花卉学报告
花卉学花卉调研报告
花卉学花卉调研报告第一部分：引言花卉作为人们生活中不可或缺的一部分，在社会经济和生态环境中扮演着重要的角色。
为了深入了解花卉的相关信息，我们进行了一项花卉学的调研项目。
本报告旨在总结我们的调研结果，提供对花卉学的全面理解。
第二部分：研究目的和方法本次调研的目的是了解花卉在不同环境中的生长情况、特性和用途，以及人们对花卉的认知和对花卉需求的变化。
我们采用多种研究方法，包括实地考察、文献研究和问卷调查。
第三部分：花卉在不同环境中的生长情况我们首先考察了花卉在不同环境中的生长情况。
通过实地考察，我们发现有些花卉更适合在阳光充足的地方生长，而另一些花卉更适合在阴凉潮湿的环境中生长。
这些发现对人们合理安排花卉种植地点具有重要意义。
第四部分：花卉的特性和用途花卉拥有不同的颜色、形状和香气，具有丰富多样的特性。
我们通过文献研究，总结了不同花卉的特点和用途。
有的花卉适合作为切花使用，有的花卉则适合作为观赏植物。
此外，一些花卉还具有药用价值，可以用于中药制作。
第五部分：人们对花卉的认知和需求变化在进行调研时，我们还通过问卷调查了人们对花卉的认知和需求的变化。
调查结果显示，人们对花卉的认知逐渐增加，对花卉的需求也在不断提高。
越来越多的人开始了解花卉的养殖技巧，并将花卉作为一种装饰品来提升生活品质。
第六部分：结论和建议通过此次调研，我们对花卉学有了更深入的了解。
花卉不仅可以美化环境，还可以给人们带来愉悦和放松的感觉，并有一定的经济和生态价值。
在未来，我们建议加强花卉科研，提高花卉的种植技术，以及促进花卉文化的传承和发展。
第七部分：参考文献[列出所引用的参考文献，按照规范的引用格式]注：本报告中不含具体标题，以保证文中的标题不重复。
花卉学调研报告
花卉学调研报告花卉学调研报告一、调研目的和意义花卉学是对花卉的生态、繁殖、栽培、管理以及利用等方面进行研究的学科。
调研花卉学的目的是为了更好地了解花卉的栽培与管理技术，提高花卉的生产效益和发展水平，同时也有助于美化环境、提升人们的生活质量。
二、调研方法和过程1. 文献调研：通过查阅图书馆、互联网等来源，了解花卉学的基本理论知识、研究进展和实际应用情况。
2. 实地考察：参观花卉种植基地和花卉市场，与相关从业人员交流，了解花卉栽培和市场需求。
3. 问卷调查：通过设计并发放花卉相关问卷，收集公众对于花卉需求的意见和建议。
三、调研结果和分析1. 花卉品种多样：经调查发现，目前市场上流行的花卉品种非常多样，包括玫瑰、郁金香、康乃馨、百合等，满足了不同消费者的需求。
2. 花卉栽培技术偏低：在实地考察的过程中，发现一些花卉种植基地的管理水平较低，缺乏专业的技术指导和科学管理方法，导致花卉品质不稳定。
3. 市场前景广阔：随着城市化进程的快速推进，人们对于花卉的需求逐渐增加。
同时，花卉也是一种重要的礼品和饰品，具有较高的附加值和经济效益。
四、建议和措施1. 提高花卉栽培技术水平：加强相关科研机构和花卉学者的交流合作，推广先进的花卉栽培和管理技术，提高花卉的质量和产量。
2. 建立花卉市场监管体系：加强市场对花卉质量的监管，提高花卉行业的信誉度和竞争力，以推动花卉行业的良性发展。
3. 加强花卉教育与推广：提高公众对于花卉的认识和了解，鼓励更多人参与到花卉栽培和研究中，以培养更多的花卉专业人才。
4. 发展花卉旅游产业：利用花卉资源和景点，发展花卉旅游产业，提升地方经济发展水平和人们的幸福感。
五、总结通过对花卉学的调研，我们更加全面地了解了花卉的栽培、管理和市场需求情况，并提出了相关建议和措施。
我们相信，通过继续加大对花卉学的研究和推广力度，必将为花卉产业的发展和人们的美好生活贡献更多的力量。
四川农业大学花卉学实践报告
四川农业大学花卉学实践报告
引言
花卉学是研究花卉的生长、发育、繁殖和应用等方面的学科。
