2019年云南教师招聘考试仿真题
2019年云南教师招聘考试仿真题一、单选题1、以正而人物去影响学生的思想、情感和行为的德育方法是（）。
A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法2、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。
A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现3、学生上课思想开小差、心不在焉。
教师突然加重语气是为了引起学生的（）。
A.知觉B.想象C.无意注意D.有意注意4、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象5、一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方一面的意志品质是意志的（）。
A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性6、人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（）。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格7、根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习9、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。
A.注意过程B.保持过程C.再现过程D.动机过程10、教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（）。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派11、根据耶克斯-多德森定律，当完成较容易的任务时，应将动机控制在（）。
A.非常低的水平B.较低的水平C.中等水平D.较高的水平12、学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.精细加工策略13、奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。
A.创造性学习B.生成性学习C.并列组合学习D.同位学习14、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）的作用。
A.思维定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着15、教学媒体选择的依据主要有教学目标和（）。
A.教学任务、教学对象、教学方法B.教学任务、教学条件、教学内容C.教学内容、教学对象、教学方法D.教学内容、教学对象、教学条件16、下列关于教师教学效能感的描述，正确的是（）。
A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键17、新课程要求的学习方式中，合作学习是指（）。
A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习18、陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的（）素养。
A.教育理论知识B.具备相应专业知识C.崇高的职业道德D.文化学科知识19、小学生张某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。
对于这一申请，具有审批权的机构是（）。
A.公安部门B.教育行政部门C.检查机关D.司法机关20、科学教育学的奠基人是（）。
A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德二、多选题1、下列属于认知策略的有（）。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略2、根据新课程的学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为（）和（）。
A.发现学习B.机械学习C.操作学习D.有意义学3、信息加工理论对实际教学的启示是（）。
A.在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来B.让学生带着问题去学习C.突出重点，便于学生选择编码D.引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆4、下列选项中，属于迁移作用的有（）。
A.人们利用鸟的飞翔发明了飞机B.人们学习了水果的概念之后，再学习苹果、香蕉等就变得容易C.学习了重量有利于理解质量D.牛顿受苹果落地现象启发，发现万有引力定律5、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的是（）。
A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要6、组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。
下列活动中，学生运用的组织策略有（）。
A.画知识点、关系网B.列提纲C.通过联想赋予材料情景或意义D.课堂下记笔记7、影响迁移的主要因素有（）。
A.功能固着B.原有认知结构C.心向D.定势E.相似性8、下列属于动作技能的有（）。
A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读9、下列属于教学设计特征的有（）。
A.指导性B.操作性C.系统性D.创造性10、影响学生行为改变的方法有（）。
A.强化法B.示范法C.行为塑造法D.自我控制法三、判断题1、布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。
（）2、教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认识过程。
（）3、德育过程就是学生品德的形成过程。
（）4、班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。
（）5、良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
（）6、只要有健全的大脑就有人的心理。
（）7、人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态这属于注意的维持功能。
（）8、人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。
（）9、教育心理学是专门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
（）10、根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。
（）四、案例分析1、在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。
有时这些学生可能过于紧张回答不出问题，王老师就会让其先坐下来平静一下，语气温和地说:“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了”。
活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。
试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。
2、小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。
尽管他所带班的数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大。
小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。
请问:小张的行为错在哪里?教师该如何对待“问题学生”?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】C。
解析:榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。
2、【育萃专家解析】D。
解析:注意的外部表现主要有以下三点:①适应性动作；②无关运动停止；③呼吸运动的变化“侧耳倾听”“举目凝视”属于适应性动作；“屏息凝视”、属于呼吸运动的变化。
3、【育萃专家解析】C。
解析:无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
教师通过突然加重语气的方式来引起学生的无意注意。
4、【育萃专家解析】C。
解析:再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
5、【育萃专家解析】A。
解析:意志的自觉性是指对行动的目的及其社会意义有充分自觉的认识，并且使自己的行动服从于社会的目的和要求的意志品质。
意志的果断性是指善于明辨是非，把深谋远虑和当机立断结合起来，迅速做出决策，毫不犹豫采取行动的意志品质。
意志的坚持性是指在行动中能长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服一切困难和障碍，完成预定目的的意志品质。
意志的自制性是指人善于控制和调节自己心理状态和行为活动的意志品质。
易受暗示，极易轻信别人，易受外界势力干扰，轻易改变自己原来的决定，是缺乏自觉性的表现。
6、【答案）D。
解析:性格中许多特征能反映个体道德品质的好坏。
性格能反映一个人的道德品质及世界观，受到社会道德意义的评价。
7、【育萃专家解析】D。
