统编版小学语文毕业升学专项复习之句子训练(二) 修改病句、关联词
小学毕业班归类复习(修改病句)
修改病句
1、读了这偏课文后，受到了深刻的教育。
2、奶奶不但满头银发，而且形动十分利落。
3、在这次考试中，他取得了忧异的成就。
4、我在赛场上非尝冷静，发展了正常的水平。
5、这次考试，全班同学普遍的语文成绩题高了。
6、李老师的关怀，我一辈子终身难忘。
7、同学们对我的批平基本上是完全正确的。
8、同学们赞美陈明时，总是说自己还做得不够。
9、参加这次连欢会的有工人、农民、解放军、妇女、青年、教师等。
10、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
11、李爷爷病重住院，领居们一齐轮流到医院去观察他。
12、大家都讲卫生，我们的健康和病就能得到保障。
13、信守诺言的人，是一种良好的品德。
14、我们要运用和理解已经学过的成语。
15、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。
16、体育用品商店摆满了足球、排球、蓝球、地球仪等许多体育器材。
17、小明知道自己错了，心情很繁重。
18、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
期末专项复习：修改病句及关联词
复习内容：修改病句、关联词语和个别的词语造句。
复习目的：1、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。
2、了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的因果关系、转折关系、递进关系的关联词语。
现状分析：1、修改病句这种题型并不是新出现的，能正确使用修改符号修改病句是个新知识点。
学生要经过几步思考才能完成，必须要找准病因，指导如何去改，还要选择恰当的修改符号进行修改。
对学生来说能找准病因并且改得少、尊重愿意比较困难。
2、关联词语是个新出现的知识点，孩子们刚刚接触过因果关系、转折关系和递进关系的个别关联词语。
如何确定分居之间的关系并选择恰当的关联词语是个难点。
复习过程：一、复习修改病句：（一）、老师用天气冷同学生病，需要找医生治疗做例子，让学生回忆一下自己看病的经过，医生是怎么给你治疗的？先要了解一下情况（望闻问切）（了解情况）根据症状确定生了什么病（确定病因）确定治疗方法：如打针、吃药、输液、做手术等等。
（治疗）有些病还需要复查。
（复诊）（二）、总结修改病句时需要注意的：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：①读句子、理解句意②再读句子、找病因，用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
③改句子、保原意（改得少、改得巧）④再读一读改过的句子，看看是否通顺。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
（三）、复习修改符号。
四年级以前我们都是在原句下面改正，新学了修改符号，一般情况下都要用修改符号。
删去符号：删字、词、句、标点。
增加符号：表示增加。
删改符号：表示删改。
请同学上来书写三种修改符号，注意每种符号要写规范。
（四）、练习修改病句：（1）教师举例讲修改方法：龙潭湖庙会吸引了成千上万的无数游人。
请学生按照上面所说的四步来修改。
①读句子、理解句意——先读五遍，每一遍在旁边划正字的一笔。
②再读句子、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）——想一想怎样修改才能既正确又能保持原意；使用什么修改符号。
小学语文毕业阅读复习：句式变换、修改病句、关联词使用
小学语文毕业阅读复习：句式变换、修改病句、关联词使用句式变换、修改病句、关联词使用复习目标：能按要求熟练转换句式。
．病句的诊断及修改方法。
关联词句式的运用。
复习难点：关联词句式的运用复习时间：2课时复习过程：一、什么是句子。
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
句式有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”例2、我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
例3、我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对修改病句要注意的步骤：a、读懂句子，明白句子表达的意思。
b、找出句子的病因。
c、对没有表达清楚的部分进行修改。
修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
错例呈现，学生修改，老师归纳：练习巩固三、关联词句式的掌握关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】并列关系；既……又……；不是……而是……；因果关系；因为……所以……；……之所以；条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；选择关系；不是……就是……；是……还是……；练习：选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……因为……所以……只要……就……只有……才……虽然……但是……如果……就……即使……也……不但……而且……不仅……还……从小学好本领，更好地为国家建设出力。
小学语文六年级毕业总复习之修改病句专项训练大全2
经过老师的教育，小明明确了学习态度。
（用词不当）春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
（重复啰嗦）在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。
（重复啰嗦）环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。
（成分残缺）我断定江森这次语文考试可能得96分。
（前后矛盾）我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。
（成分残缺）语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。
（词序颠倒）昨晚差不多下了一整夜大雨。
（不合事理）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（搭配不当）李老师上课时对我们的态度非常严格。
（用词不当）菌子山的秋天是令人向往的地方。
（词序颠倒）我猜想他肯定是一个六年级学生。
(前后矛盾)桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
（指代不明）大厅里摆满了看演出的观众。
（用词不当）你必须一定要认真负责。
（重复啰嗦）上课了，纷纷走进来教室。
