新译林英语五年级下册Unit2 How do you come to school第四课时公开课课件
译林英语五年级下册第二单元Unit 2 How do you come to school
④ Liu Tao lives on Moon Street /Park Street.
He comes to school by taxi.
1.复述Story time中的故事。
2.预习Grammar time内容。
Unit 2 How do you come to school?
(Grammar time)
1.能听懂、会说、理解句型：Where do/does…live?
...live/lives…How do/does…come to school?
e/comes to school by….
2.能准确运用介词：in, on, by, near, far…from
游戏规则： 看到出现的图片， 快速用by/on…来表达， 看谁表达的又快又准噢！
Liu Tao lives … He comes to school …
A: Where do you live? B: I live … A: How do you come to school ? B: I come to school on foot / by …
A: Where does he/she live? B: He/she lives… A: How does he/she come to school? B: He/she comes to school…
出租车，的士 乘出租车
a train by train
火车 乘火车
a metro 地铁 by metro 乘地铁
on foot
步行
How do you come to school ?
你怎样来学校？
by car/bus/bike/taxi/metro… I come to school on foot
牛津译林版五年级英语下册Unit 2 How do you come to school 教案2.doc
Unit 2 How do you come to school?教案2一、教学目标1. 能听、说、读、写 bike、bus、car、taxi、foot。
2. 熟练掌握句型I go to …by/on…How do you come to school?How about you?3. 能熟练掌握take…和by…的转换。
4. 学习大胆用英语与人讨论交流，掌握短语by bike／bus／car／taxi／on foot的固定搭配。
5. 能熟练区分do和does的区别。
二、教学重难点1. 能熟练运用“how do you come to school?” 和“I come to school by….”进行问答。
2. 把地点换成其他地方依然可以熟练进行问答。
3. 能掌握take…和by…的转换4. 能熟练的掌握并运用do和does。
三、课前准备1. 教师准备bike, bus, foot, car, taxi,的教学图片，以及其他相关的教学卡片，如：train, plane, subway, etc. 和其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。
2.教室准备其他地点的图片，如伦敦，北京，电影院等。
3. 准备小礼物，如糖果。
四、教学过程(一) 学习单词1. 教师问同学知道有多少种交通工具，能否说出他们的英文表达。
2. 通过ppt和图片展示分别介绍各种交通工具。
如：教师拿一张自行车的图片，和学生做问答。
T: Wow! How nice! Is that your bike?S: Yes, it is.T: May I have a look?S:Sure！Here you are.(教师拿起图片看着说)What a nice bike! 反复说bike, a bike, This is a nice bike.让学生听熟板书并教读。
以同样的方式介绍其他新单词。
3. 通过“英汉互译”来请同学快速抢答。
4. 通过展示图片的方式来做“开火车”的游戏，来进行听、说、读和写的练习。
译林版五年级英语下册Unit2Howdoyoucometoschool知识要点归纳
译林版五年级英语下册Unit2Howdoyoucometoschool知
识要点归纳
How do you come to school
一. 教学内容：
Unit 2 How do you come to school
二. 教学目标：
1. 知识目标：熟练掌握本单元中的单词、词组、句型和语法。
2. 能力目标：运用本单元所学到的单词、句型向别人介绍路程及交通方式。
三、教学重点和难点：
1. 距离的表示方法。
2. 句型It takes sb. some time to do sth.
四. 语法项目：
1. 人称代词的宾格。
2. 疑问副词how引导的特殊疑问句。
五. 重点知识：
单词：本单元课后单词的音、形、意
词组:
1. how far 多远
2. how long 多久
3. by subway 乘地铁
4. by train 乘火车
5. by taxi/take a taxi 乘出租车
6. get to/arrive at, in 到达
7. go to work 去上班
8. 10 kilometers from my home 距离我家10公里远
9. be far from 距离……远
10. get home 到家
11. get there 到那儿
12. about half an hour 大约半小时
13. go to school on foot 走着去上学
14. leave home quite early 很早离开家。
译林英语五年级下册Unit2《Howdoyoucometoschool》课件3
How does Sam go to school?
He goes go to school by bike.
Watch and answer 看动画，回答问题，
要认真听哦！
How does Sam go to school?
Does Bobby’s dad think so?
Really?
Traffic, traffic, on the street.
