辽宁省沈阳市二十一中高中物理 平抛运动导学案 新人教版必修2
辽宁省沈阳市二十一中高中物理 生活中的圆周运动导学案2 新人教版必修
辽宁省沈阳市二十一中高中物理生活中的圆周运动导学案2 新人教版必修2【使用说明】1、认真阅读教材内容，按层次完成自学部分；2、通过自学初步完成探究部分，标好疑点，以备展示、讨论。
【学习目标】1、进一步掌握各种圆周运动中向心力的来源。
2、理解物体在竖直平面内的圆周运动。
3、体验合作探究学习的过程。
【自主学习】阅读教材．．．．．．．．．，完成自主学习．．．．．．．．》．内容．．．．§．5．-．7．《．生活中的圆周运动部分。
．．．一、关于圆周运动中向心力的问题1、向心力是由力提供的；2、向心力Fn= = = =二、研究圆周运动的问题的方法：列出F合=Fn的方程，即 =【自主探究】无☆全体都做、☆．．．．．．．．．．．．．．．．A．级可做。
有简单步骤，．．．．．．．．B．级可做、☆☆问题部分作出标记．．．．．．．．。
．研究竖直平面内圆周运动中的临界问题（只分析最高点）图5—7—1甲图5—7—1乙 5—7—2甲图5—7—2乙（绳模型）（曲面内侧）（杆模型）（环模型）1、如图5—7—1甲、乙所示，没有支撑物的小球在竖直平面作圆周运动过最高点的情况：（1）小球在最高点受到力，刚好通过最高点的临界条件是只受到力（2）能过最高点的条件，此时绳或轨道对球分别产生______________（3）不能过最高点的条件2、如图5—7—2甲、乙所示，为有支撑物的小球在竖直平面做圆周运动过最高点的情况：竖直平面内的圆周运动，往往是典型的变速圆周运动。
对于物体在竖直平面内的变速圆周运动问题，中学阶段只分析通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态，下面对这类问题进行简要分析。
（1）能过最高点的条件，此时杆对球的作用力☆（2）当0<V<gr时，杆（或环）对小球的作用力向，其大小当v=gr时，杆（或环）对小球的作用力向，其大小当v>gr时，杆（或环）对小球的作用力向，其大小讨论：绳（曲面内侧）与杆（环）对小球的作用力有什么不同？【合作探究】小组探究，统一答案，进行分组展示。
辽宁省沈阳市二十一中高中物理 平抛运动训练案2 新人教版必修2
OQ xy P(x0 y0)辽宁省沈阳市二十一中高中物理平抛运动训练案2 新人教版必修2【使用说明】认真分析题目，灵活运用所学知识完成所给习题。
（无☆全体都做、☆．．．．．．．．B．级可做、☆☆．．．．．．A．级可做．．．）1、一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上每隔1秒钟释放一个铁球，先后共释放四个，若不计空气阻力，则四个球A、在空中任意时刻总是排列成抛物线，它们的落地点是等间距的B、在空中任意时刻总是排列成抛物线，它们的落地点是不等间距的C、在空中任意时刻总在飞机正下方排成竖直的线，它们的落地点是等间距的D、在空中任意时刻总在飞机正下方排成竖直的线，它们的落地点是不等间距的2、如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴ox抛出，经一段时间到达P点，其坐标为（x0,y0）。
作小球轨迹在P点的切线并反向延长与ox轴相交于Q点，则Q点的横坐标为（）A、x0/5B、3x0/10C、x0/2D、3x0/43、一个物体以一定的初速度水平抛出，在某1s内其速度与水平方向夹角由37°变成53°，则此物体的初速度大小是。
（g取10m/s2）4、跳台滑雪是勇敢者的运动。
它是利用山势特别建造的跳台所进行的。
运动员靠着专用滑雪板，不带雪杖在助滑路上获得高速后起跳，在空中飞行一段距离后着陆。
这项运动极为壮观。
如图所示，设一位运动员由a点沿水平方向跃起，到b点着陆时，测得ab间距离L＝40m，山坡倾角θ＝30°。
试计算运动员起跳的速度和他在空中飞行的时间。