本次实践报告旨在总结四川农业大学花卉学实践的主要内容和成果。
实践目的
通过实践活动，我们的目的是了解花卉的生长环境需求、繁殖方式以及花卉的应用价值，提高对花卉学的理论知识的实际运用能力。
实践活动
1.花卉生长环境需求的调研
我们通过实地考察、文献查阅等方式，了解了不同花卉对于土壤、温度、湿度和光照等因素的需求。
通过调研，我们对花卉的生长环境需求有了更深入的了解。
2.花卉繁殖方式的实践
我们通过观察和参与花卉的有性繁殖和无性繁殖实践，学习了花卉的繁殖方式，包括种子播种、嫁接和茎叶插花等。
通过实践，我们掌握了不同繁殖方式的操作技巧和注意事项。
3.花卉应用价值的研究
我们对一些常见花卉的应用价值进行了研究，包括花卉的观赏价值、药用价值和经济价值等。
通过实践，我们了解了花卉在生活和经济领域中的广泛应用。
实践成果
通过本次实践活动，我们对花卉学的理论知识进行了实际运用，并取得了一定的成果。
我们通过调研了解了花卉的生长环境需求，掌握了花卉的繁殖方式，并对花卉的应用价值有了更深入的认识。
结论
通过四川农业大学花卉学实践活动，我们对花卉学有了更深入的了解，并将理论知识应用于实际操作中。
这次实践活动对我们的专业学习和发展起到了积极的促进作用。
致谢
在此，我们要感谢四川农业大学花卉学实践活动的组织者和指导老师们的辛勤付出和指导。
感谢他们为我们提供了这次宝贵的实践机会，让我们有机会将理论知识转化为实际应用能力。
花卉学实践报告.doc
第一篇、花卉学实习报告花卉学实践报告花卉学实习报告一．水生花卉植物在杭州园林中的应用在国内园林界，余树勋对水生植物的定义是“生长在淡水深处的土壤中或自然漂浮在水中的植物，有时包括沼泽中出现的植物。
由于水生植物长期在水中正常生活的植物。
它们常年生活在水中，形成了一套适应水生环境的本领。
它们的生育环境与生长形态不同，一般可依叶片与水面的相对位置及生活习性分为浮水、浮叶、挺水、沉水和海生五种类型，其中海生植物为咸水类型．其余四种为淡水类型。
1、挺水植物即植物的根、根茎生长在水的底泥之中，茎、叶挺出水面，绝大多数有茎、叶之分，直立挺拔，花色艳丽，花开时离开水面。
常分布于0-5米的浅水处，其中有的种类生长于潮湿的岸边。
这类植物在空气中的部分，具有陆生植物的特征；生长在水中的部分（根或地下茎），具有水生植物的特征。
常见有蒲草、荸荠、莲、水芹、茭白荀、荷花、香蒲。
2、浮叶植物浮叶植物是指根生于泥土中，茎细弱不能直立，叶片漂浮于水面或略高于水面，开放时近水面。
如睡莲、野菱、王莲、芡实、莼菜、荸荠等。
3、浮水植物根不生于泥中，植株漂浮于水面之上，可随水漂移，在水面的位置不易控制，以观叶为主，观花为辅。
为适应水上的漂浮生活，发育有良好的通气组织可减轻植物体的重量，维管束和机械组织比沉水植物的发达。
浮萍和凤眼莲等繁殖力很强，可用作饲料或绿肥。
如凤眼莲、大漂、紫萍、浮萍等。
4、沉水植物整个植株沉入水中，通气组织特别发达，叶多为狭长或丝状，以观叶为主。
如金鱼藻、网草等。
水生植物的作用水生植物以其洒脱的姿态、优美的线条、绚丽的色彩点缀水面和堤岸，加强水体的美感。
通过各种水生植物之间的相互配置，可以丰富景观效果，创造园林意境。
如今，越来越多的具自然风格的景观水体在其池边沟畔、岩石缝隙、水中种植各种水生植物，能够给人一种自然恬静和怡神的感觉。
水生植物能够能够作为各类型和阶段的指示物种，通过在不同位置的种植，可以很容易监测出污染物质分布的空间类型，显示水体的受污染程度，或者受污染的类型，有利于人们对水质变化的调控。
实习报告花卉学
实习报告花卉学
我是一名花卉学专业的学生，在校期间我有幸获得了一次花卉学实习的机会。
这次实习让我对花卉的栽培和管理有了更深入的了解，也让我对自己未来的职业规划有了更清晰的认识。
在实习的过程中，我主要负责了花卉的种植和养护工作。
我学习了不同种类花卉的生长习性和栽培技术，掌握了花卉的定植、施肥、浇水、修剪等基本技能。
