹五台山________②误入白虎堂________③探穴救柴进________④醉打蒋门神________⑤浔阳楼题反诗______⑥大闹清风寨________⑦拳打镇关西________⑧智取生辰纲________4．填空题。
20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是________和_________，其中被选入统编本中学语文教材的是《________》，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
5．名著阅读。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。
那两间草厅，已被雪压倒了。
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。
恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
中考语文名著阅读专题训练(附参考答案)
中考语文名著阅读专题训练（附参考答案）1．有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确．．．的一项是( )A．祥子曾经坚信靠个人奋斗可以挣上幸福生活，他努力在烈日和暴雨下拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他渐渐失去了生活的信心和勇气。
B．祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。
C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。
在经历了三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。
D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。
但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。
2．下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确．．．的一项是( ) A．《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说。
B．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
保尔是伟大的，也是有血有肉的平凡人。
他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。
C．冬妮娅是保尔的精神导师。
在冬妮娅的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
D．人应当怎样度过自己的一生？作者在书中通过主人公保尔·柯察金的实际行动，给出了响亮的回答：为人类的解放而斗争！3．在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。
请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。
(1)简·爱与罗切斯特(《简·爱》)(2)保尔与冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)4．名著阅读。
(1)阅读下面文字，回答问题。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。
他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
文中的“他”指的是，这种“奇特的药引”是。
部编九年级语文名著阅读专项训练(泰戈尔诗选、水浒传)
部编九年级语文名著阅读专项训练（泰戈尔诗选、水浒传）泰戈尔诗选名著阅读题及答案一、填空题1、《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集：《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《园丁集》。
2、被称为泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品是《吉檀迦利》。
3、泰戈尔“以我观物”，以爱观物的生存态度使诗集《新月集》中的自然景观带上了诗人强烈的主观色彩。
4、《园丁集》是一部富于哲理的诗集，泰戈尔用简洁的语言，构造了一个真理的殿堂。
5、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度著名诗人、文学家。
6、1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
7、作为泛神论代表作的《吉檀迦利》，描写了诗人对神的赞颂，对神到来的渴望，与神失之交臂的失望，以及与神合—的狂欢，寄予了诗人对无限世界的向往和沉思。
8、泰戈尔在《新月集》中采用了三重的叙述视角：孩子，母亲，诗人。
9、泰戈尔认为，爱创造了世界，世界的本质就是爱；而母爱、孩童之爱则是人类最真诚最纯朴的情感。
10、在《吉檀迦利》中泰戈尔向神敬献的歌是“生命之歌”，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
11、泰戈尔用西方现代文明与印度古典哲学精神相结合，创造了独特的的“诗人的宗教”，这种生命哲学的深刻内涵，充分体现在《吉檀迦利》中。
12、为《吉檀迦利》全集定下情感基调的第一首对于“永恒”这—凝重的主题，泰戈尔以欢快的笔调，清新的比喻，表现出对神的认知。
“你已经使我永生，这样做是你的欢乐。
这脆薄的杯儿，你不断地把它倒空，又不断地以新生命来充满。
这小小的苇笛，你携带着它逾山越谷，从笛管里吹出永新的音乐。
”13、泰戈尔身上有两种文化特质，印度文化中的泛爱和西方文化中的博爱，西方文化所匮乏的品质在泰戈尔的《吉檀迦利》中却存在着，而且是那么自然而然，毫不造作。
14、综观泰戈尔的诗歌，清新朴素是其最大的特色，《吉檀迦利》35首中，没有华丽的词语，没有夸饰的情感，句句犹如白话，却有独特的艺术效果。
专项04 名著阅读(含解析)2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练(全国版)
专项04 名著阅读1．阅读下面的两个语段，按要求作答。
【甲】“但我至少要选择我最爱的人。
简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。
”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的，先生。
”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来何候。
”“是的，先生。
”“真的吗，简？”“完全当真，先生。
”【乙】一动不动地坐着，犹如墙上色彩暗淡的画，眼睛盯着他细读着的那页书，嘴唇默默地闭着，--很容易让我细着个究竟，他要是装成塑像，而不是人，那是再容易不过了，他很年青——二十八至三十光景——高挑个子，身材颀长。
