幼儿大班语言课教案《小老鼠旅游》
大班语言《小老鼠旅行》的精品教案
大班语言《小老鼠旅行》的精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的旅行》中的《小老鼠旅行》。
该故事讲述了小老鼠在寻找好朋友的旅途中，遇到了各种动物，并和他们成为了好朋友。
详细内容包括：小老鼠的旅行经历、遇到的动物朋友以及与他们的互动。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解小老鼠的旅行经历。
2. 学会表达故事中的情感，培养关爱他人、团结合作的品质。
3. 提高语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的句子描述故事情节，表达故事中的情感。
2. 教学重点：理解故事内容，学会关爱他人，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物头饰、旅行箱。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成小老鼠，带着旅行箱进入教室，引发学生对旅行的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注小老鼠的旅行经历，让学生猜测小老鼠会遇到哪些动物朋友。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，用简单的句子描述，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分角色扮演故事中的动物，用简单的句子描述自己与朋友的互动。
5. 小结（5分钟）6. 表演展示（5分钟）学生分组表演故事，展示自己的语言表达能力。
六、板书设计1. 《小老鼠旅行》2. 主要情节：小老鼠遇到的各种动物及其互动3. 教学重点：关爱他人、团结合作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小老鼠旅行》的故事插图，并用简单的句子描述画面。
2. 答案示例：画面描述了小老鼠和青蛙在河边玩耍的情景。
句子示例：“小老鼠和青蛙是好朋友，他们在河边玩得很开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，了解它们的特点，用简单的句子记录下来，下节课分享。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《小老鼠旅游》，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画方式表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢旅游的情感，懂得分享和助人的美德。
二、教学内容1. 故事《小老鼠旅游》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分享。
3. 绘画活动：描绘小老鼠旅游的场景。
三、教学方法1. 图片引导法：通过展示故事图片，引导幼儿观察和讲述故事情节。
2. 情景体验法：设置情景，让幼儿参与故事表演，体验故事角色。
3. 绘画表达法：鼓励幼儿用绘画方式表现故事场景，促进幼儿的想象力和创造力发展。
四、教学准备1. 故事课件：《小老鼠旅游》。
2. 故事图片：小老鼠、旅行箱、各种风景等。
3. 画纸、画笔、彩色颜料等绘画材料。
五、教学步骤1. 导入：展示小老鼠的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件讲述故事《小老鼠旅游》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿分享自己的看法和感受。
4. 情景体验：分组进行故事角色表演，让幼儿参与故事情节的再现。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，描绘小老鼠旅游的场景。
6. 展示与评价：展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
7. 总结：回顾故事内容和绘画活动，强调旅游的意义和乐趣。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事和绘画作品，增进亲子交流。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，记录他们对故事情节的关注度和兴趣表现。
2. 评估幼儿在讨论环节的参与程度，记录他们的观点和感受分享。
3. 观察幼儿在绘画活动中的创作过程，评估他们的想象力和绘画技能。
4. 收集幼儿的绘画作品，评估他们在表现故事场景方面的创造力。
七、教学延伸1. 家园共育：通过作业让幼儿回家后与家长分享故事和绘画作品，增进亲子阅读和交流。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及合作分享的精神。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠旅游》的阅读与理解。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
3. 旅游主题的讨论：引导幼儿谈论自己喜欢的旅游地点和体验。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠旅游》的故事课件或图书。
2. 角色头饰：准备故事中角色的头饰。
3. 旅游图片或视频：准备一些旅游地点的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的旅游经历。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述《小老鼠旅游》的故事。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 讨论：引导幼儿讨论旅游的意义和乐趣。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，并讨论他们最喜欢的旅游地点。
2. 延伸活动：组织一次班级旅游活动，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
六、教学策略：1. 互动式阅读：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与故事阅读过程。
2. 情境模拟：设置旅游情境，让幼儿在实际情境中学习语言表达。
3. 创意活动：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对旅游的想象。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
2. 收集幼儿的作业和延伸活动成果，评估他们的理解和应用能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和旅游经验的情况。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿的理解水平，避免过于复杂的概念。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点，但要注意引导他们尊重他人的意见。
3. 在讨论旅游主题时，注意引导幼儿关注旅游的安全和环境保护。
九、教学资源：1. 故事课件和图书：可从网络资源或教育出版社获取。
2. 角色头饰：可自制或购买。
3. 旅游图片或视频：可从网络或旅游宣传资料中获取。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第五章《奇妙的旅行》中的《小老鼠旅行》。
本章节详细内容讲述了小老鼠在森林中的冒险经历，通过与其他动物的互动，让幼儿了解各种动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识故事中出现的动物，了解它们的特点和生活习性，提高幼儿的观察力和认知能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，让幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物的特点和生活习性，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力，以及团结友爱的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、森林背景图、小老鼠手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示森林背景图，引导幼儿观察并讲述小老鼠旅行的故事。
2. 讲解：教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中出现的动物，讲解它们的特点和生活习性。
3. 实践情景引入：教师邀请幼儿扮演故事中的动物，进行角色扮演，让幼儿亲身体验动物的特点。
4. 例题讲解：教师提出问题，如“小老鼠在旅行中遇到了哪些动物？它们分别有什么特点？”引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：教师发放动物卡片，让幼儿根据故事内容进行配对，巩固所学知识。
7. 情感教育：教师通过故事内容，引导幼儿学会关爱他人，培养团结友爱的品质。
六、板书设计1. 《小老鼠旅行》2. 内容：故事情节概括、动物特点及生活习性、情感教育要点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小老鼠旅行的画，并描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有小老鼠、小鸟、兔子等动物，它们在森林里快乐地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在课后，教师可鼓励幼儿与家长分享所学内容，加强家园合作。
小老鼠的旅行教案
小老鼠的旅行教案小老鼠的旅行教案10篇小老鼠的旅行教案1活动目标：1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3．在情景中感受“旅行”的快乐。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重难点：理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
能根随画面进行初步判断、想象。
