优质公开课《风娃娃》 ppt课件
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《风娃娃》PPT_课件(共26张PPT)
拓展延伸
你能代风娃娃给大家写一封感谢信吗？
亲爱小朋友： 你们好！和大家一起学习真快乐！你们真是有智慧的小朋友，在你
们的帮助下，我懂得了做好事光有好的愿望是不行的，还要看是不是真 的对别人有用。让我们共同记住这个道理，争做一位人人喜欢的好娃娃！
你的朋友：风娃娃 2018年5月20
课堂小练
课文主要讲了（ 风娃娃）帮助人们做事，给人们带来的（
把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 1. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，学生在 初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项 考 核指标。参加社会实践活动能让学生
归纳总结
我们都希望尽自己的能力为大 家做一些好事，但有时也许会因为 好心帮倒忙，所以我们做好事也要 从实际出发，不能光凭自己的主观 愿望行事。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
课文讲解
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服，折断 了新栽的小树……人们都责怪他。
课文讲解
任务：风娃娃做了哪些好事？ 做了哪些坏事？
好事:(1) 吹大风车 (2) 吹帆船
坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服
(3) 吹小树
课文讲解
（6 分）（3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 、促进沟通 、完善自我 。②我们要注意浏览 、 寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会
）
ห้องสมุดไป่ตู้
和（ 坏处 ）。这告诉我好们（处
做事不能光凭干
）。
劲和热情，还要看是不是对别人真有帮助
课后作业
想一想：这个故事告诉我 们什么道理？你受到什么启发？
《风娃娃》PPT课件
《风娃娃》PPT课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•插图欣赏与创作•互动环节：角色扮演与讨论•知识拓展：风的相关知识•课堂总结与作业布置目录CONTENTS01课程介绍与背景介绍《风娃娃》的故事发生地点、时间和主要角色。
故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的发展过程，包括风娃娃的出生、成长和经历。
阐述故事所表达的主题思想，如勇气、成长和友谊等。
030201《风娃娃》故事简介让学生了解《风娃娃》的故事情节、角色特点和主题思想。
知识目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和想象力。
能力目标引导学生体会故事中的情感变化，感受友谊、勇气和成长的力量。
情感目标教学目标与要求课程导入故事讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过图片或视频展示与风相关的自然景象，引起学生的兴趣。
教师讲述《风娃娃》的故事情节，引导学生理解故事内容和角色特点。
学生分组讨论故事中感兴趣的部分，分享自己的感受和想法。
回顾故事的主题思想和教学目标，鼓励学生在生活中践行勇敢、友谊和成长等价值观。
02文本解读与赏析故事情节梳理风娃娃的出生与成长介绍风娃娃的诞生背景，以及在成长过程中所经历的故事情节。
风娃娃的冒险旅程详细描述风娃娃在森林、山谷、河流等不同场景中的冒险经历，以及它如何与各种动物和自然元素互动。
风娃娃的归宿与感悟阐述风娃娃在经历一系列冒险后的心灵成长，以及最终找到归宿的故事结局。
一个充满好奇心和冒险精神的角色，通过它的视角展现了大自然的奥秘和美丽。
风娃娃故事中出现了多种动物角色，如小鸟、松鼠、兔子等，它们与风娃娃的互动展现了友谊和互助的精神。
动物角色如风、雨、阳光等自然元素在故事中扮演了重要角色，与风娃娃共同构建了一个充满生机和变化的大自然世界。
自然元素角色形象分析富有节奏感的叙述故事叙述流畅，语言富有节奏感，使读者在阅读过程中能够感受到故事的起伏和高潮。
生动形象的描绘通过运用生动的词汇和形象的比喻，将大自然的美景和角色的情感状态呈现得淋漓尽致。
24 风娃娃 课件(共26张PPT)
笔顺：
部首：彳 结构：左右 组词：觉得 跑得快 形近字：很
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：秧苗 苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字 稍扁，横折的横段写在横 中线上，中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首：亻 结构：左右
组词：伤心 伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误 写成“礻”
笔顺：
部首：衤 结构：左右 组词：被动 被子 形近字：波 造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾 结构：左右
组词：秧苗 秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
部首：彳 结构：左右 组词：觉得 跑得快 形近字：很
左窄右宽，右半部分 多横等距，但长短不同， 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹 结构：上下
组词：秧苗 苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字 稍扁，横折的横段写在横 中线上，中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首：亻 结构：左右
组词：伤心 伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误 写成“礻”
笔顺：
部首：衤 结构：左右 组词：被动 被子 形近字：波 造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾 结构：左右
组词：秧苗 秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的 捺变点，“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔，注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
语文二下《风娃娃》PPT课件
抽水 纤夫
吸气 流汗
行驶
表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪 断断续续
风娃娃
自由读课文，边听边想：
风娃娃来到了哪里?看到了什么？ 他是怎么做的?结果怎样?