（不计空气阻力，g取10m/s2）ab☆5、用30m/s的速度水平抛出一个物体，经过一段时间后，该物体的速度方向与水平方向成30°角。
（g取10m/s2）求：（1）此时该物体相对于抛出点的水平位移和竖直位移？（2）由此位置算起，再经过多长时间，物体的速度和水平方向的夹角为60°？☆☆6、在距地面高度为1500m处，有一架飞机以v0=360km/h的速度水平匀速飞行，已知投下的小物体在离开飞机后做平抛运动，小物体做平抛运动10s后降落伞自动张开即做匀速运动。
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理7.1、2功学案(无答案)新人教版必修2
§7-1、2功【教学目标】1、理解动能、势能及能量的概念与意义2、学生能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换关系。
3、理解功的概念，知道功的两个要素。
4、知道功的公式W=Fscosθ，会用这个公式计算恒力做功5、理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功6、理解总功，会计算总功【教学重点】1、功的两个要素2、功的公式W=Fscosθ【教学难点】1、判断正负功2、功的公式W=Fscosθ，会用这个公式计算恒力做功【教学内容】一、教材要点1．伽利略在斜面小球实验中，发现一个启发性事实：无论斜面陡或缓，小球总会在斜面上的某点停下来，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度在物理学中，我们把这一事实说成是“某个量是的”并把这个量叫做或2．相互作用的物体凭借其而具有的能量叫势能3．物体由于而具有的能量叫动能（1）动能是一个，动能的大小与物体的运动方向，只与物体的和运动速度有关。
（2）动能是一个，没有负值。
（3）动能表述为而具有的能，而不是运动的物体具有的能，因为运动物体还可能具有其他形式的能。
4．物体受到力的作用，并在发生了一段位移，这个力就对物体做了功。
5．和物体在发生的位移，是做功两个不可缺少的因素。
6.功的公式：（1）力F与位移l同向时：W=(2) 力F与位移l有夹角α时：W=这就是说力对物体所做的功等于、、这三者的乘积7.功是量，在国际单位制中，功的单位是，简称，符号8.正功和负功（1）.当α=π/2时，cosα=___，W=____。
力F和位移l的方向____时，力F做__功；（2）.当α＜π/2时，cosα____0，W_____0。
这表示力F对物体做___功；（3.）当π/2＜α≤π时，cosα__0，W__0。
这表示力F对物体做____功,或物体克服某力做功9．总功：当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别做功的 也可以先求各个力的合力再求合力的功二、例题解析类型一：对功的概念理解1、关于做功下列说法正确的是（ ）A 凡是受力同时又有位移，则力一定对物体做功B 只要物体受力，又在力的方向上发生位移，则力一定对物体做功C 力对物体不做功说明物体没有位移D 因为功分正功和负功，所以功是矢量类型二：功的正负判定例1． 如图所示，小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（ ） A ．垂直于接触面，做功为零 B ．垂直于接触面，做功不为零 C ．不垂直于接触面，做功为零 D ．不垂直于接触面，做功不为零类型三：功的公式应用例1 图中，物体在大小相同的拉力F 作用下，在水平方向移动相同的距离S ，则（ ） A ．第①种情况中F 做的功最少 B ．第②种情况中F 做的功最少 C ．第③种情况中F 做的功最少 D ．第④种情况中F 做的功最少 类型四:求变力做功的方法 (1) 化变力为恒力① 分段计算功，然后用求和的方法求变力所做的功1． 