初一学生作文万能
语文初一作文万能开头和结尾
语文初一作文万能开头和结尾1. “哎呀，这可咋办呀！”我站在教室门口，看着外面倾盆的大雨，心里一阵发愁。
就像我每次遇到困难一样，我又开始不知所措了。
例子：那天放学，同学们都陆续离开了，我却因为没带伞而滞留。
我和好朋友商量着该怎么办，他说：“要不我们冲出去吧！”我瞪大了眼睛：“那不得淋成落汤鸡啊！”就在我们纠结的时候，老师走了过来，笑着说：“傻孩子，等雨小一点再走呀。
”那一刻，我明白了遇到事情不要慌乱，总会有办法的。
2. “嘿，你等等我呀！”我在后面喊着前面跑着的小伙伴，阳光洒在我们身上。
每次和他一起玩耍，总是这么欢乐。
例子：周末，我们约好一起去公园玩，我一路小跑想追上他，他却故意跑得更快。
“哈哈，追不到我吧。
”他得意地喊着。
我气喘吁吁地说：“你别跑啦！”然后我们一起在草地上打滚、嬉戏，那感觉真好，让我知道了友谊的珍贵。
3. “哇，这个看起来好有意思啊！”我看着展示柜里的小物件，眼睛放光。
就像我对这个世界总是充满着好奇一样。
例子：那次和爸爸妈妈去逛街，路过一家小店，我被里面的东西吸引住了。
我拉着爸爸的手说：“爸爸，我想看这个。
”爸爸笑着说：“好呀。
”妈妈在旁边也微笑着看着我，那一刻，我觉得好幸福，原来生活中有这么多新奇的事物等我去发现。
4. “天哪，我真的不敢相信！”我惊讶地捂住嘴巴，看着眼前的这一幕。
这和我想象中的完全不一样啊。
例子：我一直期待着去看一场演出，当我终于坐在观众席上，看到精彩的表演时，我忍不住发出这样的感叹。
旁边的人也都在鼓掌喝彩，我知道了有些事情只有亲身经历了才知道有多震撼。
5. “哼，我才不认输呢！”我咬着牙，倔强地看着前方。
每次遇到挑战，我都是这样不服输。
例子：在运动会上，我参加了跑步比赛，虽然很累，但我不想放弃。
对手超过我时，我心里想着：“我一定要超过他！”最后我真的做到了，那时候我明白，只要有毅力，没什么做不到的。
6. “哈哈，你太搞笑啦！”我对着同桌大笑起来，和他在一起总是充满了欢乐。
初一学生作文范文(优秀10篇)
初一学生作文范文（优秀10篇）七年级的作文篇一生活中有各种各样的灯。
有家里用的电灯，学生用的台灯，有马路上用的红绿灯和照明用的路灯……世界上的灯应有尽有，却没有一盏灯能比得上我心中那盏灯——妈妈。
我小时候讨厌吃蔬菜，所以营养不良，为此父母为这件事想了许多办法都行不通。
一天晚上，妈妈做了我最爱吃的酿豆腐，我们家乡特产。
我高兴地一蹦三尺高，不到十分钟，饭吃完了，酿豆腐也扫完了。
妈妈见我吃得那么好，准备都这样做。
做了两天后，我有点怀疑了，为什么天天都做呢？在第三天吃饭时，我问妈妈：“您怎么最近总做酿豆腐啊？”妈妈故意一惊，道：“对哦，你不喜欢吃蔬菜。
”说着就要把盘子拿走。
“啊，别！这是蔬菜吗？我说怎么味道变了呢。
”我拉住了妈妈，说道。
“对啊，你妈妈可费了好大的劲儿呢！”爸爸笑眯眯地说道。
原来酿豆腐里一半包了肉，一半包了蔬菜。
我笑了笑，说：“老妈辛苦了！”“知道就好！”老妈配合我说。
从那时起，我喜欢上了蔬菜，人也开朗起来。
也许当时可能只是说说笑笑，可我现在才明白妈妈的良用心。
妈妈的爱总是无微不至，在我姗姗学步时她在旁边扶着我；在我生病时照顾我，难过时安慰我……有了她在我旁边会使我安心。
当他需要我时，我会毫不犹豫做他的拐杖。
妈妈，您就是我心中的那盏灯。
初一学生作文15 篇二语文老师姓汪，他的相貌自然而然地带给人一种亲切，大方感。
这一堂课，汪老师给我们讲了几点学好初中语文的要素，使我难忘。
第一点是要提高自己说话的水平。
说话的水平直接的影响关联到语文水平。
要多多练习讲话，练就自己的表达叙述能力，且语速要放慢，加强演讲能力。
第二点是写一手好字非常重要。
一个人字的清楚美观直接牵连到中考作文的分数以及应聘，工作，生活。
一个人的生活好坏就是书写好坏的晴雨表。
讲到这里，许多同学已经被老师那风趣幽默的话语深深地吸引了，几乎达到了忘我的境界。
汪老师停顿了片刻，接着又说到了写作方面。
汪老师认为写作能力的培养就是要多多练习，养成写日记的好习惯。
初一作文的开头和结尾的万能句
初一作文的开头和结尾的万能句开头段落。
1. 接地气开篇。
嘿，你知道吗？那天我走在路上，突然闻到了一股炸串的香味，简直让我走不动道了！
2. 轻松调侃。
说真的，有时候我真的怀疑我的手机是不是偷听了我的聊天，
怎么总是能精准地推送我想要的广告呢？
3. 情感流露。
那天看到爷爷坐在门口晒太阳，我突然就鼻子一酸，想到了小
时候他抱着我给我讲故事的日子。
4. 疑问好奇。
你有没有试过在雨里狂奔？那种感觉真的太爽了，好像整个世界都只剩下你一个人一样。
5. 亲切分享。
我跟你说啊，我最近发现了一家超级好吃的甜品店，下次带你去尝尝，保证你吃了还想吃！
结尾段落。
1. 情感真挚。
其实啊，我觉得人生最重要的就是珍惜身边的人和事，别等到失去了才后悔莫及。
初一成长的总结作文万能【三篇】
初一成长的总结作文万能【三篇】1. 关于初一的成长初一的成长，是一个全新的开始。
那道分水岭，让我们开始经历成长的挑战，学习成为自己的主人。
初中的学习，对于我这个初一新生来说，是一个新的领域。
与小学不同，初中学习的难度更大了，学科也更加丰富和多元化，更需要我们有耐心学习，适应新的学习方法和技巧。
记笔记，复习，周末拉练……所有这些都让我们不得不学会管理自己的时间，拥有坚持不懈的毅力，从而在学习上取得不小的进步。
除了学习方面，生活也在我们的成长中起到重要的作用。
在这一年中，我们学会了照顾自己，也学会了与同学相处。
学校的社团活动和班级集体建设让我们有机会结交更多的朋友，融入学校文化。
当有了团队意识，学习就不再只是个人的事情，而变成了大家都参与的事情。
总之，初一是一个我们成长的重要里程碑，所有的成长和进步都源于自己的安排和努力。
让我们一步步踏实地前行，迎向更广阔的天空。
2. 初一这一年的`成长`体验初一这一年，是人生中的重要时期。