通过实际操作，我深刻体会到了不同花卉对环境和养护条件的要求，也学到了如何根据花卉的特点来制定养护方案，确保花卉的健康生长。
除了基本的栽培技能，我还学习了花卉病虫害的防治知识。
在实习期间，我遇到了不少花卉病虫害的问题，通过实际操作和导师的指导，我学会了如何识别病虫害，选择合适的防治方法，并且学会了预防病虫害的发生。
在实习的过程中，我还有幸参与了花卉展览的准备工作。
我学会了如何根据花卉的特点和展览的主题进行花卉布置，学会了如何选择和搭配不同花卉，使得整个展览更加吸引人。
通过这次实习，我不仅学到了丰富的花卉知识和技能，也学到了团队合作和沟通的重要性。
我深刻体会到了花卉学这个专业的魅力，也更加坚定了自己未来从事花卉相关工作的决心。
我相信，通过不懈的努力和学习，我一定能成为一名优秀的花卉学专业人才。
感谢这次实习，让我对自己的未来有了更清晰的规划和认识。
花卉学实验报告
花卉学实验报告近期，我们进行了一项花卉学实验，旨在研究不同环境下花卉生长及开花情况的差异。
本次实验共选取了两种花卉，分别是紫丁香和桔梗，以及三个环境因素，包括阳光、水分和温度。
实验设计为了研究不同环境因素对花卉生长的影响，我们将两种花卉随机分配至三个不同的环境中，包括阳光、水分和温度。
阳光实验组：将花卉放置在阳台上，接受充足的阳光照射，每天保证至少6小时的阳光照射。
水分实验组：将花卉放置在室内，并将其置于一定的水分条件下，每天定时浇水并保持土壤湿润。
温度实验组：将花卉放置在室内，环境温度控制在20℃左右，避免昼夜温差过大。
实验结果经过长达两个月的实验观察与记录，我们得出了以下的实验结果。
紫丁香在阳光实验组中，紫丁香在两个月内生长出了高约15厘米的树干和约10个花蕾，并且大多数花蕾已经开花。
而在水分实验组中，虽然花卉也保持着正常的生长状态，但是开花数量和品质都有所下降。
在温度实验组中，紫丁香的生长速度也比较健康，但是开花时间相对较晚，大多数花蕾仍然未开放。
桔梗在阳光实验组中，桔梗生长速度相对较缓慢，但是花的颜色和品质非常好，大部分花能开放。
在水分实验组中，桔梗花的开放数量和品质都有所下降，但是花的颜色仍然很鲜艳。
在温度实验组中，桔梗开花比例最少，大多数花蕾仍未开放，而生长枝条长度和花的颜色也比较一般。
实验结论通过以上的实验结果，我们可以得出以下几个结论：环境因素对花卉生长、开花等方面有着重要影响，不同种类的花对环境因素的适应能力也存在差异。
充足的阳光照射有助于花卉的生长和开花。
适当的水分条件对花卉的生长和开花影响较大，但过多或过少的浇水会导致花卉的损伤和死亡。
适宜的温度范围能促进花卉的健康生长，但是过低或过高的温度会对花卉生长、开花产生负面影响。
实验过程中我们也发现，对于种植花卉的朋友们，除了环境因素，土壤的养分和肥料的施用也是非常重要的因素。
因此，我们在今后的研究中，将进一步加强对花卉养分需求、肥料类型及施用量的探究，以期能够为花卉种植和爱好者提供更科学、可靠、实用的技术和经验。
2024年园林花卉实践报告园林花卉学实验报告(通用五篇)
2024年园林花卉理论报告园林花卉学实验报告(通用五篇)园林植物实习报告园林花卉实训总结篇一通过对新都区桂湖公园、宝光寺和街子古镇进展实地参观游览及写生测绘，通过理论结合实际的方法，充分理解和掌握园林的历史文化、艺术特色、造园手法和植物配置，以及园林树木的识别等一系列园林专业知识，拓宽视野，开阔眼界，进而转化吸收，应用于今后的设计当中；通过在学校内的景观规划实习，将所学到的知识用运到理论中去，进步自己的思维创新和动手才能。
桂湖森林广场在四川省成都市的新都区城西南，桂湖森林广场位于新都城区西郊，距成都18公里。
出蓉城北门，沿新建成绵高速公路过天回镇、三河场不远，进入新都城区，就可见到楼台掩映，花木扶疏，小巧别致，环境幽雅，具有典型的江南园林风貌的“川西第一湖”。