以一定的速度竖直向上抛出一小球，小球上升的最大速度为h ，空气的阻力大小恒为F ，则从抛出至落回出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为（ ）A ．0B ．－FhC ．－2FhD ．－4Fh ② 用转换研究对象的方法2、如图在光滑的水平面上，物块在恒力F=100 Ｎ的作用下从A 点运动到B 点，不计滑轮的大小，不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦，Ｈ=2.4ｍ，α=37°，β=53°，求拉力F(2) 若F 的方向不变F 的大小是位移l 的线性函数时，先求平均值122F F F+=，由αcos l F W =求其功。
高中物理 5.2平抛运动导学案 新人教版必修2
平抛运动【学习目标】1．理解平抛运动的特点和规律并能运用平抛运动的公式求解有关问题。
2．知道研究平抛运动的方法。
【重点、难点】平抛运动的研究方法及规律预习案【自主学习】1．什么是抛体运动？2．什么是平抛运动？列举生活中做平抛运动的物体。
3．研究平抛运动的方法是什么？【学始于疑】探究案【合作探究一】平抛运动的特点问题1：平抛运动的定义（与自由落体运动对比）问题2：平抛运动的条件思考：将一张小纸片水平抛出，小纸片的运动能否看成是平抛运动？（1）（2）问题3：平抛运动的性质（1）竖直方向的运动性质（2）水平方向的运动性质（3）平抛物体的运动性质：加速度恒为的匀变速曲线运动,任意相等的时间内速度的变化。
归纳总结【合作探究二】平抛运动的速度物体抛出后，速度大小和方向时刻变化，我们如何来研究抛体运动的υ平抛出的物体t时刻运动的速度。
速度呢？试推导以初速度问题1：探究方案：问题2：速度规律：水平分速度：（1）竖直分速度：（2）t秒末的合速度：（3）方向：（4）归纳总结：【合作探究三】平抛运动的位移水平分位移：（5）竖直分位移：（6）t秒内的合位移：（7）方向：（8）【合作探究四】一般的抛体运动问题1：将物体以一定的初速度υ斜向上抛出，物体的受力情况如何？应如何分析物体的运动？问题2：物体在两方向的初速度大小如何？在两个方向上分别做什么运动？【本节知识网络】平抛运动各方向及合运动规律：运动分类加速度速度位移轨迹x方向分运动y方向合运动大小与x方向的夹角的正切关系【当堂检测】1．关于平抛运动，下列说法正确的是 ( )A ．平抛运动是非匀变速运动B ．平抛运动是匀速运动C ．平抛运动是匀变速曲线运动D ．平抛运动的物体落地时的速度可能是竖直向下的2．从离地面h 高处投出A 、B 、C 三个小球，A 球自由下落，B 球以速度υ水平抛出，C 球以速度2υ水平抛出，则它们落地时间t A 、t B 、t C 的关系是 ( ) A ．t A < t B <t C B ．t A > t B >t C C ．t A < t B ＝t C D ．t A ＝t B ＝t C 3．一小球以初速度0υ水平抛出，落地时速度为υ，阻力不计。
辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 5.4实验研究平抛运动教案 新人教版必修2
5.4 实验：研究平抛运动★教学目标1. 知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
2. 设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。
3. 能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹，能够对平抛运动轨迹进行研究得到结论。
4. 能够通过对平抛运动轨迹的研究计算平抛运动物体的初速度。
★教学重点A. 如何设计实验。
B. 如何处理实验数据。