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
秧帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
风娃娃来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
纤绳
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
风娃娃又来到河边，看见许
多纤夫正拉着一艘船。他们弯着 腰，流着汗，喊着号子，船却走 得很慢。他急忙跑过去，对着船 帆吹起来。船在水面上飞快地行 驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
吸气 流汗
行驶
表示 风筝 无影无踪 伤心 责怪 断断续续
风娃娃
自由读课文，边听边想：
风娃娃来到了哪里?看到了什么？ 他是怎么做的?结果怎样?
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
秧帮助人 们做好事，真容易，只 要有力气就行。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
风娃娃来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
纤绳
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
风娃娃又来到河边，看见许
多纤夫正拉着一艘船。他们弯着 腰，流着汗，喊着号子，船却走 得很慢。他急忙跑过去，对着船 帆吹起来。船在水面上飞快地行 驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
24 风娃娃 课件(共24张PPT).ppt
风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页
谢谢！
55
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上 册语文部编
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
16风娃娃PPT课件
好事：
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船，他们弯着腰， 流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起 来，船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。
坏事：
吹飞风筝
吹跑衣服
折断小树
帮人们做好事,光有好的 愿望是不行的,要看是不 是真的对别人有用。
这篇课文告诉了 我们一个什么样 的道理呢？
பைடு நூலகம்
1.风娃娃做了哪几件事？ 2.哪些事好事，哪些是坏事？
1.风娃娃做了哪几件事？ 吹风车 吹船帆 吹风筝 吹衣服 吹
断了树枝
思考一下：
哪些事好事？哪些事坏事？ 好事：吹风车 吹船帆
好 事：
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转（zhuὰn）动,抽上 来 的水断断续续地流着。他深深的吸了一口气，使劲向风车吹去， 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，流向田野。秧苗喝足了 水，笑着不住的点头，风娃娃高兴极了。
《风娃娃》PPT演示课件(共14页)
新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
喊着号子，船却走得很
慢。
说话训练
风娃娃来到
，看见
，
它
。
风娃娃做了这么多好事，他心里
在想些什么呢？ 大家自己读一读，用“——”画出来。
吹飞风筝 吹跑衣服 折断小树
人们都在责怪 他……
我帮人们 做事，为 什么他们 还责怪我 呢？
风娃娃伤心地回到家，问妈妈：“妈 妈，妈妈，为什么我明明很用力地吹，为 大家做事，人们却纷纷责怪我呢？”
第八单元
24.风娃娃
人教版 · 二年级上册
风娃娃帮助风车抽水
风娃娃对着船帆吹起来
3．要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。
(2)说自己想说的话并不代表可以信口开河，要选择恰当的表达方式。
(1)要展开想象的翅膀。运用拟人的手法进行艺术构思时，要敢于跨越时空，进行大胆合理的想象。
3．熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象。
对比论证就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，以便达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
[文本鉴赏]
墨山草堂
赏读：孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁” 。自古以来，它
分之间相对均衡。
巧借典故
2．筛选性原则。所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、见解新颖深刻的立意角度
他们弯着腰，流着汗， 去写。如2006年全国高考卷I，命题人给的是一则寓言故事，牧羊人和牧羊人孩子对模仿老鹰抓羊的乌鸦有不同的认识，写作该材料作文，就有三个立意角度：一是要正确认知自己
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猜谜
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头.
