四川外语学院硕士论文格式要求 (德语语言文学)9.脚注
四川外语学院硕士论文格式要求 (德语语言文学)3.独创性声明
学位论文独创性声明
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语言学类毕业论文格式
外国语学院本科生英语专业毕业论文装订顺序（APA格式）（注：此格式用于文学、文化和翻译方向之外的所有论文）1.毕业论文封面（汉语）2.毕业论文首页（英语）3.致（英文）4.毕业论文英文摘要及关键词5.毕业论文中文摘要及关键词6.目录7.正文8.尾注（可选）9.参考文献（英语文献在前，汉语文献在后）10.附录（可选）附：论文模板（模板容仅供参考，毕业生可根据实际情况填写）其它不明事项请查看大学外国语学院英语专业本科生学位论文格式规定分类号：H0单位代码：10452大学毕业论文（设计）中国大学英语学习者连接副词使用情况调查姓名学号年级专业英语系（院）外国语学院指导教师三2012年 4 月 20 日The Use of Linking Adverbials by Chinese College English LearnersA Thesis Submittedto Foreign Languages School ofLinyi Universityin Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Bachelor of ArtsByXXXXXXSupervisor：XXXXXXApril 20, 2012would like to thank all those who have given me their generous helps, commitment and enthusiasm, to complete the current paper. …The aim of this research is, through a general comparison between learners ’ corpora and NSs’ corpora, to probe into the characteristics of Chinese EFL learners with regard to their use of linking adverbials in writing and speaking, and give an impersonal description about the non-nativeness that the learners demonstrate in the use of linking adverbials. It is found that Chinese EFL learners have shown an overall overusing tendency in using linking adverbials linking adverbials are multifold, such as Key Words: Linking Adverbials; Chinese EFL learners; Use; TeachingTimes New Roman 小四号 粗体无论在口语还是在写作中，中国大学英语学习者在连接副词的使用上都有过多使用的倾向。
外国语学院参考文献具体要求(DOC)教学文案
参考文献（一）总体要求1.参考文献部分列在正文后面，有尾注的列在尾注后面，另起一页。
（这则说明和本次课内要求递交的作业无直接联系，但以后正式写毕业论文时需要参考）页面上端空一行（小四号），第二行以Bibliography为标题，居中，字体为Times New Roman 三号，粗体。
标题与正文之间空一行（小四号）。
正文字体为Times New Roman 小四号，正体。
每段悬挂缩进，取默认值，即2个中文字符或一个Tab键的距离。
2.参考文献的条目，应包括在论文中引用过的全部文献，不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目要与正文内中的文内夹注相对应。
3.参考文献需要10篇或15篇以上。
不能只列出书，至少要有5篇论文。
4.网上文献慎用。
5.排列顺序：外文文献在前，以姓氏的首字母为序；中文文献在后，以姓氏的拼音为序。
同一作者的文献，按出版年份的先后为序；同一作者同一年出版的文献，按月份为序排列。
（二）文献类型标识码在参考文献的文献名后加文献类型标识码（置于方括号内）。
以下是常用的标识码和对应的文献类型：纸质文献A (article from an anthology) 论文集中析出的文献C (collected papers) 论文集；会议录D (dissertation) 学位论文J (journal article) 期刊文章M (monograph) 专著；普通图书N (newspaper article) 报纸文章P (patent) 专利R (report) 报告S (specification) 标准Z 其他未说明的文献类型电子文献CP (computer program) 计算机程序DB (database) 数据库EB (electronic bulletin board) 电子公告CD (CD-Rom) 光盘DK (disk) 磁盘MT (magnetic tape) 磁带OL (online) 联机文献组配标记C/OL 网上会议录CP/DK 磁带软件DB/MT 磁带数据库DB/OL 联机网上数据库EB/OL 网上电子公告J/OL 网上期刊M/CD 光盘图书N/OL 网上报纸（三）参考文献的书写格式1.参考文献包含的基本项目有：作者姓名．文献名．出版地：出版商，出版年．其它项目见后面的举例说明。
SMU外语学院-硕士毕业论文格式-070317
外国语学院外国语言学及应用语言学硕士生撰写毕业论文须知（2007-3—20)一、撰写论文注意事项：1．Literature Review（文献综述)1。
1 Literature Review是学位论文必不可少的组成部分,一般包括在导论部分（导论的其他部分一般包括选题的缘起或背景，选题的意义，研究宗旨，本研究课题的创新点,研究方法或理论框架，论文结构安排等）。
学位论文如果没有Literature Review，人家就不知道你是在什么样的基础上从事本项研究,就会认为你根本就不懂如何搞研究。
1.2Literature Review应择要引述本研究领域前人的研究成果，可以引用国内外学者在本研究领域的观点,并进行必要的综合分析和归纳，以表明你对你所研究的问题已有比较全面深入的了解，你的研究是在前人研究基础上的进一步推进。
