九年级语文名著阅读
九年级语文总复习——名著阅读部分
九年级语文总复习——名著阅读部分1．【2008安徽芜湖卷】(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：、、。
(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮．助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点：、。
2.《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。
（3分）3．【2008福建福州卷】从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号．．填在横线上，填对六处．．即可。
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，② (a.大闹野猪林 b.力伏众泼皮 c.怒打镇关西)。
林冲，绰号“豹子头”，③ (a．倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ (a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥ (a．枷打白秀英b．孤身劫法场 c.醉打蒋门神)，威震大名府。
李逵，绰号“黑旋风”，⑦ (a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二，尽显粗野鲁莽；⑧ (a．大闹高唐州b怒杀问婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。
4．【2008福建宁德卷】下边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：。
名著, 12%52%36%【2008福建莆田卷】5.法国作家罗曼·曼兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是__________，一个是________，一个是雕塑兼画家。
三部传记中，《______________》最著名。
初中语文名著阅读题九年级上册
新部编版九年级语文上册名著导读名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗（81）我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
1、这首诗选自印度著名诗人泰戈尔的《纸船》，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
2、简要说说纸船的象征意义和诗人要表达的情感。
答：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
期望能像纸船一样找到一个最终的家。
（82）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
…………当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。
” 这就是你同我那时所要说的话了。
1泰戈尔之所以有“儿童诗人”之称，是因为世界上再没有谁象他的《新月集》那样，去认真地表现儿童的世界。
2、说说你对这首诗表现手法和主题的理解答：整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。
（83）世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最遥远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底……1、这是泰戈尔的一首著名的诗，叫《飞鸟与鱼》。
最新人教部编版年九年级语文中考名著阅读书单
中考名著阅读书单今天于老师就以统编版初中语文（七年级至九年级）教材为例，给大家呈现一份中学教材名著必读书单，具体参见以下表格：（下册）作者：（清代）吴敬梓作者：钱钟书《格列夫游记》作者：乔纳森·斯威夫特《简爱》作者：（英）夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》作者：（俄）契诃夫《我是猫》作者：（日）夏目漱石中小学「新」教材内容有变化自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2019年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。
统编语文教材总主编温儒敏明确表示，名著阅读和课文的地位同等重要，为了培养学生的读书兴趣，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯，教育者把名著阅读纳入了中考，分值会高达20分左右。
这都表明名著阅读的重要性不言而喻，所以今天专门为大家罗列了最新统编教材初中七至九年级必读名著及已定选读名著书目。
七年级（上）必读书目：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜鲁迅先生以一个成年人的感悟回忆童年以来的思想发展历程，他积极解剖自己、努力追求真理、探索救国救民道路的革命精神。
在阅读时可以从鲁迅的童年、鲁迅笔下的人物、鲁迅的儿童教育观等方面展开阅读。
感受鲁迅是怎样叫醒沉睡的国人。
建议大家尽量选择人民教育出版社出版的系列丛书，该《名著阅读课程化丛书》由国家统编语文教材总主编温儒敏、人教社中学语文室主任王本华主编，含教师用书，该系名著书系与教材配套，适合大家使用，后边不做重复赘述。
《西游记》：精读与跳读吴承恩善意的嘲笑与辛辣的讽刺，将自由、勇于反抗、惩恶扬善根植于读者体内。
阅读时可把内容中的谚语俗语等摘抄下来，感受来自明代的智慧和汉语言传承的魅力。
七年级（上）自主阅读：《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》七年级（下）必读书目：《骆驼祥子》：圈点与批注《骆驼祥子》真实地描绘了老北京时代一个底层人力车夫祥子的悲惨命运，他有理想、有追求，最终却在命运的捉弄下沉沦。
九年级全册语文名著阅读教学设计
九年级全册语文名著阅读教学设计教学目标：通过对九年级全册语文名著的阅读，培养学生良好的阅读习惯，提升语文素养和文学鉴赏能力，加深对中国文化的理解。
一、教学内容选择与分析本教学设计以九年级全册语文名著为教材，旨在通过学习经典文学作品，拓宽学生的文化视野，提高其语文素养。
选取的作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
1. 《红楼梦》：这是中国古代文学的经典之作，为学生提供了了解封建社会与家庭伦理的机会，有助于学生对古代文化和价值观念的理解与思考。
2. 《西游记》：这是一部著名的神魔小说，描写了孙悟空等角色的冒险与成长，能够激发学生的想象力和创造力，并让学生理解人性的善恶之间的斗争。
3. 《水浒传》：这是中国古代四大名著之一，通过描绘一百单八将的故事，展现了忠义、勇敢和正义的力量，有助于学生树立正确的价值观念。
二、教学策略和方法1. 教师讲解法：通过对名著的讲解，向学生介绍作品的背景、作者的写作意图、人物形象等，引导学生深入了解作品内涵，提高阅读的深度。
2. 课堂讨论法：教师提出一些问题，引导学生进行讨论，培养学生的批判性思维和思考能力。
3. 阅读小组活动：组织学生分成小组，互相讨论和分享对名著的理解和感悟，促进学生间的合作和交流。
4. 个人写作：鼓励学生通过写作的形式，表达自己对名著的理解和感悟，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学步骤与内容1. 第一课时：《红楼梦》阅读与剖析教学内容：介绍《红楼梦》的背景、作者及创作意图，并讲解作品中的主要人物形象和情节。
教学方法：教师讲解法、课堂讨论法2. 第二课时：课堂讨论与提问教学内容：根据第一课时的讲解内容，教师提出一些问题，引导学生进行深入的讨论和思考。
教学方法：课堂讨论法3. 第三课时：《西游记》的情节分析和角色解读教学内容：分析《西游记》中的主要情节和角色，引导学生理解作品中所表达的主题和寓意。
教学方法：教师讲解法、课堂讨论法4. 第四课时：小组讨论和分享教学内容：将学生分成小组，让他们以小组为单位进行讨论和分享对《西游记》的理解和感悟。
人教版九年级上册语文必读名著