C. 通过实验处理结果加深对平抛运动的理解★教学过程师：在上节课的学习中我们通过理论研究了解到平抛运动可以分解水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
本节课我们的学习目标就是通过设计实验来验证我们通过理论分析得到的结论是否正确。
一、水平方向的运动规律师：首先我们先来研究平抛运动水平方向的运动规律。
理论分析知平抛运动水平方向的运动规律是匀速直线运动。
那么请同学们设计一个实验方案来验证这个结论。
学生思考讨论，5分钟后，请各组派一个代表发言。
大家共同讨论。
师：综合大家的思想，为了验证这个结论，实验设计的方向是能够观察到初速度为0v 的平抛运动水平方向的运动与速度为0v 的水平方向的匀速直线运动运动情况相同。
为此我们取两个物体，一个物体A 以某一0v 速度在水平方向做匀速直线运动，另一个物体B 以同样速度0v 为初速度做平抛运动，根据理论，结果应该是AB 两物体水平方向的相对位置不变，如果两物体出发点的水平坐标相同，则在运动过程中AB 两物体始终处于同一竖直方向，即水平位置始终相同。
师：根据这个思想，我这里有个实验案例供大家参考。
两个相同的弧形轨道上面分别装有电磁铁，将小球分别吸在电磁铁上，然后切断电源，两球同时开始运动，仔细体会这个实验的设计原理，大家都来说说这个实验观察到的实验结果应该又是什么？生：观察到的结果应该是两球相撞。
有条件的带领学生做实验，验证学生的猜想。
无条件的带领学生观看视频动画。
（平抛与匀速直线运动的比较）【实验表明】:平抛运动水平方向的运动规律是匀速直线运动。
辽宁省沈阳市二十一中高中物理 宇宙速度导学案 新人教
辽宁省沈阳市二十一中高中物理宇宙速度导学案新人教版必修2【使用说明】1、认真阅读教材内容，按层次完成自学部分；（☆☆为跳高题、☆为跑步题、无☆为走路题）2、通过自学初步完成探究部分，标好疑点，以备展示、讨论。
【学习目标】1、了解人造地球卫星的最初构想。
2、会解决涉及人造地球卫星的简单问题。
3、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。
4、知道卫星变轨的过程及方式。
5、知道卫星轨道理解地球同步卫星的轨道和运行状态。
6、会计算地球同步卫星的轨道半径、高度、加速度等参量。
【自主学习】阅读教材第．．．．．．．．．．．．．．》．内容．．，完成自主学习部分。
．．．．．六．章．第五．．节．《．宇宙航行复习：行星围绕恒星运动或卫星围绕行星运动由充当向心力？由该公式我们可以推导出哪些物理量？一、飞行器的发射思考：在地球表面附近将物体以初速度v水平抛出，速度越大落地点到抛出点的水平距离越。
如果速度v增大到某一数值，物体就不在落回到地面，而围绕地球，成为地球的一颗。
由充当向心力。
接下来我们推导使物体不落回地面的最小发射速度。
1、第一宇宙速度（环绕速度）F万 = F n∵ =∴V=∵黄金代换式：∴V=VⅠ是飞行器在地球表面做匀速圆周运动的速度，也是发射速度。
称之为第一宇宙速度。
2、第二宇宙速度（脱离速度）在地面附近发射飞行器，如果速度大于7.9km/s而小于11.2km/s，它绕地球运行的轨迹不是而是。
当物体速度等于或大于11.2km/s时，它会克服地球引力束缚，永远离开地球。
第二宇宙速度V Ⅱ=3、第三宇宙速度（逃逸速度）如果物体在地面附近发射速度大于或等于16.7km/s，它就会。
第三宇宙速度VⅢ=4、发射过程的超重失重载人飞行器加速上升过程中，飞行员处于状态。
载人飞行器进入轨道后，飞行员处于状态。
载人飞行器减速下降过程中，飞行员处于 状态。
二、卫星问题 1、卫星变轨问题卫星在地球表面附近以 发射进入近地圆轨道， 点点火加速，进入 轨道 点再次点火加速，进入 轨道。
辽宁省沈阳市二十一中高中物理平抛运动导学案新人教版必修2
辽宁省沈阳市⼆⼗⼀中⾼中物理平抛运动导学案新⼈教版必修2辽宁省沈阳市⼆⼗⼀中⾼中物理平抛运动导学案新⼈教版必修2【使⽤说明】1、认真阅读教材内容，按层次完成⾃学部分；2、通过⾃学初步完成探究部分，标好疑点，以备展⽰、讨论。
