创建国家卫生区资料目录--健康教育与健康促进
创建国家卫生市资料汇编(健康教育和健康促进)
宁乡市创建国家卫生市（健康教育和健康促进）资料汇编XXXXXXX学校一、资料总目录1、上报资料…………………………………………….…页码2、健康教育组织机构、制度、职责…………………....页码3、健康教育网络及人员名单…………………………....页码4、健康教育设备一览表…………………………….........页码5、开展健康教育经费预算、开支及凭证……………....页码6、年度工作计划和总结…………………………….........页码7、健康教育宣传栏资料………….…..…………………..页码8、对学生开展健康教育…………………………….........页码9、教师健康教育技能培训……………………………….页码10、健康教育活动…………..……………………………...页码11、控烟资料……………………………………………....页码1)控烟机构………………………………………………....页码2)控烟方案………………………………………………....页码3)控烟制度………………………………………………....页码4)控烟相关照片…………………………………..............页码5）巡查记录…………………………………………..........页码12、师生健康体检……………………….…………………页码13、宣传资料、健康教育物品（照片）存档资料及发放记录…….............................................................................................页码二、总目录内容及要求1、上报资料：按长沙市创国卫健康教育小组要求上报的各种汇总表（如没有上报资料，请忽略）。
考查内容：查看文件、汇总资料和本底资料是否相符。
2、健康教育组织机构、制度、职责：成立健康教育组织机构，机构内设有专（兼）职健康教育人员，有健康教育工作制度和职责。
健康教育与健康促进现场检查档案目录
健康教育与健康促进现场检查档案目录社区卫生服务中心（卫生院）：（宣传材料不能少于12种，其中慢病不少于6种。
医院大厅、健康教育活动室等地方摆放宣传资料、张贴宣传画、播放宣传视屏、宣传栏应是慢病相关内容）档案一：1、一套完整的宣传折页、健康教育处方、宣传海报；2、宣传栏模板；3、至少2个宣传栏的更换情况登记表；4、每期宣传栏照片；档案二：1、公众健康咨询活动计划（包括宣传日活动）；2、公众健康咨询活动记录；3、公众健康咨询活动核心信息；4、活动展板图片、发放的宣传资料；5、活动简报；（公众健康咨询活动每年6次以上）档案三：1、围绕慢性病防控宣传的音像资料（光盘等）；2、音像资料播放记录；（慢性病防控宣传的音像资料3种以上，每周至少播放3次）档案四：1、健康知识讲座通知；2、健康知识讲座记录；3、健康知识讲座参考教案；4、健康知识讲座签到册；5、活动照片；（讲座每月至少1次，参考教案不能少于8种）档案五：1、当地健康教育专（兼）职人员名单、网络；2、健康教育工作年度计划、总结；3、健康教育工作开展培训情况的资料；4、接受专业机构指导、卫生局考核的资料；（每个镇街准备1-2个村卫生室和社区卫生服务站，相应资料按照基本公共卫生服务项目要求准备）社区（村委会、居委会）现场准备：1、环境整洁；2、有健身场所，有多种活动设施；有活动照片。
3、有健康教育活动室；健康教育活动室放置5种以上宣传材料，有身高体重计、腰围尺、壁挂BMI尺、膳食宝塔挂图等设施，有控油、限盐等支持工具展示；有发放宣传材料、支持工具的记录。
4、每年开展4次以上健康生活方式相关知识讲座，每次在50人以上。
有通知、签到册、讲座记录、照片、简报等。
5、有固定的宣传栏、橱窗等。
开展健康“一二一”等知识宣传，至少每2个月更换1次宣传专栏内容。