人教版九年级上册语文必读名著人教版九年级上册语文必读名著一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学史上最具代表性的一部巨著。
在这部小说中，作者曹雪芹以细腻的笔触描绘了一个庞大而精致的世界。
从贾府的荣华富贵到草庙村的贫困悲凉，从林黛玉的婉约才情到贾宝玉的多情善感，每个角色都鲜活地展现出他们的个性与命运。
通过对权力、财富和情感的细腻刻画，读者能够深入了解到不同人物背后的心理与命运，从而更好地理解人性的复杂与多样。
二、《水浒传》《水浒传》是明代文学家施耐庵创作的一部长篇小说。
它以“108将”为主要人物，在中国文化中享有很高的声誉。
小说通过描绘宋朝末年的社会环境和英雄豪杰，展现了人们在逆境中追求自由和正义的精神。
小说中的每个角色都有自己独特的性格和经历，通过他们的故事，读者可以深入了解到人性的善恶、忠诚与背叛等方面。
同时，小说中的武打场面精彩纷呈，读者也能够感受到作者对江湖生活和武侠文化的热爱。
三、《西游记》《西游记》是中国文学史上的四大名著之一，是明代文学家吴承恩所创作的一部长篇小说。
这部小说讲述了唐僧师徒四人的取经之旅，既有宏大的叙事，又有细腻的描写。
小说中的每个角色都有丰富的人物性格和故事，读者可以通过他们的冒险和成长，了解到人性的善恶、坚韧和勇敢等特点。
同时，小说中对于佛教的描绘和对于妖怪的塑造也非常生动有趣，给人一种超验的感觉。
四、《三国演义》《三国演义》是中国文学史上最著名的四大名著之一，也是明代文学家罗贯中的杰作。
小说围绕着三国时期的政治斗争和英雄豪杰的故事展开，通过对陆、曹、刘三个战国的描写，展现了人性的复杂性和政治的残酷性。
小说中的每个人物都有自己独特的性格和命运，他们的言行举止充满了智慧与战略。
通过阅读这部小说，读者可以更好地理解中国古代历史和文化，并对人性有更深入的理解。
五、《野草》《野草》是中国现代文学家鲁迅的主要作品之一。
这本书是一部集合了散文、小说、杂文等不同形式的文集。
在这些作品中，鲁迅通过对中国社会和人民生活的观察和批判，揭示了当时社会的黑暗和腐败。
部编版初中语文名著阅读 (九年级)
初中语文（部编版）名著阅读大全（九年级）一、《艾青诗选》（九年级上册）1.根据《艾青诗选》的内容，回答问题。
（8分）（1）艾青 (1910-1996)，原名，中国现代诗人。
成名作《》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。
（3分）（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”和“”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
（4分）（3）艾青的《》歌颂了毛主席。
（1分）答案：（1）蒋正涵，成名作《大堰河——我的保姆》，《我爱这土地》（2）是土地和光明。
被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（3）《毛泽东》2. 根据《艾青诗选》的内容，回答问题。
（5分）为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。
（2分）①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③④(2)请写出你喜欢这首诗的理由。
（3分）礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸答案：(1)③举行诗歌朗诵会④开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。
诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
二、《水浒传》（九上）1.右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
（5分）（1）《水浒传》中鲁达的绰号是，与右图内容相关的情节是。
（2 分）（2）有人认为鲁达是个有担当的人。
其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。
初三上册语文必读名著
初三上册语文必读名著初三上册必读名著：《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《昆虫记》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》。
1、《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
2《西游记》《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。
清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
3、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
4、《傅雷家书》这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。
十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
5、《海底两万里》《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
全书共2卷47章。
6、《简爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
九年级语文必读18本名著素材人教实验版
初中生必读18本名著素材1、《爱的教育》《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。
它的英译本是《Hea r t》，译意也是“心”。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
2、《繁星·春水》作者冰心，原名谢婉莹。
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。
她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。
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学习好资料 欢迎下载 连江县2011—2012学年第一学期九年级 名著知识竞赛试卷 (完卷时间:45分钟 总分:80分) 1． （2分） 选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。
（ ） A ．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B ．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C ．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D ．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。
酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
2、（2分）下列与宋江相关的两个情节是（ ） A 、三顾茅庐 B 、三进大观园 C 、三打祝家庄 D 、三碗不过冈 E 、三败高太尉 F 、三英战吕布 G 、三入死囚牢 H 、桃园三结义 3. （2分）下列相关内容搭配不全对的一组是（ ） A 、时迁—鼓上蚤—轻功上乘，善于偷盗 B 、戴宗—神行太保—擅神行之术 C 、花荣—小李广—善使飞刀 D 、张顺—浪里白条—水底下可伏得七日七夜 4. （2分）有人拟了一副对联。
上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。
（ ） A ．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B ．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C ．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D ．棋差一着，青面兽痛失生辰纲5、《西游记》中“”的故事最能表现孙悟空桀骜不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。
