观察兔子的反应二年PPT课件
一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
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一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 -兔子 大象版 (12页PPT)
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一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
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一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
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一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
一年级上册科学课件-兔子 大象版 (12页PPT)
观察活动（二）
2020/8/2
小班科学活动：可爱的兔子 ppt课件
1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
3、观察兔子的尾巴 4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食物
6、了解小兔子的家
7、了解兔毛的作用
2020/3/25
可爱的小兔
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兔子的全身
2020/3/25
可爱的小兔
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观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
2020/3/25
可爱的小兔
4
你能看到兔子的尾巴吗?
2020/3/25
可爱的小兔
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小兔子的家在哪里？
2020/3/25可爱的小兔源自122020/3/25
可爱的小兔
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2020/3/25
可爱的小兔
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2020/3/25
瞧!兔子的后腿.
可爱的小兔
6
学着兔子跳一跳
2020/3/25
可爱的小兔
7
瞧一瞧我的牙齿,动 脑筋想一想我喜欢 吃什么?
2020/3/25
可爱的小兔
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2020/3/25
可爱的小兔
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学儿歌
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
小班科学活动：可爱的兔子ppt课件
01.04.2021
可编辑ppt
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小兔子的家在哪里？
01.04.2021
可编辑ppt
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01.04.2021
可编辑ppt
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小朋友们，让 我们轻松一下
01.04.2021
可编辑ppt
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01.04.2021
可编辑ppt
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可编辑ppt
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你能看到兔子的尾巴吗?
01.04.2021
可编辑ppt
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01.04.2021
瞧!兔子的后腿.
可编辑ppt
7
学着兔子跳一跳
01.04.2021
可编辑ppt
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瞧一瞧我的牙齿,动 脑筋想一想我喜欢 吃什么?
01.04.2021
可编辑ppt
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01.04.2021
可编辑ppt
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学儿歌
01.04.2021
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1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
3、观察兔子的尾巴 4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食1.04.2021
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兔子的全身
01.04.2021
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观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
01.04.2021
小班科学活动——
01.04.2021
可编辑ppt
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内容介绍
《可爱的兔子》是小班科学教学内容，通过这一节课 的学习旨在让儿童了解兔子的一般性体特点，了解兔子 生活习性，增强儿童对小动物的喜爱。
这是一个基于PPT的设计。色彩柔和，交互性强， 操作简便，实用性强。通过直观的图片展示，让学生产 生身临其境的学习氛围，寓教于乐，十分适合于低幼儿 童的发展。
二年级上册语文课件-28. 野兔丨沪教版 (共29张PPT)
这真是一幅奇异的景象呀！
忽然，野兔 不动了 ，四脚朝天躺 在地上 。 那只老鹰猛扑到野兔身上 ， 要啄它的眼睛。突然，野兔 弹出后腿 ，
预防、
准备
奇怪
我正要去追，眼前出现了奇异的景象。
自读课文： 读通课文，读准字音，思考：
课文讲了一件什么事？
在（野地） 里，一只（弱小） 的野兔用 （巧计）踢死了 （凶猛） 的老鹰。
d盯īng 住
duǒ
躲开
俯冲
敏捷 四脚朝天
jì tī
巧计 踢
（1）轻声读课文3、4小节，要求：读准 字音，不加字、不漏字，读通课文。
去，跳得比老鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇 动有力的翅膀朝野兔身上~~~打~~~去~~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。
那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
重重地踢老鹰的肚子 ， 一连几下 ， 踢得老鹰 老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒
在地上。原来 野兔用巧计踢死了老鹰 。
（ ）的野兔
在一定条件下，弱者也 能战胜强者。
虽然野兔很（ ），但是 它是（ ）的，能用巧计战胜 凶猛的老鹰。
先把下面的字用线连成词语，再写下来。
防
冲 （俯冲）
敏
小学科学动物的反应课件ppt
05
动物反应的实验观察
实验目的和步骤
4. 分析总结
根据观察结果，分析动物反应的原因和特 点，并总结规律。
实验目的
通过观察不同种类动物的反应，了解它们 的基本生存技能和行为习性，培养学生对 动物世界的兴趣和关爱。
1. 选择观察对象
选择几种具有代表性的动物，如蚯蚓、蜗 牛、金鱼、小鸟等。
3. 观察记录
通过具体案例，如蜜蜂的舞蹈、鸟类 的迁徙等，分析动物反应行为的实际 应用和意义。
02
动物的基本反应类型
逃避反应
01
02
03
逃避天敌
当动物感知到天敌的存在 时，会迅速逃离现场，以 避免被捕食。
逃离危险环境
动物在面临自然灾害、恶 劣环境等威胁时，会选择 逃离危险区域。
回避不适刺激
对于某些不适的刺激，如 噪音、强光等，动物也会 选择逃避。
仔细观察动物在受到刺激后的反应，并记 录下来。
2. 设定刺激源
针对每种动物的特点，设定不同的刺激源 ，如光、声音、触摸等。
实验结果和分析
实验结果 1. 蚯蚓在受到触碰刺激时，会迅速蜷缩身体，向地下深处钻去。
2. 蜗牛在受到光照刺激时，会缩进壳内，并分泌粘液封住壳口。
实验结果和分析
01
3. 金鱼在听到响亮的声音时，会 迅速游动，寻找安静的地方躲避 。
