学测-哲学-第四单元复习
哲学与文化知识总结2023年学业水平考试复习政治统编版必修四(学考)

必修四学考版1、哲学与生活的关系:哲学源于生活,指导生活。
2、哲学是什么:①从本义上看:哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问;哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”;②从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。
③从与世界观、方法论的关系看:哲学既是世界观又是方法论,哲学是世界观和方法论的统一,但它有科学与非科学之分。
④从与具体科学的关系看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
哲学以具体科学为基础,并指导具体科学,指导人们认识世界和改造世界。
3、世界观与方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。
4、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题,这是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,分为可知论和不可知论。
5、唯物主义认为,物质是本原的,有古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义。
6、唯心主义认为,意识是本原的,有主观唯心主义和客观唯心主义。
7、哲学只有两大派别,唯物主义和唯心主义。
(辩证法与形而上学这个对子是从属于唯物与唯心的)8、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
马克思主义是科学的理论、人民的理论。
马克思主义哲学的历史使命:实现无产阶级和全人类的解放。
马克思主义哲学的基本特征:实践观点是马克思主义哲学的核心观点,马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
9、马克思主义中国化的重大理论成果:中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
10、物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
生活哲学第四单元复习

①农民群众不是处理社会关系的实践的主体 ②人民群众是社
会变革的决定力量,在社会的发展和进步中起主体作用 ③人
民群众是实践的主体,是历史的创造者 ④必须充分尊重农民
的首创精神,推进改革的伟大事业
A.①②④
B.①②③
C.②③④ D.①③④
9.胡锦涛同志指出,我们要把共同建设、共同享有贯穿于和
谐社会建设的全过程,真正做到在共建中共享,在共享中共建。
(1)人民群众是社会物
A、人民群众的生产活动是社会存在与发 展的基础。
质财富的创造者
B、人民群众是推动社会历史发展的决定
力量。
(2)人民群众是社会 精神财富的创造者
A、人民群众的生活和实践是一切精神财富形 成和发展的源泉。 B、人民群众的实践为精神财富的创造提高了 必要的物质条件。 C、人民群众直接创造出社会精神财富
质具有能动的反作 会存在具有能动的反作用,先进的、
用,正确的意识对 革命的、科学的社会意识对社会存
客观事物的发展起 在产生巨大的促进作用;落后的、
促进作用,错误的 反动的、不科学的社会意识对社会
区
意识对客观事物的 存在起着阻碍作用。
别
发展起阻碍作用。
哲学的基本问题。 历史观的基本问题。对社会存在和
对物质和意识哪个 社会意识哪个是第—性问题的不同 意 是第性的问题的不 回答,是划分历史唯物主义和历史
注意:辩证唯物主义历史观的基本观点是马克思
主义的实践的观点,根本观点是社会存在决定社
会意识。 2021/2/22
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1.(2007年高考天津卷,35)新一轮世界贸易组织多边贸易谈判能 按原计划达成协议,主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在 非农领域中更多地开放市场,却不愿意改变自己对农产品出口实行 巨额补贴的政策。欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员 国的强烈不满,谈判由此陷入僵局。回答下题。
哲学生活第四单元复习

【全书基本框架】
哲学
马克思 主义哲学
一般到个别 2021/1/4
辩证唯 物主义
辩证的唯物论 第四五课
认识论
第六课
唯物的辩证法 第三单元
历史唯 物主义 第四单元
社会历史观 价值观 人生观
整体与部分 2
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,不仅要认识自然界的奥秘,还要追索社会生活的本 质,探究社会历史的规律,寻觅人生的意义和价值。
2021/1/4
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2、在新时期,我们把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,并在十届全国人大二次会议上将其写入宪 法,以更好的加强党的建设,增强党的领导执政能力,推进社会主义现代化建设。这主要体现了:
A、社会存在决定社会意识 B、社会意识反映社会存在 C、社会意识能反作用于社会存在 D、社会意识有先进与落后之分
实践与认识的关系:实践决定认识,认识对实践有反作用;正确的认识对实践起促进作用,错误的认识 对实践起阻碍作用. (认识论)
社会存在与社会意识的关系:社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在有反作 用;落后的社会意识起阻碍作用,先进的社会意识起促进作用. (历史唯物主义)
都说明的是客观与主观的关系
维与存在的关系包括社会存在和社会冲剂的关系)
内容包括:思维和存在何者为第一性;思维和存在有 无同一性. 辩证关系:物质决定意识,意识对物质具有能动作用, 能指导人们认识世界和改造世界;正确的意识对事 物的发展起促进作用,错误的意识起阻碍作用。
