小导游介绍家乡风景

【家在富春江上——我是家乡小导游】

大家好！我是你们的小导游伊伊，今天我要

为大家介绍的是我区最大的江——富春江！

富春江上接新安江，下连钱塘江。江中央有

个美丽的小岛，叫新沙岛。小岛上有很多复古的

东西，有水车、马车、还有牛车等，是孩子们体

验农村生活的好去处！

富春江水很深，江水碧绿。清晨，江面上飘

着薄薄的雾，天边的晨星和鹿山上的点点灯光，

隐隐约约地倒映在江水中。

中午，太阳高照，整个富春江的美景和周围

的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，富春江好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

晚上，东吴公园山顶的灯光显得格外耀眼，

蜿蜒曲折的上山路像一条长龙卧在那儿。美丽极了！

伟大的革命烈士郁达夫先生的故居就坐落在

富春江边，是一幢面积300平方米的二层楼房，白墙黑瓦，十分朴素。现如今，一楼和二楼分别展

示郁达夫生前遗物、书籍以及他的生平介绍。每

当我们读着那些介绍文字，在故居中穿行时，仿

佛还能看到他奋笔疾书的创作身影，听到他朗读

诗稿的喃喃自语。

富春江周围还有很多好玩的地方：如杭州野

生动物世界、桐洲岛皮划艇基地、永安山滑翔基地、造纸印刷文化村……

富春江风光秀丽，自古有“天下佳山水，古

今推富春”之美誉，吸引了许许多多的中外游客。欢迎大家再次光临！

描写家乡的美景-满分详解(附方法、范文)

描写家乡的美景-满分详解（附方法、范文）明确写什么仔细想，你的家乡什么是你印象深刻的，或者，你最喜欢的景色是什么时间的哪里？比如： 1.写家乡的天气景色。如：城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。 2.写家乡的江河湖海。如：家乡小河真清啊！清得让你忍不住想要喝上一口。家乡的小河真美啊！河面漂浮的花瓣冲击着你的脚，犹如梦幻般的仙境。 3.写家乡的田园风光。如：烟雾似乎又来到了这片绿色的田野，景色真迷人！田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。 4.写家乡一种自然景观四季的变迁。如：山溪就这么流着，春夏秋冬一年四季唱着欢快的歌儿。结构安排 1写景顺序写景作文一定要选择恰当的描写顺序。可按照景物出现的时间顺序来描写。如写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等；

也可以按空间顺序来写，如由远到近，由上到下，由左到右，由东到西，由里到外等；还可以用移步换景的方法，按自己参观、游览的路线，写出沿途的不同景色或同一景色的不同侧面。2安排结构 1.总—分—总 2.并列式结构例如：我爱我的家乡，我更爱我家乡四季的美。春季…… 夏季… 秋季… 冬季… 如何写精彩 1场景描写所见：对看到的景物要写具体，不管是自然景观还是人文景观，都要点出它们的特性，有吸引力的地方要加以细节刻画。

如：田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声。有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。夜色中不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声。所闻：自然的风吹草动、鸟啼莺歌，人们的劳作、生产活动，这些都可以在生动的描述中凝聚出生命的美感。如：竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。 2抒发感情对于作者的感情和心理的刻画以及人文景观中人物的语言和动作的描写都可以表现人与自然和谐相处的状态，进而抒写对家乡景色的喜爱及赞美之情。如：我急忙追赶上去，妈妈问：“你是不是被这美丽的田园风光迷住了？”我笑着点点头。 3修辞手法在描写家乡的景色时，如果运用贴切到位的比喻手法和拟人描绘，将使自然景象更显秀丽，人文景观更具风韵。如：竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。太阳慢慢地下山了，一片片绿荫掩映的院落上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱环绕在林子周围。

三年级家乡的景色作文200字

三年级家乡的景色作文200字【篇一】家乡的空气是清新的，家乡的天空是蔚蓝的，家长的景色是无独有偶的。早晨，空气清新，迎面吹来的凉风使我神清气爽。看！公鸡在“咯咯咯”地叫；河流愉快地流淌；太阳公公把温暖的阳光洒在美丽的家乡里，柳树“沙沙沙”的，被风孩子吹着；风车变得充满活力！下午，太阳公公笑眯眯的；孩子们在河流里玩耍；水珠一颗一颗的飞起来了！孩子们的脸像大大的红苹果，眉毛弯弯的像月牙一样，眼睛都眯成了一条缝！孩子们像一条条黑泥鳅一样在小溪里嬉戏，心爱无比！傍晚，出去漫步，常常会瞧见乡下的人在树下吃着晚饭的景象，他们把桌子和椅子搬到树下，一边吃，一边说着白天的趣事。晚上，狗不叫了，圈里的牛也不“哞哞哞”了，乌黑的夜晚，大家都甜蜜地进入梦乡。这就是我的家乡，每一天都非常美丽。【篇二】 “人说山西好风光。”山西是一个美丽、富饶的地方，这里有高耸的山，具有陕北特色的民居—窑洞，还有汹涌澎湃的母亲河—黄河。

我的家乡位于山西和内蒙古的接壤处，以黄河为界，南依山西的偏关县。黄河从这里和长城握手，形成了中国最美的十大峡谷之一—老牛湾。远远望去，老牛湾坐落在一块突起的石崖之上，一面连山，成牛头状，因此而得名。在我的想像中黄河水是怒吼的、浑浊的。可这里的黄河水是那么的清澈，那么的安静，那么的美丽。一阵微风吹过，碧绿的河面上泛起层层涟漪，一条条鲤鱼在水里自由自在地游来游去。虽然已经是秋天了，但山梁仍是翠绿翠绿的，草儿仍是漫山遍野，一碧千里。我登上了老牛湾上的铁索桥，极目远眺，湛蓝的天空，洁白的云朵，稀稀落落的小山村，黄河像一条玉带，环绕着我美丽的家乡，这真是“黄河之水天上来，奔流到此不复回。”险隘的长城和黄河这道天然屏障手挽着手，共同保护着我们的家园。老牛湾有着悠久的传奇般的历史，当地民讹传唱“九曲黄河十八湾，神牛开河到偏关。明灯一亮受惊吓，转身犁出个老牛湾。”如今的家乡人民，正以神牛的精神，建设着美丽的家园。这就是我们家乡的美景老牛湾，欢迎大家来做客。【篇三】一年四季，最美丽的是冬季，一到冬天，天上就下着雪花，雪花像千万只白蝴蝶，漫天飞舞，又像一个个穿着六角形白色裙的小精灵