（往年有些同学在Literature Review中确实引述了前人的不少观点，但往往与论文主要内容关系不很密切，也有同学引述他人观点按作者分段,每个作者单独一段,显得太机械,体现不出论文作者的综合分析能力。
可将相同或相近的内容或观点合并在一段或几段之内综述。
）1。
3 在Literature Review的结尾处应表明自己有什么观点或进行了何种综合分析.如有创新点，有自己有独立的见解、观点，哪怕只有一丁点，最好明确写清楚(如写明创新点在第几章、第几节）。
如没有特别的创新点，也可表明本论文重在综合分析，已把各家的观点、各书的内容综合在一起，比现有的专著、论文、教材更详细、更全面。
还可表明自己的分类体系与传统的体系有所不同，等等.总之，你需表明你的论文在哪一点上或在哪些方面胜过了前人。
这部分内容也可从Literature Review 中分离出来，单独作为导论的一部分处理，以突出本研究课题的创新点或胜过前人之处。
2．Abstract摘要顾名思义是提供论文内容梗概，重点是结论，使得读者通过有限的字数了解论文的主要内容和创新之点。
硕士学位论文撰写打印要求及格式范本_论文格式_
硕士学位论文撰写打印要求及格式范本学位论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。
为了统一学位论文的撰写和编辑格式，保证学位论文的质量，便利信息系统的收集加工、检索利用和交流传播，根据《学位论文编写规则》(GB/T 7713.1—2019)，制定四川师范大学博士、硕士学位论文撰写打印要求及格式范本。
一、学位论文基本要求学位论文是作者从事科学研究或综合运用科学理论、研究方法和技术手段解决实际问题取得创造性的成果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请相应学位时所提交的表明其学术水平的研究论文。
博士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或专门技术工作方面做出了创造性的成果。
硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
学位论文内容应立论正确，推理严谨，文字简练，层次分明，说理透彻，数据真实可靠。
学位论文应使用中文撰写(外语专业除外)，来华留学生论文撰写用语用字按国家相关规定执行。
各学科学位论文字数由各学院分学位委员会讨论决定。
学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求。
计量单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》。
二、学位论文基本结构及编写格式学位论文主要由封面、独创性声明、中英文摘要、目录、引言、正文、结论、参考文献、附录、致谢等部分组成，并按此前后顺序排列。
1、封面封面包括分类号、密级、单位代码、作者学号、校名、学校徽标、学位论文中文题目、英文题目、作者姓名、导师姓名、学科和专业名称、论文提交时间等内容。
不同层次、不同类型的学位论文分别采用不同的封面。
(详见附件1：学位论文封面格式)。
2、论文独创性及使用授权声明(见附件2：四川师范大学研究生学位论文独创性及使用授权声明)。
四川外国语大学-硕士-学位论文-格式模板范文
摘要本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes 的人工智能引擎排版出来的论文模板。
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关键词：论文排版；机器人；PaperYes；论文模板AbstractThe main content of this paper is based on the requirement of paper format in our university, using the artificial intelligence engine of PaperYes, a paper typesetting robot, to compose the paper template. Students can use this template to write papers, just fill the content of the papers under the corresponding headings, to help students solve the problem of paper typesetting. If some students do not use this template to edit papers, you can choose PaperYes paper typesetting. According to the format requirements of your university, automatically generate directories and headers and footers, solve the odd and even page problems, intelligently arrange titles, graphs, tables and formulas, and adapt font size and paragraph, etc., 10 seconds to complete, safe and efficient.Keywords: PaperYes; Layout Technology; AIrtificial Intelligence; Research; Based on;目录1. 绪论 (1)2. 排版算法 (2)2.1 关于目录修改后的排版技巧 (2)2.1.1 关于目录的制作和修改 (2)2.1.2 此处为三级标题 (2)2.1.3 此处为三级标题 (3)2.2 关于图片、表格、公式的解决 (3)2.2.1 表格的样式 (3)2.2.2 此处为三级标题 (4)2.2.3 此处为三级标题 (4)2.3 页眉和页码的设置 (4)2.3.1 页眉和页码的设置 (4)2.3.2 此处为三级标题 (4)2.3.3 此处为三级标题 (5)2.4 脚注和参考文献上标 (5)2.4.1 脚注和参考文献上标范例 (5)2.4.2 此处为三级标题 (5)2.4.3 此处为三级标题 (5)3. PaperYes论文一键排版的概念 (6)3.1 一键排版的概念 (6)3.1.1 此处为三级标题 (6)3.1.2 此处为三级标题 (6)3.1.3 此处为三级标题 (6)3.2 一键排版的概念 (6)3.2.1 此处为三级标题 (6)3.2.2 此处为三级标题 (7)3.2.3 此处为三级标题 (7)3.3 一键排版的主要方法 (7)3.3.1 此处为三级标题 (7)3.3.2 此处为三级标题 (7)3.3.3 此处为三级标题 (7)结论 (9)附录 (10)参考文献 (11)致谢 (12)1. 绪论本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes 的人工智能引擎排版出来的论文模板。
