劳动者的主要权利和义务 (人教版)八年级政治教案.doc

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《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案

《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案

《劳动者的基本权利和义务》集体备教案一、说教材1、教材在本中所处的位置及教学目标《劳动者的基本权利和义务》编在第四第二节《劳动者的权利和义务》中的第一框题,居单元节之首,又充分说明了我国三大产业的发展离不开劳动者,体现了劳动者主人翁地位,这一主要是加强学生的职业道德教育,因此,本是我们实现德育目标的重要内容之一。

本主要教学目标是使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者,在市场经济中必须具备良好的道德修养,不论将来从事什么职业,都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。

懂得作为社会主义制度下的公民,应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

2、教材的教学目标和重点难点的确立根据教学大纲要求培养学生"运用所学基本原理综合分析问题的能力"、"全面分析问题的能力",结合本单元节教学目标和教材自身特点,我把本教学目标定为:知识方面:了解劳动者依法享有的主要权利和义务,理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性;能力方面:运用所学基本原理综合分析问题的能力,培养学生全面分析问题的能力;觉悟方面:让学生认识到劳动者的权利和义务,增强法律意识,认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平,激发学生对社会的责任感和使命感。

前两点侧重能力目标,后一点侧重德育目标,这符合我们政治学科教学的目标要求。

教学重点:⑴提高职业技能是劳动者必须履行的义务;⑵遵守职业道德是劳动者必须履行的义务;教学难点:只有在社会主义条下劳动者的权利和义务才是统一的。

二、说教法本主要使用讨论法、启发法与探究式教学方法和练习法相结合。

讨论法:从教学过程来看,教学中将阅读讨论教学贯彻到堂始终,先是学生自己思考,最后分组讨论,再回答老师设置的问题;从方式上看,引导学生按要求阅读文中材料,帮助学生深刻理解文中理论,到交替运用阅读、讨论、回答等多种方式,引导学生真正学会结合实际,探究文中知识点,并提高个人修养,籍此落实教学目的。

初中八年级政治:劳动者的主要权利和义务 (人教版)

初中八年级政治:劳动者的主要权利和义务 (人教版)

新修订初中阶段原创精品配套教材劳动者的主要权利和义务(人教版)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The main rights and obligations of laborers (People's EducationEdition)教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion教育劳动者的主要权利和义务(人教版)劳动者的主要权利和义务教案示例(人教版)作者:刘海导入新课劳动者的主人翁地位,具体说就是劳动者是国家的主人。

在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人,都处在了主人翁的地位。

在我国,劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签,而是有着实实在在的内容,它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成,是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。

下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课第二节劳动者的权利和义务(板书)一、劳动者的主要权利和义务(板书)劳动者依法享有的主要权利(板书)(1)什么是劳动者的权利(板书)劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。

(教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。

)第一,劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。

请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容,思考并回答以下问题:我国的劳动法是哪一年颁布的?它是一部什么样的法律?它的颁布实施标着什么?(学生回答后教师归纳)我国的劳动法是1994年7月5日颁布的,并于1995年1月1日起正式实施。

它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障各行各业劳动者合法权益的重要规律,它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束,并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。

第三,劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。

这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量,也就是指依照劳动法规定,劳动者可以获得的各种有利因素。

《劳动者的权利和义务》教学设计完美版

《劳动者的权利和义务》教学设计完美版

《劳动者的权利和义务》教学设计一、学情与教材分析本框题以劳动就业为切入口,以《宪法》和《劳动法》等相关法律为依据,对学生进行劳动者的权利义务教育,着重增强学生依法维护劳动者的合法权益的意识,这是本课的情感、态度、价值观的一个重要方面。

本框教材依据《劳动法》的规定,对劳动者享有的八个方面的权利和应履行的五个方面的义务作了阐释,旨在增强学生依法行使劳动者的权利和依法履行劳动者的义务的意识,增强学生的劳动法律意识,特别是在劳动就业方面的法律意识。

