冀教五上英语Unit 3 Again, please
Practice
二、选择正确答案。
( A ) 1. He arrives ____ Xi’an ____ May 10.
A. in, on
B. at, in
C. in, in
( B ) 2. Here is _____ interesting place.
A. a
B. an
C. the
( B ) 3. —Where do you want to go? —______.
Unit 3 A Travel Plan
Again, please!
冀教版 英语五年级 上册
Learning goals
✔ 学生将完成八项活动来证明他们各自的听，说，
读，写技能。
✔ 学生将要完成一个表明在此单元他们进步程
度的自我评价表。
Let’s play
How
Where
Who
When
游戏规则：全班分两组，认真看图片，迅 速说出消失的是哪些疑问词，然后两人一 组进行对话练习（对话内容为旅行计划）， 抢答对的并且对话正确流利的小组加分。
Answer the questions
a. How many days does Bob have for his trip? _S_e_v_en__d_ay_s_._________________________
b. Where will Bob go on Wednesday? _H_e_w_i_ll_g_o_t_o_t_h_e_G__re_a_t_W__a_ll_. _____________
c. What will Bob do on Friday? _H_e_w_i_ll_g_o_t_o_a__re_s_t_a_u_ra_n_t_t_o_e_a_t_B_e_ij_i_ng__D_u_c_k._
d. When will Bob go home? _H_e_w_i_ll_g_o_h_o_m_e__o_n_S_u_n_d_ay_,_M__ay__7_. __________
—How far is it from… to…? —It’s_____ kilometres.
I’m going to…/We are going to… I/We will…
请根据下表中的信息， 以“My Travel Plan”为题写一篇短文， 不少于50词。
Beijing the Great Wall The Summer Palace Wangfujing Street go home
Tom: ___C_____
Tim: How can we go there? Tom: ___B_____ Tim: Okay. Let’s meet at the bus stop at 9:50. Tom: Great. Bye. See you at 9:50. Tim: See you!
A. May I speak to Tim? B. We can go there by bus. C. At 10:00 in the morning. D. Can you come?
Do you want to go with your friends?
How am I doing？
Listening Speaking Reading Writing Total stars At school At home
I am…
A
B
C
10~12
7~9
1~6
Practice
Байду номын сангаас
一、选出不同类的一项。
Listen and write
Where to go: __X_i_’a_n___ When: Jan. 10 How far: _5_1_1_k_m___ How to go: by plane.
Where to go: the Great Wall When: _Fe_b_r_u_a_r_y _3_ How far: 61 km How to go: _b_y__bu_s__
( C ) 1. A. slow
B. fast
( B ) 2. A. Monday
B. June
( C ) 3. A. train
B. bus
( C ) 4. A. young
B. old
( B ) 5. A. here
B. the
C. plane C. Sunday C. take C. work C. there
Sunday
√
Monday Tuesday
Wednesday
√ √ √
√
Let’s play
How
Where
Who
When
Let’s play
How
Where
Who
When
Listen and circle
Listen. Tick or cross.
× 1. Mike doesn’t like to travel. × 2. Mike will go to Canada in January. √ 3. Mike will go to Canada with his parents. × 4. Mike will not travel in June. √ 5. Mike will go to China this year. × 6. Mike will go to the U.K.
Where do you want to go?
Talk about your travel plan
How do you want to go there?
Call your friends to go with you.
Talk about the interesting places there.
3. Danny loves to travel.（ 变否定句） D__an_n_y_d_o_e_s_n_’t_l_o_ve__to__tr_a_v_e_l.____
重点词汇
时间相关
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
形容词
interesting great fast slow
交通工具 动词 名词
plane train
love travel come call may （情态动词）
place
短语句型
介词短语
from… to…
请求及答语
—May I…? —Yes, you may./No, you may not.
描述距离 描述将来
Look and write
1. May I go to Tian’anmen Square? __Y_e_s__, _y_o_u__ _m__ay__.
2. May I play computer games? __N_o___, __y_ou__ __m_a_y_ __n_ot__.
3. Do you want to travel by bus? No, I want to go by __tr_a_in___.
Complete the dialogue
Tom: Hello. This is Tom. ___A_____
Tim: This is Tim.
Tom: I want to go to the zoo this Sunday. __D______
Tim: Sure. What time will we go there?
4. What is the first day of the week? It’s _S_u_n_d_ay_.
Read and write
plane fast come travel how far train from…to…
Li Li: Xi’an is an old city. May I _t_ra_v_e_l to Xi’an, Dad? Dad: Yes, you may. Li Li: You can _c_o_m_e_, too. _H_o_w__ __fa_r__ is it _fr_o_m___ Shijiazhuang __t_o___ Xi’an? Dad: It is about 923 kilometres. Li Li: Can we go to Xi’an by _pl_a_n_e_? The plane is _fa_s_t__. Dad: No. Let’s go to Xi’an by _t_r_a_in___.