动物在自己的领域内会对外来入侵 者发起攻击，以保卫自己的领地和 资源。
亲子保护
一些动物在保护自己的幼崽时，会 对外来威胁展现出强烈的攻击性。
其他反应类型
繁殖行为
动物在繁殖季节会展现 出特定的求偶、交配和
育雏行为。
社群行为
许多动物生活在社群中 ，它们之间会展现出合 作、互助和竞争等复杂
动物学兔子实验报告38页PPT
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•பைடு நூலகம்
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
湘科版科学二年级上册2.1《观察兔子的反应》教学设计
湘科版科学二年级上册2.1《观察兔子的反应》教学设计一. 教材分析《观察兔子的反应》是湘科版科学二年级上册第二章第一节的内容。
本节课通过观察兔子的反应，让学生了解动物的一些基本特征和行为，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
教材内容主要包括观察兔子的外形特征、生活习性、繁殖行为等，通过观察、记录和分析，使学生了解兔子的一些习性和行为规律。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对兔子有一定的了解，他们可能知道兔子是一些可爱的动物，但是对兔子的生活习性和行为规律可能不是很清楚。
学生通过对兔子的观察，可以培养他们的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述兔子的外形特征、生活习性和繁殖行为。
2.过程与方法：学生通过观察、记录和分析，了解兔子的一些习性和行为规律。
3.情感态度价值观：学生培养对动物的喜爱和保护意识，学会与动物和谐相处。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察并描述兔子的外形特征、生活习性和繁殖行为。
2.难点：学生通过观察、记录和分析，了解兔子的一些习性和行为规律。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察兔子的外形特征、生活习性和繁殖行为，了解兔子的习性和行为规律。
2.记录法：学生将观察到的兔子行为进行记录，以便于分析和总结。
3.讨论法：学生通过团队协作，共同讨论兔子的习性和行为规律，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要了解兔子的生活习性和行为规律，以便于引导学生进行观察和分析。
2.学生准备：学生需要带一本笔记本，用于记录观察到的兔子行为。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍兔子的一些图片和视频，激发学生对兔子的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现兔子的实物或者模型，让学生观察兔子的外形特征，如耳朵、尾巴、四肢等。
学生通过观察，了解兔子的外形特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，每组观察一只兔子。
新人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件85455
1
2
3
4
小组合作和展示
03
02
要求：
1，每个小组的每一位同学都要说一说自己看到是物体的哪个面？
2，想一想，当我们看到物体的右侧面时，物体的正面朝向右侧还是左侧？而当我们看到物体的左侧面时，物体的正面朝向哪侧？
3，小组长要协调和指导好本组的学生。
后面
前面
后面
侧面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
①
②
③
④
①
②
③
④
填一填
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） 淘气 小红 第一关 √
第三关
下面这些图分别是谁看到的？ 淘气 小红 淘气 小红
淘气
兰兰
小红
（1）观察右图，想一想小朋友们分别看到的是什么图形？
淘气
兰兰
小红
（1）
（2）
（3）
STEP 03
STEP 01
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
二、探究新知
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
观察物体要 全面、有序。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？
谁的反应快！
STEP 02
在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的
我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动
我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体
湘科版科学二年级上册2.1《观察兔子的反应》说课稿
湘科版科学二年级上册2.1《观察兔子的反应》说课稿一. 教材分析《观察兔子的反应》是湘科版科学二年级上册第二单元的第一课。
本课的主要内容是通过观察兔子的反应，让学生了解动物的一些基本特征和行为。
教材以学生生活中常见的兔子为例，引导学生观察、思考、探究，从而培养学生对科学的兴趣和探究能力。
二. 学情分析二年级的学生生活经验丰富，对动物充满好奇。
他们已经具备了一定的观察和表达能力，但观察能力和思维能力还有待提高。
此外，学生们的合作意识和探究能力也在逐步培养中。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察兔子的反应，了解动物的一些基本特征和行为。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生的合作意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，增强学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察兔子的反应，了解动物的基本特征和行为。
2.教学难点：培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生的合作意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、小组合作探究法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示兔子图片，引发学生对动物的好奇心，导入新课。
2.探究：引导学生观察兔子的反应，分组讨论，总结动物的基本特征和行为。
3.展示：各小组汇报观察结果，分享探究过程。
4.讲解：针对学生的探究结果，进行总结讲解，强化学生对动物特征和行为的理解。
5.实践：让学生动手操作，模拟兔子的反应，增强学生的实践能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调观察、思考、探究的重要性。
7.拓展：布置课后作业，让学生继续观察其他动物，培养学生的观察能力。
七. 说板书设计板书设计如下：动物的基本特征和行为1.观察兔子的反应2.总结动物的特征和行为八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的观察能力、合作意识、实践能力等方面进行。
教师可以通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
部编版一年级上册科学课件- 兔子 大象版ppt上课用
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这节课我们认识了（ ），
它长着长长的（ ）、圆圆的 （ ）、（ ），还有一 个短尾巴。
它最爱吃（
）。
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第二单元
1 兔子
引入活动
读儿歌：
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
观察兔子长什么样
观察兔子长什么样
两只耳朵 三瓣嘴
前腿
•尾巴
•后腿
你知道吗？
兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子 的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子 的眼睛是透明的。 那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是 因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光 线，透明的眼睛就显出红色。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
探一探：
关于兔子你还想 知道些什么？
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兔子在干什么？
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