快乐双休日活动设计方案
活动设计方案模板8篇
活动设计方案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023小学劳动节综合实践活动方案(精选6篇)
2023小学劳动节综合实践活动方案（精选6篇）2023小学劳动节综合实践活动方案（精选6篇）1为了庆祝“五一”国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。
__镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动。
具体方案如下：一、领导机构：组长：__X副组长：__X组员：__X、__X、__X、__X、__X二、活动时间：__年4月23日下午1：30开始三、活动地点：__中心小学校园四、参加人员：全镇教职工五、活动内容：文艺表演六、活动主持人：__X七、活动要求：1、各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与（要求4月23日下午1：20前到会场），如无十分特殊不能缺席。
除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演。
八、活动奖项设定：一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
2023小学劳动节综合实践活动方案（精选6篇）2活动目的：认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动准备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程出旗仪式：一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容：在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。
作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？同学甲：我们应帮妈妈整理房间。
无作业日活动方案完整版
无作业日活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】宝鸡高新第二小学周三“无作业日”实施方案一、实施背景及目的意义孩子的成长与发展需要有独立支配的时间，而目前学生实际面临的是周一到周五除了在校学习还有各科家庭作业（尽管有减负规定小学生不超过1小时），双休日、寒暑假家长对各种培训班、补习班更是趋之若鹜，过重的课业负担抢占了孩子的童年时光，挫伤了孩子的学习积极性、主动性和创造性的发挥，影响了孩子的身心健康，已成为当前全面推进素质教育的障碍。
为给学生创造更多的自由支配时间，我校特制定“无作业日”实施方案，为孩子们提供愉悦、轻松的学习氛围，能保证孩子们充足的休息和锻炼时间，让孩子们在家长的陪同下，度过健康快乐充实的一天，增强童年生活的乐趣，促进孩子们身心健康成长。
二、实施目标（一）还学生充裕的时间和空间，培养学生自我规划，自主管理的能力，养成学生受益终身的良好习惯。
（二）还孩子亲情陪伴的快乐童年，引导学生兴趣培养，探知发现，促进学生全面发展，培养新一代阳光少年儿童。
（三）还家长陪伴孩子长大的权利，实现家校沟通，共同承担培养孩子的责任，以学校教育改革来推动家庭教育改革。
三、实施建议事实证明，家长的陪伴对孩子是否健康快乐成长起着决定因素，因此把周三的教育时间还给家长，建议在家长的陪同下让孩子学会读书，学会健体，学会休息，养成良好的学习、生活、休闲的习惯，既有亲情沟通，又有孩子人格的塑造（一）无作业。
每周三晚上，三—六年级所有学科教师不布置任何作业，一、二年级继续坚持无作业的减负措施。
（二）有活动。
年级组安排无作业日活动，建议推行“五个一”活动，充实孩子的生活，让孩子能在温馨、快乐、有意义的家庭活动中体验成长的快乐。
1．有一段共同读书的时间。
阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯，孩子会终身受益。
建议家长周三（无作业日）陪伴孩子阅读书籍半小时以上（或带领孩子进图书馆或书店一次），设立家庭读书日，营造家庭书香氛围。
双休日生活主题班会活动设计方案
《我旳快乐双休日》主题班会活动设计方案一、活动背景:其一, 学生进入小学阶段, 新课程、新知识明显增多, 新旳信息量也明显加大, 学生之间旳人际交往以及学生在学校、在社会旳生活接触面也大大加宽。
新旳阶段、新旳生活为学生提供了许多新旳生活情趣。
其二, 紧张旳学习之余, 由学生自主安排旳时间重要是双休日, 但学生旳双休日现实状况不尽如人意。
部分学生旳双休日几乎所有是学习时间, 部分学生旳双休日则处在放任状态, 休闲活动内容、时间令人堪忧；部分学生则对于怎样安排自己旳双休日束手无措。
二、活动目旳:通过主题班会活动探究：展示我们充斥快乐和情趣旳生活。
指导学生追求富有情趣旳双休日生活, 充足展示他们每个人健康、积极、向上旳生活, 有助于学生养成自信、乐观旳心态。
让学生懂得“丰富旳文化生活；提高情趣, 陶冶情操”是追寻高雅生活旳途径与措施旳内容。
启发学生积极培养和发展健康、丰富旳生活情趣, 指导学生过有情趣旳双休日, 增进自身健康成长。
激发学生追求生活情趣、提高情趣, 陶冶自己旳情操, 让自己旳生命更故意义。