我们从小学生变成了初中生，这一年里我们积累了许多宝贵的经验，收获了很多有意义的体验。
在学习方面，我们全力以赴，上课认真听讲，积极回答问题，并建立了起码的学习习惯，认真完成了老师布置的各项作业。
同时，我们发现我们还需要加强思维能力和解决问题的技巧。
通过老师、互动课程和纸笔演算，我们能够做到更好的自我反思，成为我们个人成长过程中的优秀代表。
在生活成长方面，我们学会了怎样和别人沟通，如何协助和支持各位同学，理解和协商与班级和谐关系。
同时，我们也加强了自我培养和爱好，在休闲时刻，我们可以选择阅读、唱歌、运动，怡然自得地度过欢乐的时光。
初一这一年，我们全心全意地工作，在所有方面都有所成长。
我们希望我们的成长和经验能够成为我们未来更好的奋斗目标！3. 初一成长见闻初一，是我们成长中的重要时刻。
在这一年里，我们学会了许多，也了解到许多。
首先，我们学会了更加自律和自主。
小学时，老师会为我们负责细致的安排，给我们规定好时间、任务。
万能作文开头初一
万能作文开头初一1. “哎呀，初一的生活就这样开始啦！”那天早上，我一边整理书包一边对妈妈说，“妈，我真的能适应初一吗？”妈妈笑着回答：“宝贝，你肯定行的！”就像小鹰终究要学会飞翔，我也踏上了初一的征程。
2. “嘿，咱初一可不一样咯！”同桌神秘兮兮地对我说，“有啥不一样呀？”我好奇地追问。
我们一起走在校园的小道上，阳光洒在我们身上，仿佛在预示着初一充满未知的精彩。
3. “哇，初一的课程好难啊！”我在教室里和同学抱怨着，“可不是嘛！”同学也深有同感。
这就像是爬山，虽然艰难，但登顶后会看到美丽的风景。
4. “天哪，初一的作业这么多！”我看着满桌的作业本，忍不住叫起来，“别喊啦，赶紧做吧！”好友在一旁催促道。
就如同在大海中航行，我们要努力划桨才能前进。
5. “哎呀呀，初一的老师好严格呀！”我下课和小伙伴们说道，“严格才好呢，能让我们进步！”小伙伴们纷纷点头。
这不就像园丁修剪花枝，让花朵开得更艳丽吗？6. “嘿，初一的活动好多呀！”我兴奋地和朋友分享，“那多有意思呀！”朋友也满脸期待。
初一就像是一个大舞台，等待我们去尽情展示。
7. “哇塞，初一的新同学都好有趣！”我在课间和前后桌聊天，“对呀，大家都有不同的性格呢！”他们也笑着回应。
仿佛是各种色彩的颜料，汇聚在一起绘出绚丽的画卷。
8. “哎呀，初一的压力好大呀！”我对着好朋友倾诉，“别怕，我们一起加油！”好朋友鼓励地握住我的手。
这就如同背着重重的行囊爬山，虽然累，但坚持就能到达顶峰。
9. “哇，初一真的能让我改变吗？”我心里暗暗想着，“肯定能呀！”我仿佛听到内心有个声音回答。
就像毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，初一也是我们蜕变的过程。
10. “嘿，初一，我来啦！”我站在教室门口，充满期待地说道，“哈哈，欢迎你呀！”同学们笑着回应。
如同开启一扇神秘的门，等待着我们去探索其中的奥秘。
初中语文作文万能题材范文_初中作文素材_
初中语文作文万能题材范文写作是语文科目中必做的一件事情，初中生想要提高语文作文最简单的方法之一就是多积累一些万能的素材。
下面是小编整理的一些初中语文作文万能题材的相关资料。
供你参考。
初中语文作文万能题材篇1：是谁拉你走向了平庸有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松地跑了第一名。
后来教练又让他参加了一个10人小组比赛，教练把其他人平时的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名。
再后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在5人小组的比赛中，他勉强拿了第一名;之后10人小组的比赛中他就滑到了第二名。
而实际的情况是这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。
是的，生活中的我们往往就是这样，欠缺对对手能力的估量，而往往给自己安排了一个较低的位置，就这样，我们一步步从优秀走向了平庸。
一个着名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力恒久不衰。
假使我们原先是一块金子，最后也会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙子。
我们原本是优秀的。
只不过，是我们缺乏自信心，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，一直拉到了平庸的位置上。
自甘平庸，是人生的一场灾难，也是人生的悲剧。
只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾难和悲剧。
素材运用：假使我们原先是一块金子，最后也会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙。
初中语文作文万能题材篇2：安宁所需的代价阿斯旺是埃及的南部重镇。
从地图上看，埃及的西边和南边国境线笔直得没一点弯曲。
比之开罗的灰黄，阿斯旺则处处碧绿，明亮而干净。
闻知阿斯旺，很多人都是因为那座着名的阿斯旺大坝。
阿斯旺大坝修建在埃及尼罗河的上游，是世界上最着名的大坝之一。
阿斯旺大坝将泛滥了几千年的尼罗河洪水掌控在埃及人手中，使得河水两岸的埃及人民从此摆脱了水患的侵害，有了自己安居乐业的家园。
万能作文素材初一 初一作文素材积累
万能作文素材初一初一作文素材积累万能作文素材初一初一作文素材积累本文中，为大家整理了初中生万能作文素材，一起来看看吧！作文万能开头1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨.2、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
