课程设计 通讯录管理系统
通讯录管理系统课程设计c语言
通讯录管理系统课程设计c语言一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基础概念，掌握C语言实现通讯录管理的核心功能；2. 学会使用结构体、数组、文件操作等C语言基础知识，实现数据的存储与读取；3. 掌握函数的定义与调用，能运用模块化编程思想设计通讯录管理系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过编写程序解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对C语言的兴趣，激发学习热情，树立编程自信心；2. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题；3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，养成勤奋思考、乐于探究的良好习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握C语言在通讯录管理系统中的应用。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生实际编程能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程学习后，能独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本功能与需求；- 掌握系统设计的基本流程与模块划分。
2. C语言基础知识回顾- 结构体、数组的使用；- 文件操作（读写、打开、关闭文件）；- 函数的定义与调用。
3. 通讯录管理系统核心功能实现- 设计并实现数据结构存储通讯录信息；- 编写功能函数，包括增加、删除、修改和查询联系人；- 实现数据的持久化存储。
4. 系统测试与优化- 学习测试方法，对系统进行功能测试；- 分析测试结果，优化代码与算法。
5. 编程规范与团队协作- 学习编程规范，编写高质量的代码；- 了解团队协作的重要性，培养团队协作能力。
教学内容安排与进度：第1周：通讯录管理系统概述与需求分析；第2周：C语言基础知识回顾；第3周：设计数据结构与功能函数；第4周：实现通讯录管理系统核心功能；第5周：系统测试与优化；第6周：总结与团队协作。
通讯录管理系统c语言课程设计报告课题简介
通讯录管理系统C语言课程设计报告
一、课题简介
通讯录管理系统是一种常见的应用程序，旨在帮助用户组织和管理他们的联系人信息。
本课程设计将利用C语言来实现一个基本的通讯录管理系统，旨在帮助学生掌握C语言编程的基本知识和技能。
二、设计目的
1.帮助学生熟悉C语言的基本语法和编程逻辑；
2.提高学生对数据结构的理解和运用能力；
3.培养学生的编程能力和软件开发思维；
4.提高学生的团队合作和项目管理能力。
三、设计内容
本课程设计将围绕以下几个方面展开：
1.用户界面设计：设计一个简洁直观的用户界面，包括菜单选项、输
入输出界面等；
2.数据结构设计：设计通讯录数据结构，包括联系人姓名、电话号码
等信息的存储方式；
3.功能实现：实现通讯录管理系统的基本功能，包括添加联系人、删
除联系人、查找联系人等操作；
4.文件操作：实现通讯录数据的读写操作，将联系人信息保存到文件
中，以便下次运行时读取；
5.错误处理：处理用户输入错误等异常情况，保证程序的稳定性和可
靠性。
四、预期效果
通过本课程设计，学生将能够掌握以下技能：
1.掌握C语言基本语法和编程逻辑；
2.熟悉数据结构的设计和运用；
3.提高编程能力和软件开发思维；
4.培养团队合作和项目管理能力。
五、总结
通过设计一个通讯录管理系统的C语言课程项目，学生将在实践中加深对C语言的理解和应用，提高编程技能和解决问题的能力。
希望本课程设计能够为学生的编程学习提供一定的帮助和指导。
以上为《通讯录管理系统C语言课程设计报告》的简要介绋，希望能够为课程设计的顺利进行提供一定的参考和指引。
通讯录管理系统课程设计
通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识，理解其功能模块和工作原理；2. 使学生了解数据库的基本概念，学会使用简单的数据库操作语句；3. 培养学生运用编程语言（如Python）实现通讯录管理系统的基本功能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 提高学生的问题分析能力，使他们能够根据需求分析，提出合理的系统设计方案；3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程和数据库技术的兴趣，培养他们的探究精神；2. 引导学生关注信息技术在实际生活中的应用，认识到学习计算机知识的重要性；3. 培养学生认真负责的工作态度，养成及时总结和反思的好习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生结合实际需求，运用所学知识设计和开发一个实用的通讯录管理系统。
学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作能力和编程基础，对新鲜事物充满好奇，但需进一步培养他们的实际操作能力和团队协作能力。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立或协作完成通讯录管理系统的设计与实现，提高他们的信息技术素养。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本概念、功能和应用场景；- 分析通讯录管理系统的模块划分和基本工作流程。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念，如表、字段、记录等；- 掌握简单的数据库操作语句，如SQL语句的基本用法。
3. 编程语言基础- 复习Python编程语言的基本语法和常用数据结构；- 学习使用Python进行文件操作和异常处理。
4. 通讯录管理系统设计与实现- 分析需求，明确系统功能模块；- 设计数据库表结构，编写数据库操作代码；- 使用Python实现通讯录管理系统的核心功能，如添加、删除、修改和查询联系人等。
c语言通讯录管理系统课程设计