三、活动材料:休闲价值表1.心情方面——可缓和紧张情绪, 轻松快乐旳心情迎接下一星期旳生活；2.人际关系方面——与朋友多交流, 增进友谊3、能力方面——可培养个人旳爱好、爱好、专长, 发挥潜力, 可培养更多旳才能；4.知识方面——增长知识、开拓视野、5.身体健康方面——锻炼身体, 增强体质, 积极休息, 维护身体健康6.其他——使生活更充实, 学习效率更高四、活动措施:1.调查学生旳双休日生活状况: 时间怎样安排、有哪些活动形式。
2.学生准备自己曾觉得最故意义、最难忘旳一次双休日。
你是怎样过旳, 为么你觉得最故意义、最难忘？3. 设计一份经典旳有问题旳“双休日安排表”。
4. 搜集有关旳资料, 并制作多媒体课件。
五、适合旳年级:本活动适合小学各年级六、活动过程:（一）谈话导入: （设计意图: 把学生生活旳真实与教学活动结合起来, 目旳就是激发学生学习动机、引导学生挑战复杂旳问题情境, 并让学生进行角色饰演, 以利于学生旳有效参与和真实体验）同学们, 今天, 我们旳班会活动主题是“我旳双休日”。
双休日生活主题班会活动设计方案(一)
双休日生活主题班会活动设计方案(一)双休日是大多数人最期待的时刻，可以放松身心，享受自由的时光。
为了更好地利用双休日，让同学们在假期中得到丰富的知识和实践活动，学校决定开展“双休日生活主题班会活动”，以下是设计方案：一、活动主题：如何度过有意义的双休日。
二、时间：在最后一节周五课后进行。
三、活动流程：1. 主持人介绍活动主题并发起话题，让同学们说一说自己平时是如何度过双休日的，从中不断引导学生感受到双休日的价值和意义。
2. 联想环节：主持人请同学们发挥想象力，以"度过一个快乐、充实的双休日"为题进行联想。
在活动开始前，老师可以提前为学生提供一些素材并指导学生进行思维创新。
学生可以以画画、舞蹈、小品形式展现。
3. 分组活动：将全班分为四至五组，分别针对旅游、运动、文化、亲子关系等方面，进行小组讨论，每组都需要制定自己的行程表，并在班会中分享自己的想法和经验。
让同学们相互学习，互相启发，共同进步。
4. 总结：参与活动的每一组向全班汇报自己的行程表，分享自己的收获，强调学习新知识、培养兴趣爱好、与家人共度双休日等对未来的发展很有益处。
5. 班级文化：活动结束后，主持人提出班级文化建设的议题，让学生共同制定班级文化计划，为班级的和谐发展出谋划策。
四、注意事项：1. 活动时，老师能够指导和鼓励学生积极参与活动，丰富学生的内心世界和思想。
2. 对于联想环节，找出每组里最具有创造性的同学进行表彰。
3. 加强宣传，让学生了解这次活动的有关知识和信息，吸引更多学生加入班会。
4. 活动结束后，可以对学生的发言等给予点评，帮助他们更好地反思和总结活动。
同时也借此机会鼓励学生尝试新事物，在探寻自我价值的过程中发掘出自己的人生方向。
五、结语通过这次班会，我们不仅让同学们认识到双休日的意义和重要性，更是让每一个同学都能积极地参与到自己的生活中，开阔心胸、提高自我。
我们相信，在老师和同学共同努力下，我们的班级文化会越来越好，我们的人生道路也会因双休日的更有意义而大大拓展。
五一劳动节主题活动方案精选14篇
五一劳动节主题活动方案精选14篇五一劳动节活动方案1一、指导思想：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在"五一"国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题："我劳动我光荣我自理我能干"三、活动时间：5月4日下午四、活动地点：学校西操场五、活动参与对象：学校1-6年级全体队员六、活动内容：(一)布置一次德育作业1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.清理自己的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草;5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
要求：将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表(见附1)填充完毕，以班级为单位将成果于5月5日之前上交学生处进行评比存档。
(二)"我爱劳动"的劳动技能大赛1、比赛项目：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包四年级：包书皮五年级：叠衬衣六年级：钉纽扣2、活动办法：a、本次活动以年级为单位，每个年级组设裁判2名，每年级组设裁判长一名。
活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名。
b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。
活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。
3、活动裁判：4、竞赛规则：一年级：系鞋带每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列，以接力形式进行比赛(活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上)。
活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，......依次进行。
半日活动设计方案
半日活动设计方案半日活动设计方案1上午活动：活动(一)晨间1. 自由交往目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼：走楼梯目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2）体验运动的乐趣。