要有每期宣传栏照片等。
6、每年开展3种以上居民参与的健康生活方式活动，如健身比赛、健康知识竞赛等。
有活动记录、照片等资料。
健康教育与健康促进的基本理念
利用新媒体
利用互联网、社交媒体等 新媒体平台，发布健康信 息和健康教育内容，提高 传播效率和互动性。
制作宣传资料
制作各类宣传资料，如海 报、宣传册、视频等，方 便公众获取和传播健康知 识和信息。
社区参与与合作
建立社区健康教育网络
与社区内的医疗机构、学校、企事业单位等建立合作关系，共同 开展健康教育活动。
远程医疗
借助远程医疗技术，为偏远地区提供高质量的医疗服务，解决城乡 医疗资源分布不均的问题。
电子健康档案
建立和完善电子健康档案，方便居民查阅自己的健康信息，提高健康 管理的自主性和有效性。
个性化教育与服务的推广
个性化教育
根据个体差异和需求，制 定个性化的健康教育方案， 提高居民的健康素养和自 我保健能力。
整合资源
整合政府、企业、社会组织等多方资源，形成合 力，共同推进健康教育事业的发展。
全民参与
倡导全民参与健康教育活动，提高居民的参与度 和满意度，形成良好的社会氛围。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
健康教育的内容应涵盖各种与健康相关的知识，如营养、运动、疾病预 防、急救等，并根据目标人群的特点和需求进行针对性的设计。
健康教育的方式多种多样，包括讲座、宣传册、网络课程、媒体宣传等， 应充分利用各种渠道和平台，提高公众对健康知识的知晓率和应用能力。
改变不健康行为和生活方式
改变不健康行为和生活方式需要从多个方面入手，如 提高自我认知、增强自我控制能力、提供具体的行为 改变技巧等。同时，也需要创造一个有利于健康行为 的社会环境。
健康的个体和社区可以减少对医疗资源的 需求，从而降低医疗成本。
促进社会整体健康水平
改善生活质量
健康教育与健康促进的基本理念
参与性原则
参与性原则是指健康教育与健康促进 应鼓励和引导人们积极参与，发挥其 主体作用，实现自我管理和自我教育。
在实施过程中，应尊重人们的意愿和 选择，听取他们的意见和建议，共同 制定和实施健康教育计划，提高人们 的积极性和参与度。
04
健康教育与健康促进的实 施方法
制定健康教育计划和策略
确定目标人群
健康教育不仅限于提供信息和知识，而是通过一系列干预措 施，帮助个体和群体掌握必要的知识、技能和态度，从而建 立健康的生活方式和行为习惯。
健康促进的定义
健康促进是指以教育、组织、法律和 环境等手段，积极推动和改善人们的 生活条件，预防疾病、失能和早逝， 促进和维护身心健康的过程。
健康促进不仅关注个体层面的健康行 为和环境，还关注整个社会的健康状 况和发展趋势，致力于创造一个有益 于健康的外部环境。
开展健康教育活动和课程
组织活动
根据健康教育计划和策略，组织 各种形式的健康教育活动，如社 区宣传、义诊、健康讲座等，提 高公众的健康意识和知识水平。
设计课程
针对不同年龄段和需求的群体， 设计相应的健康教育课程，如儿 童营养教育、老年人健康管理、 职工健康培训等，提供系统化的
教育服务。
Байду номын сангаас
实施评估
对健康教育活动和课程的效果进 行评估，收集反馈意见，及时调 整和改进教育内容和方式，提高
通过健康教育促进健康行为的改变，可以减少疾病的发生和医疗费用的支出，提高整个社 会的健康水平和经济效益。
02
健康教育与健康促进的目 标
提高公众的健康知识水平
传播准确、科学、实用的健康 知识，帮助公众了解健康问题 及其预防和解决的方法。
增强公众对自身健康的认知， 提高自我保健意识和能力。
健康教育与健康促进(ppt)
加强与心理学、社会学、经济学等学 科的合作，从多角度研究健康问题， 提供综合性的解决方案。
对个人的意义与价值
提高个人健康素养