四川外语学院硕士论文格式要求 (德语语言文学)8.论文正文
Außer Goethe, Schiller und Heine bekommt kein deutscher Schriftsteller eine derart umfassende Rezeption seines Werkes im Ausland wie E.T.A. Hoffmann. Zu welcher Epoche dieser großartige Schriftsteller gehört, ist bisher umstritten, wie Wulf Segebrecht schreibt: …Der Streit um die Frage, ob er Romantiker war oder Realist, ist müßig. Eine weltweite Wirkung ist ihm sowohl als Romantiker wie als Realist zuteil geworden.“ 1Dieser Ansicht stimme ich völlig zu, weil er etwas Schönes in Kunstmärchen schreibt und sich für die Nacht gleich wie andere romantische Schriftsteller begeistert, aber gleichzeitig wird auch die dunkle gesellschaftliche Wirklichkeit wie die Zensur und die staatlichen Autoritäten in seinem Werk scharf kritisiert und attackiert. Franz Frühmann ist z.B. der Ansicht: …Er sei geheimes Leitbild gegen den vom Staat geförderten opportunistischen Schriftstellertypus und die realistischen Schreibweisen gewesen, dessen Opposition subversiv, ironisch, satirisch war und der auch noch spieler isch mit der Zensur und den staatlichen Autoritäten umging.“2Ich glaube, dass diese kritische Reaktion ein Grundimpuls seiner künstlerischen Produktivität ist. Aber welche Besonderheiten hat Hoffmanns Werk? Es gibt Kritiker, die meinen: …Hoffmann ist das Zeichen eines europäischen Paradigmawechsels vom als etwas simpel-vordergründig empfundenen Realismus des Schotten zur romantisch-fantastischen Schreibweise des Deutsche n.“3Wenn man seine Bücher liest, erkennt man, dass im Hoffmannschen Werk meistens …zersetzende Phantasie“4herrscht, mit der eine Phantasie- und Zauberwelt geschaffen wird. Die phantastische Zauberwelt und die hässliche reale Welt, die Wirklichkeit, bilden fast immer einen scharfen Kontrast. Nach Hoffmanns Ansicht ist die reale Welt die philiströse Welt, wo die Leute nur nach Ruhm, höherer gesellschaftlicher Stellung, Geld und Macht streben. Diese Welt ist eine endliche Welt, wo Spießbürger wohnen. Im Gegensatz zu der realen Welt ist das phantastische Zauberreich eine unendliche außerirdische Welt, eine Welt voller Poe sie, die nur die…Enthusia s ten“ erzeugen können. In der Dichtung Hoffmanns spielen immer fast Gelehrter, Künstler, Musiker oder Dichter solche Rolle. Gerade weil Hoffmanns Hauptfiguren häufig zur gleichen Zeit in zweier zwiespältigen Welten (der Wirklichkeits- und der Phantasiewelt) leben, leiden sie ja unter geistigerSpaltung oder Sinnesverwirrung (z.B. Medardus inAnselmus in Der goldne Topf usw.). Inviele Hoffmann-Forscher (wie z.B. K. Cramer5)möchte mich mit der Spaltung von WirklichkeitKrespel6beschäftigen, indem ich sie untersuche.Das Motiv dieser Novelle ist Kunst. Die Fragen sind dann: Welche Rolle