写家乡美景三年级作文一个美丽而繁华的大城市

写家乡美景三年级作文一个美丽而繁华的大城市我的家乡在河南郑州。要说家乡美都不如我的家乡美。家乡有许多公园和街心花园。碧沙岗公园、人民公园、植物园是人们休息游玩的好地方。这里树木茂盛，有假山、喷泉、花园、鱼池、草坪。花园里有各种各样的花。鱼池里有可爱的小鱼。看！小鱼在抢鱼食呢！哗！哇，一条金黄色的鱼跳了上来去吃别人扔在半空中的鱼食呢！每到周末男女老少会在广场跳舞、滑冰、放风筝，做各式各样的游戏。看，他们玩得多开心啊！郑州的街道两边都是高大的梧桐树，一到夏天，绿树成荫，给人们带来丝丝凉意。最美的还是那喷泉。喷水的时候会放古典的音乐还会发着彩色的光。随着音乐的起伏会变化各种形状，像一个跳舞的小姑娘美极了。那时爸爸妈妈和我都看呆了！到了晚上，街灯亮起来，一片灯火通明。大街

上有川流不息的汽车，四通八达的立交桥像一条巨龙围绕着城市。夜晚无数的五颜六色的灯将城市点亮，像一道道美丽的彩虹。这就是我的家乡，一个美丽而繁华的大城市，我爱我的家乡。我的家乡在河南郑州。要说家乡美都不如我的家乡美。家乡有许多公园和街心花园。碧沙岗公园、人民公园、植物园是人们休息游玩的好地方。这里树木茂盛，有假山、喷泉、花园、鱼池、草坪。花园里有各种各样的花。鱼池里有可爱的小鱼。看！小鱼在抢鱼食呢！哗！哇，一条金黄色的鱼跳了上来去吃别人扔在半空中的鱼食呢！每到周末男女老少会在广场跳舞、滑冰、放风筝，做各式各样的游戏。看，他们玩得多开心啊！郑州的街道两边都是高大的梧桐树，一到夏天，绿树成荫，给人们带来丝丝凉意。最美的还是那喷泉。喷水的时候会放古典的音乐还会发着彩色的光。随着音乐的起伏会变化各种

以介绍家乡的风景为话题的作文

以介绍家乡的风景为话题的作文碧绿的草，葱郁的树，还有一望无际的翠绿的粮食，一切的一切，都有着我对家乡的热爱。时常看见一些老乡扛着锄头，去挖地。他们都面朝黄土背朝天，起早贪黑地种地，他们殷勤的汗水灌溉着他们种的土里。我家上面是一座高大的山。葱郁的树覆盖了整个山，使我们在远处看山只见得一片碧绿，十分让人赏心悦目。布谷鸟叫着射上天，天上树上，到处都有它们的声音，让宁静的山里有了一丝活气。在这个满身披着绿衣裳的山，还有一点野鲜花，点缀了这座只有平调色彩的山，让它拥有颜色。像一个美貌的少女，山下是一流弯弯的小河，潺潺的流水声勾起了我对小河以往的回忆。眼前浮现出了我小时候的画面。我光着脚丫，挽着裤脚。小心翼翼地下了河里，又慢慢地搬走一个又一个石头，就为了抓螃蟹。螃蟹的大钳子是我小时候最喜欢的零食。用火烤一下，等着大钳子冒了汁水。我的口水也就经不住诱惑，自己慢慢地流了出来。悠悠流淌的水。缓慢地流向远处，带着我的思恋流向远方。多少次在梦中想起了家乡。多少次在梦中看见了儿时的我。碧绿的山，翠绿的粮食，葱郁的树，还有那静静流淌的小河。这些，都是我对我们家乡的赞颂。栖霞山位于南京城东北22公里,又名摄山,南朝时山中建有“栖霞精舍”,因此得名。栖霞山古迹名胜很多,她的深秋红叶,特别是XX年发现的“东飞天”石窟,成为蜚声海内外的旅游胜地。栖霞山没有钟山高峻,但清幽怡静,风景迷人,名胜古迹,遍布诸峰，被誉为“金陵第一名秀山”。尤其是深秋的栖霞,枫林如火,漫山红遍,宛如一幅美丽的画卷,素有“春牛首,秋栖霞”之说。栖霞山最著名的景点莫过于这而的枫树叶了。我在草地上拾起一片枫叶细细观察，发现叶子有7瓣，叶茎细而长，摸上去滑滑的，它的边缘毛绒绒的，就像一个个小手掌，一阵凉爽的秋风吹过，满山的枫叶发出沙沙的声音，似乎在向我招手、在向我点头致意!在金灿灿的阳光照耀下，枫叶一家变得更加光彩熠熠，让我似乎进入了一个奇幻的世界，让我的眼睛不忍离开。一阵微风吹过，树上飘下几片枫叶，不一会儿，小路就铺上了一层五彩的绒地毯。深秋的栖霞山，在这漫山遍野的枫叶映衬下，宛如一幅展开的美丽画卷。回到停车场，我又回头恋恋不舍地望了望美丽的栖霞山，心里默默地说：栖霞山真美呀!我一定会记住这美丽的栖霞山，记住着火一样的枫叶!

