认识公共汽车教案(1)
中班社会优秀教案《认识公共汽车》3篇
中班社会优秀教案《认识公共汽车》中班社会优秀教案《认识公共汽车》精选3篇（一）课题：认识公共汽车课时：1课时（30分钟）教材：幼儿园社会教育教材教具：图片、幼儿童谣CD、幼儿钢琴或其它乐器（可选）教学目标：1. 了解什么是公共汽车；2. 了解公共汽车的作用和特点；3. 能够简单描述公共汽车；4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：1. 《认识公共汽车》的歌曲；2. 通过图片展示和讲解，了解公共汽车的作用和特点。
教学步骤：步骤一：歌曲《认识公共汽车》（5分钟）1. 引导幼儿一起唱歌曲《认识公共汽车》；2. 边唱边做相关动作，如比划车窗、车轮等。
步骤二：讲解公共汽车（10分钟）1. 准备一些关于公共汽车的图片，包括外观特点、车轮、车窗等；2. 依次展示图片，引导幼儿观察并问一问，如“你们看到什么了？”，“公共汽车有什么特点？”等；3. 根据幼儿的回答，简单讲解公共汽车的作用和特点。
步骤三：练习描述公共汽车（10分钟）1. 让幼儿围坐成一个小圈，出示一张关于公共汽车的图片；2. 让每个幼儿依次描述图片上的公共汽车，如“公共汽车有四个轮子”，“公共汽车有大窗户”等；3. 鼓励幼儿用自己的话描述，引导他们观察细节。
步骤四：总结（5分钟）1. 对幼儿的描述进行点评，表扬他们的观察力和描述能力；2. 引导幼儿总结公共汽车的作用和特点。
教学延伸：1. 播放幼儿钢琴或其它乐器，让幼儿模仿公共汽车行驶的声音；2. 配合手语，模仿公共汽车行驶的动作和声音；3. 让幼儿动手制作一辆简单的纸板公共汽车。
教学反思：通过引导幼儿观察和描述，能够提高幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
同时，通过歌曲和动作的学习，可以增加幼儿对公共汽车的兴趣，培养他们对公共交通工具的认知和热爱。
中班社会优秀教案《认识公共汽车》精选3篇（二）教案名称：运用手势表礼仪教学目标：1. 了解什么是手势表礼仪；2. 学习常见的手势表礼仪；3. 能够正确运用手势表礼仪。
中班社会教案《认识公共汽车》
中班社会教案《认识公共汽车》第一章：课程导入1.1 教学目的让幼儿对公共汽车有初步的认识，了解公共汽车的特点和作用。
1.2 教学内容图片展示各种公共汽车，引导幼儿观察和描述。
讲解公共汽车的基本知识，如号码、颜色、线路等。
1.3 教学方法图片展示：通过展示各种公共汽车的图片，引导幼儿观察和描述。
讲解法：教师讲解公共汽车的基本知识，帮助幼儿理解和记忆。
第二章：公共汽车的特点2.1 教学目的让幼儿了解公共汽车的特点，如座位、车门、窗户等。
2.2 教学内容讲解公共汽车的各种特点，如座位、车门、窗户等。
展示公共汽车的图片，让幼儿观察和描述。
2.3 教学方法讲解法：教师讲解公共汽车的各种特点，帮助幼儿理解和记忆。
图片展示：通过展示公共汽车的图片，引导幼儿观察和描述。
第三章：公共汽车的作用3.1 教学目的让幼儿了解公共汽车的作用，如方便出行、减少交通拥堵等。
3.2 教学内容讲解公共汽车的作用，如方便出行、减少交通拥堵等。
展示公共汽车的图片，让幼儿观察和描述。
3.3 教学方法讲解法：教师讲解公共汽车的作用，帮助幼儿理解和记忆。
图片展示：通过展示公共汽车的图片，引导幼儿观察和描述。
第四章：公共汽车的安全4.1 教学目的让幼儿了解公共汽车的安全知识，如遵守秩序、不乱跑等。
4.2 教学内容讲解公共汽车的安全知识，如遵守秩序、不乱跑等。
展示公共汽车的图片，让幼儿观察和描述。
4.3 教学方法讲解法：教师讲解公共汽车的安全知识，帮助幼儿理解和记忆。
图片展示：通过展示公共汽车的图片，引导幼儿观察和描述。
第五章：实践活动5.1 教学目的让幼儿通过实践活动，巩固对公共汽车的认识。
5.2 教学内容组织幼儿进行公共汽车的角色扮演，让幼儿体验乘坐公共汽车的过程。
让幼儿画出自己喜欢的公共汽车，展示并进行分享。
5.3 教学方法实践法：组织幼儿进行公共汽车的角色扮演，让幼儿体验乘坐公共汽车的过程。
绘画法：让幼儿画出自己喜欢的公共汽车，展示并进行分享。
认识公共汽车教案(汇总16篇)
认识公共汽车教案（汇总16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》
一、活动目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本特征和作用。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 引导幼儿学会遵守交通规则，提高安全意识。
二、活动准备：1. 准备几张公共汽车的图片或实物模型。
2. 准备一份公共汽车司机的工作服。
3. 准备一些关于公共汽车的故事书籍。
4. 准备一个模拟交通场景的道具。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，发现公共汽车，并引导幼儿讨论公共汽车的特点。
2. 展示公共汽车的图片或实物模型，让幼儿观察并说出公共汽车的特点，如颜色、形状、号码等。
3. 讲述一个关于公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的作用和重要性。
4. 邀请幼儿扮演公共汽车司机，穿上工作服，体验司机的工作。
5. 组织幼儿进行模拟交通场景的游戏，让幼儿学会遵守交通规则，如排队上车、系好安全带等。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，一起带领幼儿参观公交车场，了解公交车的运行过程。
2. 让幼儿用自己的方式绘制一幅公共汽车的画，并分享给大家。
3. 开展家庭实践活动，让幼儿在家长的陪同下，乘坐公交车，体验公共交通工具的使用。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对公共汽车的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在模拟交通场景游戏中的表现，评估他们的交通规则意识和安全意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和意义。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察公共汽车的图片或实物，让幼儿发现公共汽车的特点。
2. 讲述法：通过讲述故事，让幼儿了解公共汽车的作用和重要性。