spielt Kunst in der Novelle? Wie wird sie vom Autor definiert? Was haben die Figuren mit der Kunst zu tun? In welchem V erhältnis denn stehen Wirklichkeit und Kunst in der Novelle zueinander? Diese Fragen sind leichter zu stellen als zu beantworten.Zunächst werde ich den Inhalt dieser Novelle skizzieren. Dann werde ich das Motiv, und zwar Kunst, hervorheben. V or allem möchte ich durch Textanalyse in Bezug auf die Frage, welche Rolle die Kunst in der Novelle spielt, die Bedeutung der Kunst für den Autor herausstellen. Als zweiter Schritt möchte ich die Kunst in der Novelle definieren. Danach stelle ich die Figuren in dieser Novelle vor, und dann werde ich antworten, was diese Figuren mit der Kunst in der Novelle zu tun haben. All dies ist die V orbereitung für den dritten Teil. Nachdem ich das alles dargestellt habe, gehe ich dann darauf ein, mich mit der Spaltung zwischen Wirklichkeit und Kunst in der Novelle zu befassen, um vor allem die Unvereinbarkeit der Kunst mit dem Leben in Hoffmanns Novelle herauszuarbeiten. Der Schwerpunkt dieses Teils sollte der typischste Ausdruck der Spaltung zwischen Kunst und Wirklichkeit in der Novelle sein: Kunst bedeutet Tod. Das bedeutet: Wenn man nach Kunst strebt, wird man das eigene Leben, oder das Leben von den Liebsten verlieren, aber wenn man das kostbare Leben behalten will, muss man auf die Kunst verzichten.2.1. InhaltsangabeSie informiert uns aus einer Perspektive eines Ich-Erzählers über die Geschichte von Rat Krespel und seiner Tochter Antonie.Die Geschichte geschieht in einer kleinen Stadt (Halle), wo der Erzähler der Titelfigur Rat Krespel, einem recht sonderbaren Gesellen begegnet. Er ist auf der Suche nach dem Besonderen im Klang der alten Geigenbaue, darum muss er alle alten Geigen zerlegen, nur eine alte liebt er besonders und er pflegt sie mit aller Sorgfalt. Eines Tages verreist Krespel plötzlich und kommt nach ein paar Monaten mit der schönen Antonie zurück. Das Mädchen hat die bezaubernde Stimme wie einen Engel, aber das Singen wird von ihrem V ater streng verboten. Der Erzähler versucht gegen den Willen Krespels zu protestieren, aber er erreicht sein Ziel nicht. Dann verlässt er Halle. Als er nach zwei Jahren zurückkehrt, ist Antonie schon tot. Jetzt erzählt der Rat erst dem Erzähler ihre Geschichte: V or Jahren heiratete er eine Sängerin namens Angela. Antonie ist ihre Tochter. Er nahm sie zu sich, nachdem Angela gestorben war. Durch einen Arzt erfuhr er, dass der Zauber ihrer Stimme auf einem organischen Fehler in der Brust beruht. Falls sie weiter sänge, würde sie sterben. Deshalb gab Antonie für sich selbst auch für ihren armen V ater Gesang und Heirat auf. Eines Tages erkannte Antonie im Ton einer alten Geige, die wie oben erwähnt von Krespel gepflegt wird, ihre eigene Stimme wieder, mit der Krespel ihr oft vorspielte. Eines Nachts hört Krespel im Traum Antonies Bräutigam