活动准备：PPT：小老鼠旅行记活动过程：一、激发去旅行的愿望：今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放PPT第一张）“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样”，“从哪里看出来的？”“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答――吱吱吱，我要出去旅行）“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色――小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。
小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。
〗二、播放PPT第二张（草地），初步感受旅行的快乐：“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）〖这是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。
因为草地是户外比较常见的场所，可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很快就感受到了旅行的快乐，“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。
后面的“小老鼠哪去了”的环节，更是激发起了幼儿的好奇心，使活动顺利进入到主要部分。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小老鼠旅行》。
通过该故事，让幼儿了解小老鼠旅行的经历，以及旅行中遇到的各种趣事。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言复述故事，以及发挥想象力编故事。
2. 教学重点：理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小老鼠手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠手偶，以小老鼠的身份与幼儿互动，讲述旅行经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，详细讲解《小老鼠旅行》的故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个有趣情节，引导幼儿用自己的语言进行复述。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选取一个故事情节，进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
6. 创意手工（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作故事中的小老鼠形象。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，与家长一起用画笔描绘小老鼠的旅行经历。
六、板书设计1. 板书《小老鼠旅行》2. 内容：故事情节简要概括重点词汇：旅行、有趣、分享、关爱小老鼠形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：描绘小老鼠的旅行经历。
答案示例：小老鼠去到了海边，看到了美丽的沙滩和海浪，还捡到了一个漂亮的贝壳。
2. 作业要求：用画笔描绘，并配以简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和想象力进行评价。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的有趣事物，鼓励他们用语言表达自己的感受，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同分享成长的快乐。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《小老鼠旅游》，了解小老鼠的旅行经历，知道不同的地方有不同的特点。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够讲述故事的主要内容。
1.3 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，增强他们对不同地方文化的认识和尊重。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小老鼠旅游》是一本描绘小老鼠在不同地方旅行的故事书。
故事中，小老鼠去了森林、沙漠、高山、海边和城市等地方，每个地方都有其独特的风景和文化。
2.2 教学重点：让幼儿通过故事了解不同地方的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.3 教学难点：让幼儿能够用语言表达故事的主要内容，增强他们的表达能力。
第三章：教学方法3.1 讲述法：教师以生动的语言和丰富的表情动作，为幼儿讲述故事。
3.2 互动法：教师引导幼儿参与故事讨论，鼓励他们表达自己的看法。
3.3 观察法：教师引导幼儿观察故事图片，让幼儿描述图片内容。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导幼儿思考旅游的意义，激发他们对故事的兴趣。
4.2 讲述故事：教师以生动的语言和丰富的表情动作，为幼儿讲述故事《小老鼠旅游》。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中小老鼠的旅行经历，让幼儿表达自己的看法。
4.4 观察图片：教师展示故事图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《小老鼠旅游》，并描述他们最喜欢的旅行地。
5.2 作业要求：幼儿能够用简单的语言表达故事内容，并描述自己喜欢的旅行地。
5.3 作业评价：教师通过询问幼儿的作业完成情况，了解他们对故事的理解和表达能力。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小老鼠旅游》的故事书和相关的图片资料。
6.2 教具准备：准备图片、地图、贴纸等教具，用于辅助教学。
6.3 环境准备：第七章：教学评价7.1 评价目标：评价幼儿对故事的理解程度、观察力、表达能力和想象力。
大班语言《小老鼠旅行》的优质教案
大班语言《小老鼠旅行》的优质教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三篇《小老鼠旅行》。
该文讲述了一只小老鼠在暑假期间，背起行囊，独自踏上一段奇妙旅程的故事。
教学内容详细涵盖了故事情节的讲解、生词学习、句子分析和情感体验。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词和关键句子。
2. 培养幼儿独立阅读和表达能力，激发他们的想象力。
3. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：生词的记忆和运用，句子分析和情感体验。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小老鼠玩偶、旅行箱、地图。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小老鼠玩偶，以故事主角的身份向幼儿介绍自己，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：通过PPT展示故事图片，生动讲述小老鼠的旅行经历，引导幼儿关注故事情节。
3. 生词学习（5分钟）：学习故事中的生词，如“旅行”、“勇敢”、“自信”等，帮助幼儿理解并记忆。
4. 例题讲解（10分钟）：分析故事中的关键句子，引导幼儿理解句子结构和含义。
5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用新学的生词和句子描述自己的旅行经历。
6. 情感体验（10分钟）：让幼儿设想自己成为小老鼠，在旅行中遇到困难时如何克服，培养幼儿勇敢、自信的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 故事《小老鼠旅行》2. 生词列表：旅行、勇敢、自信等3. 关键句子：小老鼠在旅行中遇到了什么困难？他是如何克服的？七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，画出小老鼠旅行的场景。
b. 用故事中学到的生词和句子，描述自己的旅行经历。
2. 答案：a. 幼儿画出的旅行场景，只要符合故事情节即可。
b. 描述旅行经历时，注意运用新学的生词和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置亲子作业，让家长协助幼儿记录一次真实的旅行经历，鼓励幼儿用所学知识进行描述。
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幼儿大班语言课教案《小老鼠旅游》
活动目标：
1．能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。
2．安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。
3．懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。
4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
大班29号挂图
活动流程：
简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述
活动过程：
1．提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。
2．教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。
讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？
3．幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。
4．个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。
5．幼儿两两结伴讲述故事后半段。
教学总结：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。