复合式听写
2024年高三英语听力复合式听写单选题40题
2024年高三英语听力复合式听写单选题40题1.The teacher is writing on the blackboard with a piece of ____.A.chalkB.pencilC.penD.crayon答案：A。
解析：chalk 是粉笔，通常用于在黑板上书写；pencil 是铅笔，主要用于在纸上书写；pen 是钢笔，也主要用于在纸上书写；crayon 是蜡笔，一般用于绘画等，不符合在黑板上书写的场景。
听力技巧是通过关键词“writing on the blackboard”来判断所需物品。
语法规则上这里都是名词的用法，没有特别的语法点。
2.She put some flowers in a ____.A.vaseB.basketC.boxD.bag答案：A。
解析：vase 是花瓶，通常用来放花；basket 是篮子，一般放水果等物品；box 是盒子，放各种小物件等；bag 是包，放书等物品。
听力技巧是听到“flowers”后联想可能放花的容器。
语法规则是名词的常规用法。
3.There is a lot of food in the ____.A.fridgeB.cupboardC.tableD.chair答案：A。
解析：fridge 是冰箱，可存放食物；cupboard 是橱柜，一般放餐具等；table 是桌子；chair 是椅子，后两者不能存放食物。
听力技巧是根据“food”判断存放食物的地方。
语法规则是名词的一般用法。
4.He is wearing a ____ on his head.A.hatB.capC.scarfD.glove答案：B。
解析：cap 通常指有帽舌的帽子，戴在头上；hat 范围更广，但在此语境下不如cap 具体；scarf 是围巾，戴在脖子上；glove 是手套，戴在手上。
听力技巧是根据“on his head”判断。
语法规则是名词的用法。
5.She is reading a book on the ____.A.sofaB.bedC.deskD.chair答案：C。
复合式听写及听力训练方法
Rome wasn’t built in a day! Practice makes perfect.
复合式听写 复合式听写的四个考察点：
1.
语音辨析能力 2. 拼写能力 3. 速记能力 4. 逻辑分析和归纳能力
复合式听写
复合式听写应注意的四大语音现象：
应试准备工作及应注意问题
1．消除紧张情绪，沉着应战
虽然进入考场前已经做了长时期的准备, 但一旦真正进入考场，还是会很紧张。如果 不能及时消除紧张情绪，当四级考试的听力 部分开始时，往往因为紧张而一时无法进入 状态，找不到感觉，从而造成遗憾。有效的 办法是不要太早或太迟进入考场,太早会因为 考场气氛而产生紧张情绪，太迟会慌慌张张, 在听力考试开始后仍静不下心来。同学们可 以尝试在试卷发下来前做几分钟的深呼吸， 尽量让自己放松。
复合式听写应试技巧
复合式听写应试技巧 2.同音异义词的干扰 英语里面有很多同音异意词，在听力里面就需要考 生积极分辨。例如考生听见，脑海里能反映出来的 单词就有：road, rowed, rode等。到底应该填写 哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。这个过 程需要一定的反映时间，为了在听力过程中节约时 间，考生在平时就应多多积累常见的同音异意词。 以下是我们四级过程中常常遇见的一些同音异意词。 flew-flu threw-through brake-break site- sight sale-sail flower-flour passed-past weather- whether for-four forth-fourth dying-dyeing
1、扎实的语言基础
W: There is a show on TV about
复合式听写
复合式听写复合式听写一、什么是复合式听写？复合式听写是指在听力考试中，考生需要同时完成听力理解和笔录两个任务。
根据题目要求，在规定时间内，考生需要通过听力理解，将所听到的内容准确地记录下来。
二、为什么要进行复合式听写？1. 能够全面检测考生的英语能力：复合式听写不仅考察了考生的听力理解能力，还要求考生准确地用英语书写所听到的内容，因此能够全面检测考生的英语能力。
2. 更贴近实际应用：在现实生活中，我们经常需要通过聆听他人的讲话来获取信息，并将其记录下来。
因此，进行复合式听写有助于培养学生实际应用英语的能力。
3. 提高学习效率：通过进行复合式听写，学生可以更加集中注意力、更加有效地记忆所学知识。
三、如何进行复合式听写？1. 提前准备在进行复合式听写之前，建议考生提前做好以下几点准备：（1）熟悉题型：不同类型的题目有不同的策略和技巧。
建议提前了解各种题型，并掌握相应的解题技巧。
（2）练习听力：听力是复合式听写的基础，建议提前多进行听力练习，以提高自己的听力水平。
（3）熟悉笔录方式：不同的考试可能有不同的笔录方式，建议提前了解并熟悉所需使用的笔录方式。
2. 注意事项在进行复合式听写时，需要注意以下几点：（1）注意听力材料的语速和语调：不同的听力材料可能有不同的语速和语调。
建议在开始作答前先仔细倾听一遍，以适应语速和语调。
（2）注意关键词汇：在进行复合式听写时，需要注意关键词汇。
将重要信息记录下来，并尽量保持简洁明了。
（3）注意时间分配：在规定时间内完成所有题目是非常重要的。
建议在开始作答前先浏览一遍所有题目，并根据难易程度合理分配时间。
四、如何提高复合式听写能力？1. 提高英语水平复合式听写需要较高的英语水平作为支撑。
因此，提高英语水平是提高复合式听写能力的基础。
可以通过多读、多写、多说、多练等方式提高英语水平。
2. 练习听力在复合式听写中，听力是非常重要的。
