人教版PEP四年级英语上册全册课件教材
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人教版pep小学英语四年级上册unit1My classroom课件全44页PPT
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16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
(pep)人教版英语四年级上册unit2单元全套优秀课件
七彩课堂 maths book, storybook, Chinese book, wow 伴你成长 2.学习了下列句型:
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
2019年-2020年新人教版(部编)小学英语四年级上、下册全册全套优质课课件
It's near the window.
near 距离近
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hi,Zip.Look at my new classroom.
Wow!It's big and nice.
Look at my picture. Is it beautiful?
Where is my toy car?
It's near the desk.
Presentation
Let's play
Practice
What’s in the schoolbag?
I see three books...
Where is the cat?
It's on the desk.
知识点2
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时， 我们可以用“What”来询问。 提问：What’s in the+地点/物品？ 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
知识点3 提出行动建议用Let's
课文原句：Let's go and see! 句型结构：let's+动词原形+其他！ 上学路上碰到同学可以对他说：
It's near the window.
Where is it?
Sarah and Zhang Peng are talking about（谈论）their new classroom.
Task1：Watch and think（观看并思考）
①Is the classroom big? ②Where is Sarah's picture?
near 距离近
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hi,Zip.Look at my new classroom.
Wow!It's big and nice.
Look at my picture. Is it beautiful?
Where is my toy car?
It's near the desk.
Presentation
Let's play
Practice
What’s in the schoolbag?
I see three books...
Where is the cat?
It's on the desk.
知识点2
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时， 我们可以用“What”来询问。 提问：What’s in the+地点/物品？ 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
知识点3 提出行动建议用Let's
课文原句：Let's go and see! 句型结构：let's+动词原形+其他！ 上学路上碰到同学可以对他说：
It's near the window.
Where is it?
Sarah and Zhang Peng are talking about（谈论）their new classroom.
Task1：Watch and think（观看并思考）
①Is the classroom big? ②Where is Sarah's picture?
人教PEP版四年级英语上册《Unit 5》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
What’s for dinner? Vegetables for dinner.
What’s for dinner? … for dinner.
Ask and answer in pairs.
—What would you like for dinner? —I’d like some…, please. /Some…, please.
I’d like some soup and bread, please.
Dinner is ready !
Thanks!
Guess and say
Dinner’s ready. What’s for dinner? Can you guess? What’s for dinner? Soup for dinner.
Dinner’s ready!
dinner 正餐 ready 准备好
Thanks!
Language points
1. — What’s for dinner?
【详解】此句型用来询问用餐的食物。what’s是what is的缩写 形式。for在此句中意为“当作；作为”。 句型结构: What’s for + 三餐名词? eg. — What’s for breakfast? — Bread and milk, please. — What’s for lunch? — Fish and rice, please.
beef ￥20 chicken ￥15
noodles ￥8 soup ￥2 vegetables ￥5
rice ￥1 fish ￥10
juice ￥5 milk ￥2 bread ￥1
I’d like some vegetables, please.
What’s for dinner? … for dinner.
Ask and answer in pairs.
—What would you like for dinner? —I’d like some…, please. /Some…, please.
I’d like some soup and bread, please.
Dinner is ready !
Thanks!
Guess and say
Dinner’s ready. What’s for dinner? Can you guess? What’s for dinner? Soup for dinner.
Dinner’s ready!
dinner 正餐 ready 准备好
Thanks!
Language points
1. — What’s for dinner?
【详解】此句型用来询问用餐的食物。what’s是what is的缩写 形式。for在此句中意为“当作；作为”。 句型结构: What’s for + 三餐名词? eg. — What’s for breakfast? — Bread and milk, please. — What’s for lunch? — Fish and rice, please.
beef ￥20 chicken ￥15
noodles ￥8 soup ￥2 vegetables ￥5
rice ￥1 fish ￥10
juice ￥5 milk ￥2 bread ￥1
I’d like some vegetables, please.
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 B Talk 课件PPT
人教PEP版英语四年级上册课件
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
2012pep人教版小学英语四年级上册全套课件
in
Game: Hide and seek.
Let’s play: Book P4.
Zhang Peng and Sarah have a new classroom. What are they talking? Let’s listen to the tape.
Listen and answer.
Warm—up
Let’s sing
Look and say
Presentation
上课后
Let’s clean the
classroom.
ok.
Let’s clean the classroom.
Let me clean the windows.
Let me clean the teacher’s desk.
Find differences
Let’s “让我们……” 多个人一起做一件
= Let us事。
Let me “让我……” 一个人做一件事。
Let me clean the blackboard
Let us clean the window
Let me clean the teacher’s desk Ok
Let us clean the door good idea
Listen and answer 1.How many people are there in the
picture? Who are they?
