复合式听写做题技巧
复合式听写及听力训练方法
Rome wasn’t built in a day! Practice makes perfect.
复合式听写 复合式听写的四个考察点：
1.
语音辨析能力 2. 拼写能力 3. 速记能力 4. 逻辑分析和归纳能力
复合式听写
复合式听写应注意的四大语音现象：
应试准备工作及应注意问题
1．消除紧张情绪，沉着应战
虽然进入考场前已经做了长时期的准备, 但一旦真正进入考场，还是会很紧张。如果 不能及时消除紧张情绪，当四级考试的听力 部分开始时，往往因为紧张而一时无法进入 状态，找不到感觉，从而造成遗憾。有效的 办法是不要太早或太迟进入考场,太早会因为 考场气氛而产生紧张情绪，太迟会慌慌张张, 在听力考试开始后仍静不下心来。同学们可 以尝试在试卷发下来前做几分钟的深呼吸， 尽量让自己放松。
复合式听写应试技巧
复合式听写应试技巧 2.同音异义词的干扰 英语里面有很多同音异意词，在听力里面就需要考 生积极分辨。例如考生听见，脑海里能反映出来的 单词就有：road, rowed, rode等。到底应该填写 哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。这个过 程需要一定的反映时间，为了在听力过程中节约时 间，考生在平时就应多多积累常见的同音异意词。 以下是我们四级过程中常常遇见的一些同音异意词。 flew-flu threw-through brake-break site- sight sale-sail flower-flour passed-past weather- whether for-four forth-fourth dying-dyeing
1、扎实的语言基础
W: There is a show on TV about
【高中英语】英语复合式听写的答题要领
【高中英语】英语复合式听写的答题要领复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。
它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。
在听力理解的整个过程中，我们应该注意以下几点：1.利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2.第三次播放录音时，考生除了要填写前两次不理解的部分外，还应重点检查所填单词、短语和句子是否正确。
在这段时间内，许多容易形成笔误的部分应该逐一消除。
例如，字母的格、单词的拼写、名词的单数和复数、名词的所有格、单数第三人称、冠词的使用、动词时态的统一、主语和谓语的一致性、单词的前缀和后缀等。
3.太长的词可先简写词头，以后再补充。
4.不要跟随读者的速度。
最好先去太空集中精力听写。
5.要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6.培养良好的考试心理，这对听力测试尤其重要。
要想做好复合式听写的第二部分--写出要点，需要做到以下几点：1.分析、总结和总结你所听到的所谓写出要点就是概括地写出主要意思。
因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
2.简化句子和结构在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来。
3.边听边录由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
4.掌握关键词并参考主题句在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。
大学英语四级题型之复合式听写应试技巧
听⼒是英语学习者应该掌握的基本技能中相对较难的⼀项，四级听⼒考试让很多考⽣感到⼗分吃⼒，复合式听写甚⾄成为⼀些同学通过四级考试的拦路虎。
因此，如何提⾼复合式听写的得分成为⼴⼤四级考⽣⼗分关⼼的问题。
复合式听写不仅要求考⽣要有很好的听考试&⼤⼒基础，还要求考⽣具备拼写能⼒、速记能⼒和书⾯表达能⼒。
与听⼒选择题相⽐，复合式听写更强调语⾔的综合应⽤能⼒。
在此，我将结合⾃⼰的教学经验与⼤家谈谈复合式听写的应试技巧。
⼀、预测 从考试试卷发下来到开始放录⾳的间隙以及播放考试指令的时间都可以⽤来浏览试卷，捕捉卷⾯⽂字信息，预测将要听到的内容。
通过预测我们可以判断⽂章谈论的话题、⽂章的主旨⼤意及脉络⾛向，同时我们也能判断可能出现的单词的范围和词性等。
1. 关于⽂章主旨⼤意的预测 ⽐如07年6⽉份的试题，⽂章的⾸句“Students’pressure sometimes comes from their parents.”开门见⼭，点明⽂章将要讨论的问题是学⽣的压⼒可能来⾃他们的⽗母，这是关于亲⼦关系⽅⾯的话题。
作为听者，我们应迅速判断出话题的⽅向，然后根据⾃⼰的知识储备，从记忆库⾥调出平时积累的相关信息，激活有关这⼀话题的思维,做出相应的预测。
2. 关于⽂章细节的预测 复合式听写是以短⽂的形式出现的。
⽂章都有严密的逻辑关系和紧密的上下⽂结构，所以我们在听前可以利⽤卷⾯内容，根据⽂章的逻辑关系和上下⽂之间的结构，推测出⽂章中要求填写的单词、短语或句⼦。
例如：06年12⽉考题。
“All languages have two general levels of (37) ________: a formal level and an informal level. English is no (38)________. ”其中38题即使我们没有听到录⾳也⼤概能判断此处应该填exception或difference之类的词。
【高中英语】英语复合式听写答题技巧
【高中英语】英语复合式听写答题技巧1通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意“复合式听写”材料多为说明文（exposition），这一体裁的文章具有主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。
文章的开头或段首多半有主题句（topicsentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。