【学习⽬标】1、知道抛体运动和平抛运动的定义；2、理解平抛运动的特点及性质；3、理解平抛运动的规律并会⽤平抛运动规律解答有关问题；4、体验合作探究学习的过程。
【⾃主学习】阅读教材．．．．．．．．．．．．，完成⾃主学习部分。
．．．内容．．运动》．．．．§．5．-．2．《．平抛⼀、研究的⽅法和分析思路（1）坐标系的建⽴：以抛出点为，以⽔平⽅向为轴，以竖直向下为轴。
（2）⽔平⽅向的受⼒情况及运动情况：由于⼩球在平抛运动过程只受作⽤，⼩球在⽔平⽅向不受⼒．．．的作⽤，故⼩球在⽔平⽅向做运动，⽔平⽅向的分速度v0保持不变。
（3）竖直⽅向的受⼒情况及运动情况：在竖直⽅向，⼩球只．在重⼒．．．的作⽤下产⽣的加速度为，⽽在竖直⽅向的初速度为，故⼩球在竖直⽅向做运动。
⼆、平抛物体的速度1、⽔平速度v x初速度为v0的平抛运动，⽔平⽅向受⼒为零，故在时刻t的⽔平分速度v x= 。
2、竖直分速度v y平抛运动的竖直初速度为，竖直⽅向只受重⼒，加速度为，竖直分速度v y= 。
3、合速度v（1）⼤⼩：若知v x和v y的值，可求得t时刻平抛运动速度⼤⼩v= 。
（2）⽅向：根据v x和v y的值，可求得t时刻瞬时速度的⽅向跟⽔平⽅向夹．．．．．．．．．．．．．⾓．θ的tanθ= 。
三、平抛物体的位置1、⽔平坐标x：由于⽔平⽅向的分速度保持v0不变，运动中⼩球的⽔平坐标x= 。
2、竖直坐标y：由于⼩球在竖直⽅向做运动，⼩球在竖直⽅向的坐标y= 。
3、合位移：根据x和y的值，可求得经过t时间的合位移s= 。
四、平抛运动的轨迹1、平抛⼩球⽔平⽅向坐标为x=v 0t ，竖直⽅向坐标为221gt y ，联⽴这两个式⼦消去t ，可得到平抛物体的轨迹⽅程：y = 。
5.2平抛运动导学案(新人教版必修2)
5.2 平抛运动课前预习学案一、预习目标1.知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。
2.用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
3.能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题。
二、预习内容1、抛体运动：。
这是一个理想模型。
2、平抛运动：。
平抛运动是（“匀变速”或“非匀变速”）（“直线”或“曲线”）运动。
3、沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系，将平抛运动进行分解，则得到水平方向的运动规律是；竖直方向的运动规律是。
4、将一物体从高度h以速度水平向右抛出，以出发点为坐标原点，沿水平向右为X正方向，竖直向下为Y正方向，则任一时刻t物体的位置坐标为，；该段时间t内的位移大小为为，与水平方向的夹角为；t时刻物体的速度大小为，速度方向与水平方向的夹角为；平抛运动的轨迹方程是；速度所在的直线方向与平抛运动轨迹是怎样的几何关系。
5、平抛运动落体时间由决定，水平方向的位移由决定。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1、知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。
2、用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
3、能应用平抛运动的规律解决实际问题学习重难点：平抛运动的研究方法及规律二、学习过程（一）平抛运动的特点探究一：平抛物体的运动的受力特点和运动特点不计空气的阻力，水平抛出的物体仅受，产生的加速度，所以平抛运动是运动。
探究二：平抛运动的分析方法做平抛运动的物体；在水平方向上由于不受力，将做；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做。