（成分残缺）我们要养成边读边想的好办法。
（用词不当）相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
（不合事理、搭配不当）我断定她大概是李亮的妈妈。
（用词不当）全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
（前后矛盾）读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
（重复啰嗦）公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
（搭配不当）无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。
（重复啰嗦）我们从小要不吃零食的好习惯。
（成分残缺）她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
（重复啰嗦）在公共场所，我们要维持清洁。
（用词不当）同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。
（重复啰嗦）妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。
（成分残缺）我在区运动会上，为学校争得了名誉。
（用词不当）春天的北京是一年中最美丽的季节。
（词序颠倒）我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！（用词不当）两山之间流动着弯曲的小路。
（用词不当）会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
（重复啰嗦）环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。
小升初语文关联词和病句修改(精)
第四节——词句融合一、关联词一、考点、热点回顾（一）关联词概念：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
（二）关联词基本用法关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。
这样，才能组成一个表达一定意思的复句。
各个分句之间存在着各种各样的关系。
它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。
连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词2.副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
关联句分为8种类型：1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。
不是……而是、是……不是……。
2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
小学语文修改病句缩句关联词语练习
一、修改病句（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．大家在操场上愉快地做。
３．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二）搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．小气象员坚持每天考察天气的变化。
４．我们要端正学习目的，明确学习态度。
５．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
（三）用词重复１．我们学校有一千多个同学们。
２．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
３．我有另外别的打算。
（四）词序错误１．妈妈只见在台灯下看书。
２．爷爷过的一生都是俭朴生活。
３．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
（五）前后矛盾/不合逻辑１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
２．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
３．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
４．战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
５．同学们的作业基本上都交齐了。
（六）混合练习1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
4、生物课对林巧稚有很大的兴趣。
5、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
6、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。
7、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
8、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
9、公园新设了两个国外援进的游乐项目。
10、小云的歌唱得有声有色。
11、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。
12、听了老师的话，受到了很大的教育。
13、火车慢慢地徐徐开动了。
14、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。
15、三演义是我国四大古典文学名著。
16、同学们夸耀四年（4）班的清洁卫生搞得最好。
17、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。
18、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
19、我国是世界上悠久的国家之一。
20、周老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。
小升初语文修改病句复习专题
小升初语文修改病句复习专题
小升初语文修改病句复习专题那么，在小学阶段，我们接触到的病句类型都有哪几种呢?下面给大家简单总结一下。
第一种：成分残缺。
一个完好句子应要包含主谓宾，成分残缺的句子可能会缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”的其中一个，而最常考的类型就是缺乏“主语”。
第二种：搭配不当。
(1)关联词搭配不当
常考的搭配不当题目多见是关联词的使用搭配，这里要求同学们要熟悉并纯熟运用关联词。
关联词都有哪些关系呢?