因此，练习听力是提高复合式听写能力的关键。
高三英语听力复合式听写单选题40题(含答案)
高三英语听力复合式听写单选题40题(含答案)1.The man is talking to a(n) _____.A.teacherB.doctorwyerD.policeman答案：B。
本题考查听力中人物关系的判断。
根据听力内容中提到的“symptoms”（症状）等关键词，可以判断出男人在和医生交谈。
A 选项teacher（（老师）通常与学习、教育相关；C 选项lawyer（（律师）与法律事务相关；D 选项policeman（（警察）与治安等问题相关。
2.The conversation takes place _____.A.in a hospitalB.at schoolC.in a libraryD.at a restaurant答案：A。
本题考查听力中地点的判断。
结合上一题判断出男人在和医生交谈，可推断出对话发生在医院。
B 选项at school（（在学校）通常有学习、教学等场景；C 选项in a library（在图书馆）有借书、看书等场景；D 选项at a restaurant（（在餐馆）有吃饭、点菜等场景。
3.The woman is probably the man's _____.A.wifeB.sisterC.motherD.daughter答案：A。
本题考查人物关系。
听力中女人对男人的关心以及对话的语气等可以推断出女人可能是男人的妻子。
B 选项sister（（姐妹）通常有比较随意的交流；C 选项mother（母亲）会有长辈对晚辈的语气；D 选项daughter（女儿）会有晚辈对长辈的语气。
4.The time of the conversation is _____.A.morningB.afternoonC.eveningD.night答案：B。
本题考查听力中时间的判断。
根据听力内容中提到的“lunchtime”（午餐时间）等关键词，可以判断出是下午。
A 选项morning（（早上）通常有breakfast（（早餐）等相关内容；C 选项evening （晚上）和D 选项night（夜晚）会有不同的场景描述。
复合式听写
复合式听写(Compound Dictation)复合式听写安排在听力部分的最后，文章篇幅为250词左右。
短文中留有11个空（改革前的传统试卷中为10个空），前8个（而过去的四级真题中这部分仅为7个空格）要求考生在每空填入所缺的单个单词，后三个空则为句子（考生既可以逐字填入听到的原文，也可以结合原文意思用自己的话进行概括总结，只要符合答案要点，皆可得分）。
这部分的三个空格中每个空格一般包括10-20个单词。
可能需要填入一个带有从句的复合句，或者是一个较为复杂的简单句，也可能是一个并列句或两个独立短句。
全文朗读三遍。
第一遍按正常语速朗读，中间不做停顿，供考生了解全文内容。
第二遍朗读速度略慢，在前8个空后不作停顿或稍作停顿，让考生填入所缺单词，后三个空后作长时间停顿，停顿时间约为45秒，要求考生根据所听到的内容写出主要意思；第三遍按正常语速朗读，没有停顿，供考生核对填写的内容，并纠正错误。
在录音开始和结束时，都有信号提醒考生做好答题准备。
对考生应考而言，要注意合理利用这三遍录音：听读第一遍时，听为主、记为辅，着重对句子意群的整体理解。
考生可以在听的同时，顺便填写有把握的单词和做些笔记。
这时的重点是借助文字材料，理解和把握全篇内容和脉络。
第二遍时，记为主、听为辅。
考生应抓紧时间，写下言简意赅的笔记，着重记录句子的主干。
第三遍时，着重细节，目的在于查漏补缺，添补句子的其他细节部分。
一般来说，考生在复合式听写部分常见的错误主要有以下几个方面：2.1 辨音错误1）对近音词辨别不准。
如：thirteen与thirty, leave与live, cause与courses, think与sink, son与sun以及song等。
2）同音异义词用错。
如：see与sea, principle与principal, hear与here等；3）听不清楚连读而造成漏听与拼写错误。
如：把wait for a moment写成wait for the moment或wait for moment，把the way it is写成the way is等；4）音素听音错误导致拼写错误。
复合式听写
“复合式听写”是一种综合性的语言技能，包括听、写、单词量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面的能力。
它是新四级听力考试的必考题型，占听力比重的10%。
从历年的考题来看，“复合式听写”文章的难度呈逐年增加的趋势，而且内容和题材正朝着一个更广阔、复杂的方向发展，这对考生提出了极大的挑战。
考生只有不断熟悉题型，了解出题思路，掌握解题技巧，把握解题步骤，才能达到最佳解题效果。
一、熟悉考试题型“复合式听写”包括两部分：第一部分是听写单词，有八个空格，要求填入“exact words”，每空一词，每词0.5 分；第二部分是表达，有三处较长的空缺，每一空缺填两句左右，每空2 分，如不能完全听写出原句，只写出要点亦可得分。
“复合式听写”全文是一篇250 个词左右的短文，朗读三遍。
第一遍是全文朗读，没有停顿，要求考生注意听懂全文内容。
第二遍朗读时，在36 至43 的每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；在44 至46 的每个空格后停顿较长，让考生准确填入所听到的内容或写出其主要意思。
第三遍朗读时没有停顿，供考生进行核对。
考试时间约为15 分钟。
二、了解出题思路（一）了解考查要点“复合式听写”部分主要考查考生辨析同音词和近音词的能力、理解记忆力，以及对单词搭配的掌握程度，对主谓一致、动词时态和名词的单复数等细节熟悉程度，以及根据所听内容进行归纳、总结的能力等。