通过健康教育，个人可以 了解健康知识，掌握健康 技能，养成健康的生活方 式，降低患病风险。
增强自我保健能力
个人可以自主管理自身健 康，及时发现并解决健康 问题，减少对医疗服务的 过度依赖。
于降低社会的经济成本。
提升国家形象
有效的健康教育是国家文明进步 的重要标志之一。通过健康教育， 可以展示国家对公民健康的关注 和投入，提升国家的国际形象。
THANKS
谢谢
监测与评估
对健康教育活动进行定期监测 和评估，以便及时发现问题并
作出调整。
健康教育方法
讲座与培训
宣传资料
媒体传播
示范与模拟
通过讲座和培训的形式， 向目标人群传递健康知
识和技能。
制作和发放宣传资料， 如手册、海报等，供人
们随时查阅和学习。
利用电视、广播、网络 等媒体传播健康信息，
扩大覆盖面。
通过示范和模拟的方式， 让人们亲身体验和实践
建立质量评估机制，对健康教育内容的科学性、 准确性和实用性进行评估。
挑战三：如何评估健康教育效果
01
总结词
对健康教育效果进行科学评估是 检验健康教育成果的关键环节，
需要采取有效的评估方法。
03
调查问卷
通过调查问卷了解公众对健康教 育的认知、态度和行为变化情况
。
02
设立评估指标
根据健康教育目标，设立相应的 评估指标，如知识知晓率、行为
改变率等。
04
数据分析
对收集到的数据进行分析，了解 健康教育的实际效果，为进一步
学校创卫档案健康教育与健康促进
重庆市巴南区某某学校创建国家卫生城市档案专卷二健康教育与健康促进第1卷居民健康素养水平1-1 学生健康素养水平（教学活动）2016年12月1-1学生健康素养水平（教学活动）1.《××学校2015-2016学年下期总课表、班课表和任课教师课表（含健康教育课）》；2.《××学校2016-2017学年上期总课表、班课表和任课教师课表（含健康教育课）》；3.《××学校2015-2016学年下期健康教育教师教案（部分）、PPT （含慢性病健康教育课）》；4.《××学校2016-2017学年上期健康教育教师教案（部分）、PPT （含慢性病健康教育课）》；5.《中小学健康教育教材》；6.《重庆市中小学健康教育基础实用教案集》。
重庆市巴南区某某学校创建国家卫生城市档案专卷二健康教育与健康促进第1卷居民健康素养水平1-2 学生健康素养水平（教学活动）2016年12月1-2 学生健康素养水平（教学活动）1.《××学校2015-2016学年（上期）健康知识测试全校成绩统计表、知晓率统计表》；2.《××学校2015-2016学年对学生良好的卫生行为的调查记录（问卷样表及统计表）》3.《××学校开展乐敦护眼健康教育活动方案、课程安排（部分学校）》；4.《××学校2016年开展健康教育赛课活动和论文评选活动资料》。
5.《××学校2016年心理咨询老师名册及资质》；6.《××学校2016年心理咨询工作记录（部分）》。
重庆市巴南区某某学校创建国家卫生城市档案专卷二健康教育与健康促进第1卷居民健康素养水平1-3 职工健康素养水平2016年12月1-3 职工健康素养水平1.《2016年召开教职工健康教育专题讲座（方案、讲稿PPT、照片）》。
地方病健康教育与健康促进
个人层面的健康促进策略
了解地方病知识
主动学习地方病的预防知识，了 解疾病的传播途径和预防措施。
保持个人卫生
养成良好的个人卫生习惯，如勤洗 手、不随地吐痰、不喝生水等。
接种疫苗
根据当地卫生部门的建议，及时接 种相关疫苗，提高自身免疫力，预 防地方病的发生。
PART 06
地方病健康教育与健康促 进的实践与案例
控制地方病的传播和流行
通过加强地方病的监测、报告、处置等措施，及 时发现和控制地方病的传播和流行，保障公众的 健康和安全。
定义和分类
定义
地方病是指在某一地区或特定人群中发生的疾病，与 地理环境、生活方式、遗传因素等密切相关。
分类