Beep beep , beep beep ! Trains,Mtahtrkreoauiagnhsr,htyhtmeher:tr你oeue能gsh和用t火trh车aei的ntsr，ees. Choo-ch声o音o 像, 老ch师o这o-样c编ho一o 句! 诗么？ traffic
思考：你还知道哪些 单词里面含字母组合 tr发/tr/音的，你能 说几个呢？试试吧！
你能根据发音规律 读出下面的单词吗？
translate 翻译
_T_r_y_to dMoakme oarerhpymueb:l你ic能_t_从r_a以n_s_上p_o单_r_t _tr_a_v_e_l _. 尝_T_试ry_更_多to的乘w词 完坐al中整公ki共么选n交g？择通_可合出_t以适_行ri和的_。p_你把m的小or同诗e桌补. 一充 尝_T_试r_更y_多_的to徒起步ri讨出de行论。b，ik加e油s_小_诗t_r_人ip_！_more.
Listen and judge
给…看
1.Bobby Sam. (
c)anDscwahadno,tosclhaobnwyIhbisgibkoieket?oto
2. Bobby can’t go to school by bike.Because he’s too short. ( )
五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school_ 译林版
Unit 2 How do you come to school?教学目标：学生掌握本单元中的单词、短语、句子学生掌握本单元的语法教学重点：单词：by\bike\ship\taxi\metro等短语：have to\put on\try on\take off等用法句式+语法：掌握如何询问住在哪里及回答掌握如何询问出行方式及回答掌握介词的用法教学难点：交通方式的表达方式及特点Part oneStory time+Grammar+Fun time即：I come to school改成do you come to school3）整个原句变成：where come to school？⑤What about sb.?在三年级有学过：What about a cake? 一个蛋糕怎么样？还学过：Would you like a cake? 你想要一个蛋糕吗？这两种句式都是询问别人需不需要某物的句型。
可以概括为：What about sth.? =Would you like sth. ?而本文中的what about后面加的是人即：What about sb. ?当What about 后面跟的是“人”的时候，我们要翻译成--->>>某某人呢？例如：课文中：What about you ? 翻译成：你呢？用法：是针对上文中谈论的事情，询问对方是什么情况或者是怎么做的等等。
Part twoSound time字母组合t r的发音单词traffictr+a+ffi+c不可数名词交通traveltr+a+v+e(不发音)+l旅行trouserstr+ou+s+er+s裤子有两个裤腿，所以单词是以复数的形式表示的裤子throughth+r+ou+gh(不发音) 从....(里面)穿过traffictr+a+ffi+c traintr+ai+ntreetr+eetraveltr+a+v+e(不发音)+l trouserstr+ou+s+er+sPart three Song timePart fourCartoon time+Checkout time。
译林版英语五下Unit 2《How do you come to school》word单元知识点整理
江苏译林（牛津）版英语五年级下册知识点整理Unit 2 How do you come to school?一、单词（默写）far from 离……远moon 月亮street 街，街道near在…附近city 城市by…乘(汽车、火车等) bus公共汽车，大巴士on foot 步行metro地铁taxi 出租车，的士bike 自行车plane 飞机ship轮船train火车ride 骑车show给…看young 年幼的basket篮子二、词组（默写）e to school到学校来2.your new home你的新家3.far from 离……远4.by bus乘公共汽车5.near school在学校附近6.on foot步行7.by metro (/ subway/ underground) 乘地铁8.by taxi乘出租车9.taxi driver出租车司机10.by car乘小轿车11.by bike骑自行车12.by plane乘飞机13.by ship乘轮船14.by train乘火车15.on the street在街上16.through the trees穿过树林17.the wheels on the bus公共汽车的轮子18.go round and round转啊转19.a new bike一辆新的自行车20.ride a bike骑自行车21.want to想要……22.show…to…向……展示……23.go to school去上学24.too young太年轻了，太小了25.think so认为如此26.in the basket在篮子里27.get there到达那里三、句型（默写）1. Do you like your new home? 你喜欢你的新家吗?2. I like it very much, but it’s far from school. 我很喜欢它，但是它学校太远了。
牛津译林版五年级英语下册Unit 2 How do you come to school
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 2 How do you come to school
Let’s start
Transportatio n
bus
subway
train
ship
taxi plane
Let’s do some
practice
--How does
he go to
school?
--He goes to
school by
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
bus.
--How does she
come to w-o-rSkh?e comes to school
by bus.
--How do they go home?
--They go home
by boat.
句型
How do/does you/she… come to school/….?