3. 体验法：让幼儿扮演公共汽车司机，穿上工作服，体验司机的工作。
4. 游戏法：组织幼儿进行模拟交通场景的游戏，让幼儿学会遵守交通规则。
七、教学内容：1. 公共汽车的特点：颜色、形状、号码等。
2. 公共汽车的作用：方便人们出行，减少交通拥堵等。
3. 交通规则：排队上车、系好安全带、不在车上吃零食等。
八、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，发现公共汽车，并引导幼儿讨论公共汽车的特点。
中班社会教案《认识公共汽车》
一、教案名称：中班社会教案《认识公共汽车》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的外观、颜色、号码以及乘坐公共汽车的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，自觉遵守公共秩序的良好情感。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识公共汽车的外观特征。
2. 引导幼儿了解公共汽车的号码及乘坐规则。
四、教学难点：1. 让幼儿学会观察并描述公共汽车的特点。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。
五、教学准备：1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 环境：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
六、教学过程：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点，如颜色、形状等。
2. 基本知识学习：教师通过图片、视频等教具，让幼儿了解公共汽车号码及乘坐规则。
3. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，引导幼儿自觉遵守规则。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对公共汽车的认识及遵守规则的情况。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价他们的观察、表达能力。
八、教学反思：九、拓展活动：1. 组织幼儿参观公交车站，实地了解公共汽车的运行情况。
2. 邀请公交司机来园讲解公共汽车的相关知识，增强幼儿的实践体验。
十、教学进度安排：本教案共五个课时，每个课时40分钟。
第一课时：认识公共汽车的外观特点第二课时：学习公共汽车的号码及乘坐规则第三课时：实践活动——模拟乘坐公共汽车第五课时：拓展活动，参观公交车站或邀请公交司机讲解六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：让幼儿了解公共汽车的作用和重要性。
2. 活动设计：通过故事讲述公共汽车在人们生活中的作用，如方便人们出行、减少交通拥堵等。
七、教学方法与策略：1. 教学方法：采用故事讲述、讨论、实践活动等方法。
2. 教学策略：以幼儿的兴趣为导向，创设情境，激发幼儿的参与积极性。
八、教学步骤：1. 教师通过故事讲述，引导幼儿了解公共汽车的作用和重要性。
认识公共汽车教案3篇
认识公共汽车教案3篇认识公共汽车教案3篇1活动目标1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。
2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。
活动准备1、有关公共汽车工作情形的录像片段。
片段（一）：公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。
片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。
2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。
活动过程一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。
1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。
提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。
（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。
（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。
以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。
二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。
提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。
三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。
四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟悉乘车规则。
教育幼儿遵守秩序，注意安全。
认识公共汽车教案3篇2设计思路：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
幼儿园中班社会认识公共汽车教案
幼儿园中班社会认识公共汽车教案第一章：认识公共汽车教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本特点和作用。
2. 培养幼儿对公共汽车的兴趣，激发幼儿探索公共汽车的欲望。
教学内容：1. 公共汽车的外观特点：颜色、形状、号码等。
2. 公共汽车的作用：方便人们出行，减少交通拥堵等。
教学活动：1. 展示图片：向幼儿展示各种公共汽车的图片，让幼儿观察并说出公共汽车的特点。
2. 视频观看：播放公共汽车行驶的视频，让幼儿了解公共汽车的作用。
3. 实地观察：带幼儿到户外观察公共汽车，让幼儿亲身体验公共汽车的特点。
第二章：公共汽车的颜色和号码教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车的颜色和号码，了解其意义。