同时教学中还需要注意引导学生认识到权利和义务是不可分离的,“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。

二、教学目标1.知识与技能目标:通过教学要让学生了解并掌握劳动者的主要权利、主要义务以及权利和义务的关系,了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。

2.过程与方法目标通过上网查阅资料、探究社会热点问题等活动,通过讨论、辩论和自主探究等方法,培养和提高学生辩论技巧和辨证分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标:通过本框教学,旨在培养和增强学生依法行使劳动者的权利和依法履行劳动者的义务的维权和履职意识;通过本框教学,培养和提高学生崇尚爱岗敬业、奉献社会的职业道德。

三、教学准备1.教师1)理清知识的逻辑体系,精心设计备课2)了解学生,指导学生开展自主探究性学习活动3)课件制作2.学生1)预习通读教材内容,初步掌握劳动者的八项权利和五项义务以及权利与义务的关系2)网上检索查阅3)课堂讨论、辩论技巧训练、倡议书撰写四、教学过程【时政热点】由农民工说起PPT演示:●400万农民工与上海同行●农民工问题【探究活动之一】辩论“大量农民工入城务工,利大还是弊大?”点评、导入:●全社会行动起来依法保护劳动者的合法权益PPT演示:1.劳动者的权利(板书)1)什么是劳动者的权利——指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益2)劳动者依法享有的主要权利▲平等就业和选择职业▲接受职业培训▲取得劳动报酬▲享受社会保险和福利▲休息休假▲提请劳动争议处理▲获得劳动保护▲依法享有的其他权利【探究活动之二】聚焦农民工PPT演示:●每年春节过后大量农民工返回城市●温家宝总理亲自过问拖欠农民工工资问题●农民工展示建筑公司承包商写给他们的一张工资欠条●广东东莞市合艺电子塑料制品厂用工情况●上海市首创设立外来农民工综合保险制度【小组讨论,交流发言】【教师引导,归纳小结】PPT演示:2.劳动者的义务(板书)1)什么是劳动者的义务——指劳动者必须履行的责任2)劳动者依法履行的基本义务▲完成劳动任务▲提高职业技能▲执行劳动安全卫生规程▲遵守劳动纪律▲遵守职业道德【探究活动之三】观看视频:劳动者之歌PPT演示:●我国劳动者的现状●“技工荒”的现象【小组讨论,交流发言】【教师引导,归纳小结】PPT演示:3.劳动者权利和义务的相互关系●相互关系【课堂小结】【探究活动之四】关注农民工就“农民工问题”撰写一篇倡议书提纲:a)农民工生活现状存在哪些困难?b)应该如何维护农民工的合法权益?五、教学设计说明1.本框设计从“农民工问题”入手,通过课堂辩论、讨论、倡议书的撰写,显现给学生在现实社会生活人们对“农民工问题”的种种现状,引导学生了解国家法律赋予劳动者的权利和义务及其相互关系的知识,旨在培养和强化劳动者维权意识,懂得作为一名劳动者,应该做什么,不应该做什么,怎样做的道理。

劳动者的主要权利和义务”教案示例

劳动者的主要权利和义务”教案示例

劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标:1.知识和能力学生能够说明劳动权利和义务相统一的关系,运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2.过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段,运用质疑引思、学生反应、教师点拨与重点讲解结合。

3.情感、态度和价值观通过本课教学,使学生增强劳动法律观念,树立社会主义国家主人翁意识。

激发他们对社会的责任感,为未来就业做好准备,为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点:劳动者的主要权利和义务。

教学难点:劳动者权利和义务的关系。

教学过程:1.引入新课教师用课件展示准备好的幽默漫画:“法人说‘法’,某公司的劳动法,劳动”。

学生观看并评论,引入新课:我国的《劳动法》何时颁布,它的主要内容是什么?展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容,说明《劳动法》颁布的重大意义。

)教师小结:《劳动法》于1994年2月5日颁布,它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障劳动者合法权益的重要法律。