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承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义 历史观的基本观点。
它们之间是辩证统一的。
人教版高中政治必修4生活与哲学学业水平测试知识要点

某一具体领域的规律。 哲学揭示的是最一般的本质和最普遍的规律。
哲学与具体科学的研究对象是一般和个别、普遍性与特殊性、共性和个性的关系。
二者联系:①具体科学的进步推动哲学的发展;
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(哲学是什么:从与世界观的关系看:哲学是世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。
从与方法论的关系看:哲学也是方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
贝克莱:存在即被感知,物是观念的集合 就唯心主义的局部范围而言,它对人
叔本华:万物皆是我们的表象
们认识的发展有一定的借鉴意义。
中外神创论
柏拉图:世界是“理念”的影子。
客观唯 心主义
朱熹:理生万物,理在事先。 老子:道生一、一生二、三生万物。 孔子:生死有命,富贵在天。
生活中:8 就是发,喜鹊报喜,指纹、手
人教版高中政治必修 4 生活与哲学学业水平测试知识要点
第三部分 《生活与哲学》复习提纲
第一单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活智慧与时代精神
考点 1:哲学是系统化、理论化的世界观(A)
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。
世界观人人都有,但不是人人都懂哲学,一般人自发形成的世界观不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的
辩证唯物论认为:规律是客观的。但人在客观规律面前,并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形
式利用规律,改造客观世界,造福人类。 考点 14:意识的本质和作用(B)
(1)从意识的起源看: 意识是物质世界长期发展的产物。
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人教版高中政治必修 4 生活与哲学学业水平测试知识要点
江苏学测生活与哲学知识点填空.

《生活与哲学》知识点默写第一单元生活智慧与时代精神1.哲学是、的世界观(1从与世界观的关系看:哲学是关于的学说,是、的世界观。
(2从与方法论的关系看:哲学也是的学说,是和的统一。
(3从与具体知识的关系看:哲学是对、和的概括和总结。
2.哲学是世界观和方法论的统一(1区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的和。
方法论是人们以一定的世界观为指导去认识世界和改造世界的和。
(2联系:世界观方法论,方法论世界观。
哲学是世界观和方法论的统一3.哲学与具体科学的关系(1区别:①具体科学揭示的是自然、社会和思维的规律和奥秘;②哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出的规律。
(2联系:①哲学是对具体科学的。
哲学与具体科学之间是共性与个性、普遍性与特殊性的关系。
②具体科学是哲学的,具体科学的进步着哲学的发展。
③哲学为具体科学提供的指导。
4.哲学的基本问题是的关系问题(1。
(2它包括两方面的内容:一是思维和存在的问题。
对这个问题的不同回答,是划分义和的唯一标准。
二是思维和存在有没有的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,分出可知论和不可知论5.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(2凡认为的,就是唯物主义;凡认为的, (1标准:何为本原。
(1唯物主义基本观点:。
(2即唯物主义、唯物主义、。
唯物主义从本质上讲是正确的,但只有才是科学的世界观和方法论。
(3代表观点:①古代朴素唯物主义---认为等是世界的本原。
A.五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土;B.阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子;C.形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充;D.气理说:气者,理之依也(王夫之;E.活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特;F.水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯②近代机械唯物主义--认为是世界的本原。
A B.培根:万物的基础是原始物质,是基本元素③辩证唯物主义和历史唯物主义--- 哲学7.唯心主义的基本观点(1唯心主义基本观点:。
【高中政治】高中政治必修四检测:第四单元 单元复习课 Word版含答案

单元复习课①本原②古代朴素③客观④可知论⑤唯物主义⑥自然观⑦科学性⑧科学发展观1.(2015·山东卷)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。
“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是( )A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识解析:“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,是指大凡不廉洁的人没有什么东西不拿,不知羞耻的人没有什么事不做,这体现了世界观决定方法论,B符合题意;联系是普遍的,但是有条件的,A是错误的;实践是认识的基础,C是错误的;D材料没有体现;故本题答案选B。
答案:B2.(2015·浙江卷)中国的先哲认为世界由金木水火土构成。