präludieren, gleichzeitig seine Tochter singen. Er sucht das alles zu verhindern, aber er kann gar nicht aufstehen. Ihm wird sehr ängstlich, aber zugleich so wonnig wie noch nie zumute. Als er erwacht und mit fürchtlicher Angst in Antonies Zimmer geht, ist sie schon tot, während die kostbare alte Violine zerspringt.verschiedene Erscheinungsformen eines gleichen Willens der Kunst, weil Hoffmann in der Tat Karikaturist, Musiker und Dichter ist. Man verstößt gegen den Geist von Hoffmanns Werk, wenn man es in Kunstformen trennt und sondert. Die Erzählung ...Doge und Dogaresse“ beginnt z.B. mit der Beschreibung des gleichnamigen Gemäldes ...Doge und Dogaresse“ von Karl W ilhelm Kolbe (1781-1853). Und wesentliche Impulse für seine Novelle ...Meister Martin der Küfner und seine Gesellen“ verdankt Hoffmann dem Gemälde (i)Böttcherwerkstatt“ auch von K. W. Kolbe. In den Jahren 1813-15 entstanden nebeneinander eine Oper und ein Buch, mit denen sich Hoffmann in die Musiker- und die Literaturgeschichte in gleicher Weise einschrieb. Diese Novelle können wir auch nicht von der Musik trennen.Hoffmann meint, die Funktion der Kunst sei als Erhebung und Entrückung von irdischen Qualen u nd als Darstellung der …innersten Tiefe“ des Menschen deutlich. In Kunst entzünden Menschen diejenige Lust, welche sein ganzes Wesen von aller irdischen Qual, von allem niederbeugenden Druck des Alltagslebens, wie von unsaubern Schlacken befreit.7Deshalb spielen in seinem Werk oft Enthusiasten wie Künstler, Musiker oder Dichter Hauptfiguren, die sich von Leiden und Druck des Alltagslebens freimachen, indem sie sich der Kunst widmen. Wie Kapellmeister J ohannes Kreisler in …L ebensansichten des Katers Murr“, die Sängerin Don na Anna in Erzählung …Don Juan“z.B. sind der Geigenbauer Rat Krespel und die Sängerin Antonie in dieser Novelle auch die Enthusias ten, die durch Kunst ihre Lust zu entzünden, ihre …innerste Tiefe“ auszudrücken und der dunklen Wirklichkeit auszuweichen versuchen. Sie möchten in die Kunst flüchten, aber auch vor der Kunst, möchten in die Liebe flüchten, aber auch vor der Liebe. Ist es denn nicht, dass Hoffmann selbst auch als Enthusiast durch Dichtkunst seine …innerste Tiefe“ auszudrücken und der Wirklichkeit auszuweichen versucht? Ich glaube ja.2.3. Kunst in der Novelle …Rat Krespel“Die Rolle der Kunst für Hoffmann habe ich schon im letzten Teil vorgestellt. Aber welche Rolle spielt die Kunst in dieser Novelle? Diese Frage werde ich in diesem Teil zu beantworten versuchen.Kunst, insbesondere Musik, spielt in Hoffmanns Werk fast immer eine große Rolle. Wie der V olksmund sagt: Kunst kennt keine Grenzen zwischen verschiedenen Ländern. Das bedeutet: Woher man immer auch stammt, ist der Austausch in Kunst unbegrenzt. Er ist der Austausch von Gedanken und Seelen der Menschen. Ein Gemälde z.B. verwirklicht den Austausch zwischen Maler und Zuschauern; ein Artikel