①转折关系
②假设关系
③并列关系
④递进关系
⑤选择关系
⑥因果关系
⑦承接关系
⑧条件关系
(2)动宾搭配不当
(3)前后矛盾
(4)用词不当
(5)归类不当
第三种：重复。
词语重复在修改病句中也经常可以见到，假如一对近义词出如今同一个句子里，就要考虑是不是重复了。
第四种：语序颠倒。
部编版六年级语文下册期末总复习 修改病句专题训练(二)(含参考答案)
修改病句专题训练（二）原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
1.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
2.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。
4.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
5.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
6.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4.这个问题引起大家的沉醉。
5.听了这个故事，我不约而同地笑了。
6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7.我们的生活水平在不断改善。
8.我们要注意发挥优点，改正缺点。
9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10.他很早就养成了早锻炼的好习气。
（二）重复啰嗦；1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这是一幅十分非常美丽的画。
6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
（三）语序颠倒；1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.朝霞被天空映红了。
4.这是一本我的很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）成分残缺；1.言行不一是一种极坏的。
2.6月1日，终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉学习的习惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）自相矛盾；1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
3.我的书全看完了,只剩下最后两页没有看。
4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
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统编版小学语文毕业升学专项复习卷（三）句子训练（二）修改病句、关联词一、选择正确的答案填空。
（填序号）（34分）1.指出下列病句分别属于哪种语病，请选择。
（10分）A.成分残缺B.搭配不当C.语序不当D.语义重复E.前后矛盾（1）他洗好脸，刷好牙，戴上帽子和鞋就出了门。
（）（2）这个博物馆里陈列着两千多年前的新出土的文物。
（）（3）他把食指放在嘴前，像公鸡打鸣似的吼着：“你能不能安静点儿？”（）（4）清晨，在教室里安静地看书。
（）（5）他一直总是坚持着早睡早起。
（）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B.止咳祛痰片，它里边的主要成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.李老师上课时对我们的态度非常严格。
D.科技节是我市中小学生科技教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要形式和载体。
3.下列句子有语病的一项是（）（2分）A.赛龙舟、包粽子是端午节的传统习俗。
B.只要学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C.实施素质教育后，我们课外阅读的书的数量明显增加了。
D.雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。
4.选择恰当的关联词填空。
（每组词只能用一次）（14分）A.只有……才……B.虽然……但是……C.如果……就……D.无论……都……E.不但……而且……F.既然……就……G.因为……所以……（1）雷锋叔叔______离开了我们，______他的精神永远鼓舞着我们前进。
（）（2）______学习哪一门学科，______要有扎实的基本功和严谨的学习态度。
（）（3）别看爷爷年纪大，可他______说话声音洪亮，______行动十分利索。
（）（4）______明天下雨，体育课______在体操房里上。
（）（5）______你答应了这件事，______要负责到底，努力做好。
（）（6）同学们知道，______现在好好学习，将来______能担当起建设祖国的重任。
（）（7）______亚马孙河定期泛滥造成水灾，______这里的动物为了生存大都学会了爬树。
（）5.填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）（2分）一个秋雨连绵的日子，小东想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“______________”A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B.小虫子那么多，而且都在动！C.小虫子！那么多小虫子都在动！D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
6.将下列选项依次填入文中的横线处，正确的一项是（）（2分）在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是____________；可以是寥寥的只言片语，也可以是____________；可以直对相知的友人，也可以朝向____________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是____________。
①素不相识的陌生人②猛烈的雷霆霹雳③悄然无声的眼神暗示④不停地絮絮叨叨A.②④①③B.①②③④C.③②①④D.①③④②7.将下面的句子组成一个语段，顺序排列恰当的一项是（）（2分）①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。
②一只铁皮炉子安在房子当中，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。
③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。