3、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
4、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
5、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈。
骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
初中万能素材 1.父母这个话题是古老的但更有永恒的，不同的人总有不同的阅历和感受。
从古到今，有不少文人墨客撒下点点笔墨抒写了母爱的伟大，描绘了父爱的坚韧。
像孟郊的《游子吟》，朱自清的《背影》。
我所感受过的父母亲的爱，风过无痕，真爱无声。
父母的亲切，催发我心灵的温馨。
2.有人说，爱是与生俱来的，亲情是我们理解爱的的范本和老师。
人再伟大也走不出爱的射程，人的生命之所以没有界限，那是因为爱的射程本身就没有界限。
3.父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
初一语文万能作文开头
初一语文万能作文开头1.“哎呀，这可咋办呀！”那天，我看着如山的作业，愁眉苦脸地自言自语。
就像一只小蚂蚁面对巨大的面包山，无从下口。
我真的能完成这些作业吗？例子：周末，我坐在书桌前，看着那一本本作业本，心里直发怵。
妈妈在一旁唠叨：“赶紧写呀，磨蹭啥呢！”我无奈地叹口气：“哎呀，这可咋办呀！”2.“嘿，你等等我呀！”我朝着前面跑远的小伙伴大声喊着。
那一瞬间，仿佛整个世界都只有我急切的呼喊声和小伙伴奔跑的背影。
我们的友谊会一直这样下去吗？例子：课间，我们一群小伙伴在操场上玩耍，其中一个突然跑起来，我赶紧喊：“嘿，你等等我呀！”然后追了上去，大家嘻嘻哈哈闹成一团。
3.“哇，太漂亮了吧！”我站在海边，看着那片一望无际的蓝色，发出由衷的赞叹。
这大海就像一个巨大的宝藏，等待我去探索。
我能在这里找到什么神奇的东西呢？例子：暑假，爸爸妈妈带我去海边玩，我一看到大海就忍不住喊：“哇，太漂亮了吧！”然后兴奋地冲向海边，和海浪嬉戏。
4.“天哪，我居然做到了！”我看着自己亲手完成的手工，惊讶得合不拢嘴。
这就像是我创造了一个小小的奇迹，让我充满了成就感。
我是不是还能创造更多的惊喜呢？例子：美术课上，我努力地做着手工，当最后完成时，我激动地喊：“天哪，我居然做到了！”同学们都投来羡慕的目光。
5.“哼，我才不相信呢！”我倔强地扭过头，对小伙伴说的话表示怀疑。
那股倔强就像一头小牛，怎么拉也拉不回来。
难道我真的错了吗？例子：小伙伴和我争论一个问题，他说得头头是道，可我就是不服气，说：“哼，我才不相信呢！”然后和他争得面红耳赤。
6.“哎呀呀，别闹啦！”我笑着对在我身边捣乱的弟弟喊道。
他就像一个调皮的小精灵，让我又好气又好笑。
我们的快乐会一直延续下去吗？例子：在家里，弟弟老是缠着我，我有点不耐烦地说：“哎呀呀，别闹啦！”弟弟却还是笑嘻嘻地继续捣乱。
7.“哇塞，好香啊！”我闻到厨房里飘来的香味，忍不住赞叹。
那香味仿佛在勾着我的鼻子，让我迫不及待地想尝尝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记叙文作文通用结构这种作文的结构，是“总分总”结构。
就是“点题”——“叙事”——“再点题”模式。
第一板块：（第一自然段，大约 100 字）用流畅的语言，引起主题，引起下文。
这种开头方式其实很简单。
建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
记住，这一板块，就是开头第一段，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。
青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。
此刻，我想起了……（作文题目《瞬间》）例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX 的一幕。
那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。
它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
（作文题目《往事》或《那一幕》或《懂得》）例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。
”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。
如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
（作文题目《依恋》或《记忆深处》）第二板块：（中间两三个自然段，大约 500 字）A、先总体交待故事的时间、地点、人物等。
B、再分层次讲故事，详细写故事的经过，要有各种描写（人物的动作，语言，神态，外貌等描写）。
C、故事的高潮和结局，这里必须有心理描写，写出自己的心情和感受，因为最终使你有所感悟的故事才是值得写作的。
第三板块：（最后一个自然段，大约 100 字）这一板块，无疑是抒情。
抒情的时候，必须紧扣主题。
要用较多的排比和比喻句。
记住，这一板块，和开头一样，也必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
下面一段话，供模仿和选择。
但最好不要太长。
同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