他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。
（2分）6、《水浒传》中的宋江为人，因此江湖上称他为“及时雨”。
“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”是书中的回目。
其中“青面兽”指的是，请再写一件有关“青面兽”的故事名称：（3分）7、有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。
请你完成下列歇后语的填写。
（3分）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山——②林冲误闯白虎堂——③林冲到了野猪林——8、《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的？（3分）9、那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。
”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”（2分）选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_______10、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
（3分）示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
11、根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ _________ ”，宋江任寨主后改为“ _________ ”。
（2分）12、一部《水浒》，凸显一个“义”字。
在众好汉眼里，“义”高于一切。
请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。
(2分)13、虎年说虎。
“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。
概述故事情节。
(5分)14、根据下列摘录的人物对白，请你说说分别出自作品中的哪一个人物。
（7分）我等一百八人，上应天星，生死一处。
今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。
我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。
汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。
今次我等受了招安，俱赴朝廷。
你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。
我自赍发你等下山，任从生理。
（选自《水浒传》）（1）（2）从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。
分别举一例加以说明。
①官逼民反型，代表人物是：。
②战败投降型，代表人物是：。
③自愿上山型，代表人物是：。
15、《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市卢俊义活捉史文恭”。
（4分）（1）宋公明的外号是______________；卢俊义曾被梁山好汉______________（人名）用计骗上梁山。
（2）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。
_______________________________________________________16、他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
（2分）17、在下面横线上填入相关的内容。
（6分）19、（4分）《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。
20、（4分）《格列佛游记》中格列佛游历了“小人国”、“________”、“ ________”“______________”等四个国家。
21.（3分）在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的?(20 字以内）22、（3分）根据提示填空。
《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用 ________ 的方法来选拔官吏；《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会________ 而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。
这两个情节都极具讽刺意味，反映了。
(三)名著阅读A武松道：“那厮必然去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看，教众人笑一笑。
” 武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。
武松却好迎着，正在大阔路上撞见。
武松打得蒋门神在地下叫饶。
武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事!”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也依得!”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道：“依得!依得!”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。
”蒋门神道：“小人也依得!”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住;在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍!轻则打你半死，重则结果了你命!你依得麽?” 武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉!景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了!量你这个直得甚的!快交割还他!但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮!”B郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达;被鲁提辖就势按住左手，赶将人去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。
郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。
鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。
23.分别用本名著回目得语句概括A、B段材料的主要情节。
(2分)A：________________________ B：______________________________24.两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。
(4分)___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________25.从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。
(4分)①武松道：“那厮必然去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看，教众人笑一笑。
” 武松大踏步赶将出来。
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________②鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。
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