解析:浮力是一个抽象概念，个体可以不借助物体来对浮力进行理解，说明个体能够很好地进行抽象逻辑思维（形式思维）。
在皮亚杰的认知发展理论中，只有到达了形式运算阶段的个体才能很好地进行抽象逻辑思维。
8、【育萃专家解析】B。
解析:奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习区分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习区分为机械学习与意义学习。
9、【育萃专家解析】C。
解析:班杜拉提出的观察学习理论中，观察学习的基本过程有注意过程、保持过程、复制（再现）过程以及动机过程。
题目中的动作再现显然属于复制（再现）过程。
10、【育萃专家解析】D。
解析:人本主义学习理论主张“以人为中心”“以学生为中心”，强调尊重人的价值和主观能动性。
11、【育萃专家解析】D。
解析:耶克斯-多德森定律论述了学习动机和学习效率的关系，即倒“U”型曲线。
当学习简单任务时，学习动机保持较高水平，学习效果好。
12、【育萃专家解析】C。
解析:元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。
13、【育萃专家解析】C。
解析:奥苏伯尔的同化模式包括上位学习、下位学习、并列组合学习。
14、【育萃专家解析】A。
解析:主体更换以后对同一客体发挥的作用不同，题干说明思维定势在父母教育孩子的过程中起到消极作用。
15、【育萃专家解析】D。
解析:教学媒体选择的依据:①依据教学内容。
不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求如在语文、思想品德、历史等学科的教学中，可以借助录像等视听媒体向学习者提供一定的情境，使学习者有身临其境的感受，以加深他们对课文的理解和体会。
②依据教学对象不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄特点、心理特征及知识背景。
另外，在两种效果接近的教学媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。
如，若教学对象为小学生可多选择动画、投影、视频媒体，若教学对象为中学生选择的教学媒体可增加一些分析、综合、抽象、概括等理性认识的分量，重点应放在揭示事物的规律上。
③依据教学条件。
教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。
因此，理论上最适用的媒体，不等于实际上最适用的媒体。
16、【育萃专家解析】D。
解析:教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感。
在影响教师教学效能感的外部因素中，工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响；工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷四
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷四一、单选题1、“这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。
”这个材料表明刘老师没有做到（）。
A.公平待生B.言行一致C.严慈相济D.以身立教2、对未成年学生应尽的义务作出明确规定的法律是（）。
A.宪法B.教育法C.未成年保护法D.义务教育法3、《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020年）》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位；把（）作为教育工作的根本要求；把（）作为教育发展的强大动力；把。
作为国家基本教育政策；把（）作为教育改革发展的核心任务。
A.提高质量；促进公平；育人为本；改革创新B.育人为本；改革创新；促进公平；提高质量C.育人为本；促进公平；改革创新；提高质量D.提高质量；改革创新；促进公平；育人为本4、教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。
此观点反映教育具有（）。
A.显性功能与隐性功能B.正向功能与负向功能C.个体功能与社会功能D.政治功能与经济功能5、《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是（）。
A.爱人B.人心C.诚信D.谦让6、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A.凯洛夫《教育学》B.赞可夫《教育与发展》C.杜威《民主主义与教育》D.赫尔巴特《普通教育学》7、经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。
下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是。
A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能（）。
B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制8、下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是（）。
A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约9、稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，它出现于（）。
2019年云南教师招聘考试仿真题三
2019年云南教师招聘考试仿真题三一、单选题1、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。
因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。
A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基2、某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受葡萄沟出产的水果种类多、葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。
在教学中，王老师贯彻的教学原则是（）。
A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则3、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学4、德育内容具有历史性、阶段性和（）。
A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性5、社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值。
这反映的德育模式是（）。
A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学习模式D.价值澄清理论6、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。
A.考核法B.观察法C.问卷法D.谈话法7、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。
A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法8、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性9、短时记忆的容量大约是（）个组块。
A.6±2B.7±2C.8±2D.9±210、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? （）A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感11、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。
A.多元主体评价B.多元标准评价C.相对评价D.绝对评价12、教育心理学诞生的标志是（）。
2019年云南教师招聘考试仿真题十五
2019年云南教师招聘考试仿真题十五一、单选题1、在阅读活动中，对当前阅读活动不断进行调节、自我提问以检查阅读效果，随时采取修正策略这属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略2、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移3、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。
麻雀的例子属于。
例，乌龟的例子属于（）例。
A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反4、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。
A.活动性B.独创性C.目的性D.变通性5、课堂心理气氛的决定因素是（）。
A.学生学风的优劣B.教师教风的优劣C.学校校风的优劣D.学生成绩的优劣6、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。
A.慕课B.翻转课堂C.微格教学D.新教育7、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。