就前面八个单词填空来说，以形容词、副词等修饰词和动词、名词、连词为主，而后三题考查考生对较长句子语义连贯性的理解，因此以复合句居多。
（二）了解题材类型“复合式听写”主要考查考生的听力理解能力和书面表达能力，以及上文所述等一些能力。
题材类型主要有以下几种：一是评论性或论述性的文章。
“复合式听写”短文一般以评论性或论述性的文章居多，大都反映社会的热点问题，如文化教育、气候变化、环境污染、就业问题、经济危机、能源短缺等。
考生在阅读此类文章时，要特别注意文章的起始句和结束语，因为抓住了这些关键句，也就掌握了文章的中心思想，在听写时就更加容易结合上下文进行推断和预测。
【复合式听写17题设计规律及解题思路】复合式听写例题
【复合式听写1-7题设计规律及解题思路】复合式听写例题1)复合式听写1-7题设计规律及解题思路：①所填单词以实词为主。
97，98两年的复合式听写中只有一个是介词，其他13个全是名词、形容词或副词。
②7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。
如97年6月的复合式听写：in police work, you can never predict the next crime or problem. no working day is identical to any other, so there is no (1)______ day for a police officer.既然没有一天是一样的，也就没有哪一天是典型的。
依据这种因果说明可以推断所填单词为typical。
而没有一天完全一样，也正说明白警察的工作富于变化，由此也可以推断下面的第5个空填variety ( i think i can (describe) police word in one word:(5) _______.)。
③表示上下义的词汇为题眼有些词语即使听不清晰同样可以填出。
如98年1月的复合式听写。
very few people can get college degree before 11, but michael was an exception.he started high school when he was 5, finishing in just nine months.he became the (s1) ______ youngest college graduate when he was 10 years and 4 months old, earning an (s2)______ degree. now at 11 michaels working on a masters degree in (s3)______ intelligence. but michaels (s4) ______ hasnt always come easy. (s5) ______ his intelligence, he still lacks important life(s6) ______. in one class, he had to struggle to understand (s7) ______ novels, because, he says, im 11. ive never been in love before.another challenge was his size. (s8) ______________________________he likes computers so much (s9)______________________________________ he wants to make robots do all the heavy tasks. (s10)___________________________________ .(s1) worlds (s2) architecture(s3) artificial(s4) success(s5) despite(s6) experiences (s7) romantic(s8) high school physical education was difficult, because all of the equipment was too big for the then five-year-old student. (s9) that in graduate school hes studying how to make them think like people.(s10) michael is smart, but he is like every other kid.文章的第一段介绍了michael如何5岁上高中，10岁上大学，11岁攻读硕士学位。
听力-复合式听写篇
听力－35分对话：短对话8个，8分＋2长对话，7题，7分短文章－3篇，10小题，10分复合式听写：8单词（4分，每空0.5分）＋3句子（6分，每空2分）对话部分：略讲。
播放考场Directions时候争分夺秒看头几题，预判考题范围和听力重点；勾选答案是瞬间的（有时要学会猜），快速跳到下一题，防止恶性循环；适时地在试卷纸上做些笔记，如时间、数字等。
短文章部分着重听懂，一定要注意开头和结尾的句子，一般是总分总结构，抓住开头结尾也就是抓住了大意。