它面积4万平方米，水面约2万平方米。
是明代状元、著名学者杨升庵的故居，以环湖遍植桂树而得名。
园内有升庵祠，陈列杨升庵的著作100余种，4000多卷。
光寺位于成都北郊18公里处新都县城。
宝光寺占地面积120多亩，建筑面积2万余平方米，殿宇深幽，古木葱茏，五殿十六院层层递进。
它规模宏大，藏经丰富，僧徒众多，是清朝以来中国南方“四大丛林”之一，四川著名禅寺。
宝光寺相传始建于东汉，但无信史可考。
隋代名“大石寺”，寺中的塔叫“福感塔”。
公元880年，唐代黄巢起义军攻破了长安。
次年，唐僖宗逃到四川，在寺内修建行宫，并命悟达国师重修庙宇，唐僖宗晚上看见寺中福感塔下发出宝光，便改寺名为“宝光寺”。
四川省成都市崇州的街子镇，在崇州城西北25公里的凤栖山下，与青城后山连接。
它既得山灵水秀之惠，又有以唐代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。
街子是个历史悠久的古镇，五代时名“横渠镇”，因横于味江河畔而得名。
境内有晋代古刹光严禅院，凤栖山旅游风景区，千亩原始森林，千年银杏、千年古楠、清代古塔，清末民初古建一条街，宋代民族英雄王小波起义遗址，唐代一瓢诗人，唐求故居，有神奇传说的古龙潭、五柜沱、云雾洞等，全镇各种文物古迹二十余处。
园林花卉学实习报告4篇
园林花卉学实习报告园林花卉学实习报告精选4篇（一）实习报告一、实习目的与意义园林花卉学实习是为了进一步加深对园林花卉学知识理论的理解和实践操作能力的培养。
通过实习，旨在提高自己对园林花卉植物的种植、管理和养护等方面的技术和工作水平，为今后从事园林工作打下坚实基础。
二、实习地点和时间本次实习选择了城市的公园作为实习地点，实习时间为一个月。
三、实习内容和方法1. 学习园艺植物的名称和分类：通过实地考察，了解各种园艺植物的名称、特点和分类，掌握其科属特征和生态环境适应性。
2. 学习园林花卉的种植技术：通过实际操作，了解园艺植物的繁殖方法、土壤要求、施肥技术和灌溉管理等，学习种植技术的操作要点和注意事项。
3. 学习园林花卉的养护和管理：通过实地观察和操作，学习园林花卉的养护和管理技术，包括修剪、病虫害防治、水肥管理等方面的知识和技巧。
四、实习收获1. 深入学习了各种园艺植物的特点和分类，对识别和命名具备了一定的能力。
2. 掌握了园林花卉的种植技术，包括繁殖、土壤、施肥和灌溉等方面的知识，能够独立进行园林花卉的种植工作。
3. 学习了园林花卉的养护和管理技术，掌握了修剪、防治病虫害和水肥管理等方面的方法，能够进行园林花卉的养护工作。
五、总结与反思通过本次园林花卉学实习，我不仅学到了理论知识，还锻炼了自己的实践操作能力。
在实习过程中，虽然会遇到一些困难和问题，但通过与老师和同学的交流和讨论，我能够积极解决，并不断提升自己的专业水平。
同时，通过实习，我也意识到园林花卉的种植和管理工作需要细心、耐心和责任心，这对我今后从事园林工作将起到积极的促进作用。
六、感想与展望通过实习，我深深感受到了园林花卉学的魅力和重要性，它不仅为城市增添了美丽和绿色，还提供了人们休闲娱乐和身心健康的场所。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习园林花卉学知识，提高自己的专业水平，为建设美丽宜居的城市做出贡献。
园林花卉学实习报告精选4篇（二）实习报告：园林花卉学实习报告一、实习单位概况在园林花卉学实习中，我选择了一家知名花卉园艺公司作为实习单位。
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花卉学实习报告
一、实习目的
作为一名园林专业的学生，园林花卉学是我们必不可少的专业知识和技能，本学期在课内的学习中我们对花卉的分类，识别要点等等有了一定认识的基础，但是仅仅书本上的学习是远远不够的，只有实地考察，才能将课堂里学到的内容与实际结合起来，以便更好的掌握花卉学知识，扩大我们的知识范围，将理论与实践结合起来，为以后的工作打下坚实的基础。
