最新部编人教版六年级语文上册(作文范文)习作七我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏范文一：我是魔方高手近日，我们班掀起了一股“魔方热”。
数学老师杨老师就是一位魔方高手。
所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。
我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。
盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。
这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。
我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。
一分耕耘，一分收获。
成功的背后，我付出了无数汗水。
几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。
我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。
为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。
我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。
值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。
而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》优秀范文5篇
六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》优秀范文5篇优秀开头：1. 人的一生中，会流下许多眼泪：喜极而泣的泪，失落绝望的泪，悲伤悔恨的泪……可当我流下那滴泪的时候，心情无比复杂，千万种情绪涌向同一处出口，最终凝结成一颗颗渺小的泪珠。
2. 我是在爸爸的唠叨中长大的，哪天若是没了他家常便饭似的唠叨，我还有点不习惯，因为我知道爸爸的唠叨声中藏着深深的父爱！优秀结尾：1. 泪水，也许是感动的体现；泪水，也许是愤怒的表达……当晶莹的泪滴止不住地流下来，我极力想要忍住眼眶中的泪水时，它却带着百种滋味流进了心里。
2. 我喜欢着并珍惜着爸爸的唠叨，它像春风般温暖，似涓涓细流沁入我的心田。
范文1：生活本来是快乐的快乐就像一个红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的快乐。
你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到快乐。
(采用形象的类比手法，表明快乐要靠自己主动去获得。
)我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。
(段落中心句，总述生活中有许多快乐。
)在假期里，没有了做作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。
每天一起床，写一会儿作业，玩儿一上午，玩得累了就弹会儿钢琴、练会儿字。
晚上约上三五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩到很晚。
第二天，可以一觉睡到晌午，不用担心早晨不能按时起床。
(轻松的假期生活中，自由地玩耍让“我”快乐)然而，上学的时候哪有这么多的快乐呢？(将假期生活与学习生活进行对比，起到了反衬的作用。
)不过，学习当中也能找到快乐。
(过渡句，起承上启下的作用。
) 有时，读着课本上的文章，就好像身临其境一样，那感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景色中，让我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韵味的绿，海上日出的奇观，美丽如画的夕照。
有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗，鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水，饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军。
（运用排比的修辞手法，具体阐述了学习中的快乐。
六年级上册《我的拿手好戏》范文5篇
《我的拿手好戏》范文5篇篇一：摄影摄影是一种记录生活、表达情感的艺术形式。
通过镜头，我可以捕捉到那些美好的瞬间，让它们永远定格在画面中。
我喜欢拿着相机，漫步在街头巷尾、公园田野，寻找那些被人们忽略的美丽风景和动人故事。
为了提高自己的摄影技术，我阅读了大量的摄影书籍和杂志，学习了各种摄影技巧和方法。
我还参加了一些摄影培训班，向专业的摄影师请教问题。
通过不断地学习和实践，我的摄影水平逐渐提高。
在摄影过程中，我注重构图、光线和色彩的运用。
我会寻找不同的角度和视角，让画面更加生动有趣。
我也会根据不同的场景和主题，调整光线和色彩的参数，让照片更加具有艺术感。
比如，在拍摄日出日落时，我会选择合适的时间和地点，利用柔和的光线和绚丽的色彩，营造出浪漫的氛围；在拍摄人物时，我会注重捕捉他们的表情和情感，让照片更加具有感染力。
我的摄影作品常常受到大家的喜爱和赞赏。
我会把我的作品分享到社交媒体上，与更多的人交流和分享摄影的乐趣。
有时候，我的作品还会被一些杂志和网站采用，这让我感到非常自豪和满足。
摄影是我的拿手好戏，它让我看到了生活中的美好，也让我学会了用镜头去表达自己的情感和想法。
我会继续努力，用我的相机记录下更多精彩的瞬间。
篇二：演讲站在舞台上，灯光聚焦，我自信满满地开始演讲，这便是我的拿手好戏。
从第一次在班级里做简单的自我介绍开始，我就发现了自己对演讲的热爱。
每当我站在众人面前，用语言表达自己的观点和情感时，内心就充满了激情和力量。
随着时间的推移，我不断地锻炼自己的演讲能力，逐渐成为了一名出色的演讲者。
为了提升演讲水平，我会精心准备每一次演讲。
首先，我会深入研究演讲的主题，收集大量的资料，确保自己对主题有充分的理解。
然后，我会认真撰写演讲稿，注意语言的表达和逻辑的连贯性。
在演讲前，我会反复练习，调整语速、语调、表情和肢体语言，力求做到完美。
演讲时，我会全情投入，用富有感染力的声音和生动的表情吸引观众的注意力。
我会与观众进行眼神交流，让他们感受到我的真诚和热情。
《我的拿手好戏》六年级上册第七单元作文（10篇）
《我的拿手好戏》六年级上册第七单元作文(10篇)在生活中，你有什么特长吗，比如跳高很厉害，跳远很厉害，你的拿手好戏是什么呢，很会做菜吗，拿手好戏很多把。
以下是小编整理的《我的拿手好戏》六年级上册第七单元作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《我的拿手好戏》六年级上册第七单元作文篇1每当看到妈妈把我的剪纸作品送给邻居的时候，也是我兴的时候。