Look and write
T_u_e_s_d_a_y May 2
Monday May1
W__e_d_n_es_d_a_y T_h_u_r_s_d_ay
May 3
May 4
S_u_n_d_a_y _S_a_t_u_rd_a_y _M_a_y_7_ _M__ay__6_
_F_ri_d_a_y May 5
Read and follow the directions
Hi! I’m Bob. I live in Canada. I love to go on trips. I have seven days for a trip to Beijing. There are many interesting places in Beijing. Here is my travel plane. On Monday, May 1, I will go to Beijing by plane. On Tuesday, May 2, I will go to the Palace Museum. On Wednesday, May 3, I will go to the Great Wall. On Thursday, May 4, I will go to Tian’anmen Square. On Friday, May 5, I will go to a restaurant to eat Beijing Duck. On Saturday, May 6, I will go shopping on Wangfujing Street. On Sunday, May 7, I will go home by plane.
冀教版五年级英语上册配套教案：unit_2_again,_please!【精品】
Again, Please！教学目标：1. 掌握本单元重点词汇和句型。
2. 能熟练运用所学句型介绍国家。
3. 培养学生的创新思维，培养学生适时复习总结的学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。
教学重点,难点：掌握本单元重点词汇和句型。
教学准备：录音机，教学卡片,表格，地图。
教学过程：Step one Class Opening and Review1.Greetings2.play the game of“Simon Says”to review the word of north, south, east, west and map。
Teacher can use thephrases as following ：Point north / south / east / west to a map.3.Play the game “Travel”. Teacher may say thatWhat country is this?Do you now the capital city of ___?Is _____north (east ,west ,south) of_____?What do the spea in _____?Do you spea ___?4.Do “happy face, sad face”. Teacher reads out each question, to chec the understanding of the sentences ofthe unit.Step two Practice1. Group wor divide the students in group of five, discuss thenfinish the form.Step there Do the activity boo No.2 and No.3 to practice the students listening sills.Listen. Write the name.a. Chinab. Canadac. The U.S.d. The U..e. AustraliaListen. Answer the questions.a. What is it?b. What is the capital city of China?c. What do we spea in china ?d. Where is the U.S.?e. What do they spea in the U.S.?f. Where is Canada ?g. Where is the U.S.?h. Where is the U..?i. What is Australia ?Step four Class ClosingHome wor ：do the activity boo of No.1 and Wor in pairs point to the countries you now on a map of the world. Tal about these countries with your friends.Blacboard designing。
五年级上英语教案Unit3 Again,please_冀教版
五年级上英语教案Unit3 Again，please_冀教版
教学内容
冀教版五年级上册Unit 3 Again，Please！
教学目的知识和技能目标：
1. 能听懂会说这一单元的重点单词及句型
2. 能自己制作出旅行计划。
情感态度目标：
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标：
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
教学
重点
听懂会说这一单元的重点单词及句型。
教学
难点
能自己制作出旅行计划。
教学
准备
图片
教学过程
教学设计设计意图
课后反思
本课我从一段旅游视频开始，激发学生的学习兴趣，同时让学生们一起来一趟视觉的旅游。
在本课中，我设计了5个问题，让学生以不同的形式展开活动，并对这一单元的知识做了有效的串联。
问题完成后，这个旅游计划也制定出来了。
最后我还让学生根据这个计划形成一篇小作文。
总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力，有效地培养了英语思维模式，并为学生学习策略的培养打下了基础。
五年级上册英语教案Unit3AgainPlease冀教版
课题：Again, Please!第 34课时内容：课型：教法：能听懂会说这一单元的要点单词及句型能自己制作出旅知识与技术教行计划。
学经过让学生竞赛、小组议论等方式培育学生英语思想及互过程与方法目助学习模式。
标共使学生乐于学习英语，能够踊跃的用英语进行沟通并通案部分二次存案感情态度与价值观过议论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
教课要点能听懂会说这一单元的要点单词及句型Step1. Warming up.T: Good 教morning,学难点 everyone. 能How自己are制作you出today?旅游计划。
Step 2. New教课Concepts准备.录音机1. Review. (discuss)T:I want to go out .let’s make a travel plan .Ok?2. New concepts:T:At first, let ’s look at a movie .and then answer myquestions. a. How far is it from Shijiazhuang to Kunming?3. Discussb. How can we go there ? discuss with your friend, and tell me theadvantage and disadvantage.c. Where do you want to go in Yunnan ?and what should we takefor the travel ?4. Phone and invite your friends !(fill in the blanks.) d.Do you want to go with your friends ?Phone them5.e. How many days do you want to travel ?write your travel plan.Step：3. Read and write.I love to travel, It is fun! I want to go to ______. I want ____ and____to come, too. _____ is a big city. There are many ____ ____in______. It is great.This is ___________. It is _______.Step: 5. Homework.Homework:Make a travel plan to Canada and write it !课题：Again, Please!第35课时内容：课型：教法：教知识与技术能听懂会说这一单元的要点单词及句型能自己制作出旅学行计划。
五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesAgainPlease教案冀教版三起
Again, Please！教学目标：1. 掌握本单元重点词汇和句型。
2. 能熟练运用所学句型介绍国家。
3. 培养学生的创新思维，培养学生适时复习总结的学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。
教学重点,难点：掌握本单元重点词汇和句型。
教学准备：录音机，教学卡片,表格，地图。
教学过程：Step one: Class Opening and Review1.Greetings2.play the game of“Simon Says” to review the word of north, south, east,west and map。