c语言通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中数据结构的基本概念，掌握通讯录管理系统中链表的应用；2. 掌握C语言中文件操作的基本方法，实现对通讯录信息的存储和读取；3. 学会使用C语言编程解决实际问题，具备分析和设计简单通讯录管理系统的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个具备增加、删除、修改和查询功能的通讯录管理系统；2. 能够运用链表数据结构，实现通讯录信息的动态管理；3. 能够编写清晰的C语言代码，养成良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；2. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养自主学习和解决问题的能力；3. 引导学生认识到编程在解决实际问题中的应用价值，增强其学习责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合C语言编程知识，让学生通过实际操作，掌握通讯录管理系统的设计与实现。
学生特点：学生在本年级已具备一定的C语言基础，对数据结构有一定了解，但实际编程能力有待提高。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动法，引导学生主动参与课堂，通过实践操作，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成积极向上的心态。
二、教学内容1. 数据结构基础：复习C语言中的结构体和指针，引入链表的概念及其在通讯录管理系统中的应用。
- 教材章节：第三章 数据结构，第5节 链表。
- 内容安排：讲解链表的创建、插入、删除等基本操作。
2. 文件操作：介绍C语言中文件读写的基本方法，使学生能够将通讯录信息保存在文件中。
- 教材章节：第五章 文件，第2节 文件的读写。
- 内容安排：讲解fopen、fprintf、fscanf、fclose等文件操作函数的使用。
3. 通讯录管理系统功能设计：- 教材章节：实践项目——通讯录管理系统。
java课程设计(通讯录管理系统)
掌握Java语言基础
理解面向对象编程思 想
掌握数据库操作技术
提高团队协作和沟通 能力
完成一个实用的通讯 录管理系统
联系人管理：添加、删除、修改、查询联系人信息 联系人分组：创建、删除、修改、查询联系人分组 联系人搜索：根据姓名、电话、邮箱等信息进行搜索 联系人导出：将联系人信息导出为Excel、CSV等格式的文件 联系人导入：从Excel、CSV等格式的文件中导入联系人信息 系统设置：修改系统语言、主题、字体等设置
数据库类型：MySQL
数据库表结构：用户表、 联系人表、分组表等
主键和外键：用户ID、联 系人ID、分组ID等
数据库操作：增删改查等 基本操作
数据库优化：索引、缓存、 分表等优化措施
数据库安全：用户权限管 理、数据加密等安全措施
界面布局：简洁 明了，易于操作
色彩搭配：协调 统一，易于阅读
功能模块：联系 人管理、分组管 理、搜索功能等
汇报人：
添加标题
添加标题
查询方式：支持模糊查询和精确查 询
查询优化：使用索引提高查询效率
功能描述：删除指定联系人信 息
实现方法：调用数据库删除接 口
操作步骤：选择联系人，点击 删除按钮，确认删除
注意事项：确保删除操作不会 影响其他数据完整性
添加联系人：输入姓名、电话、邮箱等信 息
修改联系人：修改姓名、电话、邮箱等信 息
删除联系人：删除指定联系人
查询联系人：根据姓名、电话、邮箱等信 息进行查询
导出联系人：将联系人信息导出为Excel 或CSV文件
导入联系人：将Excel或CSV文件中的联系 人信息导入到系统中
修改模块界面：提供用户友 好的界面，方便用户操作
c语言课程设计通讯录管理系统
c语言课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体的概念和使用方法，掌握利用结构体创建复杂数据结构的能力；2. 学会使用数组存储结构体数据，实现对通讯录信息的有效管理；3. 掌握基本的文件操作，能够实现通讯录数据的存储和读取。
技能目标：1. 能够运用结构体和数组设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 掌握在C语言中进行简单的输入输出操作，实现用户界面的友好交互；3. 学会使用调试工具进行程序调试，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发其主动探索和创新的欲望；2. 培养学生的团队协作意识，学会在项目开发中与他人合作；3. 引导学生关注信息技术在生活中的应用，认识到编程对解决实际问题的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握C语言基础知识的基础上，运用所学知识设计并实现一个通讯录管理系统。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定的兴趣，但可能缺乏实际项目经验。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高其编程能力和解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 结构体和结构体数组的概念及应用- 课本章节：第五章 结构体与共用体- 内容：结构体的定义、结构体成员的访问、结构体数组的创建与使用。
2. 文件操作基础- 课本章节：第六章 文件- 内容：文件的打开与关闭、文件的读写操作、文件的定位。
3. 通讯录管理系统设计- 内容：系统需求分析、功能模块划分、系统设计、实现与测试。
4. 用户界面设计- 内容：菜单设计、命令行用户输入输出、简单的人机交互流程。
5. 项目实践与团队协作- 内容：项目分组、任务分配、代码共享与协作、项目评审。
教学进度安排：第一周：复习结构体和结构体数组相关知识，讲解通讯录管理系统需求。
第二周：学习文件操作基础，设计通讯录数据存储与读取功能。
c课程设计通讯录管理系统
c 课程设计 通讯录管理系统一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识，包括系统结构、功能模块和数据存储方式。
2. 了解并运用编程语言（如Python）实现通讯录的增、删、改、查功能。
3. 学会运用算法和数据处理技巧优化通讯录管理系统的性能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立设计和编写通讯录管理系统的能力。