根据发病原因和传播途径的不同，地方病可分为自然 疫源性地方病、化学元素性地方病和原因未明地方病 三大类。其中，自然疫源性地方病是由自然存在的病 原体引起的疾病，如鼠疫、布鲁氏菌病等；化学元素 性地方病是由于地质环境中某种化学元素含量异常引 起的疾病，如碘缺乏病、地方性氟中毒等；原因未明 地方病是指发病原因尚未完全明确的疾病，如克山病 、大骨节病等。
根据流行特征分类
可分为自然疫源性地方病（如鼠疫、布鲁氏菌病等）、自然 地方性地方病（如碘缺乏病、地方性氟中毒等）和社会文化 性地方病（如吸烟所致肺癌、酒文化所致肝病等）。
地方病的危害
对人群健康的危害
对生态环境的影响
地方病可导致人群出现不同程度的身 体损伤和功能障碍，甚至危及生命， 严重影响患者的生存质量。
PART 07
结论与建议
REPORTING
WENKU DESIGN
对地方病健康教育与健康促进的总结
重要性
地方病健康教育与健康促进对于预防和控制地方病的发生和传播具有重要作用。通过提高 公众对地方病的认识和了解，以及促进健康行为和生活方式的形成，可以有效地减少地方 病的发生和传播。
健康促进学校材料目录
健康促进学校材料目录1、邵家渡中心校健康促进学校领导小组名单及具体分工2、邵家渡中心校健康促进学校专题会议3、邵家渡中心校健康教育工作网络图4、邵家渡中心校校医聘书5、校医执业证书6、邵家渡中心校健康教育专兼职教师名册7、临海市学校红十字工作手册1、邵家渡中心校健康促进学校章程2、邵家渡中心校健康教育计划3、邵家渡中心校2022 学年第一学期和第二学期工作计划4、邵家渡中心校医务室工作计划5、邵家渡中心校体育组工作计划6、学生在校活动时间表7、邵家渡中心校阳光体育活动制度8、邵家渡中心校校园意外伤害事故处理应急预案9、邵家渡中心校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度10、邵家渡中心校免疫接种制度11、邵家渡中心校常见传染病预防应急预案12、邵家渡中心校晨检制度13、邵家渡中心校控烟制度14、学校重大中毒事故行政追究制度15、邵家渡中心校防止食物中毒应急预案16、邵家渡中心校交通安全管理制度17、邵家渡中心校预防自然灾害事故应急预案18、学校意外事件报告制度19、体质健康监测制度20、邵家渡中心校校园暴力防范管理制度21、邵家渡中心校学生体检制度22、邵家渡中心校爱心营养餐管理制度1、邵家渡中心校竣工测量报告2、邵家渡中心校厕所卫生管理制度3、邵家渡中心校厕所设施照片4、邵家渡中心校厕所蹲位小便池分布及数量登记表5、饮用水机厂家卫生许可批件6、生活饮用水检验检测报告7、校园饮用水设备日常维护记录台账8、邵家渡中心校除四害领导小组成员及职责9、邵家渡中心校除四害消杀活动记录表10、邵家渡中心校除四害活动投放灭鼠药平面图11、临海市爱卫办召开城区春季灭鼠培训会及春季灭鼠活动的通知12、灭鼠培训会培训资料13、校园绿化平面图1、邵家渡中心校教室布局照片2、邵家渡中心校竣工测量报告(同2.1 环境卫生)3、建造工程室内空气质量检测报告4、地下管线竣工探测报告1、食堂餐饮许可证2、工作人员健康证3、食堂设施照片4、食品配送采购协议5、食品原材料采购索证台账6、食品出库单7、食堂食谱8、食品留样记录9、餐具消毒登记表1、教师师德师风承诺书2、做“为人民服务和人民满意的教师”倡议书3、邵家渡中心校2022 年教师暑期师德专题培训工作计划4、邵家渡中心校2022 年教师暑期师德培训安排表5、邵家渡中心校师德师风建设活动查摆问题分析整改情况报告1、邵家渡中心校 2022 学年特困生调查登记表2、邵家渡中心校农村留守儿童花名册3、临海市邵家渡学校农村留守儿童教育关爱工作自查表4、邵家渡中心校心理咨询室工作守则5、心理咨询人员工作职责6、邵家渡中心校心理咨询须知7、浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书(C 