注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动（二）生活活动注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。
活动（三）集中活动：语言——儿歌“我升中班了”目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。
2）根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：（一）谈话引出课题1. 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化？2. 讲讲你喜欢哪里？为什么喜欢？升中班了，有什么感受？（二）编儿歌1.说说儿歌的特点2.教师和幼儿一起编（三）教师朗诵儿歌1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话？2.学习朗诵儿歌活动（四）生活活动、课间操活动（五）集中活动美术——图画“我升中班了”目标：1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。
准备：油画棒、白纸、镜子过程：（一）谈话引出课题1. 你现在升什么班了？人有什么变化？2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？（二）说一说自己1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解（三）幼儿练习1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服2.提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置（四）作品展示将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？活动（六）游戏1. 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩”目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。
学校工会节日活动方案(精选7篇)
学校工会节日活动方案〔精选7篇〕学校工会节日活动方案〔精选7篇〕学校工会节日活动方案1一、活动主题以春节、元宵节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、安康文明为主题，突出“红红火火过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原那么，深化挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。
二、活动目的1.深化贯彻落实党的十八大精神，为促进社会文化开展奉献力量。
2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
3.开展包饺子、做汤圆等理论活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动时间四、活动内容1.理解“年”的知识：学生通过网上学或民间搜集，深化理解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
要求学生完成搜集作业(可以是小报、文章、照片图片、影像等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。
各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业(不少于2份)。
2.晋江市或国内各地的“过年”风俗：广泛搜集家乡过年的风俗习惯，并注意搜集相关的文字、影像、图片资料。
学生可以先在“文明小博客”真实姓名注册之后，再将自己优秀的作品上传到自已或各自教室的文明小博客中.3.春节理论活动：(1)文明理财理论活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应主动参加这样的活动，并注意为活动留下照片);学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我搜集”理论活动。
(3)美在家庭，美在社区——与父母一道进展过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。
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《快乐双休日》活动设计方案
一、活动分析：
“双休日”——这是一个学生非常感兴趣的话题，也是学生每周期盼的两天属于自己的时间。
对于初中学生来说，他们还不能够充分认识到树立正确的休闲观念，掌握健康、积极的休闲方式，对其生理、心理的健康发展是很有帮助的。
我们可以在了解学生双休日活动安排的基础上，让学生交流在双休日活动中的体会，并结合实际讨论：①双休日的目的是什么？②合理安排双休日的意义是什么？③要使自己的双休日过得快乐而有意义，应如何安排自己的双休日活动的内容等等。
从而引导学生树立正确的休闲价值观，并学会合理地安排双休日活动，获得一种充实、丰富多彩的休闲生活，提高学生自我规划、自我设计、自我实践和自我评价的能力。
二、活动构思
活动设计方案主要分为四部分，各部分的主要内容如下：
第一部分“与我谈话”。
主要是教师的谈话导入活动，通过师生之间的相互交流，引出本课的话题——怎样合理安排我们的双休日。