2. 提高学生的问题解决能力，能够针对实际需求调整和优化系统功能。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通和分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术课程的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的自信心，让他们在完成项目的过程中感受到成就感。
3. 培养学生的责任心，使他们认识到技术对社会发展的积极作用，并关注信息安全问题。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生通过实践操作，掌握通讯录管理系统的设计与实现方法。
学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生独立思考和团队协作，提高解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 系统分析与设计：- 理解通讯录管理系统的需求分析，明确系统功能。
- 学习UML类图、用例图等工具进行系统设计。
2. 数据存储结构：- 掌握使用数组、链表等数据结构存储通讯录信息。
- 分析不同存储结构的优缺点，选择合适的数据结构。
3. 编程语言实现：- 运用Python等编程语言编写系统功能代码。
- 掌握面向对象编程思想，实现类和对象的设计。
4. 功能模块实现：- 实现通讯录的增、删、改、查功能。
- 学习使用异常处理、文件操作等技术解决实际问题。
5. 系统优化：- 分析算法性能，优化查询速度。
- 掌握排序、查找等算法在通讯录管理系统中的应用。
6. 项目实战与团队协作：- 按照教学大纲，分阶段完成通讯录管理系统的开发。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。
具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。
–学习C语言函数的定义与调用。
–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。
2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。
–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。
–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。
–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。
二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。
具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。
3.数据结构：数组、链表、栈和队列。
4.文件操作：文件读写、文件指针。
5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。
三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。
2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。
3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。
五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
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信息学院
课程设计Ⅰ报告
课程名称______课程设计_ __ 题目名称____________ _________ 学生学院_ 信息学院_ __ __ 专业班级_ _ 学号______________________ 学生姓名______________________ 指导教师_______ ____ ____
年月日
目录
结论 (9)
参考文献 (10)
一、设计目的与要求
题目与设计要求
题目：通讯录管理系统
设计要求：设计数据插入模块、数据显示模块
本程序涉及的知识点
在构造程序数据类型时，运用了结构体数据类型；
在处理通讯录的各列数据时，运用了数组来存储；
在菜单选择程序中，运用了do-while语句实现了先执行循环体后判断表达式的操作；
在菜单及各模块判别表达式中，运用了逻辑或运算；
在各模块操作结束时，运用了for循环语句实现菜单选择循环；
在查询和删除模块，运用了continue语句实现结束循环并进入做出是否进入下一循环的判定；
在执行从菜单跳转到各模块程序跳转时，运用了switch选择结构。
二、系统功能模块结构图
、main函数程序模块结构图如图1所示
、选择菜单函数模块结构图如图2所示
、adduser的子菜单功能结构图如图3所示
、list的子菜单功能结构图如图4所示四.各模块的功能
详见各系统结构功能图
五.
实验结果（信息输入、信息显示模块）
程序界面
主菜单界面
信息输入
已有信息：
姓名电话号码工作单位E-mail邮箱Bwt Yunnan
Dwt Beijing
信息输入：
：
信息显示
结论
到此已完成毕业论文选题系统的开发。
在本次开发过程中，遇到了许多方面的困难，包括数据库设计方面、与现在工作冲突方面等，同时，在这次开发过程中让我也受到了一些启发，此系统还存在一些缺陷，望同学、老师多多指教。
希望通过以后的学习，自己能够对本系统在安全性方面进行进一步的完善。
参考文献
[1]吴红庆 C语言程序设计[M].云南大学出版社.2010
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[3] 王珊陈红.数据库系统原理教程[M].北京:中国水利水电出版社.2002.
[4]周靖译.Visual Basic .NET高级程序员指南[M].清华大学出版社.2003.
[5] 吏嘉权.数据库系统概论[M].北京:清华大学出版社.2006.
[6] 李天真，方锦明，宋益众.Visual Basic程序设计[M].北京:科学出版社.2003.
[7] 潘锦平.软件开发技术[M].西安:西安电子科技大学出版社.1999.
[8] 曹衍龙.Visual Basic系统开发[M].北京:人民邮电出版社.2005.
[9] 刘志铭.Visual Basic数据库开发实例解析[M].北京:机械工业出版社团. 1998.
[10] 刘炳文.Visual Basic程序设计教程[M].北京:清华大学出版社.2004.
网路资源
[1]。