2018人教版部编本二年级下册语文《语文园地五》原创第1课时教学课件
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 语文园地五
第一课时
字词加油站＋字词句运用
字词加油站
你们喜欢动物吗？ 说说自己喜欢哪些动物？
我会读词语
狮子 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 螃蟹
qū gē lí ng páng xiè
xīng
hè
蝴蝶
蚯蚓
yǐn
蚕
cán
xīng
hè
gē
lí ng
qū
猩
猩猩
鹤
白鹤
yǐn
鸽
鸽子
páng
羚
羚羊
xiè
蚯
蚯蚓
cán
蚓
蚯蚓
螃
螃蟹
蟹
螃蟹
蚕பைடு நூலகம்
春蚕
我会读词语
狮子 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
分一分
（1）按生活地点分类
A 天上飞的：白鹤 B 地上跑的： 狮子 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 鸽子 蝴蝶
C 水里生活的：海龟
螃蟹
分一分
（5）我家的小狗一见到我就非常（
）。
填一填
心爱 （6）玲玲是一个（ 喜爱 可爱
）的小姑娘。 ）的玩具。 ）。
（7）这个洋娃娃是小红最（ （8）小熊猫的样子十分惹人（
填一填
放心 用心 当心 细心
（9）妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要 （ 业要（ ），上课时要（ ），这样我就（ ）听老师讲课，做作 ）了。”
填一填
得意 满意 愿意
）的笑容。
看到我主动给老人让座，爸爸露出了（
妈妈很（
）接受老师的邀请，去参加中队活动。
）极了，在草地上跑
李林的风筝飞得很高，他（ 得更欢了。
填一填
温暖 温和 温顺
（1）春天到了，（
（2）老师的态度很（ （3）妈妈（
）的风吹红了桃花。
）。
）的对我说：“敢于提出不懂的问
题才是真正勇敢的人。” （4）春天到了，天气变得（ ）了。
（2）按毛分： A 身上有毛的：狮子 白鹤 鸽子 羚羊 B 身上没毛的：海龟 螃蟹 蚕
猩猩 蝴蝶 蚯蚓
分一分
（3）按腿分： A 八条腿的：螃蟹 B 四条腿的：狮子 海龟 C 两条腿的：白鹤 D 没有腿的：蚯蚓
猩猩 羚羊 鸽子 蝴蝶 蚕
字词运用
说一说
了解得意、满意、愿意的意思。 得意：十分得意，非常满意 满意：意愿得到满足；符合心愿。 愿意：符合自己心愿而同意。
我会读 （1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？ 我很愿意帮您做事。” （2）小马难为情地说：“一条河挡住了 去路，我……我过不去。” （3）他一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！”
语文园地四 语文园地五
第一课时
字词加油站＋字词句运用
字词加油站
你们喜欢动物吗？ 说说自己喜欢哪些动物？
我会读词语
狮子 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 螃蟹
qū gē lí ng páng xiè
xīng
hè
蝴蝶
蚯蚓
yǐn
蚕
cán
xīng
hè
gē
lí ng
qū
猩
猩猩
鹤
白鹤
yǐn
鸽
鸽子
páng
羚
羚羊
xiè
蚯
蚯蚓
cán
蚓
蚯蚓
螃
螃蟹
蟹
螃蟹
蚕பைடு நூலகம்
春蚕
我会读词语
狮子 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
分一分
（1）按生活地点分类
A 天上飞的：白鹤 B 地上跑的： 狮子 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 鸽子 蝴蝶
C 水里生活的：海龟
螃蟹
分一分
（5）我家的小狗一见到我就非常（
）。
填一填
心爱 （6）玲玲是一个（ 喜爱 可爱
）的小姑娘。 ）的玩具。 ）。
（7）这个洋娃娃是小红最（ （8）小熊猫的样子十分惹人（
填一填
放心 用心 当心 细心
（9）妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要 （ 业要（ ），上课时要（ ），这样我就（ ）听老师讲课，做作 ）了。”
填一填
得意 满意 愿意
）的笑容。
看到我主动给老人让座，爸爸露出了（
妈妈很（
）接受老师的邀请，去参加中队活动。
）极了，在草地上跑
李林的风筝飞得很高，他（ 得更欢了。
填一填
温暖 温和 温顺
（1）春天到了，（
（2）老师的态度很（ （3）妈妈（
）的风吹红了桃花。
）。
）的对我说：“敢于提出不懂的问
题才是真正勇敢的人。” （4）春天到了，天气变得（ ）了。
（2）按毛分： A 身上有毛的：狮子 白鹤 鸽子 羚羊 B 身上没毛的：海龟 螃蟹 蚕
猩猩 蝴蝶 蚯蚓
分一分
（3）按腿分： A 八条腿的：螃蟹 B 四条腿的：狮子 海龟 C 两条腿的：白鹤 D 没有腿的：蚯蚓
猩猩 羚羊 鸽子 蝴蝶 蚕
字词运用
说一说
了解得意、满意、愿意的意思。 得意：十分得意，非常满意 满意：意愿得到满足；符合心愿。 愿意：符合自己心愿而同意。
我会读 （1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？ 我很愿意帮您做事。” （2）小马难为情地说：“一条河挡住了 去路，我……我过不去。” （3）他一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！”
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部编版二年级下册语文《语文园地五》ppt完美版2
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
字词句运用
读一读
kuáng
微笑 狂笑 傻笑
mī
笑眯眯 笑呵呵
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
tì
眉开眼笑 破涕为笑
fù
哈哈大笑 捧腹大笑
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
图书借阅公约
