《我的梦想》作文指导 PPT

突然我从梦镜中醒来，原来这是一场美丽的梦啊！但我相信未来就能发明出这样的衣 服。
形式多样的开头
1、每个人都有梦想，而且每个人的梦想都有所不同。 我的梦想很简单，就是当名医生。
2、世间万物都是有梦想的，花儿的梦想是绽放美丽 的花朵，鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是 结出累累的果实……而我的梦想是有一天成为NBA的球员 。
这是我为他们发眀的记忆增强衣。它就和记忆细胞一样传到衣服上再传到脑部细胞，你 就能想起所有的事情了。也会增加你的记忆。这样，背书就是一件最简单的事了。
晚上大街小巷有人会穿上闪闪发光的衣服。这是怎么回事呢？让我来告诉你吧！这也是 我发明的衣服。它白天吸收太阳的太阳光，一到晚上就会发出光芒，为人类点灯造福。 它的名字叫闪光衣。
假如我的梦想实现了，我会关心每一个学生，和他们做朋友。当我发现 学生心情不好的时候，我要仔细询问她，弄清楚她为什么不高兴，然后为她排 忧解难，让她忘记烦恼，幸福的微笑爬上她的脸颊。当学生生病了，我会去看 望他，还会利用课余时间为她补课。当学生吵架了，我不会随便说：“你怎么 又欺负别人？”下课了，我还会和学生们一起踢毽子、跳皮筋，让他们的笑声 在校园里久久回荡。
《我的梦想》作文指导
梦想就是在脑海中幻想 你现在没有的或现实中 不存在的事物，可能实 现可能不实现 其最大意义在于使人有 了追求的目标和方向
假如……
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给冬天 画一个温暖的太阳。 让小草永远穿上绿衣服， 和我们一起快乐的生活。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给盲人 画一双明亮的眼睛。 让她们在这美好的 世界里快乐的生活。 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给没有房子的人 画几座漂亮的房子， 送给他们一个温暖的家. 假如我有一枝 马良的神笔， 我还要帮助更多的人。
3、梦想是我们每个人心中一盏明灯，它可以为我们照 亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过自 己的努力实现，我的梦想是当一名医生。
4、梦是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下梦 的种子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是开花结果的 那一时刻。我最大的梦想就是将来有一天能做一名宇航员 。
精彩的结尾
2.我相信我将会不断接近我的目标，通过拼搏，最终 实现它。
3.每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可 以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人 生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。
梦想
你可以变成
1.现实中的风云人物—国家领导、集团老 总……
2.社会上的人—医生、教师、导演…… 3.童话世界里的人—王子、公主、小红帽…… 4.历史人物—曹操、诸葛亮，慈禧 …… 5.科幻人物—蓝猫、哈利波特…… 6.球星、影星、歌星…… 7.舞蹈家、艺术家……
习作要求：
1、好题文一半,同学们订好了题目,我想作文内容一 定也很丰富吧! 如：《我的梦想》、《假如我是······》 《假如我有······》《未来的······》 等
假如我的梦想实现了，我还要做许多想做的事情。假如我的梦想实现了， 那该多好啊！
我的梦想 昨天晚上我做了一个梦。想知道我做的是什么梦吗？好我马上说给你听。 昨晚我梦见我成为了名副其实的科学家，一天的时间就发明了许多许多特别神其的衣 服哦！ 你看学校里学生们都穿着一模一样的衣校，有些人还以为是校服。错了，大错特错。
还有一件是可以隐身的衣服，这件衣服是给小孩子良身定做的，因为小孩穿上这件隐 身衣就不怕被坏人捉走了，这可是我为他们精心准备的。
还有最后的一件，也是最好的一件，抱括了上面所有的功能。它有四个按扭：一个是
增强记忆按扭，一个是闪光按扭，还有一个是隐身按扭，最后一个是凊除按扭。除了这 些忧点之外它还有两个最大的忧点，这两个忧点就是：眼镜、跑步鞋。如果你是近视眼 的话，你就说：“神奇衣服变眼镜。”它就会变一副眼镜。如果你有急事的话，你就大 声说你想去的地方，它就可以变成一个超级跑步鞋。这件衣服叫做多功能衣。
2、这篇作文的内容主要有两部分,一是写你的梦 想是什么,为什么会产生这个梦想;二是写你的梦想实 现后会做些什么,怎么做。 层次分明，结构合理， 大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成 真后的奇迹等表达出来
3、写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
《假如我是老师》
当我看到老师站在讲台上给学生们讲课的时候，心想老师是多么神气啊！ 当我有了不懂的问题去问老师的时候，心想老师是多么了不起啊！自然而然， 我就有了一个梦想：做一名学生喜欢的老师。
假如我的梦想实现了，我会带着学生遨游知识的海洋。我要叫学生认识 很多的字，当他们在街上和爸爸走失的时候，看见路边的标牌上的字，他们就 可以自己找到回家的路；我要教我的学生学会怎样看书，当妈妈不在家的时候， 她们就可以和丑小鸭、小矮人一起做游戏。当学生有难题向我请教的时候，我 不会对她说：“你真笨！”而是耐心地给他讲解，直到她的脸上露出会心的微 笑。