这体现的是新课程结构特征中的（）。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性8、十岁的林某非常调皮，一次，和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说:“林某，如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。
”班主任的这一做法侵犯了林某的（）。
A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权9、国家实行（）制度:中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选拔D.教师淘汰10、在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同但他们的主体活动指向共同的对象-教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的。
2019年云南教师招聘考试仿真题八
2019年云南教师招聘考试仿真题八一、单选题1、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。
A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课、认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门4、各种类型和层次的教育活动，其基本要素不包括（）。
A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响5、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。
该观点属于（）。
A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说6、儿童身心发展的两个高速发展时期：新生儿期与青春期。
这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。
A.校园文化是一种亚文化B.校园文化是一种综合性文化C.具有明确教育目的的文化D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观8、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和（）。
A.教导功能B.选拔功能C.评价功能D.管理功能9、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性11、课程的总体规划是（）。
A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求12、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。
A.感知阶段B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段13、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学这种评价类型属于（）评价。
A.诊断性B.描述性C.形成性D.总结性14、伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是（）。
A.道德情感B.道德信念C.道德评价D.道德行为15、下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是（）。
2019年云南教师招聘考试仿真题十
2019年云南教师招聘考试仿真题十一、单选题1、老谋深算属于（）。
A.晶体智力B.流体智力C.普通智力D.特殊智力2、人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（）。
A.试误B.领悟C.形成条件反射D.模仿3、在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行（）。
A.分化B.消退C.泛化D.撤销4、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习4、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习6、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是（）。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力7、体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.“水”字的掌握影响“森”字的学习B.掌握角的概念促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现8、下列选项中，属于心智技能的是（）。
A.看到风景B.分析问题C.打字D.洗衣服9、活动和交往是学生品德形成的（）。
A.内容B.途径C.基础D.关键10、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。
在职业倦怠发展的。
，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损（）。
A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期11、基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（）。
A.社区影响B.家长影响C.教师文化D.政府部门影响12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。
A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性13、教育法律关系中最主要的两个主体是（）。
A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师14、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十一
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十一一、单选题1、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。
这属于强化中的（）。
A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化2、以下学习动机中，属于近景动机的是（）。
A.为实现“四化”而学习B.为自己的出路和未来幸福而学习C.为了得到家长和教师的表扬而学习D.为集体和组织增光而学习3、学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略4、符号性图式理论认为（）是迁移的决定因素。
A.符号匹配B.共同的情境关系C.图式匹配或者表征相同D.图式前后连贯5、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作（）。
A.原型启发B.原型C.问题情境D.问题对象6、在态度与品德的形成过程中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A.评价B.依从C.认同D.内化7、美国临床心理学家阿尔伯特·艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指（）。
A.诱发性事件B.事件的原因C.事件发生导致的后果D.对事件的认知8、新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。
“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，这是指（）。
A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师9、韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这体现了教师职业道德中的（）。
A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念10、《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是（）。
A.举办者个人B.当地政府C.当地教育行政部门D.当地社会团体及其他社会组织11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的灵魂是（）。
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十三
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十三一、单选题1、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育（）及心理教育等几个方面。
A.革命传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教育2、“仁言不如仁声（音乐）之人人深也”体现的德育方法是（）。
A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法3、班主任按照《学生守则》对学生的行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。
这属于班主任工作方法中的（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.行为训练法D.生活指导法4、行为主义心理学的创始人是（）。