Wu Yifan,John,Mike and Zhang peng
2.What do they want to do?
three lights two blackboards
many desks
许多
Game: Hide and seek.
Let’s play: Book P4.
Zhang Peng and Sarah have a new classroom. What are they talking? Let’s listen to the tape.
Listen and answer.
Warm—up
Let’s sing
Look and say
Presentation
上课后
Let’s clean the
classroom.
ok.
Let’s clean the classroom.
Let me clean the windows.
Let me clean the teacher’s desk.
Find differences
Let’s “让我们……” 多个人一起做一件
= Let us事。
Let me “让我……” 一个人做一件事。
Let me clean the blackboard
Let us clean the window
Let me clean the teacher’s desk Ok
Let us clean the door good idea
Listen and answer 1.How many people are there in the
picture? Who are they?
Wu Yifan,John,Mike and Zhang peng
2.What do they want to do?
three lights two blackboards
many desks
许多
小学英语人教版(PEP)四年级上册 开学第一课 课件(共22张PPT)
Who can try? Look at me!
Class begins! I can try. Stand up,please one,two,three.
上课要求
第三部分
上课要求
动眼：
四动
老师上课时，要竖起耳朵，闭紧嘴巴，眼睛看老师！ 动脑： 上课认真听讲，跟着老师的思路走，勤动脑思考问题与回答，禁止开小差。 动口： 老师让讨论和提问的时候，要积极主动，大声响亮发言，不要怕犯错！ 动手： 好记性不如烂笔头，上课勤动笔，随堂笔记不用尽量整齐，但老师讲解知识点时 一定要动手记录。
课堂口令
1. T:Good morning/afternoon,boys and girls. Ss:Good morning/afternoon,Winnie.
2. T:Work in pair.(同桌合作) T:Work in group.(小组合作)
3. T:one, two, three.拍手(讨论结束) Ss:three, two, one.坐好
课前准备
第一部分
课前准备 1.人 2.英语书、黑笔、红笔、笔记本、作业本放在桌面上； 3.上课预备铃响之后立刻坐好，科代表领读英语 4.上课前把所有问题解决好。
课堂口令
第二部分
课堂口令
Class begins! 开始上课 Class is over! 下课
Stand up, please 请起立
上课要求 不借东西 不传纸条
开小差四不：
不下座位
NO!
不讲小话
作业要求
第四部分
作业要求
1.作业独立并及时完成。抄写的作业一边抄一边记，听写默写 作业诚实守信。 2.黑笔书写，字迹工整，页面整洁，按时上交。 3.及时用蓝笔订正，不会的问老师和同学。
人教版pep小学英语四年级上册unit1My classroom课件全共44页
人教版pep小学英语四年级 上册unit1My classro的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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PEP人教版
全册精品PPT课件
Unit 1 My classroom
Unit 2 My schoolbag
Unit 3 My friends
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 4 My home
Unit 5 Dinner's ready
Unit 6 Meet my family!
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
a lion
New words:
a lion
lions
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
a lion
a monkey a chicken
( )3. Do you ______? A. like cat B. like monkey C. like lions
( )4.—Do you like pandas? —______. A. Yes, I don’t B. Yes, I do C. No, I do
( )5. —Would you like a pie? —______ A. Yes, please. B. No, please. C. Yes, a pie
be late again.
• Please 在祈使句中的位置.叫某人或某些人做事， 常用Please以表示客气或礼貌。Please 可以放在
句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。 如:Sit down, please.=Please sit down. Please read Lesson1, Li Lei.=Read Lesson1, Li Lei please.如果句 末有称呼语，则please 前的逗号可以省去。
自读故事，找出各自喜欢的动物
I like __d_o_g_s__.
I like __c_a_ts___.
I like _d_o_g_s_, too.
I like _p_a_n_d_a_s_. They are _c_u_te__ and __f_a_t _.
•1．Look at this _____(cat / cats). It's lovely.
New words:
a tiger
tigers
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
toy animals
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
Guess: What’s in my bag?
•2．_____ you like dogs? No, I _____ .(do / don't)
•3．Look at _____(that / those) pictures.
•4. Do you like _____? (panda / pandas)
•5.I’d like (a / an) fat elephant.
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 2
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit 1 I like dogs Story time
一、选出每组中不同类的单词。 ( )1. A. tiger B. horse C. egg D. lion ( )2. A. apple B. bird C. orange D. pear ( )3. A. door B. window C. bed D. rubber ( )4. A. cat B. pen C.ห้องสมุดไป่ตู้ruler D. rubber ( )5. A. father B. mother C. sister D. girl
Happy Animal Family Do you like them?