erreicht es, dass Autor und Leser ihre Gedanken austauschen; durch ein Lied ist es möglich, dass Sänger und Zuhörer einander ihre Seelen austauschen. In der kleinen Erzählung tragen die Künste, nämlich Krespels Geigenbau, Antonies Gesang sogar Antonie selbst, diese Aufgabe. Sie verbinden alle Figuren in der Novelle miteinander, weil sie den Austausch zwischen allen Figuren verwirklichen. Damit spielen diese Künste eine große Rolle, die Handlung der Novelle voranzutreiben.Zuerst werde ich die Analyse ausführen, wie die Künste in der Novelle diese Figuren miteinander verbinden. In der Novelle gibt es insgesamt sechs Figuren, und zwar Rat Krespel, Antonie, Angela, Ich-Erzähler, Professor M und Antonies Bräutigam. Zwei von ihnen verbinden sich miteinander durch eine bestimmte Kunst. Krespel war Violinbauer und –spieler, er gewinnt gerade durch diese Kunst Sängerin Angela für sich. Dann kommt Antonie erst als Sängerin auf die Welt. Der junge Komponist B ist Antonies Bräutigam. Er verliebt sich unsterblich in Antonie und meint, dass ihre V erbindung die Kunst heiligt. Der Ich-Erzähler erfährt durch die Erzählung von Professor M die Geschichte des ungleichen Paars, Krespels und Antonies, darum möchte er das Geheimnis entschleiern. Durch die Suche nach der Kunst, Antonie und ihrem Gesang, verbindet sich der Ich-Erzähler mit Familie Krespel.Dann analysiere ich, wie die Künste in der Novelle, und zwar Antonies Gesangund Krespels Geigenbau, die Handlung der Novelle vorantreiben. Diese kleine Erzählung wird in vier Teile gegliedert: Der erste schildert die Begegnung des Ich-Erzählers mit einem Sonderling, Rat Krespel; im zweiten, kürzeren Teil erzählt Professor M auf Bitte von dem Ich-Erzähler die Bewandtnis mit Rat Krespel und Antonie, die er gesehen und gehört hat; im dritten Teil geht es darum, wie der Ich-Erzähler das Geheimnis von Antonie und ihrem Gesang zu entschleiern versucht und scheitert; der letzte Teil ist die persönliche Erzählung von der Titelfigur - Rat Krespel zu Ich-Erzähler über die wahre Geschichte Antonies. Daraus ergibt es sich, dass sich der V erlauf der Suche von Ich-Erzähler nach der Kunst Antonies Gesang wie ein roter Faden in der Novelle hindurch zieht. In folgenden Sätzen in der Novelle kann man erkennen, wie die Suche nach der Kunst, Antonies Gesang sogar Antonie, die Handlung der Geschichte vorantreibt. Die zwei Fragen von dem Ich-Erzähler …[...]was es mit den Violinen und vorzüglich mit Antonien für eine Bewandtnis habe? [...] Wie ist es aber mit Antonie?“ (RK, S.248) leiten den ganzen zweiten Teil. Die Sätze …Ihr wiss t, dass ich auf solche phantastische Dinge ganz versessen bin, und könnt wohl denken, wie notwendig ich es fand, Antonies Bekanntschaft zu machen. [...] in Krespels Haus wie in Alzinens Zauberburg einzudringen und die Königin des Gesanges aus schmachvollen Banden zu befreien.