幼儿园中班社会教案我是家乡小导游

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案《我是家乡小导游》部"W _________ _________ 时?、间：_ ____ ■d■<1 -

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设计意图：近几年来，我们家乡- 宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘“本土”的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡 2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。 3、尝试学做小导游 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。活动准备： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人

2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等 3、家乡风光介绍ppt 、家乡宣传画一张 4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔 5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分 1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：“现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？” 2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-- 宝应，激发幼儿爱家乡的情感。二、基本部分： 1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。 (1) 师：我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？( 慈姑、莲藕、大闸蟹、) 老师可以用实物加以提示。

小学三年级家乡的风景作文(300字)

小学三年级家乡的风景作文（300字）【篇一】我的家乡在绍兴，那里有许多特产、名胜古迹，美丽的风景——其中最让我着迷的是家乡的风景。家乡的风景很美，小桥流水，美不甚收。春季来临时，小草们从土里探出头来，惊奇的看着世界。湖畔边一行行垂柳的“绿辫子”随风摆动。湖水清澈见底，时常能看见小鱼小虾在游动，鸭子们，在水上嬉戏玩耍，不时还把头扎到水下去觅食，构成了一幅美丽的图画。春季过去了，夏季来了。太阳把大地烤的冒了烟，草丛中到处是昆虫的叫声，知了不厌其烦地叫着：“知了，知了。”池塘里荷花盛开，蜻蜓在荷花从中飞舞。美丽极了!秋天来了，树叶们一下子变得金黄金黄，漂亮极了。一阵风吹过，满树的叶子便一片一片的飘落下来，像一只只翩翩飞舞的枯叶蝶。果园里，到处都是诱人的水果，有苹果、梨、蜜桔——秋天真是个丰收的季节!冬天转眼间来了，大雪给大地穿上了新衣衫，白茫茫的一片，小朋友们在快乐的打雪仗、堆雪人——大家玩的都很开心。冬天是个让人开心的季节。我家乡的风景一年四季永远是那么xx! 【篇二】我的家乡景色优美。春天，树木吐出新的枝条。街边的小花一朵朵盛开，别提有多美! 街上的行人来来往往。美丽的广场上，小草发芽了。绿油油的草芽，轻轻一掐就会断成两半。夏天，天热乎乎的。但是，家里却是凉爽的。田野的树木长得严严实实的，挡住了阳光。超市也开了冷气，人们悠闲地在超市里逛来逛去，一边乘凉，一边挑选商品。

秋天，秋高气爽。树叶黄了。金黄的叶子像一只只黄蝴蝶在空中飞舞，美丽极了!小草也变成黄黄的了，大地像一张黄地毯。小鸟也准备飞去南方过冬了。冬天，是一定会下雪的。寒冷的北风呼呼地吹，雪花漫天飞舞，冷啊!小朋友们不怕冷呢，他们最喜欢在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，团雪球。冬天还有一个最热闹的节日——春节，那是小朋友最开心的时候。我们可以得许多“红包”，玩漂亮的烟花，穿崭新的衣服。我的家乡真xx，爱我的家乡! 【篇三】我的家乡在农村，我住在滦县九百户镇二百户营村。那里有很多山，春、夏、秋、冬，都有不一样的景色。就让我给你介绍介绍吧!春天，山坡上种满了庄稼，有：玉米、花生、大葱、高梁、谷子等等农作物和蔬菜。黄瓜和野菜是我们家乡的特产。每到四、五月份我们这里的人都开始忙碌起来，因为家乡的人们要摘很多又香又甜的黄瓜到早市上卖。野菜遍地都是，咋吃都好吃。夏天田野里盛开着五颜六色的鲜花。有一件事是我们小孩儿最喜欢做的事情了，就是上山捉蚱蜢，蚱蜢全身绿绿的，有大的有小的。我们把它捉回家给老母鸡吃，老母鸡吃完第二天就下蛋，这都是我们的收获。秋天，山上向我们献出了酸甜可口的酸枣，酸枣有红的有绿的还有红绿相间的呢!中午我们带着塑料带上山，下午我们满载而归的回家去了，那心里跟吃了蜜似的一样甜。冬天，雪花飞舞，山上就和白色的世界一样白。小野兔每隔一段时间就出来看看春天是不是已经来到，顺便找点吃的填饱肚子。我家乡的风景很美吧!我欢迎大家来我家乡做客。网络搜集整理，仅供参考

我是家乡小导游

我是家乡小导游》综合实践活动教案一、活动目的： 1．了解家乡的风土人情及特色。 2．培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。 3．感受家乡，赞美家乡，热爱家乡，立志为家乡作贡献。二、活动重、难点：介绍家乡时，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍，并要语句要通顺，有条理，按照一定的顺序介绍。三、活动准备：教师准备 1．准备介绍新乡的纪录片。 2．制作课件。四、活动过程：（一）创境引入 1．播放新乡市市歌《新乡明天更辉煌》，并要求能唱的学生可哼唱。调动学生情绪，营造气氛。

2．引导学生思考并谈谈：对自己的家乡新乡有哪些认识和了解？（二）准备活动 1．教师播放剪辑的有关新乡的历史名胜、自然风光、特产等视频及图片。（1）请学生谈谈观看后的感受。（2）引导学生明确新乡荣获有“中国优秀旅游城市”称号。 2．教师小结学生交流汇报情况，提出新的活动任务：要当好家乡小导游，该如何向人们介绍家乡。学生讨论后抽生汇报。（三）分组分工，明确任务 1．成立资料调查组。资料调查组可分两个小组进行活动：一组调查自然景观，二组调查人文景观。分组时，要充分尊重学生自愿，以便保持他们深厚的兴趣。当然，为了活动的顺利进行，在某一组无人参加的情况下，教师可根据具体情况作适当调整，同时推举出小组长。 2．确定获取信息资料的方法。如网上搜寻，文献资料查阅，有关人物寻访以及实地调查等。