根据“复合式听写”样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。
考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。
学生不难推断所记要点应当就是做客时，客人应当拎些什么礼品及赠与对象，而绝不会牵涉做客时应当穿着什么样的服装或至、距主人家时间等方面的内容，这样便进一步增强了学生对文章的认知度）熟识美感。
增大了内容范围，学生听音时极具针对性和准确性，心理收紧，更为自信心，并使自己在考试中处在主动地位。
即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。
因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。
2拼读融合，双管齐下根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。
由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。
听音贯穿着期待、预知、分析、综合。
推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，而在记笔记时，又要能有效；专注地去听，获取信息理解全文。
拼读中边听到边记具备必要性，弯起手段，记为目的；听到和记两种相同的语言技能在复合式拼读“中有著密切的联系，相互促进。
第一遍记下关键词有利于第二遍拼读时鼓舞记忆，提示信息要点，同时也减低了第二遍笔记的任务，并使笔记更加扩充、完备，依次与出来的内容要点才可以更加全面、精确。
听力题应试技巧：复合式听写题
听力题应试技巧：复合式听写题点拨四级复合式听写题对考生应考而言，要留意合理利用这三遍录音：听读第一遍时，听为主、记为辅，着重整体的理解。
考生可以在听的同时，顺便填写有把握的单词和做些笔记。
这时的重点是借助文字材料，理解和把握全篇内容和脉络。
其次遍时，记为主、听为辅。
考生应抓紧时间，写下言简意赅的笔记。
第三遍时，着重细节，目的在于查漏补缺。
复合式听写最能通过练习而见成效。
一、给分标准1. 36至43每题为0.5分。
拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽视不计;2. 44-46满分为2分，答出第一和其次部分内容且语言正确各得1分;二、扣分标准1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分;2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。
3. 44至46题中如消失明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分;4. 用汉语回答问题不给分。
下面来分析争论听力部分的最终一个题型就是复合式听写和听写填空。
下面我们以2021年1月出的复合式听写题为例讲解其做题方法和技巧。
The human body is a remarkable food processor. As an adult, you may consume(S1)_____a ton of food per year and still not gain or lose a pound of body weight. You are (S2)_____harnessing and consuming energy though the intricate (S3)_____of your body in order to remain in energy balance. To (S4)_____a given body weight , your energy input must balance your energy output . However, sometimes the(S5)__ __energy balance is upset, and your(S6)____body weight will either fall or (S7)_____.The term body image refers to the mental image we have of our own physical appearance , and (S8)________________________________________________________ ______________________________________.Research has revealed that about 40 percent of adult men and 55 percent of adult women are dissatisfied with their current body weight.(S9)__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________.At the college level, a study found that 85 percent of both male and female first-year students desired to change their body weight.(S10)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __.Thinness is currently an attribute that females desire highly. Males generally desire muscularity. The vast majority of individuals who want to change their body weight do it for the sake of appearance; most want to lose excess body fat while a smaller percentage of individuals actually want to gain weight.（看真题听力原文），考题里出的10个空，前7个空以单词听写填空为主，后3个是填句子，那么对于这两年所填的复合式听写题它所出的词汇考查是两个音节以上的甚至更多音节的词汇，在四级复合式听写部分它主要考查词是按词类分考名词、动词、形容词，少部分的考连词和副词。