“ (RK, S.251) führen den Inhalt des dritten Teils ein. …Nicht wollte ich H.verlassen, ohne ihm das V erbrechen, welches ich ahnte, vorzuhalten; ich wollte ihn bis ins Innerste hinein erschüttern und so das offene Geständnis der grässlichen Tat erzwingen.“ (RK, S.251) Diese Absicht von dem Ich-Erzähler führt zu der persönlichen Erzählung von Rat Krespel über die Wahrheit von Antonie und ihrem Gesang.注：在每页下端如果重起一段，该段不超过三行时，则另起一页2.4. FigurenanalyseIm letzten Teil habe ich die Beziehungen zwischen Hauptfiguren in der Novelle und ihre Struktur skizziert, im diesem Teil werde ich die drei wichtigsten Figuren, und zwar Rat Krespel, Antonie und Ich-Erzähler, ausführlich analysieren.2.4.1. Darstellung der FigurenDie größte Beachtung verdient die Titelfigur-Rat Krespel. Aus dem Originaltext können wir seinen Charakter erkennen - …Der Rat Krespel war einer der allerwunderlichsten Menschen.“ (RK, S.243) Das Charaktermerkmal zeigt sich in vieler Hinsicht im Text. Am Anfang der Novelle hat der Autor viel über Krespels wunderliche Taten und Benehmen beschrieben: Er lässt sich ganz nach seinem unsinnigsten Gefallen ohne Bauriss ein in allen Teilen ungleiches Haus ausbauen, dabei trägt er ein sonderbares nach bestimmten eigenen Prinzipien selbst angefertigtes Kleid. Und sein Betragen bei Professor M ist auch sehr wunderlich. Der Erzähler beschreibt Krespels verwunderlichen Ton auf folgende Weise im Text: …Sein Ton war bald rauh und heftig schreiend, bald leise gedehnt, singend, aber immer passte er nicht zu dem, was Krespel sprach.“ (RK, S.246) Die Wunderlichkeit drückt sich auch im Violinbauen aus. Im Text wird sogeschil dert: …ist, sozerlegt die ihre innere einem großen Umfang solche Wunderlichkeit, dass Krespel Antonie verbietet, in Öffentlichkeit aufzutauchen,hindert sie mit allen Mitteln daran, ihre Kunst auszuüben, verstößt sogar ihren Bräutigam, den Komponisten B. Am Ende werden die Gründe den Lesern erst klar: Er verbietet deshalb Antonies Gesang, weil er weiß, dass der Zauber ihrer Stimme auf einem organischen Fehler in derBrust basiert, Antonie hätte sich zu Tode singen müssen.Antonie, Tochter von Rat Krespel, ist eine Sängerin wie ihre Mutter Angela. Nach dem Tod ihrer Mutter lebt sie erst mit Krespel in H- . Das Mädchen hat eine bezaubernde engelgleiche Stimme. Wie folgt wird ihre Stimme anschaulich im Text beschrieben:（空一行）tiefen Stille auf, wenn die Sängerin schwieg. (RK, S.249)…Der Klang von Antonies Stimme war ganz eigentümlich und seltsam,oft dem Hauch der Äolsharfe, oft dem Schmettern der Nachtigallgleichend.“ (RK, S.264)（空一行）Die Schilderung von Antonies Gesang ist nötig, weil durch sie es sich leichter beweisen lässt, warum so viele Leute einschließlich des Ich-Erzählers für Antonie schwärmen. Am Ende geschieht das Unglück, dass Antonie sich tatsächlich an ihrer Krankheit zu Tod singt. Sie verzichtet auf das eigene Leben für ihre geliebte Kunst, so gesehen gleicht ihr Tod einem Liebestod.（空一行）1Vgl. Segebrecht, Wulf: Hoffmanns Kunst als Medium der Kritik. In: Steinbach, Dietrich (Hg.): E.T.A. Hoffmann. Ein universaler Künstler.Stuttgart, Düsseldorf, Leipzig: Klett 2000, S. 99.。