到了19世纪,人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。
现在人们认为最基本的成分是夸克,电子等。
由此可见( )①唯物主义的观念由来已久②具体认识会在发展中不断被超越③真理的价值要到实践中才能实现④认识的目的归根到底是改造世界A.①②B.③④C.①③D.②④解析:①②观点正确且符合题意,题中事例强调不同时期人们对物质的认识不同,说明唯物主义的观念由来已久,同时说明具体认识会在发展中不断被超越,故入选。
③④观点与题意不符,题中强调不同时期人们的认识不同,并没有涉及真理,也没有涉及真理的价值,认识的目的是实践,而不是改造世界,故排除。
答案:A3.(2014·山东卷)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。
朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。
陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。
此处所示的“朱陆之争”实质上属于( )A.辩证法和形而上学的对立B.唯物主义和唯心主义的对立C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧解析:本题考查哲学的基本派别。
朱熹认为“理”决定事物,属于客观唯心主义观点,陆九渊认为世界的本原是“吾心”,属于主观唯心主义观点,C项符合题意。
山东大学 中国哲学史[第四章明中叶至鸦片战争时期的哲学]课程复习
第四章明中叶至鸦片战争时期的哲学第一节李贽一、李贽的宇宙观1.以阴阳学说批判理学。
批判理生气,认为天下万物生于二,不是生于一。
宇宙先有阴阳二气,然后由之化生出万物。
2.佛学见解。
清静本源为体,山河大地为用。
二者一体,而山河大地为虚幻。
妙明真心:心生种种法生,法皆虚幻。
二、童心说童心者,真心也。
若以童心为不可,是以真心为不可也。
夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。
若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。
三、是非无定质,是非无定论1.推倒六经、语孟、孔孟的神圣权威:(1)李贽透过对六经、语孟、孔孟的新看法,推倒他们:“夫六经、《语》、《孟》,非其史官过为褒崇之词,则其臣子极为赞美之语,又不然,则其迂阔门徒,懵懂弟子,记忆师说,有头无尾,得前遗后,随其所见笔之于书。
后学不察,便谓出自圣人之口,决定目之为经矣,孰知其大半非圣人之言乎?"(2)批判孔孟,肯定每个人独立的价值:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。
若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”2.是非无定质,是非无定论。
人之是非初无定质,人之是非人也亦无定论。
无定质则此是彼非并育而不相害;无定论,则是此非彼亦并行而不相悖矣。
然则今日之是非,谓予李卓吾一人之是非,可也;谓为千万世大贤大人之公是非,亦可也;谓予颠倒千万世之是非,而复非是予之所非是焉,亦可也;则予之是非信乎其可矣。
四、辟礼教,反对男尊女卑,倡私心功利1.抨击男尊女卑的礼教,反对认为男人见长,女人见短。
2.抨击“饿死是小,失节是大”,赞扬卓文君与司马相如私奔。
3.穿衣吃饭就是人伦物理:“吃饭穿衣,即是人伦物理;除却穿衣吃饭,无伦物矣。
世间种种,皆衣与饭类耳。
故举衣与饭,而世间种种自然在其中;非衣饭之外,更有所谓种种绝与百姓不相同者也。
”4.提倡私心功利:(1)夫私心者,人之心也,人必有私,而后其心乃见;若无私则无心矣。
(2)富贵利达,所以厚吾天之五官,其势然也。
哲学与人生第四单元测试题
哲学与人生第四单元测试题1.您的姓名:2.您的班级:3.理想区别于幻想、空想的特点是()。
A、理想是个人对幻想、空想的改进B、理想源于实践,具有实现可能,是对未来的向往和追求C、理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化D、知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想源于无知4.理想的实现需要一定的主客观条件,在主观条件中,把理想转化为现实的重要条件是()。
A、社会制度B、经济条件C、自身优势D、艰苦奋斗5.我国最高理想和共同理想的内在联系是()。
A、共同理想就是最高理想B、共同理想是个人理想,最高理想是社会理想C、最高理想是实现共同理想的基础和归宿D、实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段6.现阶段我国各族人民的共同理想是()。
A、解决温饱问题B、人民生活达到小康水平C、建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的美丽的社会主义现代化国家D、实现共产主义社会7.人生只有“三天”:今天、昨天、明天。
只爱今天,他不属于未来;只爱明天,他永远悬在空间;只爱昨天,无异于生命停止不前。
这段名言所表述的人生哲理是()。
A、最高理想与共同理想的辩证关系B、理想与现实的关系C、理想与奋斗的辩证关系D、职业理想与社会理想的关系8.在边疆的40年里,救死扶伤是吴登云一直坚持的理想,他为病人无偿献血30余次,总计7000多毫升,超过了一个成年人全身血液的总量。
为了抢救烧伤的婴儿,他从自己腿上割取了13块皮肤。
他的足迹踏遍全县9个乡的30多个自然村,成了农牧民心中的"圣人"。
吴登云这样做事因为()A、"治病救人"的崇高理想B、为追求"圣人"的称谓C、每个医生都会这样做的D、能够获得高额物质奖励。
部编人教版九年级历史上册 第一单元----第四单元综合复习测试卷(含答案)
九年级历史上册第一、二单元综合复习测试卷一、选择题(每题3分,共60分)1.古希腊某位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