做复合式听写的方法
做复合式听写的时候，很多同学面临这样一个问题：要么是听不懂，要么是听懂了写不出来，要么是写出来却写不准确，这里给广大考生介绍复合式听写做题的九字诀：听前：看听中：扔听后：补这个九字诀的妙用就是确保考生：用最简单、最少的单词，写出最完整的含义。
听前看就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听direction时间以及试音时间等至少3.5分钟时间，一是快速浏览文章，了解主题，推测一下文章线索，增加文章的熟悉度，心里放松，就很自信，这样做题才不至于被动，例如2010年12月的38题的commit是个非常典型的词组搭配题，但是尾音不清，只要浏览一下上下文，不至于写成commid，还有40题的scale很具有诱惑性，有些同学由于没有熟悉文章，写成skill；二是快速分析空格前后的单词特点，分析空格的词性、事态、单复数等，例如2010年12月的43题的averages的复数形式。
听中扔就是有的放矢，不要纠结于个别单词或者句子，对于大多数同学来讲，目标不是满分，因此要结合自己的能力有所取舍，当然，道理很简单，真正到了考场很多同学在那个紧张的状态下却做不到，这就是平时做模拟练习或者真题对自己要求放松所致，所以在考前一段时间里。
一定要加强考场状态的模拟和练习，确保自己发挥真实水平或超长发挥。
例如2010年12月的46题中的“went beyond the simple notion that hope is merely the sense that everything will t urn out all right”中的notion、turn out可能会写不出来，但是notion只要写出idea也会给分，turn out写成be也会给分的，simple、merely 之类的词确不是必须写出来的。
听后补就是听完不要草草写一下答案就了事，这也是很多同学容易忽视的一个地方，一定把单词、句子补充完整。
很多字可以写的乱一点、草一点，但是自己要认识，听完之后马上还原成完整词汇，以防止时间太久忘记，例如40题的scale，如果听的时候由于种种原因写成了skill，时间一长即使后面发现不对，也未必真能还原成scale了。
复合式听写技巧
二、句子听写：同义替换写难题 句子听写： 1.词汇层面上的同义替换： 词汇层面上的同义替换： 词汇层面上的同义替换 1) We’ll have to leave very early (set off) 2) It looks like he bought out the bookshelf (bought a lot of books) 3) I’ll have to get my ticket of the flight changed (switch to) 4) Jane is counting the days to go home for the summer (is eager to) 5) There’ll be another bus in two or three minutes (soon)
2. 用拼写相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组。 复杂的单词及词组拼写起来不仅耗费时间,而且容易 拼错，例如把environment写成enviro-ment，把 opportunity写成oportunity。在考试中学生可以用拼写 相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组，比如 immediately可以转化为at once, opportunity可以用 chance取代；用admit代替acknowledge。同样，用 focus on代替concentrate on, 用make use of 代替take advantage of等等。例如，Physical activity is beneficial to the brain in the same way that mental activity is to it. 这句话中的 is beneficial to可以用is good to代替， 而in the same way that则可以用as代替,写成：Physical activity is good to the brain as mental activity is to it.
英语四级听力复合式听写过关法(推荐)
1、 如何练成扎实的单词拼写能力?
请写出以下三个单词，看你是否可以过关?
餐厅 日程表 同事
Keys： Restaurant schedule colleague
2、 如何边听边写?
解决了第一个能力之后，一些简单的小方法就可以在题目中使用了。
2-1 缩写法。用首1-2字母缩写听到的词，这样会写得更快;
2-2 写句子的头尾。在记忆一个整句的时候，考生都更加容易记住句子的开始和结尾，先写这些内容，也可以增加分数。
2-3 有舍有得。一些修饰性词汇，例如副词和形容词，并非重点。而对句子含义不影响的成分一般不扣分。比如06年12月的句子“it usually takes more words to be polite”中的usually就不是重点，就可以不写。
若全对，则证明你的拼写能力为较好或合格(因为单词不难)，若错一部分或全错，则需要注意，你的复合式听写的基础能力需要提高。
此处我们不谈如何背单词，只提醒大家背哪些单词。所有考试中听力部分的词汇最为口语化，且在所有部分使用频度最高。所以我们的要求大家将2003年-2009年6月所有四级真题听力部分的原文和选项部分的词汇全部背会。要求听懂且能够准确拼写。
7、colleagues
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 8、personal
9、What we may find interesting is that it usually takes more words to be polite.