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2 部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
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怎样借阅图书？
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
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释义
每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能 技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当 自我警惕，勉励自己要奋发图强。至于外表穿 着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上， 更没有必要忧虑、自卑。
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
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我的发现
读一读
教诲 寻找 伙伴
灾难 明亮 柔软
部编版二年级下册语文《语文园地五 》ppt完 美版2
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部编本人教版二年级语文下册语文园地五+课件
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
6
我爱阅读
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。 勤快：手脚勤、爱劳动。 盼望：殷切地期望。
.
.
.
.
“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
.
.
.
.
.
.
.
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
4
我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
从左边的这些词语中，你发现了什么规律吗？
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
解词释义
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。
6
我爱阅读
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。 勤快：手脚勤、爱劳动。 盼望：殷切地期望。
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“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
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我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
从左边的这些词语中，你发现了什么规律吗？
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
解词释义
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。
部编版二年级语文下册《语文园地五》课件ppt
过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。
赛龙舟 说一说：看了视频，你想说什么？
吃粽子 你还知道哪些端午节的习俗呢？
插艾叶 和粽子一样香的是艾叶！
端午节，赛龙舟，真热闹！ 粽子艾叶满院香！
总结方法
回忆一下我们是怎样学习春节和端午节 两个传统节日的。
分小组讨论，自由交流，全班汇报。
① 品读与节日相关的语句，找出人们是 怎样过节的。
书写指导
敬转团热闹
“敬”是左右结构，左宽右窄。 “转”是左右结构，右边的笔顺是： 横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是 一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。 “热”是上下结构，上部要写得左窄右宽， “丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上 部同宽。 “闹”是半包围结构，“市”的点、竖均 落笔在竖中线上。
2 传统节日
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。 “统”：总统，统帅，统一。
什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？ 传统：千千万万的中国人从几千年前一直 传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就 叫“传统节日”。
初
读
课 文
• 自读课文，借助拼音将生字读熟，圈
出自己不认识的生字。
• 不重读，不漏字。
送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字 旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手 有关。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿 意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
赛龙舟 说一说：看了视频，你想说什么？
吃粽子 你还知道哪些端午节的习俗呢？
插艾叶 和粽子一样香的是艾叶！
端午节，赛龙舟，真热闹！ 粽子艾叶满院香！
总结方法
回忆一下我们是怎样学习春节和端午节 两个传统节日的。
分小组讨论，自由交流，全班汇报。
① 品读与节日相关的语句，找出人们是 怎样过节的。
书写指导