级)申请统计表8、2022-2022 年学校心理健康教育教师 C 级资格证书汇总表9、邵家渡中心校心理咨询登记簿10、小学学生心理健康教育个案辅导记录表11、邵家渡中心校心理咨询暨红领巾广播稿12、邵家渡中心校心理健康主题班会——面对挫折13、邵家渡中心校心理健康讲稿——生活中心里常见的问题14、邵家渡中心校高段小学生心理健康讲稿15、心理健康教育与学校心理健康教育16、对学校心理健康教育的规范化的几点思量17、小学生心理健康教育教学案例——姚海红18、调解情绪——小学生心理健康教育活动方案设计——林婷1、邵家渡中心校学生体检制度2、邵家渡中心校学生体检安排表3、临海市邵家渡中心校学生健康体检结果统计表4、临海市邵家渡中心校团体体检统计报告(2022-2022 年员工体检)1、临海市邵家渡中心校学生健康体检结果统计表2、邵家渡中心校六步洗手法3、邵家渡中心校安全知识宣传照片4、邵家渡中心校常见病健康教育干预资料5、邵家渡中心校健康教育照片——班会、黑板报、讲座等6、邵家渡中心校常见病健康教育干预——各类书刊7、入托入学儿童补证补种登记表8、入托入学儿童免疫情况登记表9、儿童入托入学预防接种证查验情况汇总表1、浙江省中小学生健康教育系列读本(3 本) —健康教育教材2、学生在校活动时间表3、邵家渡中心校课程表4、健康教育活动课教案5、小学生健康知识、行为调查问卷——健康教育试卷6、小学生健康知识、行为调查问卷分析表7 、邵家渡中心校健康教育宣传资料春季传染病防治知识宣传资料防治结核病宣传资料预防艾滋病宣传资料各类常见病防治计划8、邵家渡中心校应急救治措施1、邵家渡中心校 2022 年法制安全教育情况一览表2、邵家渡中心校各班健康教育主题班会3、邵家渡中心校健康教育活动照片4、邵家渡中心校健康教育活动黑板报5、邵家渡中心校健康教育活动征文6、邵家渡中心校健康教育活动手抄报7、红领巾广播台广播稿1、关于邵家渡中心校禁烟工作实施方案2、邵家渡中心校禁烟工作制度3、邵家渡中心校禁烟标志4、邵家渡中心校教职工吸烟情况调查表5、邵家渡中心校教职工吸烟情况汇总表6、控烟知识讲座讲义7 、“世界无烟日”调查问卷8、邵家渡中心校学生控烟征文(2 篇)1、邵家渡中心校2022 学年校本培训工作计划2、浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书(C 级)申请统计表3、邵家渡中心校健康教育培训资料春季传染病防治知识宣传资料预防艾滋病宣传资料防治结核病宣传资料邵家渡中心校健康教育计划1、健康教育橱窗2、邵家渡中心校安全知识宣传照片3、健康教育黑板报4、健康教育讲座5、健康教育三字经6、健康教育手抄报7、健康教育班队活动8、邵家渡中心校六步洗手法1、邵家渡中心校与社区健康促进活动协议书2、邵家渡中心校“绿色低碳出行”活动倡议书3、邵家渡中心校“学生乘车安全告家长书”回执4、邵家渡中心校举办“感恩礼敬”讲座5、邵家渡中心校地震应急疏散逃生演练方案6、消防演练前动员讲话稿7、邵家渡中心校举行 2022 年校园文化艺术月汇演暨迎新年活动8、春季传染病防治知识宣传资料9、邵家渡中心校家长学校工作计划10、邵家渡中心校家长学校活动内容——《把成功传给下一代》11、邵家渡中心校家长学校活动内容——《教子有方》13、邵家渡中心校好家长评选活动方案14、邵家渡中心校各年级好家长名单15、邵家渡中心校好家长颁奖典礼16、邵家渡中心校开展“珍爱生命安全伴我行”交通安全知识讲座17、邵家渡中心校“小手拉大手安全进万家”集中宣传活动实施方案1、邵家渡中心校家校互联平台2、邵家渡中心校学校家委会章程3、邵家渡中心校学校家委会名单4、邵家渡中心校家长学校工作计划5、邵家渡中心校家长学校活动通知单6、邵家渡中心校家长学校活动内容——《把成功传给下一代》7、邵家渡中心校家长学校活动内容——《教子有方》8、邵家渡中心校好家长评选活动方案9、邵家渡中心校各年级好家长名单10、邵家渡中心校好家长颁奖典礼材料1、邵家渡中心校预防学生体质薄弱健康促进项目基线调查报告2、邵家渡中心校创建健康促进学校健康需求评估报告3、邵家渡中心校教师健康知识调查问卷4、邵家渡中心校健康知识和健康行为调查问卷5、邵家渡中心校健康教育评估表1、邵家渡中心校三项竞赛周况表2、邵家渡中心校健康促进学校教师健康知识调查问卷试题3、小学生健康知识、行为调查问卷——健康教育试卷(见 