Talk about the animals. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的
动物吧！
( )1. ______ this cat. A. see B. Look at C. Look
( )2. Look at these toy animals. ______ cute. A. They’re B. It’s C. It is
Unit 4 My classroom
• my classroom中的my 是物主代词，它翻译为 “我的”，I 是它的主格，意思是“我”。类似 的有your name 中的your 是物主代词，而you 是 它的主格，前面的是“你的，你们的”，而后者 是“你，你们”。以及后面会学习的he-his she-
• Stand up, plea.se. 请起立
• Sit down, please. 请坐下
• 祈使句与否定祈使句：祈使句主要用来表示劝告、 命令或请求听话人完成某一动作。它的主语you
通常不表示出来，它的否定形式是在动词前加 Don't,句末用感叹号或句号，说时一般用降调。 前者是以动词原形开头的无主语句子，如： Open the door,please.而后者是以Don't 开头并加 上动词原形构成的无主语句子。如Don't open the door, please.如果祈使句中没有动词，我们可 以用be 动词来代替，如：Be quiet, please. Don't
New words:
a monkey
monkeys
panda
pandas
LWeat’tschtatlhke cartoon
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Read and find
Read the story, find out their favourite animals.
her we-our they-their it-its
• Welcome to......表示"欢迎到某地"，如： Welcome to China. Welcome to our class
In the clssroom
• Open the door, please. 请打开门。
• Close the door, please.请把门关上
全册精品PPT课件
Unit 1 My classroom
Unit 2 My schoolbag
Unit 3 My friends
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 4 My home
Unit 5 Dinner's ready
Unit 6 Meet my family!
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
a lion
New words:
a lion
lions
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
a lion
a monkey a chicken
( )3. Do you ______? A. like cat B. like monkey C. like lions
( )4.—Do you like pandas? —______. A. Yes, I don’t B. Yes, I do C. No, I do
( )5. —Would you like a pie? —______ A. Yes, please. B. No, please. C. Yes, a pie
be late again.
• Please 在祈使句中的位置.叫某人或某些人做事， 常用Please以表示客气或礼貌。Please 可以放在
句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。 如:Sit down, please.=Please sit down. Please read Lesson1, Li Lei.=Read Lesson1, Li Lei please.如果句 末有称呼语，则please 前的逗号可以省去。
自读故事，找出各自喜欢的动物
I like __d_o_g_s__.
I like __c_a_ts___.
I like _d_o_g_s_, too.
I like _p_a_n_d_a_s_. They are _c_u_te__ and __f_a_t _.
•1．Look at this _____(cat / cats). It's lovely.
New words:
a tiger
tigers
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
toy animals
Guess: What’s in my bag?
a cat a tiger
an elephant a cow
toy animals
Guess: What’s in my bag?
•2．_____ you like dogs? No, I _____ .(do / don't)
•3．Look at _____(that / those) pictures.
•4. Do you like _____? (panda / pandas)
•5.I’d like (a / an) fat elephant.
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 2
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
每课均提供了两套精美课件！
Unit 1 I like dogs Story time
一、选出每组中不同类的单词。 ( )1. A. tiger B. horse C. egg D. lion ( )2. A. apple B. bird C. orange D. pear ( )3. A. door B. window C. bed D. rubber ( )4. A. cat B. pen C.ห้องสมุดไป่ตู้ruler D. rubber ( )5. A. father B. mother C. sister D. girl
Happy Animal Family Do you like them?
Talk about the animals. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的
动物吧！
( )1. ______ this cat. A. see B. Look at C. Look
( )2. Look at these toy animals. ______ cute. A. They’re B. It’s C. It is
Unit 4 My classroom
• my classroom中的my 是物主代词，它翻译为 “我的”，I 是它的主格，意思是“我”。类似 的有your name 中的your 是物主代词，而you 是 它的主格，前面的是“你的，你们的”，而后者 是“你，你们”。以及后面会学习的he-his she-
• Stand up, plea.se. 请起立
• Sit down, please. 请坐下
• 祈使句与否定祈使句：祈使句主要用来表示劝告、 命令或请求听话人完成某一动作。它的主语you
通常不表示出来，它的否定形式是在动词前加 Don't,句末用感叹号或句号，说时一般用降调。 前者是以动词原形开头的无主语句子，如： Open the door,please.而后者是以Don't 开头并加 上动词原形构成的无主语句子。如Don't open the door, please.如果祈使句中没有动词，我们可 以用be 动词来代替，如：Be quiet, please. Don't
New words:
a monkey
monkeys
panda
pandas
LWeat’tschtatlhke cartoon
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Read and find
Read the story, find out their favourite animals.
her we-our they-their it-its
• Welcome to......表示"欢迎到某地"，如： Welcome to China. Welcome to our class
In the clssroom
• Open the door, please. 请打开门。
• Close the door, please.请把门关上