我喜欢剪纸是从四岁时开始的，多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物，她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现，我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。
从那时起，我就被奶奶的剪纸艺术所征服了，也许正是这种家庭氛围，使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。
记得，那是在我一年级时候，正好我的美术老师又是剪纸高手。
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。
”老师说道，我顺着她的声音望去，一幅精美的剪纸作品展现在我的眼前。
我顿时一愣，心里想：高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成。
可能吗?可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。
大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。
”我不能纸上谈兵。
我急不可耐地开始“行动”了。
我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。
可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。
我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。
不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。
尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。
我更仔细地为蝴蝶“化妆”。
很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。
看!美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。
一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
从那以后，我一写完作业，就拿起小剪刀和各种颜色的纸，剪来剪去。
剪纸还能修身养性呢。
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。
包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。
过了好一会儿，我们才写完，交给老师。
我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。
记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。
我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。
我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文共五篇
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。
在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。
在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。
第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。
开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。
老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。
”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。
老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。
随后的练习中，我更加努力了。
一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。
结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。
”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。
随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。
虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。
现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。
因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。
听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。
我的拿手好戏六年级作文部编版10篇
我的拿手好戏六年级作文部编版10篇部编版六年级上册第七单元的习作是把自己最擅长的某一方面写出来，主题是“我的拿手好戏”，详细的作文应当怎么写呢?我在这里给大家带来我的拿手好戏六年级作文部编版10篇，盼望大家喜爱!我的拿手好戏六年级作文1我喜爱音乐，喜爱钢琴，所以我的拿手好戏就是弹钢琴。
在学习钢琴的道路上我饱尝了许多艰辛，曾经有过苦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我已经坚持了八年。
那是八年前的一天，姥姥带我去她的挚友家玩。
在挚友家，姥姥和挚友在始终说话。
我心想：真无聊啊!听着，听着，突然，我听到楼上有一股嘹亮的声音。
我问姥姥的挚友：“楼上是什么声音。
”她说：“哦，那是楼上有教弹钢琴的。
”我兴冲冲地对姥姥说：“我们上去看一看吧?”姥姥说：“好啊!”于是，我们上去，敲敲门。
教师开了门说：“你们要干什么呀!”姥姥说：“我们想进去听一听，可以吗?”教师说：“可以呀!”等我们进去了以后。
教师弹起了一首曲子，我当时也不知道这是什么曲子。
于是，我问教师：“这是什么由子呀!”教师快乐地说：“这是《梦中的婚礼》。
”我点了点头。
那一刻，学习钢琴的念头便在我的心中萌生。
就这样，姥姥给我报了一个钢琴班。
从今，我便走上了钢琴求艺路。
起初，由于对钢琴的宠爱和冲动，我在钢琴班学习得可谨慎了经常得到教师的表扬。
回到家里我也坚持练习钢琴，每天都要练上一个小时。
可是时间一长，这种枯燥，单调的学习让我感到厌烦。
教师家我也不想去，在家也不想练了，真想放弃学习钢琴。
一天下午放学后，我遇到钢琴教师说：“学东西要坚持不懈。
”同时也引起了我的反思啊!做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