希望通过此次实习，让我们加深对湿生花卉，花卉在园林中的应用形式，花卉的生产与流通等的了解，为以后无论是园林设计还是花卉生产等工作打下基础。
二、实习时间及地点：
时间内容地点
2012年6月3日参观武汉植物园，了解湿
生花卉及药草植物。
武汉植物园
2012年6月4日参观解放公园，了解花卉
在园林中应用的具体形式
武汉解放公园
2012年6月5日了解花卉的流通情况和
花卉的市场价格
武汉铁机花卉市场
2012年6月6日了解花卉的实际生产及
养护
武汉法雅园林公司苗圃基地
201年6月7日了解小区的花坛设计、花
卉栽培种类
临安街上
三、实习内容
1、第一天老师将带领我们去参观武汉植物园，虽然植物园这里我们来过很多次，但是每次都把着眼点放木本植物的识别上，而今天的实习，老师把重点放在了水生植物上，老师重点讲了60多种水生植物，让我们实际了解不同的湿地花卉的株高，色彩，形态及搭配上的不同，我们都知道，园林离不开水体，现代园林更离不开湿地，这些湿地花卉的学习，很好的不足了我们在滨水植物设计上的短板，之后老师带我们参观了水生植物科普走廊以及水生生态区，让我们在认识水生植物的过程中也了解到了水生植物的应用及园林美化生态保护的作用性。
下午，老师带我们来到了药园，给我们讲解了不同的药草种类，这是我们在学校里无法见到的。
大家都听得格外认真，虽然在园林设计是大家都不会考虑到植物的药用特性。
但是在实际生产中，植物药性在扩大生产中也格外重要。
了解草药的种类，对我们发展园林的多功能性有着很重大的作用，是园林未来发展所要考虑到的。
2、第二天的的安排是老师带我们到解放公园实习，今天的学习任务是观察解放公园中9种花卉的园林应用形式的常用花卉。
在课内的学习中，我们学习了很多种可以应用于不同园林应用形式的花卉，可是，很多花卉在武汉的地理气候条件下是无法达到很好的观赏效果的，这就要求我们在实际观察中积累和了解适宜武汉地区的不同应用类型的花卉种类，了解
它们的实际生长状况和物候特征，一路走来，我们对解放公园中水景园，花坛，花池，花镜，花台，垂直绿化，草坪地被的布置都有了比较直观详细的认识，但是，这其中我们还是发现了不少应用种植上如花镜设计上所存在的不足之处，因此，我们也对此提出了自己的分析意见。
3、第三天安排是大家去铁机花卉市场对武汉地区的花卉流通情况情况做一个直接客观的了解。
到了铁机花卉市场，老师告诉我们今天要大家自己去观察了解市场里卖的各种盆花包括观花观叶观果的盆花及各种盆景并将其整理下来。
我们一路走一路问，将每种看到的花卉都如实的记录在笔记本中，几个人分工合作，有的记，有的拍，同时相互讨论不同种花卉的识别要点，这可比我们课内的死记硬背要来得直观并有效果。
同时，在询问摊主的过程中，我们也在心中对武汉地区的花卉市场价格有了一个初步直观的了解。
由于这是一个一盆花为主的花卉市场，不同于我们之前去过的南湖花木城，这里店主早早开店后便将忙着打包店里顾客定好的的植物并将其摆放在门口，方便卡车的运输，早上在繁忙的装车后，店主一天最忙的时候才过去。
4、第四天老师带我们去的是武汉法雅园林公司的一个苗圃基地，其间遇到下雨，为我们的学习记录工作造成了一定的困难。
法雅园林苗圃基地分成了容器育苗区，温室育苗区，露地栽培去和盆花摆放区。
用地上布置规整，但很少有水泥铺设的路面，在老师的讲解下，我们才了解了如果要减少苗圃地的成本和为了保持土地状况提供之后土地改建的方便性，苗圃基地一般很少用水泥这种硬质铺装，反而会如法雅园林中铺上一层黑的麻布来达到用地的便利性。
之后老师带我们学习了苗圃地里种植的各种植物，让我们见到了同一种类的不同品种。