谜底:( 风 )
2020/12/2
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
15
抽续 抽水 继续
2020/12/2
16
吸 吸口气 极
高兴极了
2020/12/2
17
夫汗 纤夫 流汗
2020/12/2
18
驶示 行驶 表示
2020/12/2
19
筝 踪
风筝 无影无踪
2020/12/2
20
伤责 伤心 责怪
2020/12/2
21
风娃娃做了哪些事情?
2020/12/2
22
吹大风车 吹帆船
吹风筝 2020/12/2
吹衣服、小树 23
风娃娃看到了什么？
2020/12/2
24
2020/12/2
25
看到
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多纤 夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流 着汗，喊着号子，船却走得很
2020/12/2
26
奔跑着，向田里流去。秧苗喝足
了水，笑着不住地点头，风娃娃
也高兴极了。
2020/12/2
31
风娃娃又来到河边，看见
许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得很慢。他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上飞快地 行驶。纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
2020/12/2
32
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就
行。 2020/12/2
33
我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
2020/12/2
34
他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在
空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩
子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍
然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的
衣服，折断了路边新栽的小树……人
们都责怪他。 2020/12/2
35
风娃娃听了，
很伤心，心
想：我帮人
们做事，为
什么他们还
责怪我呢？
2020/12/2
36
假如你是放风筝的 孩子、晒衣服的人和栽 树的人，你的心情会是 什么样呢？你又会怎样 来责怪风娃娃呢?
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
xī
chōu
xù
吸气 抽水 断断续续
jí
fū hàn
shǐ
积极 纤夫 汗水 行驶
shì zhēng
zōng
表示 风筝 无影无踪
shāng
zé
伤心 2020/12/2
责怪
5
chōu
xī
抽吸
shǐ
驶
qiàn hàn
jí
纤汗极
shì
示
责怪
断断续续 8
断断续续 无影无踪
2020/12/2
9
吸气 高兴极了
2020/12/2
10
吸 —— 极
2020/12/2
11
吸
2020/12/2
极
12
抽 吸驶 夫汗 极
示
伤
2020/12/2
筝 责
踪 续
13
抽吸 驶 夫汗 极
示
伤
2020/12/2
筝 责
踪
续
14
第四关
你能摘到苹果吗?
2020/12/2
2020/12/2
37
我会说:
风娃娃该怎
么做才不被责怪 呢？咱们教教风 娃娃吧！
2020/12/2
38
风娃娃想：帮 助人们做好事，真 容易，只要有力气 就行。
2020/12/2
39
请大家展开想 象的翅膀，风娃 娃还有什么心里 话想对大家说呢?
2020/12/2
40
小朋友们，
请你们和我一样
记住：“做好事，
zhēng zōng
筝踪
shāng
zé
xù
伤 责续
2020/12/2
6
chōu
抽水
qiàn
纤夫
shì
表示
shāng
伤心
2020/12/2
xī
吸气
shǐ
行驶
hàn
jí
流汗 高兴极了
zhēng
zōng
风筝 无影无踪
zé
xù
责怪 断断续续
7
抽水 吸气 行驶
纤夫 流汗 高兴极了
表示 风筝 无影无踪
伤心
2020/12/2
汗 水
2020/12/2
流 汗
46
Hale Waihona Puke shānɡ伤 心2020/12/2
受 伤
47
xī
吸 气
2020/12/2
呼 吸
48
jí
极 度
2020/12/2
积 极
49
（
）。
2.风娃娃吹跑了（
），
折断了（
）……人们
都（
）他。
2020/12/2
29
风娃娃听了，
很伤心，心
想：我帮人
们做事，为
什么他们还
责怪我呢？
2020/12/2
30
风娃娃来到田野，看见一架
大风车正在慢慢转动，抽上来的
水断断续续地流着。他深深地吸
了一口气，使劲向风车吹去。风
车一下子转得飞快！抽上来的水
做了什么？
他深深地吸了一口气，使劲向 风车吹去。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
2020/12/2
27
结果
风车一下子转得飞快！ 船在水面上飞快地行驶。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
2020/12/2
28
自学提示
读课文5--7自然段，完成填空。
1.风娃娃把风筝吹得
光有力气是不行
的，还需要动脑
筋，勤思考！再
见了，在以后的
生活中我会改正
这个坏毛病的，
多帮人们做些好
2020/12/2
事！”
41
fū
夫 人
2020/12/2
纤 夫
42
biǎo
表 示
2020/12/2
表 达
43
shì
指 示
2020/12/2
示 意
44
hào
吹 号
2020/12/2
小 号
45
hàn
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头.