于是，我鼓足志气接着坚持，一年四季，从不连续。
功夫不负有心人，我的钢弹得越来越好，每次参与钢琴竞赛都能获奖。
几年来，我参与竞赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有三十多个，还有一个最让我骄傲的钻石奖呢!辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。
2024最新-六年级上册语文第七单元作文 六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文优秀3篇
六年级上册语文第七单元作文六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文优秀3篇动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
你与小动物之间发生过什么样的故事呢？下面是美丽的编辑帮助大家分享的六年级上册第七单元《我的拿手好戏》作文范文优秀3篇，希望能够帮助到大家。
六年级上册语文第七单元作文篇一六只可爱、有趣的小鸭子在妈妈的带领下，经历了一场神奇的"城市之旅"。
鸭妈妈带领着六只小鸭子逃出了主人家，想到外面的城市去看看。
它们走到了温哥华街头，高兴地叫着：“嘎——嘎——嘎嘎”，眼睛里充满对城市的好奇和喜悦，还不停拍打翅膀。
它们要过马路了，不看红绿灯。
周围的车辆正要行驶，因为听见鸭子的叫声，纷纷摇下车窗指着鸭子对旁边的司机说：“这几只小鸭子真是可爱又淘气”。
“嗯！这鸭子真有趣！瞧！他们那样子！”有三只小鸭子在后边开心的你啄我，我啄你像是在玩游戏。
这两只小鸭子不小心掉进了马路边的下水道里，他们着急地呼唤妈妈来救他们：‘‘嘎嘎嘎——嘎嘎嘎！’’还边拍打着翅膀。
鸭妈妈听见了叫声，回头一看，另外两只小鸭子不见了！鸭妈妈循声跑到了下水道旁，看见两只小鸭子掉进去，它绞尽脑汁。
俯下身子想用扁扁的嘴巴把小鸭子提上来，可是够不着，怎么办？鸭妈妈使劲儿地呼喊路过的人来救两只小鸭子。
可是没有人能听懂鸭妈妈的意思，还以为鸭妈妈是在表演呢！鸭妈妈眼睁睁地看着它的孩子拼命挣扎，努力拍打翅膀，想爬上来，可也无济于事，就快流进下水道里面去了。
鸭妈妈东张西望，看见了前方的巡警，他让剩余的四只小鸭子守在下水道旁边。
鸭妈妈拼命往巡警那儿跑。
跑到巡警边后，伤心的呜咽着，还用嘴巴使劲扯巡警的裤管，又往下水道走两步，回头又对巡警“嘎嘎——嘎嘎——嘎嘎”叫着，示意巡警跟它走。
巡警疑惑地跟着鸭妈妈走到了下水道旁，鸭妈妈的头往下水道里伸，表示自己的孩子在下面，巡警看后明白了鸭妈妈的意思，赶紧在附近找了几个帮手，一起用网把那两只小鸭子捞了上来。
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范文一：
我是魔方高手
近日，我们班掀起了一股“魔方热”。
数学老师杨老师就是一位魔方高手。
所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。
我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。
盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。
这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。
我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。
一分耕耘，一分收获。
成功的背后，我付出了无数汗水。
几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。
我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。
为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。
我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。
值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。
而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
范文二：
包饺子
“小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了！”表姐惊叹我包饺子的功夫。
包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。
这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。
我放慢了手里的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。
“挺简单的，我已经学会了！”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。
可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。
她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。
我和弟弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。
表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了！”就拿着手机回了房间……
见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。
于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。
弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢！我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可不教半途而废的人哟！”
别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢！那个时候的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。
包的饺子也由最初的“软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。
名师点评：小作者构思比较巧妙，不仅写了“我”如何教表姐包饺子，还写了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的饺子，体现了“我”包饺子的水平。
另外，习作的语言比较生动形象，如“包的饺子也由最初的‘软塌塌’……好看”，非常形象地说明了“我”包饺子的进步。
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。