2.劳动者的主要权利和义务教师板书“劳动者的主要权利和义务”,并分析劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成,是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来的。

劳动者的权利涉及政治、经济、文化等方面,但最基本的权利是劳动权。

在我国,劳动者依法享有的权利包括平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、获得劳动卫生安全保护的权利、休息、休假的权利等。

同时,劳动者也有履行义务的责任,如遵守劳动纪律、提高职业技能、遵守职业道德等。

3.教学方法教师结合媒体素材和多媒体教学手段,运用质疑引思、学生反应、教师点拨与重点讲解结合,让学生思考、回答问题,激发他们对社会的责任感,为未来就业做好准备,为我国社会主义建设贡献力量。

4.教学总结通过本课教学,学生增强了劳动法律观念,树立了社会主义国家主人翁意识。

学生认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性,为未来就业做好准备,为我国社会主义建设贡献力量。

“ 劳动者的主要权利和义务”教案示例

“ 劳动者的主要权利和义务”教案示例

“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1.知识和能力识记:劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。

能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2.过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段,运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。

3.情感、态度和价值观通过本课教学,使学生增强劳动法律观念,树立社会主义国家主人翁意识。

每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性,激发他们对社会的责任感,从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备,为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点:劳动者的主要权利和义务。

教学难点:劳动者权利和义务的关系。

(三)教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画:法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看,评论。

引入新课:我国的《劳动法》何时颁布,它的主要内容是什么?(展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容,说明《劳动法》颁布的重大意义。

)教师小结:《劳动法》1994年2月5日颁布,它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障劳动者合法权益的重要法律。

前面我们介绍了三大产业。

同学们都是未来的劳动者。

作为劳动者,享有哪些基本权利,并要履行哪些基本义务呢?《劳动法》的内容很多,今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。

一、劳动者的主要权利和义务(板书)1、劳动者的主要权利和义务(板书)教师分析并设疑:在社会主义社会,生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。

劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签,它由什么构成,通过什么体现出来?学生思考、回答:劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成,是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

过渡:那么,什么是劳动者的权利,劳动者依法享有权利包括哪些?(1)劳动者的主要权利(板书)①劳动者权利的含义:指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。

【实用文档】高中政治教案-劳动者的权利和义务

【实用文档】高中政治教案-劳动者的权利和义务

高中政治教案:劳动者的权利和义务关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标:通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容,社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则;了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性;能结合实际畅谈自己的职业理想,并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者怎样遵守职业道德并以主人翁的姿态坚持权利和义务的统一。

二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动,通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法,突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作,从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标:通过对劳动者权利和义务这一节的学习,培养学生的责任心、事业心,团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。

懂得:一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权利和义务,要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神,将来走向社会首先要服务社会、奉献社会。

端正对待劳动者的态度,每个劳动者不管从事哪个行业,都在为社会的进步做自己的贡献,没有高低贵贱之分。

端正自己作为未来劳动者的态度,将来自己走向工作岗位,不管从事什麽职业,应该作“干一行,像一行”,自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

关于“劳动者的主要权利和义务”的教学建议一、关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析:本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上,引申出劳动者的权利与义务,只有劳动者的权利得到切实保证,义务切实得到履行,劳动者的全面素质得到提高,三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者,应该享有的权利和履行的义务等知识,其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容,也是第四课实现德育教育的重要内容。

1.2劳动者的主要权利和义务

1.2劳动者的主要权利和义务

专题一劳动最光荣第2课时劳动是我们的权利和义务导入新课劳动者的主人翁地位,具体说就是劳动者是国家的主人。

在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人,都处在了主人翁的地位。

在我国,劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签,而是有着实实在在的内容,它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成,是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。

下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课第二节劳动者是我们的权利和义务(板书)一、劳动者的主要权利和义务(板书)劳动者依法享有的主要权利(板书)(1)什么是劳动者的权利(板书)劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。