3．在分工时，要求学生人人主动参与，勇于创造，多跑路，多张嘴，多合作。说话要有礼貌，为人要谦虚并及时做好记录。 4．要求下次上课学生将搜集到的相关资料进行展示。五、当堂小结：教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生认真搜集资料。六、教学反思：对于研究主题的引导应更为详尽，并积极调动学生的积极性；同时，学生发表自己的看法之后应及时作出评价，激发学生的表现欲。综合实践活动课主题二：《家乡小导游》教学案（4课时）一、活动目标： 1、知识目标：学生能了解永城市的自然资源、文化底蕴，设计家乡的旅游方案。 2、能力目标：（1）学会利用网络、实地考察等多种方式查找、收集、整理资料，形成自主收集信息和处理信息的能力。

家乡的美景作文20篇

家乡的美景作文20篇家乡的美景作文（一）：我的家乡十分美丽。春天，阳光和煦，万物复苏。河边的柳树像一位姑娘在梳洗她的长发。小草破土而出，像一群群儿童在挖土掏洞。小河已经解冻了，像熟睡的小孩突然惊醒，把冰被给蹬掉了。夏天，百花齐放。你看，荷花夹在荷叶之间，像一个小女孩害羞了，正用叶子遮脸呢!那蔷薇花竖着刺，像是在说，别过来，细心我刺到你那百合花白白的，像一位洁白如玉的仙女降落人间。秋天，秋高气爽，天高云淡。那一朵白云像小绵羊在吃草。这一朵又像小白兔在蹦蹦跳跳。枫叶红红的，像一位画家把枫叶给染红了。地上铺满了落叶，走在上头，落叶沙沙作响，像一位歌星在演唱。冬天，冰天雪地，雪花飞扬。不一会儿，大地就被雪花给埋起来了，想给打地铺上了一层银色的棉被。小河冻住了，像一张洁白的冰床。许多树都睡了，仅有松树仍站在那里，像一位忠诚的哨兵在站岗。啊，我的家乡真美呀家乡的美景作文（二）：我的家乡在绍兴，那里的风景优美，物产丰富，是一座历史悠久的古城，我的家乡还人民称为鱼米之乡。在绍兴有一处风景独特的地

方，被称为城市的后花园，这就是风景优美的镜湖湿地公园。走进湿地公园，就看到百花齐放，路树成荫的样貌，为湿地公园增添了许多生气。在一块巨石上刻着几个绿色的大字镜湖湿地公园。几只白鹭在天空中自由自在地飞翔着。走在湖面上的木桥上，木桥发出了啪嗒，啪嗒的声音，湖边的花草仿佛给湖编了一个朴素的花环。走上山顶，看见了一共有三层的塔，在塔上站着，放眼望去就看到了许多景物，有田园风光、汽车都变得像糖果一样小、高楼大厦等景物。镜湖湿地公园真是一个风景优美的好地方。我爱镜湖湿地公园，更爱美丽的家乡。家乡的美景作文（三）：我是一个土生土长的东北孩子，在我的家乡东北，有一个异常的剧种，它虽登不上大雅之堂，但在我们东北人的心中十分重要，它就是二人转。每个地方都有一个地方的特色，比如说，河南的豫剧，山东的梆子，上海的越剧，北京的京剧。在我的家乡东北也有别具特色的剧二人转。二人转是一种民间艺术，到今日200多年历史，它已成为了传统的剧目。它对地点、人物没有必须的要求，在田间，在地头，只要有一块空地，两个人就能够表演。二人转是一朵土香土色的艺术之花，是我家乡东北的地方特色，深受我们东北人的喜爱。他又被人们称为小秧歌蹦蹦戏。是由东北秧歌演变而来的。二人转是我们老一辈的爷爷奶奶的生活，他们没事就喜欢唱二人转，听一听，这也几乎成了他们的习惯。有事，谁家有什么喜事，或

三年级家乡的美景作文200字【十篇】

三年级家乡的美景作文200字【十篇】三年级家乡的美景精选作文200字篇一我的家乡在高坪。那是个山清水秀的地方。那里绿树成荫，尤其值得一提的是杜鹃花。别的地方可能也有杜鹃花，但绝对不如我们这里的。我们这儿的杜鹃花红得像火一样，艳得像天边的云霞。染遍了整座山头。这就是让人恋恋不舍的高坪万亩杜鹃林。它坐落在高坪的茶树坪村。虽然山路崎岖，但它的美景却吸引了成千上万的游客。每到五一节前后，前来欣赏杜鹃的游人是川流不息。为什么这儿的杜鹃这么吸引人呢？原因就在于它的美丽。成片成片的杜鹃分布在山顶上，有红的，有白的，有紫的……千姿百态。让人看得眼花缭乱。在这儿，游客除了欣赏杜鹃林的美景，还锻炼了身体，真是一箭双雕。又到杜鹃花开放的时候了，别忘了来我们这儿看一看哦！三年级家乡的美景精选作文200字篇二我的家乡风景可多可漂亮啦。不相信的话就听我渐渐细说吧。就说家乡的小溪吧，溪水潺潺地流着，愉快地唱着歌儿。溪水又清澈见底，有许多小鱼、小虾在水里嬉戏打闹。溪边的柳树，梳着它那长长的辫子，仿佛在勾引过往的路人。

还有家乡的山石也是奇形怪状、与众不同的。一块块石头都像变活了，有的像鸵鸟，有的像猴子，还有的像乌龟……单说龟石吧，就仿佛一只乌龟在慢吞吞的爬山，爬啊爬啊，似乎永远也爬不到顶。傍晚的夕阳也是美极了。太阳落山时，当你抬头一看，就会发现天上的云彩泛着红光，像大火在燃烧一样。同时，这些云彩还在不停变换着姿势，时而像奔腾的骏马，时而像一尊弥勒佛，带着笑意，意味深长地看着你…… 家乡的美景其实数不胜数，当你留心观察，就会发现美丽无处不在。三年级家乡的美景精选作文200字篇三家乡的空气是清新的，家乡的天空是蔚蓝的，家长的景色是无独有偶的。早晨，空气清新，迎面吹来的凉风使我神清气爽。看！公鸡在“咯咯咯”地叫；河流愉快地流淌；太阳公公把温暖的阳光洒在美丽的家乡里，柳树“沙沙沙”的，被风孩子吹着；风车变得充满活力！下午，太阳公公笑眯眯的；孩子们在河流里玩耍；水珠一颗一颗的飞起来了！孩子们的脸像大大的红苹果，眉毛弯弯的像月牙一样，眼睛都眯成了一条缝！孩子们像一条条黑泥鳅一样在小溪里嬉戏，心爱无比！傍晚，出去漫步，常常会瞧见乡下的人在树下吃着晚饭的景象，