2. 培养幼儿对公共汽车的观察力，提高幼儿的认知能力。
教学内容：1. 公共汽车的颜色：不同颜色的公共汽车代表不同的线路或特点。
2. 公共汽车的号码：号码代表着公共汽车的线路和终点站。
教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示不同颜色和号码的公共汽车图片，让幼儿观察并说出其特点。
2. 游戏：制作公共汽车颜色和号码的卡片，进行匹配游戏，让幼儿在游戏中掌握知识点。
3. 实地观察：带幼儿到户外观察不同颜色和号码的公共汽车，让幼儿亲身体验并认知。
第三章：公共汽车司机教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车的司机，了解司机的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对司机的尊重和感激之情。
教学内容：1. 司机的外观特点：服装、证件等。
2. 司机的工作内容：驾驶公共汽车，保证乘客的安全，维护车厢秩序等。
教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示司机的图片，让幼儿观察并说出司机的特点。
2. 视频观看：播放司机驾驶公共汽车的视频，让幼儿了解司机的工作内容。
3. 互动活动：邀请司机到幼儿园进行分享，让幼儿亲自询问司机的工作内容，表达对司机的尊重和感激。
第四章：公共汽车乘客教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车的乘客，了解乘客的行为规范。
教学内容：1. 乘客的外观特点：服装、年龄等。
认识公共汽车教案
认识公共汽车教案一、教学目标：1.了解公共汽车的定义、种类、构造和作用。
2.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学内容：1.公共汽车的定义和种类。
2.公共汽车的构造和作用。
3.公共汽车的维修和保养。
三、教学过程：1.导入通过展示一幅公共汽车的图片或播放与公共汽车相关的视频片段，激发学生对公共汽车的兴趣，引导学生思考一个问题：“你们平时都乘坐过什么样的公共汽车？”2.知识讲解介绍公共汽车的定义和种类，包括城市公交车、旅游大巴、校车等。
讲解公共汽车的构造，包括车身、底盘、引擎、座椅等部分。
讲解公共汽车的作用，如方便人们出行、减少空气污染等。
3.小组讨论和报告将学生分成若干小组，每个小组选择一个公共汽车相关的话题进行讨论，如“如果你是一位公共汽车设计师，你会如何改进公共汽车的结构？”、“如何提高公共汽车的安全性？”等。
然后鼓励每个小组选取一名代表向全班汇报讨论结果。
4.自主实践根据所学知识，引导学生进行公共汽车模型的制作。
可以要求学生使用纸板、纸杯、颜料等材料制作公共汽车模型，或者使用计算机绘制公共汽车的草图。
鼓励学生在模型制作过程中发挥创造力，添加一些创新的设计。
5.展示和评价学生将自己制作的公共汽车模型展示给全班同学，并互相评价。
可以评价制作的模型的外观、创意、使用材料等方面。
6.拓展延伸提醒学生关注公共汽车行业的最新发展，了解目前最先进的公共汽车技术，并鼓励学生进行相关的研究和讨论。
可以邀请一位从事公共汽车设计、维修或运营工作的专业人士来学校进行讲座，让学生更深入地了解公共汽车行业。
四、教学反思：通过本教案，学生能够了解公共汽车的定义和种类，了解公共汽车的构造和作用，培养了学生的观察、分析和解决问题的能力，培养了学生的合作意识和创新精神。
同时，通过制作公共汽车模型，学生能够将所学知识应用到实践中，提高了学生的动手能力和创造力。
此外，通过邀请专业人士进行讲座，学生能够了解公共汽车行业的最新发展，了解相关职业的具体情况，从而更好地规划自己的未来。
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小班社会活动：《认识公共汽车》
单位：执教者：
设计意图：针对本班幼儿对公共汽车不太了解的情况下，特意设计这节课，希望通过本节课，能让幼儿对公共汽车有更深刻的了解，并懂得乘车安全和规则。
活动目标：
1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。
2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。
活动重点：教育幼儿遵守秩序。
活动难点：认识公共汽车的主要部分。
活动准备：PPT、图片、公共汽车、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。
活动过程：
一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。
1、出示教具（公共汽车），观察并提问。
提问：这是什么？你在哪里见过吗？了解公共汽车的主要部分和名称。
2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。
提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？
小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。
3、你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（例：双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）
小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。
以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。
二、观看PPT。
1、使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。
提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？
小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。
三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？（引导幼儿积极思考，大胆讲述）
小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。
四、活动结束。
活动反思：。