A.华生B.铁钦纳C.詹姆斯D.罗杰斯5、我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的（）。
A.整体性B.意义性C.恒常性D.选择性6、学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。
这是受。
因素的干扰（）。
A.消退抑制和干扰抑制B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制D.前摄抑制和倒摄抑制7、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。
由此产生的冲突是（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响9、根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10、规则的学习指的是（）。
A.理解两个或两个以上概念之间的关系B.在各种情况下，使用所学规则去解释问题C.对刺激进行分类，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应11、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。
这属于强化中的（）。
A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化12、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。
2019年云南教师招聘考试仿真题十一
2019年云南教师招聘考试仿真题十一一、单选题1、某小学谢同学课堂上常找他人说话，影响课堂秩序。
经多次提醒无效后，邓老师用透明胶将其嘴巴封住。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，由所在学校给予邓老师（）。
A.罚款B.撤销教师资格C.责令改正D.撤销专业技术职务3、古代（）的教育以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征。
A.希腊B.埃及C.雅典D.斯巴达4、著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是（）。
A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威5、对教育性质起决定作用的是（）。
A.生产力B.执政党C.意识形态D.政治经济制度6、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊7、首次提出应在全国范围内重视职业教育的学制是（）。
A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬寅学制D.壬戌学制8、“认识自己的过程原来就是不断履行时代赋子你的现实要求的过程，职业和职责、从业和敬业是有区别的，我们要用自已的行动来写好自己的动人故事。
”这段话体现了教师专业发展应具备对（）的深入理解。
A.自身存在与发展B.学校发展C.教育D.学生9、课程制订主要考虑三方面因素是（）。
A.社会发展、科学知识和受教育者B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者10、在教学过程中学生以学习（）为主。
A.直接经验B.间接经验C.如何做人D.如何做事11、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。
A.教学计划B.学习策略C.教学策略D.教学目标12、学校德育就是教师有目的地培养学生（）。
A.知识的活动B.品德的活动C.能力的活动D.审美的活动13、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为15、我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于（）。
2019年云南教师招聘考试仿真题八
2019年云南教师招聘考试仿真题八一、单选题1、费茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和（）三个阶段。
A.有声的外部言语阶段B.无意识阶段C.活动的定向阶段D.自动化阶段3、心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A.会谈B.鼓励C.倾听D.询问4、当前我国基础教学课程体系实行二级课程管理，即（）。
A.国家、地方、学校三级课程管理B.综合、分科、专业三级课程管理C.综合、显性、隐性三级课程管理D.学校、家庭、社会三级课程管理5、教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是（）。
A.学校公正B.学生公正C.家长公正D.同事公正6、10岁的小华在学校与同学打架，致使对方手臂骨折。
对方父母对此非常愤怒，要求校方严肃处理。
以下措施中最为恰当的是（）。
A.由校长进行训诫B.给予记过处分C.给予勒令退学处分D.交由公安机关按治安事件处理7、对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（）。
A.表扬为主，惩罚为辅B.惩罚为主，表扬为辅C.教育为主，惩罚为辅D.惩罚为主，教育为辅8、“尽信书，则不如无书”出自（）。
A.《孟子》B.《论语》C.《荀子》D.《学记》9、最早在大学里开设教育学课程的是（）。
A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特10、“现代教育学之父”是（）。
A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐11、对教育性质起决定作用的是（）。
A.生产力B.执政党C.意识形态D.政治经济制度12、规定各级各类学校性质、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是（）。
A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度13、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。
A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作14、现代三大课程流派是。
课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论（）。
A.学科中心B.活动中心C.实践中心D.管理中心15、从本质上说，教学是一种（）。
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十二
2019年云南教师招聘考试真题模拟卷十二一、单选题1、下列方法，不属于行为矫正治疗的是（）。
A.自由联想B.系统脱敏C.厌恶疗法D.强化和惩罚2、教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”。
这体现了教师职业道德规范中的（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表3、学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服。
依照教育法的规定，他有权向当地教育行政部门提出（）。
A.申请B.控告C.申诉D.诉讼4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20l0-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。
A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平5、教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和（）。
A.确立社会主流思想B.传播统治者的意志C.促进经济发展D.促进人自身的发展6、最早提出学习过程是“学一思一行”过程的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子7、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）。
A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派8、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况9、“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是（）。
A.遗传的重要性B.环境的重要性C.改变的重要性D.学习的重要性10、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11、杜威认为:“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”该观点体现的课程理论是（）。
A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论12、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）。
A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合13、教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定参考书，布置作业，由学生自学和独立作业，学生有疑难时才请教师辅导。