三年级口语交际《介绍家乡的景物》

三年级口语交际《介绍家乡的景物》一、设计理念由“小导游”评选的方式引起话题，创设愉悦轻松的交际氛围，激发学生兴趣，并借助多媒体放映有关家乡的图片，在“闯关游戏”这样生动有趣的过程中，让学生敢于交流、乐于交流，在“说”中悟法，“说”中用法，自然渗透，提高口语交际能力，增强热爱家乡的美好情感。二、教学目标 1.了解家乡的景物，能用不同的形式介绍家乡的景物，学会用完整、较生动的语言讲清景物的特点，提高口头表达的能力。 2.养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3.增强学生热爱家乡的美好感情，表达自己对家乡的热爱。三、教学准备 1.学生：实地考察、查找有关资料等形式了解身边你最喜爱景物的特点。搜集家乡景色的照片。 2.教师：制作多媒体课件（杭州美景图片等）四、教学过程（一）创设情景，引发兴趣：同学们，告诉大家一个好消息：“五一”期间我们学校结对的山区小学的小朋友将到我们学校参加活动。他们从来没来过杭州，学校将组织他们游览杭州，所以学校将进行小导游的评选，三到六年级各班都要上报两位同学，谁想参加呀？这么多同学想参加，选谁呢？这样吧，咱们开展一次优秀小导游比赛，谁最棒就推荐谁去，好吗？【设计说明：家乡的多数景物都是大家熟知的，直接让学生在班上互相介绍，就缺少介绍的动机。创设生活化的交际情境，让学生置身其中，可以激发学生产生浓厚的交际兴趣与表达交流的动机和欲望。】（二）游戏闯关，介绍家乡： 1.说明方法：我们用“闯关”的方式来选拔小导游，看谁最了解杭州的景物，介绍得最清楚生动。 2.闯关游戏：

第一关：家乡美景知多少（1）播放课件：（杭州美丽风光，伴有优美音乐。）【设计说明：录像的播放，唤醒了学生的记忆表象，产生了交际兴趣，并激发了热爱家乡的美好情感。】（2）杭州有很多风景名胜，刚才我们欣赏了杭州美丽的景色，现在我们要比比谁知道的杭州旅游胜地多。请学生说说你知道的杭州风景名胜的名称，在什么地方？可以介绍在片中看到的景物，也可以介绍自己知道的其他景物。【设计说明：课前实地考察、查找资料，充分的准备使学生有话可说，跃跃欲试。】第二关：初试身手海选赛（1）过渡：同学们知道的还真多！咱们杭州是著名的旅游城市，有这么多的好风景，你们觉得应该怎样向客人们介绍呢？预计可能的回答：生1：把自己去过的最美的地方介绍给别人听。生2：要把这处景物的特点讲清楚。生3：介绍的时候要让客人听清楚，听明白。生4：还可以讲这些风景美丽的传说。 …… 教师小结：是啊，我们得想想家乡什么地方的风景最有特点，要把与别处不同的景物介绍给客人，把自己观察和发现家乡的美和可爱之处都介绍给他们。【设计说明：“闯关游戏”的方式激活了学生参与愿望，自主的方法交流使学生真正成为学习的主人。】（2）模拟介绍：在海选赛之前，先请一位同学来介绍自己最喜欢的景物（可以借助事先搜集的照片），老师扮演结对学校的“客人”，在倾听介绍过程中随机提出问题，顺势引导学生将景物特点介绍清楚。【设计说明：以模拟介绍的形式做“示范”，既注意培养学生交流、应对能力，也注意纠正学生听说态度和语言习惯。为学生指明了方向，在后面的介绍中有“法”可循。】（3）小组初赛：在小组内每个人轮流当“小导游”，轮流当“客人”，并评选出小组最优小导游，记下推选的理由。具体要求：

幼儿园我是家乡小导游教案教案

教学资料参考范本幼儿园我是家乡小导游教案教案撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。 2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。 3、尝试学做小导游 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。活动准备： 1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人 2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等 3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张 4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔 5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》活动过程：一、开始部分 1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？"

2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。二、基本部分 1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。（1）师：我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（慈姑、莲藕、大闸蟹、）老师可以用实物加以提示。教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友！我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。（2）师：宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗？坐稳了！教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖 2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应（1）情境：（电话铃响），家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好！你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：孩子们你们愿意吗？好！那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。（2）教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。（3）幼儿制作，教师巡回指导。（4）幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。三、结束部分

三年级家乡的景物作文300字

三年级家乡的景物作文300字导读：作文一：家乡的美景——蓬莱公园蓬莱公园在高高的山上，那里树木很多，就像盏盏五彩的路灯。春天，树木抽出细小的嫩绿的芽儿，微风吹来，它把脑袋摇过来，摇过去，可爱极了。这时候野花也盛开了，一朵朵五颜六色，五彩缤纷，在露珠和太阳的映衬下它变得五光十色。夏天，绿树成阴，树叶上长满了一颗一颗有趣的果子。有三角形的，五角形的，圆形的……因为树木茂密，果子不容易被发现，太阳也不容易照射进来，夏天去那儿很风凉。秋天，树叶都变黄了，一片片飘带着一丝丝遗憾，投向大地母亲的怀抱，它们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。爬山虎的叶子变红了，像一只只红色的小虫爬在山，石，树干上，似乎到处都能找到它。冬天，树木枯黄了，它在寒风中哭泣，就像一个人孤零零的，它多想盖上那棉被，多想穿上衣服，它的眼神里充满了渴望，渴望春天来临…… 蓬莱公园一年四季各有各的风采，是花的王国，也是树的世界，是山的天堂，也是石的市场。作文二：美丽的家乡我的家乡在临沭，那是一个风景优美，山清水秀的好地方。家乡的苍马山很秀气，很美，美的能醉倒人。苍马山在县城东北