Teacher can use the phrases as following ：Point north / south / east / west to a map.3.Play the game “Travel”. Teacher may say that:What country is this?Do you know the capital city of ___?Is _____north (east ,west ,south) of_____?What do the speak in _____?Do you speak ___?4.Do “happy face, sad face”. Teacher reads out each question, to checkthe understanding of the sentences of the unit.Step two: Practice1. Group work: divide the students in group of five, discuss then finish the form.3. Ask students to make reports according to their forms.Step there: Do the activity book No.2 and No.3 to practice the students listen ing skills.Listen. Write the name.a. Chinab. Canadac. The U.S.d. The U.K.e. AustraliaListen. Answer the questions.a. What is it?b. What is the capital city of China?c. What do we speak in china ?d. Where is the U.S.?e. What do they speak in the U.S.?f. Where is Canada ?g. Where is the U.S.?h. Where is the U.K.?i. What is Australia ?Step four: Class ClosingHome work ：do the activity book of No.1 and Work in pairs: point to the coun tries you know on a map of the world. Talk about these countries with your fri ends.Blackboard designing:。
Unit3Again,Please!(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Unit 3 Again, Please!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、说出一系列关于日常活动的时间表达方式。
（2）能够运用情态动词 can 描述自己的能力。
（3）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2. 能力目标（1）通过听力、口语、阅读等多种方式，提高学生的英语听说能力。
（2）培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极参与课堂活动，与同伴合作交流的良好习惯。
二、教学内容1. 主题：日常活动的时间表达方式。
2. 语言知识：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句。
3. 语言技能：听、说、读、写。
三、教学重点与难点1. 教学重点：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句。
2. 教学难点：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句的回答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们昨天做了什么。
（2）引导学生用英语回答，复习一般过去时的用法。
2. 导入（10分钟）（1）通过展示图片，引导学生说出与图片相关的日常活动。
（2）板书情态动词 can，引导学生说出自己的能力，如“I can swim.”。
3. 呈现与练习（20分钟）（1）播放录音，让学生听懂并跟读对话。
（2）分组进行角色扮演，让学生模拟对话。
（3）出示时间状语，让学生用一般现在时回答，如“What time does she get up?”。
4. 巩固与拓展（15分钟）（1）让学生运用情态动词 can 描述自己的能力，如“I can play basketball.”。
（2）让学生用一般现在时的特殊疑问句询问他人，如“Can you ride a bike?”。
（3）进行小组活动，让学生相互提问并回答。
（2）布置作业：用情态动词 can 描述自己的能力，并用一般现在时的特殊疑问句询问他人。
五年级上英语教案-Unit2Again,please-冀教版
教案：五年级上英语教案 Unit 2 Again, please 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够通过图片和情景，理解故事内容，并用英语进行简单的描述。
（3）能够运用所学知识，运用第三人称单数进行日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，进行简单的英语对话。
（2）能够运用所学知识，进行简单的看图说话和写作。
3. 情感目标：培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心，使学生能够主动参与课堂活动。
二、教学内容本课的主题是“ Again, please ”，主要讲述了孩子们在课堂上学习字母表的故事。
通过故事，让学生学习第三人称单数的用法，以及相关的日常用语。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）第三人称单数的用法。
（2）相关日常用语的运用。
2. 教学难点：第三人称单数的用法，以及如何运用相关日常用语。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体课件。
（2）单词卡片。
（3）录音机和磁带。
2. 学具：（1）课本。
（2）练习本。
（3）铅笔和橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，询问学生们的日常情况。
（2）学生进行简单的英语自我介绍。
2. 引入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示本课的主题“ Again,please ”。
（2）教师引导学生观察课件中的图片，让学生猜测故事的内容。
3. 讲解（15分钟）（1）教师引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。
（2）教师讲解第三人称单数的用法，并通过举例让学生理解。
（3）教师讲解相关的日常用语，并进行示范。
4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生运用第三人称单数进行对话。
（2）教师选取几位学生进行对话展示，并对学生的表现进行评价。
5. 巩固（5分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示一些日常情景，让学生用英语进行描述。
（2）学生进行看图说话的练习，并用英语表达。
五年级上册英语教案-Unit2Again,Please冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 2 Again, Please一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"p"。
（2）能够通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语书写能力。
3. 情感目标：培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学内容1. 单词：classroom（教室）、teacher（老师）、student（学生）、blackboard（黑板）、desk（课桌）、chair（椅子）、window （窗户）、door（门）。
2. 重点句子：（1） Do you have a ?Yes, I do./ No, I don't.（2） Please三、教学重点与难点2. 难点：单词 "blackboard"、"desk"、"chair"、"window"、"door" 的拼写和用法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、实物（教室模型、教室物品）。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生跟读单词 "classroom"、"teacher"、"student" 等，熟悉发音。
2. 引入（10分钟）（1）教师展示教室模型，引导学生观察并说出教室里的物品。
（2）学生用英语回答问题："Do you have a classroom?" "Yes, we do." "Do you have a teacher?" "Yes, we do." 等等。
冀教版五年级英语上册教案Unit 1 Again, Please!