复合式听写：详讲如下：复合式听写构成：8个单词＋3个句子复合式的四个考察点：1、语音辨析能力2、拼写能力3、速记能力4、逻辑分析和归纳能力复合式听写的语音现象：1、连读Can I think it over look at each other check it over went inside sell it2、失去爆破弱化爆破bad taste wanted to started to decided to next door/next storePostcard midnight3、爆破音连读seven sleepless sleepers seek sleepa big black bug beat a big black bear make the black bear bleed blood4、缩略音you’ll you’ve you’d5./sp/————/sb/: sport, experience/sk/————/sg/: school/st/————/sd/: street6.变音：Would you?Won’t you?Wouldn’t you?this yearnext year句子听写五大速记：1、because 因果2、but 转折3、than 比较句4、that 让步从句5、and 并列句记句子主干单词的前两三个字母，主干单词具有不可替代性，包括主语，动词，名词实词，有选择的记笔记。
复合式听写评分原则及标准
复合式听写评分原则及标准一、复合式听写要求考试在听懂原文的基础上，用听到的用原文填写孔雀的单词，以及用听到的原文或用自己的语言正确的不全所缺信息。
二、评分标准：1. 36题至43题每题为0.5分，拼写完全正确的单词给0.5分，凡有有疑虑不给分，大小写错误忽略不计；2. 44至46题每题为2分，打出第一和第二部分内容且语言正确得满分；完全没有答对问题得0分；3. 批阅44至46题是，首先判断填入的词语是否能表达原文的意思，如意思完全相反或意思曲解，即使结构和拼写真确也不给分。
三、扣分标准：1. 44至46题中发有语言错误口0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分不分如有语言错误不再扣分；2. 44至46题中，凡有与题目无关的信息口0.5分；凡信息不全或局部信息有误，口0.5分；3. 44至46题中如出现明显属于笔误造成的打不改变愿意的皮鞋和大小写、标点符号错误，不扣分。
4. 用汉语回答问题不给分。
例如：44题：he has found out how it works ( 1分）and learned to use it appropriately（1分）从这个标准来看，考生无论是写对了前半句，还是写对了后半句，都至少能够的一半的分数，那么对于水平一般，并没有绝对把握写对整句话的同学而言，就要立足于至少拿到这一半的分，也就是完完整整地写对半句话而不要去追求一句话都写对，这半句话，一般而言应该是前半句，因为后半句多数都开始有难度大的词和短语出现了。
水平优异，追求高分的同学不在此建议范围之内。
44题得满分（2分）句子（斜体词属于与标准答案不同，但可以接受，不予扣分）：（a）he has found out how it works and learnt to use it in a right way.（b）he has found out how it works and learned how to use it properly.44题得1.5分句子：（a）he has found out how it works and learned to use it（）.(信息不全）（b）he has found out how it works and learns using it properly.(语言有错误）（c）he has found out how it works and learnt to use itapproximately/perfectly/primarily.（局部信息有误）44题得1分的句子：（a）he is found out how he works and learned how to use it properly.（语言错误，局部信息有误）（b）he has found out how it works and what it works to learn it.（信息错误）（c）he has found out what it works and learn to use it appropriately。
英语四级听力技巧复合式听写
英语四级听力技巧：复合式听写第一步题型预览题型介绍新题型的复合式听写是在一篇短文中有10个空格，考察单词和短语。
六级复合式听写的词汇中虽然也是以实词居多，但并不排除介词，副词，所以在做六级复合式听写中一定要注意词类的考察。
短文念三遍，都是常速朗读，没有停顿。
这种题型不仅测试学生的听力理解能力，还考核学生的拼写能力。
评分标准每个单词或短语1分。
第二步应试策略与前面的听力选择题相比，复合式听写更强调语言的综合运用能力。
复合式听写的难度在于不仅要在卷面提供的选项中做出判断和抉择，考生还必须边听边以书面形式填写出单词和短语，上述的每一个环节都决定考生能否写出正确的答案。
但是，复合式听写也有其独特之处，考生不需要通过浏览选项和推测问题来预测谈话内容或是其主旨大意，卷面提供给考生的信息是比较多的，考生可以通过开头和结尾来归纳出文章的主旨并把握文章的脉络，另外，复合式听写全文的录音会播放三遍，按照做题提示：第一遍考生可理解并获取大意，第二遍考生应尽量记下要求填入的单词和短语。
单词的听写相对比较容易，但是很多考生在这一遍无法完整地按照要求填写出短语。
还好接下来录音要播放第三遍。
第三遍也是常速，供考生检查核对所填入的信息，进一步修改和完善自己的答案。
考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略和遗漏的内容，尤其是将短语补充完整。
下面就按照听前、听中和听后来谈谈复合式听写的应试策略。
在听力播放前，考生要做好充分的准备工作。
听写题部分开头有一段较长的Direction，大约需要一分钟多一点的时间才能读完。