接着又参观了他们的温室，可能由于这块苗圃地主要以地栽为主，温室的设施远没我们课内学习的好，但更多的是课内我们所学习的先进的温室培养技术受到环境、资金、技术的影响，无法投入到实际生产中。
虽然研究更好更有效的花卉栽培管理技术也是我们花卉学的发展要求，但是任何研究都要与实际相结合，这是今天我们实习所了解到的。
5、第五天是自由调研的日子，大家自选题材花卉的识别、应用、管理、流通等方面写一篇专题调研报告。
我一早就选好这次的题目：花卉在居住区的应用。
这几天我们看了那么多的园林，市场，苗圃，却忽略了人们日常生活中应该是最容易接触到花卉并需要花卉的地方——居住区。
诚然，公园等是人们能够接触大自然的一个良好的地方，但公园并不是人们时时刻刻都有空去的，因此，为了满足人们对话会的喜爱与需求，居住区中应该大量的种植花卉。
可实际当我到了大华南湖社区时，里面没则美已，却缺少如公园一般丰富而美丽的各花卉种植形式。
因此，针对这一现象我选择了写这个题目来提出自己的建议。
四、总结
在未接触花卉学前仅仅以为花卉学是一门着重介绍花卉分类识别的纯理论性学科，但一学期的课内学习让我知道了花卉学不但是一门学识性很强的专业学科，更是一门丰富我们大学生活、陶冶情操的一门社会学科，这次课外的实习更让我确定了这一点。
在以往在花卉学理论课的学习过程中，仅仅让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。
在几次花卉学实验课中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、
花卉设施类型参观、以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，并自己动手设计并移栽布置管理花镜，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。
课内的使我们不但能学到很多关于花卉植物的相关知识，还能欣实验的过程中得到实际操作的锻炼，而且能享受实践带来的乐趣。
但是，光有课内的这些学习是远远不够的：在实际的种植中，因为生长环境、气候的不同而出现不同的形态上的部分改变或是物候不同，这就需要我们实际离开校园部了解武汉地区花卉的生长状况及特点；而在实际生产中，由于环境和技术的限制，课内的一些操作方在实际生产中会遇到各种各样的问题；同时，课内我们所学习的种植要点，设计要求等在实际的栽种后植物后呈现出的不同状态都是我们必须在课外的实践中才能了解并体会到的。
因此，学校再课程安排上为我们准备了为期近一个星期的的外出实习，为的就是将理论与实践结合起来，让我们加深对花卉分类，花卉在园林中的应用形式，花卉的生产与流通等方面的了解。
在这几天的实习的过程中，我们常常会遇到很多的困难。
比如由于在不断的跟随老师的脚步中，落在后面的同学很可能就听不到老师的讲解；在自由考察中，遇到无法识别的花卉，由于条件的限制，不能看到老师上课笔记进行查找，也不能到网上或书籍中去了解花卉学的分类知识；在实习的过程中，有时候不能正确即时的将得到的信息记录下来等。
这次花卉学实习机会，很大程度上增强了我们对花卉的实际识别的实际印象，同时从实际的园林中了解花卉在园林中的应用形式的不同和常用的花卉。
了解实际的花卉的市场价格和流通的情况，也同时了解了实际的花卉苗圃地的实际生产，管理，规划。
这样的教学安排很收学生的欢迎，也能很大程度上地提高学生的学习兴趣和对所学知识的掌握程度，有助于更好地提高和拓展当代大学生的专业素质，为我们以后踏入社会奠定了一定的基础。
希望在以后的专业课学习中能有更多这样的实习机会，也希望老师能对大家做更多的课后复习和辅导。
花卉学的学习虽然已经结束了，可这些知识在我们的生活中仅仅是一个开始，在今后的工作和生活中，我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，然后进行更多的创新和补充。