这位哲学家是( )A.德谟克里特B.柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底2. 公元前27年,罗马帝国的建立者是( )A.亚历山大B.斯巴达克C.凯撒D.屋大维3.《十二铜表法》规定:“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”;债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。
这一条款( )A.保留了习惯法的条文B.维护了借贷双方的平等权利C.否认了高利贷的存在D.体现了对平民利益一定的保护4.制作大事年表,能使历史线索更加清晰。
小明同学整理了罗马国家的大事年表,其中出现错误的是( )A.公元前509年,罗马共和国建立B.公元前2世纪,成为地中海霸主C.公元前73年,斯巴达克起义,罗马帝国衰落D.476年,西罗马帝国灭亡5. 公元2世纪,“地跨欧、亚、非三洲,地中海已成了帝国的‘内湖’,地中海各地之间的交通畅通无阻”,这里所指的帝国是( )A.罗马帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国6.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述,属于揭示历史事物本质的是( )A.金字塔是法老生前修建的陵墓B.汉谟拉比重视农业并兴修水利C.不同种姓之间的男女不能通婚D.雅典民主是奴隶主阶级的民主7. 欧洲是人类文明的发源地之一。
有一个旅游团想去探访欧洲文明的发源地,他们的最佳旅游地是( )A.德国B.希腊C.英国D.意大利8.雅利安人入侵印度后,建立了严格的社会等级制度——种姓制度。
根据种姓制度的规定,下列选项符合商人身份的是( )A.与官吏的女儿成婚B.担任祭司C.掌握行政权力D.纳税供养刹帝利9.汉谟拉比是古巴比伦王国杰出的统治者,在他统治期间( )A.统一了两河流域的中下游地区B.发展和完善了种姓制度C.发明了象形文字D.颁布《十二铜表法》10.古埃及是世界四大文明古国之一,是世界上最早的王国,它创造了辉煌的古代文明,但由于外族入侵,国家被吞并,导致近3000年的文明没有延续下来。
2021-2022年高中政治 哲学期末考试复习资料 浙教版必修4
2021-2022年高中政治哲学期末考试复习资料浙教版必修41、哲学与世界观和方法论(1)哲学是关于世界观的学说(学问),是系统化理论化的世界观。
世界观人人都有,但自发形成的世界观不等于哲学。
(2)哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论,方法论体现方法论。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括:一,思维和存在何者为本原的问题。
认为存在决定思维的,是唯物主义;认为思维决定存在的,是唯心主义。
二,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
认为“能”是可知论,认为“不能”是不可知论。
3、唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义认为意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。
4、古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义的不同(1)古代朴素唯物主义的缺点是把物质归结为具体的物质形态,把复杂问题简单化。
(2)近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义与历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益,认为物质是一种客观实在性。
5、主观唯心主义与客观唯心主义的不同主观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、心灵)当成世界的本原。
客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的本原。
第二单元探索世界与追求真理1、物质和意识的辩证关系原理(1)世界的本原是物质,物质决定意识,意识是物质的反映,所以必须坚持一切从实际出发,实事求是。
(2)意识能够能动地认识和改造世界,正确意识能够促进事物的发展,错误意识则会阻碍事物的发展。
意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性,意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制作用。
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蒲松龄在创作《聊斋志异》时,设立茶馆,通 过群众讲故事来搜集素材。这说明了( ) ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成 和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必 要的物质条件 ④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A①② B.①②③ C.②③ D、②③④
(1)党的群众观点 ①我们一切工作的根本出发点:坚持立党为 公,执政为民,权为民所用,情为民所系, 利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广 大人民的根本利益。 ②党的群众观点的基本内容是:相信人民群 众自己解放自己,全心全意为人民服务,一 切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。
(2)党的群众路线 ①党的群众路线的地位:群众路线是无产 阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 ②党的群众路线的基本内容是:一切为了 群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众 中去。 党的群众观点和群众路线作为方法论,是 由“人民群众是社会实践的主体,是历史的 创造者”这一唯物主义世界观决定的。在这 一科学的世界观和方法论指导下,我们更好 地认识世界、改造世界。