(教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。

)第一,劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。

请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容,思考并回答以下问题:我国的劳动法是哪一年颁布的?它是一部什么样的法律?它的颁布实施标着什么?(学生回答后教师归纳)我国的劳动法是1994年7月5日颁布的,并于1995年1月1日起正式实施。

它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障各行各业劳动者合法权益的重要规律,它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束,并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。

第三,劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。

这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量,也就是指依照劳动法规定,劳动者可以获得的各种有利因素。

第三“权利”两字,一方面是指劳动者依法“行使的权力”,另一方面也是指劳动者依法“享受的利益”,它是与劳动者应当承担的“义务”相对应的。

劳动者依法享有的主要权利(板书)请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容,思考并回答:在我国劳动者依法享有哪些主要权利?什么权利是公民享有的各英权利的基础?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动者享有平等就业选择职业的权利(板书)这是劳动者依照劳动法享有的最重要的权利。

八年级政治下册 11 权利与义务1教案 人教新课标版 教案

八年级政治下册 11 权利与义务1教案 人教新课标版 教案

课题:《权利与义务》一、课标要求:了解宪法与法律对公利与义务的规定,能够正确行使权利,自觉履行义务。

二、知识归纳:权利义务三、考点透视:1、正确理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

(1)公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。

公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

(2)公民的权利与义务具有一致性。

每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

(3)维护权利主要包括:依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。

公民在行使权利时:要尊重他人的权利;不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的X围内行使权利;要以合法的方式行使权利。

(4)自觉履行义务必须做到:法律鼓励的积极去做,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。

2、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

(1)教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

(2)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

我国宪法规定:“中华人民某某国公民有受教育的权利和义务。

”“受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务。

”当受教育权受到侵犯时,我们要依法维护。

(3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。

我某某务教育具有三个基本性质:公益性、统一性和义务性。

(4)自觉履行受教育的义务:按时入学;接受规定年限的义务教育;遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。

3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

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劳动者的主要权利和义务(人教版)_八年级政治教案劳动者的主要权利和义务教案示例(人教版)作者:刘海导入新课劳动者的主人翁地位,具体说就是劳动者是国家的主人。

在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人,都处在了主人翁的地位。

在我国,劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签,而是有着实实在在的内容,它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成,是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。

下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课第二节劳动者的权利和义务(板书)一、劳动者的主要权利和义务(板书)劳动者依法享有的主要权利(板书)(1)什么是劳动者的权利(板书)劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。

(教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。

)第一,劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。

请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容,思考并回答以下问题:我国的劳动法是哪一年颁布的?它是一部什么样的法律?它的颁布实施标着什么?(学生回答后教师归纳)我国的劳动法是1994年7月5日颁布的,并于1995年1月1日起正式实施。

它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障各行各业劳动者合法权益的重要规律,它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束,并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。

第三,劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。

这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量,也就是指依照劳动法规定,劳动者可以获得的各种有利因素。

第三“权利”两字,一方面是指劳动者依法“行使的权力”,另一方面也是指劳动者依法“享受的利益”,它是与劳动者应当承担的“义务”相对应的。

劳动者依法享有的主要权利(板书)请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容,思考并回答:在我国劳动者依法享有哪些主要权利?什么权利是公民享有的各英权利的基础?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动者享有平等就业选择职业的权利(板书)这是劳动者依照劳动法享有的最重要的权利。

就业即劳动就业,是指一个人能够得到职业和参加工作。

职业是一个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

由于人们受教育程度的不同和所学专业知识的不同,因而有选择职业的权利。

在我国,宪法赋予每一个人以平等就业和选择职业的权利。

宪法规定:“公民有劳动的权利和义务”。

为了保证公民享有的劳动权利能够得以实现,宪法又规定:“国家通过各种途径,创造劳动就业条件”。

国家还对就业前的公民进行必要的劳动就业训练,以提高他们的劳动就业能力。

目前,由于我国社会生产力水平的提高和产业结构的调整与优化,出现了大量下岗人员。

为了重新安排下岗人员和失业人员的再冰业,国家广开就业门路,积极发展第三产业和实施再就业工程,以确保劳动者的劳动权利真正得以实现。

自1996年以来,全国共组织500多万人下岗职工和失业人员参加再就业工程,其中有300多万人接受了就业指导,74万人参加了转业培训,339万人享受失业救济,并且使245万人实现了再就业。