4.1 健康教育课)4、小学生健康知识、行为调查问卷分析表5、学生眼保健操照片1、邵家渡中心校开展健康促进工作自我评价1、邵家渡中心校“二体一艺”活动安排表(2022、2022 年度)2、临海市级以上比赛(运动会、足球)3、街道各类比赛(运动会、乒乓、篮球、跳绳)4、学校群体性活动(跑操、六一游园活动，体质测试、体质展示活动)5、各类比赛获奖照片6、社团活动照片7、工会活动方案及活动照片邵家渡中心校第三届教职工趣味运动会庆祝第33 个教师节活动邵家渡中心校庆“三八”烹饪大赛。
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创建国家卫生区资料目录
健
康
教
育
与
健
康
促
进
企业健康教育资料目录
（2017、2018、2019三年）
纳入创建并有独立场所的企业
第一部份：组织管理
1单位健康教育领导小组文件（必须有领导分管健康教育，有健康教育工作网络及经费保障，设置专（兼）职健康教育工作人员附名单<包括姓名、部门、职务、学历>）
2.健康教育工作年度计划、总结
3.有开展健康教育的场所及设备一览表（如健康教育宣传室及照相机、
投影仪、电脑、电视机、复印机等）
第二部份：健康教育宣传活动
1.公司组织开展各类健康教育宣传、义诊、文体活动、知识竞赛等活
动资料（通知、照片、活动记录及简报小结等）
2.公司组织开展健康知识讲座及佐证资料（含通知、签到册、课件、
照片、讲座记录及简报或总结等）
第三部份：健康教育宣传栏
1.单位健康教育宣传栏每3个月更换1次，内容要有职业病防治知识（每
期宣传专栏设计小样、更换记录和照片等资料留存备查）
2. 宣传展板、LED显示屏等电子播放器播出的健康教育知识及单位创卫
宣传等照片、文字资料留存备查
第四部份：健康教育培训
对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的安全与健康培训，对新职工、女工、接毒接尘工人开展岗前、岗位安全与健康培训（含通知、签到册、课件、照片、讲座记录及简报或总结等）
第五部份：健康教育宣传材料
1.各种健康教育资料12种以上
2.黑板报、厂报等刊登健康教育及卫生科普知识（内容、照片）
第六部份：职工健身活动及健康管理
1. 开展工间操情况记录（计划、照片、记录表）
2. 为单位职工提供每年一次的健康体检（健康体检的发票、体检人员花名
册及体检结果汇总情况等相关资料），邀请相关专家针对当年职工体检存在的主要健康问题开展健康专题讲座或进行专题健康咨询活动并保存相关资料
3.企业内健身设施及职工开展健身活动情况
第七部份：控烟工作
1. 成立控烟领导小组，将无烟环境建设纳入本公司年度重要工作之一（以文件形式下发领导小组通知）
2. 公司年度控烟工作计划、总结、制度
3. 公司建立控烟考评奖惩制度包括奖惩标准、奖惩记录
4. 公司所属区域有明显的禁烟标识并规范张贴，室内完全禁烟（无烟具、烟头、烟味及无人吸烟）
5. 设有控烟劝导员，佩戴工作标识并履行控烟劝导工作职责（控烟劝导员名单、控烟劝导记录）
6. 控烟宣传资料不少于2种，对单位职工开展控烟知识培训（附培训记录、照片）
7. 单位职工吸烟情况摸底（一览表），对单位吸烟职工进行简短戒烟干预（劝诫记录及照片）。