本部分意在激起学生的兴趣，点拨学生内心的想法，将其引入活动情境。
第二部分“小品欣赏”。
的主要内容是对小品《休闲在家》的讨论和交流，并在此基础上提出更深入的问题。
本部分意在通过将现实中的事搬上讲台，启发学生认识到合理安排双休日的生活对自己的成长有重要的意义。
第三部分“成果展示”。
主要是让学生展示自己的才华，显示自己的特长，增强他们的自信心，引导他们在双休日里培养兴趣，发展特长。
为学生提供一些休闲资料，指导学生选择他们喜欢的有意义的活动，引导他们掌握休闲活动的要领。
第四部分“自我调整”。
通过学生制定自己的双休日计划，矫正他们对双休日的不正确认识，使他们学会合理安排自己的双休日。
最后，再发给学生每人一份《双休日活动记录卡》，有效地对学生双休日的家庭生活进行全面的调控管理。
三、活动准备
1、找四个学生准备小品：《休闲在家》；
2、学生准备好自己的小制作或显示自己特长、爱好的其他资料；若想当场表演的，请准备好器材；
3、设计《学生双休日活动记录卡》，准备印发给学生。
四、活动过程
[第一部分] “与我谈话”
教师先介绍自己的兴趣和爱好，然后询问学生喜欢的课外活动或课余爱好，学生自由在班上交流自己的兴趣爱好。
由此引出教师对学生提出的问题，“近阶段你怎样过双休日？有什么感受或者心情如何？”小组进行交流，然后小组代表起来谈自己的感受。
最后，教师进行总结。
教师小结：大家都知道，平时在学校我们的学习生活比较紧张，属于自己的时间只有课间的十分钟和活动课。
因此，我觉得星期六、星期天的休息非常重要。
特别是经过了一周的紧张学习和工作，我们非常需要一个轻松而有意义的双休日，来放松一下自己，做些自己喜欢做的事情。
那么，我们应该怎样渡过这两天属于我们自己的时间，怎样才能使我们的双休日过得快乐而有意义呢？这节课，我们就一起来讨论一下，解决一下这个问题。
[第二部分] “小品欣赏”
欣赏小品《休闲在家》。
内容梗概：星期六上午，王东懒懒散散，东荡西逛，无所事事；刘飞走进网吧，如痴如醉地玩着网络游戏；张明被妈妈关在房间里学习，结果这位同学关上房门，蒙头便睡；陈静写完作业，开始帮妈妈做家务；学生自觉练习书法。
1、找五个学生上台表演这个小品，一个学生在旁解说。
2、欣赏完小品后，小组讨论：
（1）这几位同学的双休日生活是否是快乐的、有意义的休闲生活，能否起到放松、休息的作用？
（2）你觉得自己最有意义、最难忘的双休日是哪一次？你是怎样过的？为什么你觉得有意义且最令你难忘？
（3）你认为有意义的双休日对我们的成长有什么作用（心情方面、能力方面、知识方面、身体健康方面、人际关系方面等）？
3、全班交流：各小组出一个或两个代表在全班交流，教师把小组讨论的结果列在黑板上，并且将活动和作用分开写。
4、教师小结：在双休日里，我们可以做许许多的事情。
综合同学们的观点，我觉得可以概括为三点，即“学习+娱乐+劳动”（板书）。
我认为无论我们在双休日里干什么事，都应该力求达到快乐、充实的效果。
休闲娱乐生活是丰富多彩的。
有意义的休闲生活可以起到培养情趣、陶冶情操、发展特长、愉悦心情、锻炼身体、发挥潜能等作用。
学会休闲，提高双休日的休息质量，对提高我们的生活质量，促进我们身心的健康成长有重要的意义，也会为我们青少年的个性发展提供更多的机会。
那么，怎样才能使双休日的休闲生活变得更有意义，我们应该选择哪些娱乐活动呢？
[第三部分]“成果展示”
让学生展示自己在双休日中的成果。
可以叙述自己在劳动、学习或娱乐中的收获；也可以展示自己的小制作或其他显示自己特长和爱好的资料，可以让他们介绍或现场表演自己的爱好、特长是怎样培养的（例如小制作、唱歌、跳舞、读书讲故事、绘画、书法、养花、看电影、看有意义的电视节目等等）。
教师总结：你看，我们同学利用课余时间进行的这些活动都非常有意义，这样既达到了休息的目的，又学到了一些有用的知识或得到了一定的启发或者培养了自己的一技之长。
如果星期六、星期天在完成作业后，剩下的时间我们用来做这样一些有意义的事情，我们的双休日不就会十分快乐而有意义吗？
[第四部分]自我调整
教师简述：双休日过得充实、愉快而且有意义，有益于自己的身心健康，有利于我们青少年身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的双休日生活。
下面，就请你对照着你喜欢的娱乐项目，定出自己本周的双休日活动计划。
从下面的表格中选择自己喜欢的项目。
教师小结：在双休日里，只要我们合理适度地安排学习、娱乐、劳动等休闲活动，就不会感到紧张或无聊，反而会觉得充实而快乐。
休闲生活可以健身、怡情、益智。
只要我们大家共同努力，相信我们的双休日生活一定会过得美好、充实而有意义，一定会有利于我们的健康成长和全面发展。
让我们插上理想的翅膀，在“双休日”这片广阔的天空里尽情地翱翔，共同朝着“学做人，爱学习，勤锻炼，多兴趣，有特长”的方向发展。
最后，发给学生每人一份《双休日活动记录卡》，要求学生在星期天晚上认真填写好，下周一班长负
“快乐双休日”活动思考
看了教体局关于双休日的活动建议，又上网搜了一下相关资料，对学生的双休日活动安排有了更深的认识：对于初中学生来说，他们还不能够充分认识到树立正确的休闲观念，掌握健康、积极的休闲方式，对其生理、心理的健康发展是很有帮助的。
自主积极地清理上周所学的知识
自主积极地进行预习自觉
自主积极地完成老师布置的各种作业
自主积极地观看有意义的电视节目
自主积极地阅读有益书籍
自主积极地与父母交流
自主积极地去帮助父母劳动
自主积极地发展自己的爱好特长
自主积极地制定并践行自己的计划
利用周日晚自习和班会时间，开展“快乐双休日”活动主题班会，
（唱爸爸妈妈小时候的歌、每周一诗一歌一问一想、参加志愿者服务等）。