谜底:( 风 )
2020/12/2
1
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
15
抽续 抽水 继续
2020/12/2
16
吸 吸口气 极
高兴极了
2020/12/2
17
夫汗 纤夫 流汗
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驶示 行驶 表示
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筝 踪
风筝 无影无踪
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伤责 伤心 责怪
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风娃娃做了哪些事情?
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吹大风车 吹帆船
吹风筝 2020/12/2
吹衣服、小树 23
风娃娃看到了什么？
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看到
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。
风娃娃又来到河边，看见许多纤 夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流 着汗，喊着号子，船却走得很
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奔跑着，向田里流去。秧苗喝足
了水，笑着不住地点头，风娃娃
也高兴极了。
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风娃娃又来到河边，看见
许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰，流着汗，喊着号子，船却 走得很慢。他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上飞快地 行驶。纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
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风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就
行。 2020/12/2
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我会说： 舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。 妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。 ＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
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他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在
空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩
子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍
然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的
衣服，折断了路边新栽的小树……人
们都责怪他。 2020/12/2
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风娃娃听了，
很伤心，心
想：我帮人
们做事，为
什么他们还
责怪我呢？
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假如你是放风筝的 孩子、晒衣服的人和栽 树的人，你的心情会是 什么样呢？你又会怎样 来责怪风娃娃呢?
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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xī
chōu
xù
吸气 抽水 断断续续
jí
fū hàn
shǐ
积极 纤夫 汗水 行驶
shì zhēng
zōng
表示 风筝 无影无踪
shāng
zé
伤心 2020/12/2
责怪
5
chōu
xī
抽吸
shǐ
驶
qiàn hàn
jí
纤汗极
shì
示
责怪
断断续续 8
断断续续 无影无踪
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9
吸气 高兴极了
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10
吸 —— 极
2020/12/2
11
吸
2020/12/2
极
12
抽 吸驶 夫汗 极
示
伤
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筝 责
踪 续
13
抽吸 驶 夫汗 极
示
伤
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筝 责
踪
续
14
第四关
你能摘到苹果吗?
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我会说:
风娃娃该怎
么做才不被责怪 呢？咱们教教风 娃娃吧！
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风娃娃想：帮 助人们做好事，真 容易，只要有力气 就行。
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请大家展开想 象的翅膀，风娃 娃还有什么心里 话想对大家说呢?
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小朋友们，
请你们和我一样
记住：“做好事，
zhēng zōng
筝踪
shāng
zé
xù
伤 责续
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6
chōu
抽水
qiàn
纤夫
shì
表示
shāng
伤心
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xī
吸气
shǐ
行驶
hàn
jí
流汗 高兴极了
zhēng
zōng
风筝 无影无踪
zé
xù
责怪 断断续续
7
抽水 吸气 行驶
纤夫 流汗 高兴极了
表示 风筝 无影无踪
伤心
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汗 水
2020/12/2
流 汗
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Hale Waihona Puke shānɡ伤 心2020/12/2
受 伤
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xī
吸 气
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呼 吸
48
jí
极 度
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积 极
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（
）。
2.风娃娃吹跑了（
），
折断了（
）……人们
都（
）他。
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风娃娃听了，
很伤心，心
想：我帮人
们做事，为
什么他们还
责怪我呢？
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风娃娃来到田野，看见一架
大风车正在慢慢转动，抽上来的
水断断续续地流着。他深深地吸
了一口气，使劲向风车吹去。风
车一下子转得飞快！抽上来的水
做了什么？
他深深地吸了一口气，使劲向 风车吹去。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
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结果
风车一下子转得飞快！ 船在水面上飞快地行驶。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
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自学提示
读课文5--7自然段，完成填空。
1.风娃娃把风筝吹得
光有力气是不行
的，还需要动脑
筋，勤思考！再
见了，在以后的
生活中我会改正
这个坏毛病的，
多帮人们做些好
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事！”
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fū
夫 人
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纤 夫
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biǎo
表 示
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表 达
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shì
指 示
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示 意
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hào
吹 号
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小 号
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hàn