因此可以沿着和方向分解，把平抛运动分解为和。
实验验证：1．平抛竖落仪演示：用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。
3．实验现象：现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辽宁省沈阳市二十一中高中物理平抛运动导学案新人
教版必修2
【使用说明】
1、认真阅读教材内容，按层次完成自学部分；
2、通过自学初步完成探究部分，标好疑点，以备展示、讨论。
【学习目标】
1、知道抛体运动和平抛运动的定义；
2、理解平抛运动的特点及性质；
3、理解平抛运动的规律并会用平抛运动规律解答有关问题；
4、体验合作探究学习的过程。
【自主学习】阅读教材
．．．．．．．．．．
．．，完成自主学习部分。
．．．内容
．．运动》
．．．．§．5．-．2．《．平抛
一、研究的方法和分析思路
（1）坐标系的建立：以抛出点为，以水平方向为轴，以竖直向下为轴。
（2）水平方向的受力情况及运动情况：由于小球在平抛运动过程只受
作用，小球在水平方向不受力
．．．的作用，故小球在水平方向做运动，水平方向的分速度v0保持不变。
（3）竖直方向的受力情况及运动情况：在竖直方向，小球只．在重力
．．．的作用下产生的加速度为，而在竖直方向的初速度为，故小球在竖直方向做运动。
二、平抛物体的速度
1、水平速度v x
初速度为v0的平抛运动，水平方向受力为零，故在时刻t的水平分速度v x= 。
2、竖直分速度v y
平抛运动的竖直初速度为，竖直方向只受重力，加速度为，竖直分速度v y= 。
3、合速度v
（1）大小：若知v x和v y的值，可求得t时刻平抛运动速度大小v= 。
（2）方向：根据v x和v y的值，可求得t时刻瞬时速度的方向跟水平方向夹
．．．．．．．．．．．．．角．θ的tanθ= 。
三、平抛物体的位置
1、水平坐标x：由于水平方向的分速度保持v0不变，运动中小球的水平坐标x= 。
2、竖直坐标y：由于小球在竖直方向做运动，小球在竖直方向的坐标y= 。
3、合位移：根据x和y的值，可求得经过t时间的合位移s= 。
四、平抛运动的轨迹
1、平抛小球水平方向坐标为x=v 0t ，竖直方向坐标为2
21gt y ，联立这两
个式子消去t ，可得到平抛物体的轨迹方程：y = 。
式中 、 都
是与x 、y 无关的常量，这正是初中数学中的 函数的图象，是一条 线。
即平抛物体运动的轨迹是一条 线。
【自主探究】无☆全体都做．．．．．．、☆．．B ．级．可．做、．．☆☆．．A ．级．可．做．。
．有简单步骤，．．．．．．问．题部分作出标记．．．．．．．。
．
1、一个质量为m 的物体，从距地面高度为h 处以初速度v 0水平抛出，不计空气阻力，物体在空中运动的水平位移是由下列哪个选项中的物理量决定的
A 、质量m 和初速度v 0
B 、初速度v 0和高度h
C 、质量m 和高度h
D 、高度h
【合作探究】小组探究，统一答案，进行分组展示。
．．．．．．．．．．．．．．．．．☆为学科负责人展示．．．．．．．．．。
．
1、将一个小球以7.5m/s 的速度从5m 高处水平抛出，求落地时小球的速度大小和方向。
2、一物体以15m/s 的速度水平抛出，经过2s 落地，求在2s 内物体的位移大小。
☆3、在500m 的高空，以240m/s 的速度水平飞行的轰炸机轰击一静止目标，轰炸机应在距离静止目标多远处投下炸弹，才能击中目标？(取g=l0m/s 2)
【课堂检测】此部分不可提前完成，不可讨论完成。
．．．．．．．．．．．．．．．．．☆．B ．级可做．．．
1、完成关于平抛运动的规律的表格
2、枪管AB对准小球C，A、B、C在同一水平线上，已知BC=100m。
当子弹射出枪口B时，C球自由落下。
若小球C落下20m时被击中，求子弹离开枪口时的速度。
(取g=l0m/s2)
【课后小结】。