A、人民群众的生活和实践是一切精神 财富形成和发展的源泉。 B、人民群众的实践为精神财富的创造 提高了必要的物质条件。 C、人民群众直接创造出社会精神财富
(3)人民群众是社 会变革的决定力量
实现方式:推动生产力的发展和 不断创造和改变社会关系
考点42:坚持群众观点和群众路线
党一切工作的 根本出发点 (1)党的群众观点 基本内容 地位 (2)党的群众路线 基本内容 坚持群众观点 和群众路线的 意义
(2)社会意识具有相对独立性,社会意 识具有能动作用
①从根本上说,社会意识随着社会存在的变化 发展而变化发展(社会存在决定作用第一位) ②社会意识具有相对独立性:有时会落后于社会 存在,有时会先于社会存在而变化发展。 ③社会意识能够反作用于社会存在:落后的社 会意识对社会的发展其阻碍作用;先进的社会 意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势, 对社会发展起积极的推动作用。 注意:社会生活的本质——实践 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历 史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。
6、为人民服务:为了人民的利益真诚的付出,忘我的投入。
考点43:人的价值
人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和 奉献,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他 人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。这包 含两层含义: ①人是价值的创造者。只有人才能有目的、有计划地创造对人
有价值的东西,以满足人生存、发展的需要。(奉献) ②人也是价值的享受者。人生活在社会中,总是需要依靠别人 创造的财富来满足自己的各种需要。(索取)
思维与存在和社会存在与社会意识的关系
区别: ①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题, 社会存在与社会意识则不是; ②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;对社会 存在与社会意识关系问题的不同回答,是划分历 史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。 联系: 社会存在与社会意识的关系问题是思维与存 在的关系问题在社会历史领域的具体表现。
哲学第四单元 复习
重要概念
1、社会存在--社会生活的物质方面,包括 自然地理环境、人口因素,但主要是指物 质资料的生产方式。
2、社会意识----社会生活的精神方面,它包 括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、 科学以及风俗习惯等。 3、经济基础:指生产关系的总和。 4、上层建筑:指一定社会的政治、法律制度 和设施,以及该社会的各种思想观点和社会 意识形态。
在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生时, 整个世界争论不休,“不合伦理”的诅咒声一度铺天 盖地。目前,随着科技的发展和人们生活水平的提高, “试管婴儿”已经是很正常的事。人们观念的变化说 明了: A、社会意识有相对独立性 B、社会存在决定社会意识 C、社会存在的性质决定社会意识的性质 D、社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
5、人民群众: A、含义:人民群众是指一切对社会历史起推 动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出 人物。
B、人民群众是一个历史范畴,劳动群众是人 民群众的主体部分。
C、我国现阶段人民群众的范围:社会主义劳 动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的 爱国者+拥护祖国统一的爱国者
考点39、社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识,社会意 识是社会存在的反映。 A、有什么样的社会存在就有什么样的 社会意识,社会存在的性质决定社会意 识的性质 B、社会存在的变化决定社会意识的变化
考点40:正确认识社会主义的改革
改革是社会主义的自我完善和发展,
改革的根本目的,就是使生产关系适应生 产力的发展,使上层建筑适应经济基础的 发展。
考点41、人民群众是历史的创造者 唯物主义历史观认为:社会历史是物质生产 发展的历史,是人民群众创造的历史。体现在:
A、人民群众的生产活动是社 (1)人民群众是社会物 会存在与发展的基础。 质财富的创造者 B、人民群众是推动社会历史 发展的决定力量。 (2)人民群众是社会 精神财富的创造者
注意: 唯物主义历史观
(1)社会存在决定社会意识 (2)社会意识具有相对独立性
唯心主义历史观
认为社会意识决定社会存在 1)要么认为社会的变化发展是由人的主观意志, 特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的; 2)要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。 其实质:把精神看成是社会历史发展的最终原因。
重要概念
1、价值的含义是指一事物对主体的积极意义,即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、价值观:指人们对客观事物有无价值或价值大小的
一种根本观点和评价标准。
3、价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作 出判断,就称为价值判断。 4、价值选择:在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价 值选择。 5、价值判断和价值选择的社会历史性特征:价值判断和价值选 择因时间、地点和条件的变化而不同