在这段时间内，考生要快速浏览文章尤其是借助段落的主题句归纳文章大意和发展线索，根据卷面的已知信息来推测未知信息。
借助每个段落的首句和尾句来把握每个段落的中心思想，集中起来形成文章的主题大意。
通过空格前后的上下文内容来推断听写单词的意思，通过句子结构的分析从语法角度判断听写单词的词性，如是名词要推断其实可数名词还是不可数名词;如是动词，要推断动词的时态和语态。
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六级听力共有四种题型。
短对话(short conversation, Questions 11-18)，8小题，占8%。
（每题7.1分）长对话(long conversation, Questions 19-25)，一般是两段，7小题，占7%。
（每题7.1分）篇章/长段子(passage, Questions 26-35)，三篇文章，10小题，10%。
（每题7.1分）复合式听写(compound dictation, Questions 36-46)，8个单词+ 3个句子，前者4%，后者6%；（单词每个3.55分，句子每个14.2分）六级听力部分总题量36题，时间35分钟，占试卷分值比重为35%。
一. 坚实的语言基础二. 一定的文化背景知识三. 基本的听力技能四. 正确有效的听音习惯复合听写：复合式听写往往要求考生根据录音写出8个单词和3个完整的句子，句子长度一般为15-20词，句子的表达可以用自己的语言。
全文内容约250字，共读三遍，其中第二遍语速稍慢，在所需听写的句子后会有停顿，一般每句停顿一分钟。
考点介绍：词汇类型：名词的单复数：同音、近音词分辨：难词考察：容易拼写错误的单词：词性变换使用：复合式听写技巧：复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。
它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。
在整个听力理解过程中，要注意以下几点：1）利用读指令(Directions)的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2）录音在放第三遍时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。
许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。
例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3）太长的词可先简写词头，以后再补充。
4）注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。
5）要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6）养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
08年6月真题，第36-44题: 社会问题类，惩罚犯人的监狱体系the criminal justice system, put sb. in jail, pay back the debts (which/that) theyowe society, hardened criminals, be concerned about, the short prison sentence s (判决/宣判), alternative, capital punishment (死刑/极刑), take an eye for an eye, insane, the insanity plea, take another person’s life intentionally,06年6月整合卷，第36-44题；全球经济类foreign-based companies, out-perform, firms(公司), stock market (股票市场), stock returns for those companies are one-fourth higher than …, challenge(挑战), develop a market in a distant country, non-US companies, hone one’s skills, manufacture products, set up research facilities, distinction07年1月整合卷，第36-44题；WTO世界贸易组织的多轮谈判A new round of global trade negotiation s, director-general, conduct negotiations, the General Agreement on Tariffs and Trade (关税与贸易总协定—世界贸易组织的前身。