敬转团热闹
“敬”是左右结构，左宽右窄。 “转”是左右结构，右边的笔顺是： 横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是 一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。 “热”是上下结构，上部要写得左窄右宽， “丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上 部同宽。 “闹”是半包围结构，“市”的点、竖均 落笔在竖中线上。
2 传统节日
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。 “统”：总统，统帅，统一。
什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？ 传统：千千万万的中国人从几千年前一直 传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就 叫“传统节日”。
初
读
课 文
• 自读课文，借助拼音将生字读熟，圈
出自己不认识的生字。
• 不重读，不漏字。
送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字 旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手 有关。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿 意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
通过学习这两组汉字，你有什么发现？
带有厂字头的字多与房屋、处所有 关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
识字加油站
仔细观察，猜猜这是什么字？
笑
笑有很多种，不同的笑 有不同的名字，让我一起来 认识认识。
ห้องสมุดไป่ตู้
借助拼音，认读词语。
mī
hē
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
tì
fù
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
(2)老奶奶在家里哭的原因是：下雨天是坏天气，因为 __大__儿__子__不__能__晒__果__脯__了______；大晴天也是坏天气，因为 __小__儿__子__的__雨__伞__就__卖__不__出__去__了_________。
6．阅读《好天气和坏天气》，完成练习。 (3)《好天气和坏天气》让我们明白的道理是( A ) A．事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。 B．老奶奶爱两个儿子。
你见过这样的笑吗？有什么不同？笑一 笑试试。
微笑 略有笑容，不明显不出声地笑。
傻笑 无意义地一个劲儿地笑。
狂笑 纵情大笑。 笑呵呵 形容笑的样子。
笑眯眯 指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。
哈哈大笑 开怀地大笑形容非常开心。 捧腹大笑 用手捂住肚子 破涕为笑 一下子停止 大笑，形容笑得不能抑制。哭泣，露出笑容。
.... 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我
很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
小马难.为.情.地说：“一条河挡住
了去路，我……我过不去。”
“难为情”要用理亏的语气读， 语调要稍低点。
老师和.颜.悦.色. 地说：“看的角
度不同，杨桃的样子也就不一样。”
《二年级下册语文园地五》部编版课件1
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 “图书借阅公约”评选活动
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
图书借阅公约
怎样借阅图书？ 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 “图书借阅公约”评选活动 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 “图书借阅公约”评选活动 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 回家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固定的位置，以免弄皱弄脏 。
语文
人教部编版·二年级（下册）
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语 文 园 地 五 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
“图书借阅公约”评选活动 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。 “图书借阅公约”评选活动 帽子要戴正，钮扣要系好，袜子和鞋子也都要穿得服帖。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 “图书借阅公约”评选活动
至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
图书借阅公约
怎样借阅图书？ 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 “图书借阅公约”评选活动 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 “图书借阅公约”评选活动 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 回家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固定的位置，以免弄皱弄脏 。
语文
人教部编版·二年级（下册）