目前,各级政府正在积极探索解决再就业的新措施,以保证下岗职工和失业人员尽快就业。

劳动者享有取得劳动报酬的权利(板书)请同学们回忆并简述高一政治课第二课所讲的关于我国的分配制度和分配方式的具体内容,即以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(学生回答后教师归纳)在我国,公有制经济是主体。

在公有制经济中,个人消费品的分配实行按劳分配原则,它是通过一定的劳动报酬的形式来实现的。

在全民所有制经济和城镇集体所有制经济中普遍实行工资制,另外还有奖金和津贴等。

在农村普遍实行的分配形式是联产计酬,即以家庭为生产单位和分配单位,在完成上缴国家和集体的任务后,剩下的(大部分)全归自己。

除以上按劳分配外,还存在其他分配方式,如按个体劳动者的劳动成果分配、按资金分配(私营企业的收入、利息收入、股息收入)经营风险收入、按资本和劳动力价值分配。

现阶段,这些分配方式是合法的,是由我国的客观经济条件决定的。

这种以按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人消费品分配形式,充分说明了我国劳动者有取得劳动报酬的权利。

我国劳动法对劳动者加班应取得的劳动报酬也有明确规定:用人单位“安排劳动者处长工作时间,支付不低于工资的150%的工资报酬;休息日安排劳动者工作又不能安排补体的,支村不低于工资的200%的工资报酬;法定休息日安排劳动者工作的,支付不低于工资的300%的工资报酬”。

这同样说明我国劳动者有取得报酬的权利。

劳动者享有休息、休假的权利。

(板书)我国劳动法规定:劳动者每日工作时间不得超过8个小时,平均每周工作时间不超过44小时,用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。

用人单位在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假日期间,应当依法安排劳动者休假。

女工在生育期间享受不少于90天的产假。

为了使以上劳动者休息、休假的权利能得以充分实现,国家还提供了种种物质保证。

如增设疗养院、休养所、公共文化设施、游乐场所、旅游景点等。

劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利(板书)我国劳动法规定:劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程;劳动者对用人单位管理人员声音指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行;对危害生命和身体健康的行业,有权提出批评、检举和控告。

劳动法还规定:对年满16周岁未满18周岁的未成年工,不得安排其从事矿山井下、有毒有害、军事家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他他禁忌从事的劳动。

用人单位应对未成年工定期进行健康检查。

劳动还法规定。

对经期、孕期的女工,不得安排从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三组体力劳动强度的劳动,不得安排孕期禁忌从事的劳动。

人公上劳动法的各项规定中我们可以看到法律确实赋予每个劳动者,“以劳动安全卫生保护”的权利。

为了使这项权利在劳动的过程中真正得以实现,还必须注意两点:其一,作为劳动者必须严格遵守安全操作规程和各项劳动纪律(如我们在生产车间、建筑工地、矿山井下等劳动现场经常看到的“生产操作规程”、“安全顺知”等);其二,作为用人单位的管理人员不能声音指挥和冒险作用,还要落实对未成年工和经期、孕期女工的各项劳动安全卫生保护措施。

劳动者享爱接受职业技能培训的权利(板书)职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。

这种能力是经过专业学习、职业培训,并在实践中努力锻炼而获得的。

为了提高劳动者的职业技能,全面提高我国人力资源素质,劳动法明确规定:由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能鉴定,颁发职业资格证书。