研究生学位论文格式规范指导-德语语言文学
Vorgelegt von NACHNAME, Vorname Betreut von Herrn / Frau Prof. Dr. NACHNAME, Vorname
Shanghai, im Mai 2016
批注 [C8]: 四号，加粗，居中
3. 原创声明页 原创声明页须导师以及本人签名。 4. 致谢 行文语气要严肃庄重，内容须紧扣论文和学术的前后过程，切忌离题。 5. 摘要、关键词 5.1. 须概括论文主要内容，突出论文创新点。 5.2. 内容精要，一般不超过A4纸一个页面。 5.3. 提列关键词3-5个。 6. 目录页 目录分级一般分为2-3级，不宜过粗或过细。目录一般不超过2个页面。可以分级 缩进排版。
研究生学位论文格式规范指导
（德语语言文学） 一、 正式论文项目顺序
1. 封面（Außenseite des Einbandes） 2. 中文题名页（Titelseite im Chinesisch） 3. 德语题名页（Titelseite im Deutschen） 4. 原创声明页（Originalerklärung） 5. 致谢（Danksagung） 6. 中文摘要、关键词（Abstrakt und Schlüsselwort im Chinesischen） 7. 德语摘要、关键词（Abstrakt und Schlüsselwort im Deutschen） 8. 目录页（Inhaltsverzeichnis） 9. 正文（从 „Einleitung“ 至 „Schlusswort“, 其中包含尾注或脚注） 10. 参考文献（Literaturverzeichnis） 特别注意：
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 2. Aufrisse –Annäherungen an die Italienbilder Dieter Schmidts 2.1 Tradition und Umbruch: Reisen im 19. Jahrhundert 2.2 Von der Harmonie eines Familiären Fotoalbums zur Fokussierung im Einzelbild Italienbilder in westdeutschen Nachkriegsillustrierten 2.2.1.Italienkult in der frühen Bundesrepublik 2.2.2 Bilder des Südens in der 50er-Jahre-Werbung 2.2.3 Italienbilder in den großen Illustrierten der 60er Jahre 2.2.4 Verflachung und Zerschneidung: Zum Wandel der Italienbilder in den Illustrierten der 60er Jahre 2.3 Italien als institutionalisiertes Kulturerlebnis? – Deutsche Schriftsteller in der römischen Villa Massimo: Das Beispiel Hubert Fichte 1967 2.4 Dieter Schmidt kommt Oktober 1972 nach Italien 3. Schmidts Italienbilder 3.1 Stimmungen einer Bedrückung und Bedrohung 3.1.1 Die Stadt Rom als Gefängnis der Sinne, die Villa Massimo als Käfig der Tierkörper 3.1.2 Der Gucker 3.1.2.1 Schmidts Augensinn 3.1.2.2 Künstliches Licht 3.1.2.3 Dunkle Räume in künstlichem Licht 3.1.2.4 Frauenbilder: Madonnen und Prostituierte 3.1.2.5 Männerbilder: Uniformierte und Wächter 3.1.2.6 TV und Radio als andere, als gemachte Bewusstseinswelt
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脚注
1. 论文脚注以全文为单位拉通编序，序号应该与正文中注释的最初编号一致。
2. 脚注的数字编号采用上标的形式，数字后空1字符。
每个脚注的第二、三行要缩进一个字符。
每个脚注之间不空行。
3. 论文脚注中作者的编排方式采用姓前名后的原则，中间用逗号隔开，如Segebrecht, Wulf （外国人）或Zhou, Lin （中国人的拼音拼写）。
4．脚注的字号为小5。
4．如果引用了中文资料，请先将参考资料翻译成德语，然后用括号标注 (übersetzt von mir)，例：Zhou, Lin: 50 deutsche Topunternehmen. Shanghai: Tongji-Universität V erlag 2001, S.145 (übersetzt von mir).
注：脚注中不出现中文。
1
2
3
4
5
6Weber, Jürgen: Hermann Hesse und China. Ein kurzgefasster Überblick.In: http://www.hhesse.de/media/files/01_china.pdf (18.04.2004).
6 http://202.202.193.35/jwmis/mainfrm.asp
6
7
Wulf:
Hoffmanns Kunst als Medium der Kritik
. In: Steinbach, Dietrich (Hg.): E.T.A. Hoffmann. Ein universaler
9
10 Ebenda.
11 Beller, Manfred:。