本句话初听有一定难度。但是却可以把What we may find interesting写出，而尾部的to be polite也很容易，仅仅这个头尾，就可以至少得到满分2分中的一分。
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复合式听写做题技巧
①尽快通读全文，熟悉文章；预判空格处的词性、语态、词义等等。
听写部分开头有一段较长的Directions，其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。
按每分钟130－150个词的语速朗读，大约需要1分多一点的时间才能读完。
而Directions的内容考生在平时的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。
②一定要检查核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。
主要可以从语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断，并正确拼写出单词。
希望以上提到的一些关于四级复合式听写的相关内容能对大家起到抛砖引玉的作用。
听写是一种综合性的测试，大家在备考过程中要多加练习，注意积累经验，同时也要注意在考场上做到沉着应战，冷静细心，考出好成绩！
检查一般注意以下几项：
①名词单复数
从近几年复合式听写的出题规律来看，名词的复数形式考得比较常见。
如果单从语音上很难分辨是单数还是复数，可以根据上下文和语法来判断单复数。
注意空格前面到底是a, an，the还是some, several。
②同音异义词
这个不用多说了，拿来做干扰，再合适不过了。
因此需要考生积极分辨。
例如考生听到flour，有可能正确答案是flower。
到底应该填写哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。
考生在平时要注意积累诸如flew-flu，threw-through，passed-past，weather-whether 等同音异义词。
③单词的大小写
句首大写，也就是句号后面大写。
需要注意的是冒号后面，分号后面的单词都要小写。
人名，地名，专有名词要大写：两个字的人名首字母都要大写，即姓和名都要大写，中间用空格分开。
考生可在平时多注意一下比较常见的专有名词，注意积累。
④动词的时态
近几年的复合式听写常常考动词的过去时以及过去分词，考生在检查的时候尤其要注意有没有双写的情况。
④单词的拼写和词性
联系上下文，一般名词前有冠词、形容词或介词；形容词前有副词或系动词，副词前经常是动词。
④句子的时态和语态、漏词
要结合全文对句子的时态分析把握，注意判断主动与被动。
英语四级段落信息匹配题法宝：关键词和同义词
摘要：在今年改革的四六级题型中，阅读题里出现了一种“高端大气上档次”的题型，整个阅读部分占总分值的35%，而我们的考试时间只有forty minnutes，建昆老师建议大家在段落信息匹配题当中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。
在今年改革的四六级题型中，阅读题里出现了一种“高端大气上档次”的题型——段落信息匹配题，占去了10%的分值。
为此，很多考生都纷纷表示对这种题的担心。
四六级辅导名师赵建昆将对这种题型的备考方法和解题技巧进行解析，希望广大考生引起重视。
整个阅读部分占总分值的35%，而我们的考试时间只有forty minnutes，建昆老师建议大家在段落信息匹配题当中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。
每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间不够、题做不完而折戟沉沙，而几乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的精度得分确实太大，因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数就达到了14.2分将近15分。
分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白这个部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以建昆老师提醒大家：掌控时间非常重要，每一个环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。
对于段落信息匹配题，新东方在线网络课堂四六级辅导名师建昆老师建议广大考生按照以下方法练习：
第一：先题后文
先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
第二：关键词定位(key words positioning)和同义替换(paraphrasing)。
其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。
换一个表达方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。
接下来我们用样题来分析一下关键词定位(key
words positioning) 和同义替换(paraphrasing)在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位(key words positioning)
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像这道题就属于比较简单的题目。
这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
2、同义替换(paraphrasing)
接下来，我们再来看另外一个匹配的情况，现在是一个稍难的版本，来自于六级样卷第52道题。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说。
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。
首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。
大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。
由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。
从这道题中，新东方在线网络课堂四六级辅导名师建昆老师给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people。
这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮助你的阅读，也能帮助你的写作。