这就为职业技能培指明了方向,也为千千万万普通劳动者开通了发展成才的道路。

截止到1996年底,全国有27个省、22个部季成立了职业技能鉴定中心,下设的有鉴定所、站已达到了2000多个。

每年鉴定的劳动者人数达100万以上。

这充分说明劳动者享有的接受职业技能培训的权利得到了实现。

劳动者享有享受社会保险和福利的权利(板书)社会保险是指国家通过法律(如宪法、劳动法)强制实施,为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及遭受职业伤害的情况下,提供必要的物质帮助的制度。

它主要包括养老保险、医疗保险和失业保险。

社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人生活无保障人员提供生活保障的事业。

它包括三个方面:一是以全休社会成员为对象的公共福利,如城市中的道路、公园、交通等福利设施和服务活动。

二是对国家职工的福利,如各种福利补贴。

三是对孤、老、残、幼等社会困难成员的特殊福利。

以上劳动者所享有的社会保障和福利的权利是有法律保障的。

我国劳动法第九章对劳动者的社会保险和福利有专门的论述和规定。

我国宪法也明确规定:公民在年老、患病或丧失劳动能力的情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利;国家保障残疾军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属;国家帮助安排盲、聋、哑和其他残废人的生活。

第七、劳动者享有提请劳动争议处理的权利(板书)我国劳动法第十章的内容是“劳动争议”。

在劳动者与用人单位订立劳动合同后,劳动者的权利和义务都被纳入了法制管理和保护体系中,使劳动者在尽职尽责履行义务的前提下,其各项权益都得到了切实的维护。

此时,劳动者的合法权益一旦受到侵犯,就要理直气壮,据理力争,依法到有关部门进行申诉,把损失找回来。

在这里,劳动者行使的就是提请劳动争议处理的权利。

第八、劳动者享有的法律规定的其他权利(板书)如劳动者有依法参加和组织工会的权利;工会代表有权维护劳动者的合法权益,依法独立自主地开展活动;劳动者有依照法律规定,通过职工代表在会或其他形式,参与民主管理的权利。

以上,我们从八个方面分析了劳动者依法享有的主要权利,在这些权利中什么权利是公民享有的各项权利的基础呢?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动权,即有劳动能力的公民有获得工作,并按照工作质量和数量取得报酬的权利。

这一权利是公民享有的各项权利的基础,因为,如果公民的劳动权不能实现,其他一切权利也就失去了任何意义。

下面,再请同学们思考一个问题:保障劳动者依法享有的各英基本权利的意义是什么?(学生回答后教师归纳)保障劳动者享有的基本权利是保障劳动者主人翁地位的前题,是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性和智慧,使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

二、劳动者依法履行的主要义务(板书)任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。

没有权利就无所谓义务,没有义务就没有权利。

劳动者在享有法律规定的权利的同时,还必须履行法律规定的义务。

请同学们看教材本框题第3自然段,思考并回答:什么是劳动者的义务?它包括哪几个方面?(学生回答后教师归纳)什么是劳动者的义务(板书)劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任。

这些责任包括:第一,劳动者应当完成劳动任务。

第二,劳动者必须提高职业技能。

第三,劳动者必须执行劳动安全卫生规程。

第四,劳动者必须遵守劳动纪律。

第五,劳动者必须遵守职业道德。

劳动者的这些义务是法律所规定的,是受法律制约的。

当劳动者没有履行这些义务时,必须会受到法律的制裁。

劳动者依法履行的主要义务(板书)以上我们讲了劳动者依法履行的义务包括五个方面,其中提高职业技能和遵守职业道德是劳动者应该履行的重要义务。

提高职业技能是劳动者必须履行的义务(板书)请同学们阅读教材本框题的第6自然段和本框题的第7、第8自然段,思考并回答以下两个问题:什么是职业技能?劳动者努力提高职业技能,对于国家和劳动者个人有什么重要意义?(学生回答后教师归纳)所谓职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。

这种能力是一个人经过专业学习、职业培训和实践锻炼而获得的。

劳动者努力提高职业技能的意义是什么呢?首先,从国家的角度讲,劳动者职业技能的高低直接影响着一个国家的劳动生产率水平。

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