Again, Please!一、教学目标：1、知识与技能：复习词汇：aunt，uncle， cousin，eyes， I have... He / She like...2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
二、教学重点：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes， I have... He / She like...三、教学难点：熟练掌握than的比较结构。
四、教具学具：录音机、教学卡片，单词卡片等。
五、教学过程：（一）.Class opening and review:1．Greeting2.review the words: aunt，uncle， cousin， gray hair，eyesAsk for a volunteer to act, and the others guess. For example: teacher, police officer, cashier…4.Let’s chant:爸爸的弟弟叫 Uncle ,Uncle Uncle Uncle妈妈的妹妹叫Aunt , Aunt Aunt Aunt他们的孩子叫Cousin ,Cousin Cousin Cousin5. Practice:6.Expand: Draw the “Family tree”.Ask every student to draw a “Family tree”, then show it to the class, and describe it.(三). Class closing.Exercise：背写单词aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，板书设计：Again, Please!Let’s chant:爸爸的弟弟叫 Uncle ,Uncle Uncle Uncle妈妈的妹妹叫Aunt , Aunt Aunt Aunt他们的孩子叫Cousin ,Cousin Cousin CousinPractice:I like...I have...Sb is a .。
Unit3Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 3 Again, Please!教学目标：1. 能够听懂、说、读、写单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 能够理解并在适当的情境中运用一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。
3. 能够理解并运用情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
4. 能够用英语简单描述故事的内容和情节。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 语法：一般现在时和情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
3. 对话：学会在听故事时提出建议和请求。
4. 阅读理解：通过阅读短文，理解故事内容和情节。
教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和用法，一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，情态动词can的肯定句、否定句和疑问句。
2. 难点：一般现在时的否定句和疑问句的构成和运用，情态动词can的否定句和疑问句的构成和运用。
教具与学具准备：1. 教具：录音机、磁带、课件、故事书。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"，活跃课堂气氛。
2. 老师出示一些日常用品，如球、书本、椅子等，让学生用英语描述它们的特点。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示一张故事书的封面，引导学生猜测故事的内容。
2. 学生听故事录音，边听边跟读，注意语音语调。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 老师讲解单词：story, again, please, different, listen, quiet, too。
2. 学生跟读单词，并用单词造句。
Step 4: 语法讲解（10分钟）1. 老师讲解一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
冀教版五上英语Again, please!
Look and write.
John
Betty
Li Tao
John likes to plant flowers. He likes to read books. _B_e_t_ty__li_k_e_s_t_o_l_is_t_e_n_t_o__m_u_s_i_c_. _S_h_e_l_ik_e_s__to__w_a_t_e_r___ _fl_o_w_e_r_s_.____________________________________ _L_i_T_a_o__li_k_e_s_t_o_c_o_o_k_._H__e_l_ik_e_s__to__g_o_f_o_r_a__w_a_l_k_.____ ___________________________________________
1. My father has b l a_ c_ k_ hair. 2. Bob is Jenny’s b _r _o _t h_ e_r_.
3. Dachao is my u_ n_ _c l_ e_. 4. Lynn is Jenny’s s _i _s t_e_r_.
5. My grandfather has w_h _i _t e_ hair. 6. Wanrong is my a u_ _n _t .
d. Who is Jeff?
√ He is Susan’s cousin.
√ He is tall and thin.
He is Susan’s uncle.
2. Make Susan’s family tree.
me
Susan
father mother
Mike Rose
grandfather
Tom