他的脸引人注目，像一张希腊人的脸，轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。
说实在，英国人的脸很少像他那样如此酷似古典脸型的。
他自己的五官那么匀称，也许对我的不匀称便有点儿吃惊了。
他的眼睛又大又蓝，长着棕色的睫毛，高高的额头跟象牙一般苍白，被几绺随意挂下来的浅色金发遮盖着一部分。
(1)【甲】文中的“先生”是谁？“先生”变成残疾人的原因是什么？(2)【乙】文中简·爱眼中的“他”是谁？他与简·爱之间发生了哪些事？(3)简·爱在得知最爱的人有一个合法妻子之后毅然离开，而在他残疾之后又义无反顾地回到他的身边，你认为简·爱是一个怎样的人？她的“离开”给你什么有益的启示？2．名著阅读。
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敢才能，略施小计神……（选自《水浒传》）这首《临江仙》赞美的是梁山好汉，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在、、、智取文安县等。
3．有人说苦难能锻炼一个人，也有人说苦难能毁灭一个人，你赞同哪种说法？请你从《简·爱》中选择一个人，并结合他（她）的相关故事加以分析。
4．请阅读《艾青诗选》中的《礁石》，从《水浒传》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“礁石”形象特点的人物，并结合其经历阐述理由。
中考语文一轮专题复习：名著阅读训练
名著专项训练（一）（一）（1）下面关于文学名著内容的表述，正确的一项是（）（2分）A.《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，是19世纪英国文学名著。
B.《西游记》中孙悟空第一次大闹天宫是因为天庭要举行蟠桃会王母娘娘没有邀请他，他特别恼火。
C.《水浒传》中水浒中被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山的好汉是武松。
D.《骆驼祥子》一书中，祥子在夏太太家拉包月时，因为不堪被侮辱，把赏钱摔到夏太太脸上。
（2）《西游记》中猪八戒最大的特点莫过于“小贪”，请结合书中的具体情节说说他“贪”的特点。
（说出一方面即可）（3分）（二）（1）下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分）A.《水浒传》中，杨志被晁盖、吴用等人劫了生辰纲后心灰意冷，走投无路之下投奔了梁山。
B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬结束故事悬念迭出，环环相扣。
C《简·爱》告诉我们，再平凡的小人物只要坚持捍卫自我的人格和尊严，敢于追求幸福，终有一天会冲破重重险阻，实现自己的理想D.《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平的一个普通人力车夫的故事。
主人公祥子来自农村，他老实、健壮、坚韧，如同骆驼一般。
（2）猪八戒在大多数人心中是贪生怕死贪恋女色的形象。
但在读过《西游记》后，我们不难发现，他贪吃，却不坑蒙拐骗；贪财，却不巧取豪夺；贪色，却色而不淫。
请概述《西游记》中一个相关的、能证明这一观点的情节。
（3分）（三）（1）下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分）A.唐僧收悟空为徒后，西行路上，悟空打死六个剪径强盗唐僧抱怨不已，悟空纵云离开，这是悟空第一次离开师父。
但他不久又重回师父身边，是因为唐僧念紧箍咒，令他头疼不已。
B.《海底两万里》中的尼摩船长长期与世隔绝，他对殖民者的痛恨使他由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法消磨的深仇大恨，这种仇恨使他制造了海上大屠杀，并击沉了战舰。
九年级语文上册专项训练3名著阅读人教部编版(含答案)
九年级语文上册人教部编版：专项训练三名著阅读《艾青诗选》1.根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面写雪的诗句哪句是艾青写的,并说明理由。
(甲)雪,像一群活泼的孩子,喜欢在树枝间嬉戏,喜欢在芦苇间捉迷藏……(乙)雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……是艾青的诗句。
理由:2.以下对艾青诗歌的理解有误的一项是( )A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石满含着对大海的蔑视,毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击。
B.《太阳的话》中,诗人以呼告、比喻等修辞手法呼唤人们敞开心扉,迎接光明。
C.《鱼化石》一诗借助鱼化石完全石化的特点,表达了诗人对生命本质的思考。
D.《我爱这土地》一诗关于“土地”“河流”“黎明”“风”的一组诗句,抒写大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,以及对光明的希冀和向往。
3.阅读下面一首诗,回答问题。
树艾青一棵树,一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起下列对这首诗赏析有误的一项是( )A.这是一首借物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。
B.这首诗运用象征手法,赞颂了一种独立向上,又根须相连的团结战斗的精神。
C.“风与空气/告诉着它们的距离”运用比喻的修辞手法,把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感,而且人格化。
D.这首诗绝不是只写树的生存景观,而是在写一种社会的、人民的生存景观。
4.下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。
夕阳把草原燃成通红了。
/刈草的孩子无声地刈草,低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……(《刈草的孩子》) 这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。
我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点,大家看:《水浒传》1.阅读下面的文字,完成题目。
九年级中考语文《名著阅读》试题汇编(附答案)
九年级中考语文《名著阅读》试题汇编（附答案）【东城】8.名著阅读（3分）忠诚信义，劫富济贫等，是《水浒》中英雄们的理想。
为此，①（人名）为救林冲之困，大闹野猪林；吴用、阮小二等人黄泥冈②（事件）；英雄们把梁山泊议事之地命名为“③”（地名）。
答案：①鲁智深②智取生辰纲③聚义厅（忠义堂）【西城】8.名著阅读（3分）《水浒》善于在引人入胜的情节中表现人物个性，例如，在“”的情节中，我们看到了“”（绰号）杨志的精明和暴躁，在“拳打镇关西”的情节中，我们看到了鲁提辖的性格特点。
答案：智取生辰纲（押送金银担、押运生辰纲等）青面兽疾恶如仇（侠肝义胆、粗中有细等）【海淀】8.名著阅读（3分）《孟子》是记录①时期的思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动的书。