中国在2001年11月正式加入世贸组织), reach anagreement, agenda, impact, a WTO ministerial meeting (部长级会议), obstacle, developing countries, advanced countries, the major economies (主要经济体), take … into account/consideration, represent over 60 percent of the world’s imports,07年1月真题，第36-44题: 关于幼儿语言学习/认知能力的研究发现；结合09年6月真题，第36-44题adults, babies, infants, researchers, repeated show-and-tell, names of the objects that were foreign to them, apart from, build vocabulary, giving instruction s in an unfamiliar setting, figure out, acquire language, shed/throw light on, human cognitive development, take note, educators07年6月真题，第36-44题: 护士的职责、工作性质、职业特点nursing, profession, deal constantly with …, impression, physician (医师/ 内科医生), provide nursing care, physical as well as emotional problems,patient-related service, make our decisions based upon what is suitable for the patient, question the order (质疑这一指令/命令) or refuse to carry it out, be aware of …, emotional and physical stress, career dis satisfaction, disrupt sleeping and eating habits, consumer (consume, consum ption消费), medical system (医疗体系, Medicare),08年1月真题，第36-44题；上课时走神的现象be indulged in …, fake listening (fake products:假冒伪劣产品), the instructor 教师/讲师(instruction), daydream, come back to earth (bring sb. back to earth), every once in a while, remark, pretend, a vague sense of …, your private little world, sensitive to facial cue s, deeply rooted, behavior, if you are not exposed (被暴露的), avoid fakery (伪造/伪装),09年1月真题，第36-44题:image, roadways, automobile汽车/motor car, progress, source来源, an) right for citizen s’ personal freedom of movement (alien, alienate, alienable), the developing world, transfer, disaster, depend ence on …,拆除, transportation system, down to the last detail, pollution control measures, choking clouds of smog, gasoline 汽油, poisonous, traffic jams, auto safety, a critical issue,09年6月真题，第36-44题: 语言类结合07年1月真题，第36-44题The leading international language, globe, acquire, a second language, perform the function of …, lead to … (have led to), prestigious (prestige声望/盛誉), individuals and societies, variability of English (vary, various, a wide variety of, variable, invariable, invariably不变地/总是, variation), in-depth knowledge of …, non-native speakers of English, claim, while通常表转折, employ English for a wide variety of purposes,10年6月真题，第36-44题: 与人交往的重要性Humans are talked into humanity, personal identity, communicate with others, see ourselves through the eyes of others, self-concept, interact with sb., communicate their views of us, the connection between … and …, evident (evidence, self-evident), human contact, are isolated from others, mental and psychological development, sense of identity, physical and mental well-being, consistently, anxiety, depression, social isolation, researchers, obesity 肥胖要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：1. 分析、归纳和总结所听内容所谓写出要点就是概括地写出主要意思。