I/she/… usually/often/sometimes come(s) to school/… by bus/train…
词组
Come to…… 去…… On foot 步行 By car/train/… /火车… Get to … from… 从…到…
完整版译林英语五年级下册unit2 How do you come to school课件
by metro
TAXI
by taxi
by bike
by bus
by car
Make a dialogue
Task 2: Group Work小组活动：
Now, make a simple dialogue
目的地上海 Shanghai.
公园
目的地北京
目的地不一定用school哦！
A: How do you come/go to…?
并能学会做替换练习，在生活中自如运用。 ? 4.出行时，请乘用最安全的交通工具并注意安全
。
Song time
The wheels on the bus
wheel
车轮，方向盘
Try to sing
经过整个城镇
转呀转
bus
car
bike
听一听是什么交通工具 Listen and guess what transportation it is.
用所给词的适当形式填空。
1. Where ———— (do) Mike live? He———— (live) near school.
2. How——— (do) your parents go to work? They———— (go) to work by bus.
3. There aren't ——(some) flowers in front of (在…… 前面) the house.
2. Su Hai lives ——— Moon street. A. in C. on D. behind
3.I go to Suzhou ______ A by a metro B by the plane C by train
译林英语五年级下册Unit 2《How do you come to school》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit2 How do you come to school?( Fun time & Sound time)教学设计一、设计理念1.本课时是本单元的第三课时，以听说领先，读写跟上的教学原则，以情境自学、合作互学，展示激学，提升领学的教学新理念，提高课堂教学效率，倡导自主、探究和合作学习，使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性的不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学生形成终身学习的习惯和能力。
2.以歌曲为纽带，贯穿整节课。
引入部分，激发兴趣，课中学习，加上动作，更加深入理解，巩固练习Do a survey,用歌曲引领小火车采访，生动、有趣。
3.创设情境，以教师上班和女儿上学为切入点设疑探索，引出新知；创设情境，复述story；利用图文并茂的板书创设情境学习Fun time/Song time。
4.依据学生的年龄特点，利用白板工具中的展台，展示作业、作品；歌曲、预测等形式，激发学生的学习兴趣。
5.合作互学，利用复述课文、听说Fun time、Do a survey,《补充习题》的Ask and answer中，生生互动，师生互动。
6.提升领学，在Fun time中改成听说，读写的形式；在Do a survey中，调查听课教师，写小短文；在《补充习题》里练说，课后写一写。
二、教学目标1．复习巩固词汇及How do/ does …come to school? 及回答：及其应答I…by/ on ….2．能够看图片复述故事内容3．学习Fun time, 引导学生用所学句型交流并汇报。
4．能理解并演唱“The wheels on the bus”5.学生能灵活用Where...? How …?及其他疑问词，学会提问，并进一步巩固第三人称动词的变化。
苏教译林版英五年级下册Unit 2 how do you come to school 知识点总结
五年级下册Unit 2 How do you come to school?一．词汇：moon 月亮street 街，街道city城市bus 公共汽车，大巴士metro地铁taxi 出租车bike自行车plane 飞机ship轮船train 火车ride 骑车young年幼的basket 篮子far from离…远near 在…附近by… 乘… on foot步行show 给……看二．句型及语法：1.疑问副词how的用法：①对方式、手段、方法等进行提问How do you come to school? 你怎样来学校？②表问候How are you? 你好吗？/ How do you feel now? 你现在感觉怎么样？③询问天气How is the weather today? 今天天气怎么样？④询问年龄How old are you? 你多大了？⑤询问可数名词的数量，结构为“how many + 可数名词复数形式”How many books do you have? 你有多少本书？⑥how much询问不可数名词的数量或者询问价钱How much is this sweater? 这件毛衣多少钱？⑦how about用来征求意见How about this one？2.How do you come to school? 你是怎么来学校？come to sp. 来某地（固定词组）【注】：但遇到地点副词（home、here、there），介词to需要去掉。
如：come here;come home; go there.3.I like it very much. 我非常喜欢它。
like…very much 非常喜欢【注】：very like用法是不正确的。
4.be far from … 意为“离…远”，其后接地点，反义短语为：be near “离…近”。
The hospital is near the cinema.（同义句转换）The hospital is not far from the cinema.5.Where do you live now? 你住在哪里？“where” 为疑问副词，通常对地点进行问；此句中真正的谓语动词是live，则需要用助动词do / does进行提问，do / does 取决于主语的单复数。