部约5公里，是由苍马山和冠山组成的，站在山顶，家乡的美景尽收眼底，苍山上有姹紫嫣红的花朵，郁郁葱葱的树木。山上有一座人民英雄纪念碑，那是纪念英雄的地方，每年清明的时候，我们都要上山祭拜英雄，是他们用生命为我们换来的和平和安定，我们要珍惜今天的幸福生活，要好好学习，学好本领，报效祖国。冠山上有一个好几千年的银杏树，树冠很粗，要五六个大人手拉手才能围成圈合抱过来，据大人们讲，这千年银杏树还有着美丽的传说呢，有时间我再讲给你们听吧! 我的家乡不仅山美，水更美。家乡的水清澈见底，清凌凌的苍源河水缓缓的自西向东从县城中间穿过，成群结队的小鱼随波逐流，嬉戏玩耍。碧清的水浪撞在光滑的岩石上，发出铃铛般摇动的脆响。河面上有一座美丽的彩虹桥，每天我上学放学都要经过，忍不住都要逗留一小会，看看远处的风景，看看桥下的小鱼，然后才依依不舍得离开。桥上面安装了好多五颜六色的灯，晚上，各色灯亮起来，灯光倒映在水中，与桥面的.灯光相互辉映，非常美丽。啊，家乡真美!我爱我的家乡!我更爱家乡勤劳的人们，这些都是他们辛勤劳动的结果，如今正在用他们的智慧和双手创造着更好的明天，我相信：我的家乡会越来越美好! 作文三：可爱的家乡我的家乡，在美丽的海滨城市——日照，她拥有许多风景名胜，如：浮来山，屋楼崮，九仙山，五莲山……这些都在我的家乡

主题课程：我来做个小导游1

主题课程：我来做个小导游一、课程开发的背景： 1．课改中课程建设的需要；开学初，在年级组大德育课程整合的备课讨论过程中，我们发现，在《语文》《品德与社会》《地方课程》《人自然社会》等学科中，都包含着了解家乡、爱家乡、介绍家乡等与家乡相关的一些内容，怎样通过整合，既能完成教学任务，又能避免时间的重复浪费。《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》中都指出的学校的课程建设包括“实践活动类课程”。这列课程主要指与信息技术、劳动技术、生活技艺、科技教育、班团队活动、调查研究、社会实践等内容相关的课程。这类课程应以增强学生社会责任感、探究精神和实践能力为导向，旨在引导学生体验生活、探究自然、了解社会，着重培养学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的能力。 2．第二课堂实践的需要；学校每学期一次的第二课堂综合实践活动，就是以爱家乡为主题的系列课程，这个学期三年级区的是“云栖竹径”，是杭州十景之一。 3．三年级学生成长的需要：三年级的学生处于学校的中段，在语言的积累下，他们逐渐开始有了丰富的语言表达需要，也有了展示自我的需求。我校是一所开放性的学校，每学期都要迎接大量的参观访问团体，这是一个很好的锻炼学生的机会。 4．G20，争当小主人的契机； 2016年9月，G20峰会在杭州召开，我校积极响应杭州市教育局“当好东道主，服务G20”系列主题活动，迎接G20峰会。梳理我校以爱家乡为主题的第二课堂系列活动和三年级学科教材中的有关内容，发现都与爱家乡的情感激发有关，内容都很不错，用怎样的载体像一条项链一样，把这些看似散乱的珍珠串联起来？经过年级组的讨论，我们最终确定了用《品德与社会》中的“我来做个小导游”为载体，组织学生开展了系列活动。二、课程资源分析：

三年级下册语文第一单元作文：描写家乡的风景作文

三年级下册语文第一单元作文：描写家乡的风景作文我的家乡是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景!以下是精心为大家的家乡的风景作文，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。 “人间处处皆风景”不必去游览什么名胜古迹，只要你用心去看看我们的周围，那么你就会相信一句话：美景就在我们身边。今年，我和姐姐回老家过暑假。离我家6公里外有一个地方叫“清泉岩”。有一天下午，小姑要带我们去爬山。我们骑车向蜿蜒盘旋的水泥路往上爬。不一会儿，我们来到半山腰把车停在“净心亭”旁边。跳下车，我们几个小孩一路“嘻嘻哈哈”小跑着往山顶爬。我的表哥跑得姿势最特殊，他的样子像只大企鹅两只手不停地摆动。小表妹像只小鸟叽叽喳喳地叫个不停。我和姐姐比较安静，不知不觉我们来到一个山门前，上面写着三个大字“清泉岩”。我们步入山门，一进去就看见一个很宽阔的地方，那是停车场，它的周围都是青葱翠绿的花草树木，百花争艳，简直像个大花园。穿过停车场，沿着石阶往上爬。首先映入眼帘的是一个许愿池，许愿池四周种着玉立挺拔的翠竹，池中间有一尊如来佛石像，它的高大约有3米多，如来佛的头很大、两只耳朵长长的、张着笑眯眯的嘴巴、腆着一个大肚子、手捏着佛珠，它安详的神态好像在说：“欢迎你们到来。”石像的两旁各有一盆娇艳欲滴的荷花。