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语 文 园 地 五 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
“图书借阅公约”评选活动 每组词的两个字意思相近，组成的词的意思也和它们差不多。 “图书借阅公约”评选活动 帽子要戴正，钮扣要系好，袜子和鞋子也都要穿得服帖。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。 至于外表穿着，或者饮食不如他人，则大可不必放在心上，更没有必要忧虑、自卑。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
最新部编版二年级下册《语文园地五》精品课件优质PPT(完美版)
2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这
些词语的意思。
3.能根据提示语读出句子恰当的语气。
4.熟读并背诵《弟子规》节选部分。
5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。 ［教学重难点］
1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义，能理解并积累含“笑”字的词语。
随堂练习
随堂练习
一、写出三个与“笑”有关的词语。
笑逐颜开
眉开眼笑
谈笑风生
随堂练习
二、读一读，连一连。
冠必正，纽必结 置冠服，有定位 唯德学，唯才艺 若衣服，若饮食
不如人，当自砺 袜与履，俱紧切 勿乱顿，致污秽 不如人，勿生戚
教案反思
语文园地五
［教学目标］
1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。
——《弟子规》
活动三：说大意
活动三 说大意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
帽子 纽扣
密合
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
意思：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿 好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放 到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄 乱了。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
活动二：我发现
活动二 我发现
二年级语文下优质课件语文园地五部编版
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最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
小 我朋们友怎，样你发去现理加 点 特 解的点这词？些语词都有语什呢么？
我们可以联系上下文理解加点词语的
意思句，中然加后点结的合词自语己都的是实描际写说生话活时经动验作想或一 想神态：的这，种可情以况将下人你物会说用话怎时样的的心语情气表来现说的话。 最更加后具根体据、自生己动的、理形解象读。好这三句话。
人教版语文二年级下册课件
语文园地五
第一课时
识字加油站
读一读这些词语， 看看有什么特点？
厂字旁的字常与房屋、 处所有关。穴宝盖的 字多与洞穴有关。
这里编排了几个包含厂字 头、穴宝盖的生字，以及 由这些生字组成的词语。
我会认
chú cè
房所
xué
洞
kū lóng
xiāng shà
车大
yáo zhǎi
小朋友，你 还积累了哪 些这样的字？
厂: 厕、厢、厨、厦、原、压 穴:窟、窿、窑、窄、空、突
字词句运用
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读这些词语，你 发现它们有什么特点？
这些词语都是含有“笑”字的 词语，但是表示不同的“笑”。
4．按要求完成练习。
(3)如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个
词语比较合适？( CD )
表妹________地说：“我养的金鱼死了。”
A．高兴
B．难为情
C．伤心
D．难过
5．根据意思，补充句子。 (1)衣服、帽子、鞋袜等，要放到固定的地方，不要随意乱 放，以免弄脏了。 置冠服，____有__定__位____，勿乱顿，致污秽。 (2)当品德、学问、才能、技艺等不如别人的时候，应当自 我激励，奋力赶上。 唯德学，唯___才__艺_____，___不__如__人____，___当_____自砺。
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
微笑：略有笑容， 不明显不出声地笑。
傻笑：无意义地 一个劲儿地笑。
狂笑：纵情大笑。
笑呵呵：形容笑 的样子。
笑眯眯：指微笑时 上下眼皮稍稍合拢 的样子。
哈哈大笑：开怀地大 笑，形容非常开心。
眉开眼笑：眉头舒展， 眼含笑意。
捧腹大笑：用手捂住 肚子大笑，形容笑得 不能抑制。
破涕为笑：一下子停 止哭泣，露出笑容。
我发现“寻”和“找” 的意思相近，“寻找”的 意思也和它们差不多。
每组词语中的两个字意思相近。
两个字表示同一个意思，那么它们 组成的词语也和每个字的意思差不多， 掌握了这个规律，以后碰到这类词语， 我们可以用同样的方法理解。
我们学过的这种类型的词语还有很多， 说说你知道的这样的词语，记在积累本上。
人教版语文二年级下册课件
第五单元综合素质评价
时间:60分钟 满分:100分
一 用“√”给句中的加点字选择正确的读音。(4分)
1. 他刚开始练习倒．(dǎo dà√o)立的时候，总是摔倒．(dǎ√o dào)。 2. 街坊．(fɑ√ng fáng)告诉他，城南有一家磨坊．(fāng fán√g)做的豆腐
niǔ
wà lǚ jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
guī
——《弟子规》
点击图片，播放《弟子规》
再来读读，猜猜这几句话讲的是什么。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。