结尾例一：如今，我回味着 XXX 的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。
那一刻，我感到，XXX 像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。
XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。
XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
（作文题目《》）请同学们根据文字内容自己编写相应的作文题目结尾例二：逝水年华细斟酌。
多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。
感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。
这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
结尾例三：风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。
毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。
无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。
它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。
它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
一篇好作文的8 条要求1.醒目新颖的标题5 分2．流畅工整的书写10 分3．合乎要求的篇幅 20分（低于600 字相应扣分）4.正确合理的修辞的运用5 分5.富有文采的词句5 分6.精彩抢眼的段落5 分7.整齐严谨的结构5 分（自然段分段不少于4段，且层次结构分明）8.奋发向上的主题5 分（文章要表达积极向上的主题，思想不健康全文0分）审题，确定写作内容和重点1.审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。
前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。
如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。
如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。
如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
2.审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。
同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。
避免作文无谓（不是作文能力差等因素造成的）失分1、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2、规矩写题。
不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。
3、拒绝三段式。
5－8 段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
4、斟酌字数。
少50 字扣1 分，少100 字扣2－3 分。
5、规范使用标点。
标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。
还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。
如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
6、注意保密。
不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
中考语文作文结尾闪光的十二种方法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。
一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……七、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
八、景物烘托情景合一采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。
”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。
原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、含蓄深刻余味无穷含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题揭示本质所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。
”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。
然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。
我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。
作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。
古人云：“结句当如撞钟，清音有余。