许愿池的后面是两块石壁，左边一块写着“六六大顺”的雕像，右边一块写着“五羊开泰”的雕像。雕像上面的人物刻得栩栩如生。哇，真是“台上三分钟，台下十年功”。刻这些石像的师傅一定花费了不少心血啊! 这两块石雕的后面是“清泉岩”的寺庙。走入大门，前殿正中央是如来佛祖，两旁是四大天王。穿过前殿，就是一个庭院，步上几级台阶就是正殿。正殿的中央供奉着观音佛主，两旁的偏殿供奉着各路神仙。那天我们也虔诚的顶礼膜拜，祈求他们保佑我们学习进步、爸爸妈妈身体健康、事事顺利! 里面还有很多风景：“观音送子、枫亭小筑、停仙阁等”。这里不能一一介绍。“百闻不如一见”朋友们希望你们自己来看一看。我的家乡真是一个风景怡人的好地方。我的故乡是宁德市，沙程镇，南镇村。我的故乡，虽算不上是花草树木的天堂，但也算得上是花草树木的小世界。依我看在全世界就我村发展的最快最好，全村的设备都挺好，起码最穷的家里也有电视机，什么什么的家具。接下来我介绍一下夏天时我们村的风景吧! 我觉得我们村夏天时最美的是凌晨。一切都在准备中，听着鸟语，闻着花香，可享受了。望着天上，一道道从红色~浅橙色。噢，这是最美的日出，首先太阳发出微弱的光，好吸引人们来观看，然后害羞的一点一点的露出额头，向人慢慢展示他的魅力，最后迫不及待的冲出云霄，人们赞叹不已，这时太阳也升上去了，一切准备就绪：菜市场的人来来往往，卖菜的人吆喝着，给早晨的寂静增添了一种色

家乡的一处美景三年级作文300字

家乡的一处美景三年级作文300字家乡的一处美景三年级作文300字我住STTL小区。中心八角楼前有个美丽的鱼池。春天，鱼池四周的树绿了，风把柳条吹到地上，长长的，软软的，我把它拿起来编成帽子，戴在头上打扮成小八路，想象着打跑小日本，像前辈那样。夏天，鱼池里养了许多鲤鱼，荷花下游来游去。有时我们站在小桥上，往水里扔饼干渣，许多鲤鱼拥过来抢食吃。有的跳出水面，鱼鳞闪闪发光，五颜六色，特别好看。走过小桥，是鱼池的中心岛，由小到大，一圈一圈的喷泉套成5个同心圆。双休日，喷泉像淘气的娃娃，踩着音乐手舞足蹈，招来许多小朋友欢呼跳跃。秋天，树叶飘飘扬扬，撒落在中心岛上，我挑了一些好看的做标本。冬天，鱼池里的水放净了，鱼被捞走了，大大小小的鹅卵石裸露出来。我跳下去，有时拣起一块看看，又放回原处，觉着很好玩。

春天轮回，我想象着鱼池前的新游戏。家乡的一处美景三年级作文300字我住STTL小区。中心八角楼前有个美丽的鱼池。春天，鱼池四周的树绿了，风把柳条吹到地上，长长的，软软的，我把它拿起来编成帽子，戴在头上打扮成小八路，想象着打跑小日本，像前辈那样。夏天，鱼池里养了许多鲤鱼，荷花下游来游去。有时我们站在小桥上，往水里扔饼干渣，许多鲤鱼拥过来抢食吃。有的跳出水面，鱼鳞闪闪发光，五颜六色，特别好看。走过小桥，是鱼池的中心岛，由小到大，一圈一圈的喷泉套成5个同心圆。双休日，喷泉像淘气的娃娃，踩着音乐手舞足蹈，招来许多小朋友欢呼跳跃。秋天，树叶飘飘扬扬，撒落在中心岛上，我挑了一些好看的做标本。冬天，鱼池里的水放净了，鱼被捞走了，大大小小的鹅卵石裸露出来。我跳下去，有时拣起一块

《我是家乡小导游》综合性学习教学设计

《我是家乡小导游》综合性学习教案四川宜宾市第四中学校刘晓琴活动目的： 1、了解家乡的风土人情及宜宾特色。 2、培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。 3、感受家乡，赞美家乡，热爱家乡，立志为家乡作贡献。活动重点：介绍家乡时，语句要通顺，要有条理，按照一定的顺序介绍。活动难点：介绍家乡时，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍。活动准备：（一）学生准备学生收集有关家乡特色的资料，包括视频、图片文章、诗歌。要求： 1、分组：学生自由组合，每组6人，选一组长。 1、资料分为三类：历史名胜、自然风光、宜宾特产。 2、收集形式：调查、旅游、网上或书上查阅资料等。（二）教师准备 1、指导学生完成准备活动，了解学生收集材料的情况。 2、指导学生学唱赞美宜宾的歌曲。 3、制作课件。活动过程：一、创境引入——宜宾风光醉神州 1、播放谢红、陈宏歌唱的歌曲《歌唱宜宾》，并要求能唱的学生可哼唱。调动学生情绪，营造气氛。 2、引导学生思考并谈谈：歌曲中为什么会称宜宾为“三海”（竹海、石海、酒海）？ 3、总结出：宜宾风光醉神州，从而引入活动——我是家乡小导游，把美丽的家乡介绍给游客。二、准备活动——宜宾风物知多少 1、抽查学生活动准备情况。（1）学生小组内自由交流收集到的资料。（2）小组长代表小组全班交流收集到的资料。（3）教师引导学生明确家乡的魅力山川，风土人情。 2、教师播放剪辑的有关宜宾的历史名胜、自然风光、特产等视频及图片。（1）抽生谈谈观看后的感受。（2）引导学生明确宜宾荣获“中国十大低碳休闲示范城市”称号。 3、教师小结学生交流汇报情况，提出新的活动任务：要当好家乡小导游，该如何向人们介绍家乡。学生讨论后抽生汇报。 4、教师总结，提出导游活动要求：（1）自由选择宜宾历史名胜、自然风光、宜宾特产中任意部分或全部进行解说，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍。（2）语句要通顺，要有条理，按照一定的顺序介绍。

描写家乡美景的作文(优秀篇)