④进了门是这户人家的厨房兼起居室。
⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。
A.⑤④②③①B.④①②③⑤C.⑤④①②③D.⑤④②①③二、按要求完成句子。
（32分）1.用修改符号在原句上修改下列病句。
（10分）（1）桌子上放着鲜艳的一束花朵。
（2）她的家乡是重庆人。
（3）通过学习，使我懂得了许多道理。
（4）今天的班会活动，全班同学都参加了，只有马小华同学没来。
王老师在征求了同学们的意见后，武断地做出了决定——我们下周去博物馆参观。
（两处错误）2.修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。
（8分）（1）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
________________________________________________________________ （2）这学期努力学习，终于取得了好成绩。
________________________________________________________________ （3）我认真完成了各科作业和语文作业。
________________________________________________________________ （4）指南针是我国古代的四大发明。
________________________________________________________________3.下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词运用不恰当，第③句有一处语病。
请分别找出来，然后修改。
（6分）①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存下来的。
②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
（1）错别字：________改为________。
（2）不恰当的词：________改为________。
（3）修改病句：________________________________________________。
4.修改下面的作文片段。
（8分）①当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。
②顿时，教室里非常安静极了，大家都惊呆了。
③罗老师冷笑着说：“刚刚大家的注意力集中全部在我的动作上，这就是‘引人注目’的意思。
”④听了这番话，我们个个恍然大悟。
（1）第①句中，应将________改为________。
（2）第②句中，应删除________或________。
（3）第③句中，应将________改为________，将________与________对调。
三、关联词合并句子练习。
（8分）1.用恰当的关联词合并下列句子。
（4分）（1）我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
________________________________________________________________ （2）为了拖住敌人，七连六班的五个战士痛击敌人。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________2.用不同的关联词合并下面两个句子。
（4分）你用心倾听。
你会听见花开的声音。
（1）___________________________________________________________ （2）___________________________________________________________ 四、把下面顺序错乱的句子整理成通顺、连贯的一段话，在句子前标上序号。
（10分）（）“捉精灵”游戏甚至搅乱了美国国务院的新闻发布会。
因为一名记者分神玩起了游戏，发言人暂停简报，询问记者有没有抓到一只“皮卡丘”。
（）“口袋妖怪GO”由日本和美国的公司联合开发，游戏主题基于20世纪90年代的同名日本动漫。
（）同日在佛罗里达州，150人齐聚一家公园玩游戏，错过了闭园时间也浑然不知。
两名加拿大少年同日也因玩游戏太专注而穿越边境进入美国地界，被短暂拘留后释放。
（）本月21日，美国新泽西州一名女子在公墓“捉精灵”时不慎被困树上，不得不寻求“911”救援。
（）再早些时候，一名法国男子也因“捉精灵”闯进了印度尼西亚爪哇省一处军事基地而被拘留。
五、将下列句子重新排列，填到横线上，与前后句组成一段语意连贯的话。
（填序号）（8分）这次经历，使我明白了一个道理：______，______，______，______。
所以，我不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不停流淌的河川六、把下面句子按顺序排列，并完成填空。
（8分）①后来，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
②可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
③目前，我国茶业产量居世界第二。
④唐代陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。
他所著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
⑤我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
⑥宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
⑦以前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
正确的排序是____________________，我是按照________顺序排列的。
句子训练（二）修改病句、关联词参考答案一、1.（1）B （2）C （3）E （4）A （5）D2.D3.B4.（1）B （2）D （3）E （4）C （5）F （6）A （7）G5.C6.A7.D二、1.2.（1）我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。
（2）我这学期努力学习，终于取得了好成绩。
（3）我认真完成了各科作业。
（4）指南针是我国古代的四大发明之一。
3.（1）藉籍（2）经过通过（3）在“关键在于他”后面加上“能否”一词4.（1）率摔（2）非常极了（3）冷笑微笑集中全部三、1.（1）我们既要有为人民服务的愿望，也要有为人民服务的本领。
（2）为了拖住敌人，七连六班的战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
2.（1）因为你用心倾听，所以你会听见花开的声音。
（2）你如果用心倾听，就会听见花开的声音。
四、5 1 3 2 4五、④②①③六、⑤④⑥⑦①③②时间。