《鱼我所欲也》一文，主要运用正反对比论证的方法，论述了②的思想；《生于忧患，死于安乐》一文，论述了人才只有③，才能承担大任的道理。
答案：①战国②舍生取义③历经磨难【朝阳】9.阅读下面对名著或名著中人物的点评，填写与之对应的名著或人物。
（3分）⑴他忠于使命，不畏强权，有胆亦有识：他用凛然正气，捍卫安陵尊严；他以正义之剑，粉碎强秦阴谋。
⑵他机巧聪明，曾读万卷经书；他屡出奇谋，一生数建奇功：他巧借天气炎热，智取生辰纲；他妙施连环计策，攻克祝家庄。
⑶儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，记载的是孔子及其弟子的言行。
答案：唐雎吴用《论语》【丰台】8.名著阅读（3分）《诗经》《论语》《孟子》这些传统文化典籍，对后世产生了深远的影响。
《诗经》中运用的①三种表现手法，至今在诗歌创作中仍倍受青睐；孔子提及的②的学习方法，对我们的学习仍有很重要的借鉴意义；孟子阐释的③的观点，时刻提醒我们在和平年代也要有危机意识。
答案：①赋、比、兴②温故知新（其它与学习方法有关内容均可）③生于忧患死于安乐【石景山】8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即“回目”），以概括本回的故事内容。
中考语文《名著导读》专项练习题(含答案)
中考语文《名著导读》专项练习题（含答案）1．（1）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。
请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。
（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。
小周同学抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。
2．祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）（感悟人物形象）祥子是老舍的长篇代表作《_____》中的主人公，“骆驼”是他的外号。
这部作品被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”，文段中的祥子具有_____、_____、_____的特点。
（2）（体会语言风格）老舍是公认的语言大师。
他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。
请试着列举一例。
_________________________________________________ _____ （3）（探究学习方法）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。
这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。
九年级上册语文名著阅读训练(含答案)
九年级上册语文名著阅读训练名著阅读训练一、《艾青诗选》1.艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,是现代诗歌史上最杰出的诗人之一,曾自称为“悲哀的诗人”。
他的成名作《大堰河——我的保姆》发表于1933年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
2.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的《我爱这土地》。
3.“咳,就在如此寒冷的今夜,/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此的崎岖,/是如此的泥泞呀。
”以上文字出自《艾青诗选》中的《雪落在中国的土地上》。
4.艾青的诗歌明显地表现出“诗中有画”的特点,如《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了,/刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……”,给人以极强的画面感。
5.假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……以上文字选自艾青的《我爱这土地》,此节中分别描写了鸟儿歌唱的四个对象:土地、河流、风和黎明。
6.1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( C)A.诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。
【解析】“口语化、散文化”是艾青1978年以前的诗歌特点。
7.《我爱这土地》代表了艾青诗歌创作的第一个高峰。
他这一时期的诗充满了“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
下列属于这类诗的是( A)A.《雪落在中国的土地上》B.《大堰河——我的保姆》C.《刈草的孩子》D.《鱼化石》8.《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。
《初三名著阅读》名著阅读练习题及答案4试题
《初三名著阅读》名著阅读练习题及答案4试题一、名著阅读题1．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。
B．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。
C．《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。
D．《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。
E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。
2．阅读下面语段，回答问题。
手推车（节选）在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀鱼化石（节选）你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。
活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。
艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
具有凝重、深厚而又大气的风格。
如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《》。
（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。
（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。
3．下面是两部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。
（2）节选（二）中的“老爷”是________。
4．（2）填空。
“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。