描写家乡美景的作文（优秀篇）导语：家乡的风景就是不经人意的，不过，有了人们的参与，家乡每到风景都会镶上“亮丽”的色彩! 下面是 yjbys 作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。家乡的美景作文_第 1 篇：我的家乡在——安徽蚌埠，虽然没有北京那么繁华富裕，没有上海那么多高楼大厦，更没有青岛那么碧波荡漾，但是我最喜欢家乡的淮河文化广场。美丽的淮河文化广场，座落在蚌埠市的体育路上。路边设施齐全，风景优美。这里有壮观的大剧院，漂亮的万达影院，高大的音乐厅。最有趣的要数音乐喷泉，每当夜幕降临，音乐响起，四周的灯柱便会射出色彩斑斓光，中间的石球就会喷出十几米高的水柱似一条白龙腾空而起，直冲云霄。此时优美的音乐为它伴奏，四周的小喷泉为它伴舞。每到这时调皮的小孩子们总要冲进喷泉玩耍一番，即便淋成了“落汤鸡”，他们也满不在乎， “咯咯”笑两声便又冲进水幕之中，继续他们的“享受”。人们总会在这时情不自禁的跳起舞来、唱起歌来。歌声、笑声久久回荡在广场上空。家乡的文化广场犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在山花烂漫、鸟语花香的燕山脚下，是人们休闲、娱乐的好去处! 家乡的美景作文_第 2 篇：郁郁葱葱，少不了它;百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。家乡的天宇，比别处的更蓝，比别处的更美，一碧千里，辽辽无际。白云惬意地飘着，太阳兴奋地照着，偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过，真有些诗情画意的感觉。止步路头，放眼远眺，家乡的楼房比比皆是、密密麻麻，有红砖的，也有白瓦的;有直指云霄的，也有古朴简单的;有名副其实的中国房，也有拔地而起的洋楼。它们有高有矮，有大有小，有的像虎背熊腰的将军，坚定不移，保卫家乡;有的像巧小玲珑的玉石，镶嵌其中，别有趣味。一个个挥汗如雨的身影穿梭
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做家乡的小导游

做家乡的小导游一、活动创意：我们的祖国山河秀丽、名胜古迹众多。它们吸引了众多的国内外游客到祖国各地参观游览。我们的家乡济南也有很多名胜古迹，作为一名济南人，我们应该向世界各地的游客介绍济南的山山水水，让外地人认识济南，了解济南。这可不是一件容易的事，就让我们从现在开始，学做一名小导游吧！二、学习目标： (一)认知目标：通过活动使学生了解家乡的美丽景色，增长知识，开阔视野。 (二)能力目标： 1．通过收集资料和模拟导游活动培养学生收集信息、处理信息的能力以及组织和语言表达的能力。 2．在学生调查、实践的过程中，培养学生探究问题和解决问题的能力。 (三)情感目标： 1．通过小组合作，培养学生的合作意识与集体主义精神。 2．通过发掘旅游点的文化资源，启迪学生的智慧，升华学生热爱家乡的情感。三、活动准备：

1、分组：在建立各活动小组时，同组同学应是相互弥补、相互帮助、合作，要允许每一个学生都有机会参与活动，并在活动中积极的表现自己。根据学生自愿结合兼顾教师调配的原则，根据学生的性格差异、个性特长和实践能力进行组合。 2、活动材料的准备：一些名胜古迹的文字和图片资料、课题活动调查表等。四、活动过程：（一）创设情境，导入新课：同学们，为了把我们泉城济南的美丽风光介绍给更多的外地朋友，我们要成立一个小小的旅行社，还要招收一些小导游，你们愿意参加到小导游的行列来吗？但是我们招收导游有几个要求，谁要是能达到这几个要求，谁就能成为我们小小旅行社的一员。要求1：学会认识济南市地图，熟悉济南市的各条路线，并能准确的了解济南各著名景点的位置及乘车路线。要求2：根据具体时间和地点设计合理的旅游路线。并画出旅游线路的图纸。出发点：解放路第一小学旅游时间：一天

三年级作文家乡的美景

三年级作文家乡的美景同学们觉得你的家乡里什么景色是最美的呢?下面是由语文迷为大家提供的关于家乡美景的作文范文，希望对你有帮助。家乡的美景作文篇一我家住在岐西村，这儿只不过是浙江省的一个默默无闻的山沟。它既没有泰山的雄伟峰峦，也没有北京香山的似火红叶，更没有桂林那样的神奇山水，但是，如果你来到这里，我敢说，它那一年四季不断变化的景色会使你流连忘返。春风一到，单是山坡上红的、白的、黄的、紫的野花就像天边彩霞那么耀眼，惹得成群的小蜜蜂在花丛里嗡嗡地忙来忙去，花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。伶俐的小鸟唧唧浙啾啾不停地叫着，给山沟添上了无限的生机。还有那不被人注意的小草，那么嫩，那么绿：嫩得好像轻轻碰它一下就会折断：绿使人心醉。齐在一起，像一大快一大快柔软的地毯铺满了山坡、田间小路。夏蝉高唱时，遍地长满着瓜秧。藤上开的像喇叭似的黄花，有的花上已长出了嫩嫩的小黄瓜。还有地里的西红柿秧上结满了密密麻麻的西红是，一个挨着一个，你见了定会馋涎欲滴。秋风送爽时节，这里的景色更诱人。特别是山那边的一片桔树，枝头上挂满了小灯笼似的桔子。树上的桔子，你不让我，我不让你，好不热闹，当风吹来时，那压弯了的枝丫便一点一点的，好像在向人们点头致意。。冬雪纷飞，这儿到处都是白茫茫的一片。地上、树上、屋顶上成了白色的世界。只有山上的松树不怕冷，依然挺立在那里，还是那么绿。大雪把山沟装饰得像晶莹世界。哦，岐西村——我的家乡!虽在地图上找不到你，你那一年四季富有变幻的景色，你实在是太美丽可爱了! 家乡的美景作文篇二我的家乡在山东，那里的冬天可美了! 我的家乡一到了冬天，那里的孩子就停下手中的纸和笔，纷纷跑出门外，欣赏这美丽的雪景。他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的站立在自家的台阶上欣赏一年一度的美丽的雪景。我的小弟弟也站在台阶上，欣赏这如置身与童话般的雪景，尤其是我，完全被陶醉了：一眼望去，一片洁白。房屋上，树上，地上都堆满了厚厚的白雪，几
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